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MAQUINAS ELECTRICAS DOCENTE: ING. NELSON PEÑA ZAMBRANO 30 DE JULIO de 2014

GUÍA PARA ESTABLECER UNA NECESIDAD SOLUCIONABLE EN EL DESARROLLO DE CUALQUIER

ASIGNATURA DE INGENIERÍA MECANICA.

ACTIVIDAD APLICADA: Transporte de cargas.

JUSTIFICACION:

Desde épocas remotas, el transporte de cargas ha marcado el desarrollo de la humanidad, pues así comenzaron los intercambios comerciales de víveres, medicinas de ciencia y de la misma tecnología. Lo eficiente que sea un sistema de transporte, determina el éxito o el fracaso de una cadena productiva; En el mercado pesan mucho los costos asociados al transporte de los productos, víveres, materiales, insumos, etc. Motivo por el cual es claro que el transporte de estos convertidos en cargas, cumplen un papel primordial para asegurar el desarrollo sostenible de una industria.

OBJETIVO GENERAL: Presentar a los estudiantes de Ingeniería Mecánica de la USTA TUNJA, el escenario apropiado para implementar los contenidos desarrollados en el transcurso del semestre académico.

OBJETIVOS:

Efectuar un diagnóstico, tendiente a establecer sistemas de transporte presentes en su entorno.

Despertar su responsabilidad técnica, tecnológica e ingenieril, de hacer uso y mejorar los sistemas de transporte de cargas.

Identificar e implementar tecnologías que faciliten y mejoren los sistemas de transporte presentes en un entorno.


Seleccionar una necesidad de transporte de carga y solucionarla o mejorarla mediante la implementación de los conocimientos asociados al desarrollo de la asignatura.

ACTIVIDADES:

1. Elabore una redacción inferior a dos páginas y superior a media, donde exprese el motivo por el cual selecciono cursar esta asignatura. Ahora, si usted no la selecciono sino que era la única alternativa posible entonces dirija la redacción a la importancia que percibe de este tema en la vida del ser humano.

2. Seleccione un entorno cercano a su vida diaria, por ejemplo cuando usted vive el rol de estudiante, se encuentra cercano a varios entornos; un entorno es la universidad, el cual para comenzar puede ser complejo, pues existen muchas variables que afectan el transporte de cargas. Se recomienda seleccionar uno menos complejo, se recomienda uno más cercano como el hogar, la empresa donde labora, el negocio familiar, o una pequeña industria. Bien sea del sector rural o del sector urbano.

3. Determine cuantos sistemas de transporte están presentes en el entorno seleccionado. En el caso en que fuera la universidad, este estudio, se puede iniciar por consultar los medios de transporte utilizados para disponer de los recursos que se consumen allí diariamente , como por ejemplo: agua, alimentos, papelería, etc. Normalmente se podría pensar en transporte de pasajeros y transporte de carga en camión, pero quizá existan otros medios de transporte ocultos que sería interesante conocer, estos podrían ser aéreos, fluviales, etc.

4. Elabore un cuadro donde se registre la maquinaria, equipos, accesorios y demás elementos con sus porcentajes de uso. Determine los costos de transporte por tonelada y determine los


costos del transporte por deterioro o daño en el producto transportado.

5. Seleccione el sistema de transporte de un producto susceptible de sustituir o mejorar por otra alternativa (más económica, mejor embalada, más rápida, o menos contaminante….)

6. Diligencie los mismos documentos que le estoy adjuntando para formular su proyecto formativo. Hasta donde le sea posible. Es decir: las condiciones del proyecto deben ser redactadas por usted, de acuerdo a la necesidad que quiere solucionar y el registro de Excel debe ser actualizado también con la información del mismo.

7. Entregue la información colectada al docente.

Tiempo de consulta: 2 horasElaboración del producto: 1 horaElaboración documental: 1 hora.Tiempo total de la actividad: 4 horasSocialización: 5 minutos por participante.

FRASE MOTIVADORA:

“Investigación es lo que hago cuando no sé lo que estoy haciendo”.

Wernher von Braun

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