Siglos (menos) oscurosSiglos (menos) oscurosSiglos (menos) oscurosSiglos (menos) oscuros

Grupo de Investigación:

Antigüedad Clásica y Didáctica del Patrimonio

Nuevas propuestas Nuevas propuestas Nuevas propuestas Nuevas propuestas sobre el final de la sobre el final de la sobre el final de la sobre el final de la AntigAntigAntigAntigüüüüedad en el edad en el edad en el edad en el valle medio del valle medio del valle medio del valle medio del EbroEbroEbroEbro

Grupo de Investigación:

Antigüedad Clásica y Didáctica del Patrimonio

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• ¿¿¿¿Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?

• Referentes actuales del Referentes actuales del Referentes actuales del Referentes actuales del saber histsaber histsaber histsaber históóóóricoricoricorico

• metodologmetodologmetodologmetodologíííía para una a para una a para una a para una revisirevisirevisirevisióóóón cientn cientn cientn cientííííficaficaficafica

• hacia nuevas propuestas hacia nuevas propuestas hacia nuevas propuestas hacia nuevas propuestas interpretativasinterpretativasinterpretativasinterpretativas

Siglos (menos) oscuros

¿¿¿¿Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?Tiempo y espacio?

• Época: ‘Siglos Oscuros’ – siglos V a VIII d.C.

• transición entre la Antigüedad y el Medievo.

• Fin del Imperio Romano en Occidente y emergencia de poderes territoriales diferenciados.

• Continuidad y discontinuidad: en el origen de los m odelos históricos medievales.

• Espacio: valle medio del Ebro y territorios vinculados

• derivas regionales fragmentadas en el occidente europeo.

• el valle medio del Ebro como unidad geohistórica.

• Un territorio frontera

Referentes historiogrReferentes historiogrReferentes historiogrReferentes historiográáááficos actualesficos actualesficos actualesficos actuales

Explicación de los cambios históricos: mediante esquemas ‘sencillos’, que dibujan escenarios nítidamente oposicionales.

• Dominan la historiografía actual como marcos inamovibles de referencia para la investigación.

• Cambios entendidos como actos puntuales debidos de ordinario ha hechos traumáticos.

• Énfasis en la historia política, frente a los procesos económicos, sociales o ideológicos y culturales.

• Imperio Romano y postimperio como tiempos radicalmente opuestos. Romanidad – barbarismo

• Sur vs. norte de los Pirineos. Francos – visigodos.

• Ciudad - territorios rurales. Valle – sierras.

• Paganismo vs. cristianismo.

Siglos (menos) oscuros

metodologmetodologmetodologmetodologíííía para una revisia para una revisia para una revisia para una revisióóóón crn crn crn críííítica, Itica, Itica, Itica, I

• Articulación de fuentes primarias: historia, arqueología, epigrafía, numismática, derecho tardoantiguo, historia de las religiones, etc.

Siglos (menos) oscuros

• Integración de dominios científicos diversos. Perfiles investigadores:

• Experiencia con las fuentes textuales antiguas.

• Conocimiento directo del registro arqueológico y su valoración crítica en el contexto hispano y europeo.

• Análisis de elementos de la cultura material (Centre de Recher-che en Archéologie et Archéosciences de l’Université de Rennes).

• Análisis bioantropológico de las poblaciones antiguas

• Elaboración de registros gráficos y cartográficos sobre sitios y temas investigados. Plamación de resultados.

• Imbricar el proyecto en las actuales corrientes metodológicas y epistemológicas vigentes en Europa sobre los siglos tardorromanos. Estudio histórico integral en el marco de un territorio dado.

• Historia comparada: comparar los fenómenos regionales del Ebro (en sus características, causas y desarrollo) con los procesos habidos en otros ámbitos regionales de Hispania y de Europa.

• Desde el marco geopolítico general, contemplar los hechos regionales y sus vectores internos de cambio en lo económico, en lo social y en lo ideológico.

• Debate abierto con la comunidad científica: Jornadas con participación de diversos especialistas para debatir cuestiones relevantes del proyecto investigador.

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Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas lecturas histlecturas histlecturas histlecturas históóóóricasricasricasricas

• Consecuencias a escala regional de las nuevas coordenadas geohistóricas que surgieron tras la desaparición en Occidente del poder unitario de Roma.

• Cambio de escalas: universalidad vs. particularismos

• identificar los centros de poder alternativos de tipolocal (episcopado, possessores).

• Basamento económico del nuevo orden social (patrocinio y gran propiedad).

• Fundamentación ideológica: el papel de las creencias (cristianismo) bajo las nuevas coordenadas.

• Definir la evolución de los esquemas de población y poblamiento en el área estudiada: continuidad y discontinuidad de los modelos hispanorromanos.

Siglos (menos) oscuros

• la red urbana en la región: persistencia y cambios de los

paradigmas clásicos.

• ¿Oposición campo-ciudad? Complementariedad e interdependencia.

• Mutaciones en los patrones de asentamiento humano en el Ebro

Medio. La villa romana, como modelo de explotación y control a

escala local ¿Agotamiento o mutación?

• ¿nuevos habitats alternativos?

• Evolución de las poblaciones en relación con el territorio,

incluyendo el estudio de los restos físicos de esas poblaciones.

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Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas Objetivo: hacia unas nuevas lecturas histlecturas histlecturas histlecturas históóóóricasricasricasricas

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