06 pliego tecnico talleres - madrid · 2015. 10. 5. · 7. talleres: los talleres a desarrollar...

Unidad de Actividades Culturales, Formativas y Deportivas

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N. EXPEDIENTE: 300/2013/00464 PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS QUE HAN DE REGIR EL CONTRATO DE SERVICIOS PARA IMPARTIR TALLERES EN EL CENTRO CU LTURAL SITUADO EN LA CALLE LUIS PEIDRÓ, Nº 2 DEL DISTRITO DE RETIRO. 1. OBJETO DEL CONTRATO Impartir cursos y talleres en el Centro Cultural situado en la calle Luis Peidró, 2 relacionados con las áreas temáticas que a continuación se enumeran: - Cursos y talleres orientados a la adquisición de conocimientos. - Cursos y talleres orientados a la adquisición de destrezas. - Cursos y talleres orientados a la actividad corporal Los talleres incluidos en cada una de las anteriores áreas se encuentran establecidos en los documentos que forman el Anexo I a este Pliego. 2. LUGAR: La ejecución del contrato tendrá lugar en el Centro Cultural de la calle Luis Peidró, número 2. No obstante, cuando la prestación del servicio o el desarrollo de la actividad lo precise, podrá realizarse, de forma provisional o definitiva en otra ubicación que reúna las condiciones necesarias y que determine la Unidad de Actividades Culturales, Formativas y Deportivas del Distrito. El Distrito de Retiro podrá utilizar los espacios del Centro Cultural para actividades alternativas siempre que estas no interfieran en el desarrollo de los talleres. 3. AREAS:

PRIMER TRIMESTRE CURSO 2013/2014

En el primer trimestre se impartirían un total de 1.152 horas , desglosadas de la siguiente manera:

• Cursos y talleres orientados a la adquisición de conocimientos con un total de 518 horas:

� Mes octubre: 210,5 horas � Mes noviembre: 178 horas � Mes diciembre: 129,5 horas

• Cursos y talleres orientados a la adquisición de destrezas con un total de 154

horas: � Mes octubre: 60 horas


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� Mes noviembre: 56 horas � Mes diciembre: 38 horas

• Cursos y talleres orientados a la actividad corporal con un total de 480 horas:

� Mes octubre: 194,5 horas � Mes noviembre: 168 horas � Mes diciembre: 117,5 horas

SEGUNDO TRIMESTRE CURSO 2013/2014

En el segundo trimestre se impartirían un total de 1.206 horas , desglosadas de la siguiente manera:

• Cursos y talleres orientados a la adquisición de conocimientos con un total de 534

horas: � Mes enero: 170 horas � Mes febrero: 178 horas � Mes marzo: 186 horas


horas: � Mes enero: 50 horas � Mes febrero: 56 horas � Mes marzo: 62 horas

• Cursos y talleres orientados a la actividad corporal con un total de 504 horas:

� Mes enero: 161 horas � Mes febrero: 168 horas � Mes marzo: 175 horas

TERCER TRIMESTRE CURSO 2013/2014

En el tercer trimestre se impartirían un total de 1.138,5 horas, desglosadas de la siguiente manera:

• Cursos y talleres orientados a la adquisición de conocimientos con un total de 508

horas: � Mes abril: 159 horas � Mes mayo: 171 horas � Mes junio: 178 horas


horas: � Mes abril: 46 horas � Mes mayo: 56 horas � Mes junio: 56 horas


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• Cursos y talleres orientados a la actividad corporal con un total de 472,5 horas:

� Mes abril: 144,5 horas � Mes mayo: 160 horas � Mes junio: 168 horas

TOTAL NÚMERO DE HORAS IMPARTIDAS EN 2013 (1er. Trimestre): 1.152 TOTAL NÚMERO DE HORAS IMPARTIDAS EN 2014 (2º y 3º Trimestre): 2.344,5 TOTAL NÚMERO DE HORAS IMPARTIDAS EN EL CURSO: 3.496,5 4. PRESUPUESTO DE LICITACIÓN. En los mismos términos que el pliego administrativo. 5. INSTALACIONES: El equipamiento necesario para la realización de los talleres será a cargo de la empresa adjudicataria del contrato, sin perjuicio de que puedan ser utilizados los medios existentes en las instalaciones donde se presta el servicio. A tal efecto se realizará un inventario de los bienes existentes en las instalaciones objeto del contrato por parte de quien vaya a ser responsable o supervisor de los trabajos. Este inventario deberá ser firmado por el Distrito y la empresa adjudicataria en el plazo de 1 mes desde la formalización del contrato. La empresa adjudicataria deberá mantener en buen estado los elementos de la instalación en que preste el servicio, debiendo reintegrar el coste de los gastos de la reposición o reparación en caso de que se produzcan deterioros por uso inadecuado, siendo responsable de los daños y perjuicios que ocasionare al patrimonio municipal o al uso general o al servicio al que estuviesen destinados. La empresa adjudicataria deberá preparar las aulas y espacios del centro para la correcta prestación del servicio. 6. MATERIALES: (Los materiales mínimos que se exigen por el Distrito a los licitadores se relacionan en un Anexo I a este Pliego.)

La empresa adjudicataria deberá aportar los materiales necesarios para la realización de los talleres tanto fungibles como inventariables, salvo el material de uso individual del alumno que correrá a cargo de este. Se le entregara al alumno una lista con el material que debe aportar para el taller en que se ha inscrito.


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En los talleres que requieran material inventariable, el mantenimiento, sustitución y reparación serán de cuenta de la empresa adjudicataria. En el taller de Informática el adjudicatario deberá aportar equipos actualizados, uno por alumno, línea ADSL y cualquier otro material necesario para la adecuada realización del mismo y será su responsabilidad que dicho material este operativo para el desarrollo de las clases. 7. TALLERES: Los talleres a desarrollar dentro de cada una de las áreas, la descripción genérica de los destinatarios, perfiles de contenidos de los Talleres, Horarios, número de alumnos por grupo y número de grupos y sesiones y número máximo y mínimo de alumnos por taller se enumeran en el Anexo I.

El número mínimo de alumnos por taller que conste en el anexo operará también a efectos de iniciarse un nuevo taller.

El Distrito de Retiro se reserva el derecho a anular actividades formativas cuando el número de usuarios sea inferior al 50% del máximo establecido reduciéndose entonces el número de horas de contraprestación correspondientes sin generarse derecho de indemnización para la empresa adjudicataria. Igualmente, en este supuesto, el Distrito podrá determinar que dicha acción formativa sea sustituida por otra que considere adecuada a la demanda cultural debiendo la entidad adjudicataria poner en marcha el taller en cuestión. En el tercer trimestre del curso, se podrán anular actividades cuando el número de usuarios sea inferior al 40% del máximo establecido.

La programación y el horario de los talleres podrán ser modificados, con la finalidad de mejorar su desarrollo y siempre atendiendo a la demanda vecinal, debiendo ser propuesta la modificación por los responsables designados por el Distrito de Retiro y no suponiendo modificación contractual, siempre que el número total de horas a impartir establecido en el presente Pliego permanezca inalterado. La empresa adjudicataria está obligada a la recuperación de las clases no impartidas en las fechas y horas previstas; las fechas y horarios de recuperación se definirán de forma consensuada por la empresa adjudicataria y la Dirección del Centro Cultural.

Las actividades deberán desarrollarse dentro del horario de funcionamiento del Centro Cultural. No obstante, por razones excepcionales se podrá autorizar la utilización de las instalaciones fuera de dicho horario.

En aquellos talleres en los cuales se hagan desplazamientos el transporte será sufragado por el alumno.


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Los talleres se sujetarán en cuanto a vacaciones al calendario lectivo del MEC con aplicación a la Comunidad de Madrid. La empresa adjudicataria, entregará al alumno un programa con la metodología del taller en que se ha inscrito.

8. PERSONAL: A) MONITORES La empresa adjudicataria proporcionará el personal que imparta los talleres. Para garantizar la calidad en la prestación de las actividades, la empresa adjudicataria deberá adscribir a la ejecución del contrato a las personas que cumplan los requisitos establecidos de forma continuada, no obstante, si durante la ejecución, alguno causase baja definitiva, la empresa adjudicataria realizará la sustitución por otro monitor que reúna los mismos requisitos de titulación y capacidad exigidos al primero, realizándose mediante propuesta del contratista con la documentación correspondiente.

En caso de baja temporal de alguno de los responsables del desarrollo de las actividades, el adjudicatario deberá proponer la persona que vaya a sustituirlo en el plazo máximo de 2 días, debiendo reunir la capacitación técnica exigida en este pliego.

En caso de ausencia o enfermedad de un monitor la empresa adjudicataria deberá proveer su sustitución de forma inmediata a efectos de evitar perjuicios a los alumnos.

B) PERSONAL ADMINISTRATIVO

La empresa adjudicataria proporcionará, durante todo el periodo de duración del contrato, es decir incluidos los días no lectivos, en los que no se impartan talleres, el personal administrativo que deberá prestar sus servicios en el Centro Cultural en horario de 9:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 21:00 horas.

Durante los periodos de matriculación y renovación, como mínimo tres al año, la empresa adjudicataria y a solicitud de la Dirección del Centro aportará a su cargo personal administrativo de apoyo en medida suficiente para atender estas tareas y lograr un óptimo funcionamiento del servicio.

C) COORDINADOR:

La empresa adjudicataria nombrará un coordinador que será el único interlocutor válido entre la empresa y el responsable designado por el Distrito, así como, a su sustituto. A través de este interlocutor se canalizarán las incidencias de toda clase que surjan en el desarrollo de la prestación. Le corresponderán, entre otras funciones, la organización y supervisión, en todos sus aspectos del trabajo de los monitores,


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proporcionará los materiales necesarios para las actividades, controlará la adecuada realización de los mismos en cuanto a horarios, sustitución de profesores y cuantas otras sean necesarias para asegurar la correcta prestación de las actividades. Asimismo será el único que pueda imponer directrices a los profesionales que prestan el servicio. El coordinador acudirá al Centro, al menos, 3 días en semana y, en cualquier caso, cuantas veces sea necesario para el correcto desarrollo del servicio, así como, siempre que le requiera para ello la Dirección del Centro. D) RELACIONES LABORALES: En ningún caso podrá considerarse que exista relación laboral alguna entre los monitores, profesores y personal administrativo que aporta el contratista para la prestación del servicio, y el Ayuntamiento de Madrid. A tal efecto, la empresa adjudicataria deberá contar con todos los medios materiales y organizativos suficientes para la realización del objeto del contrato, garantizando, a través de su poder de dirección y de sus potestades organizativas y disciplinarias la correcta calidad y continuidad de los servicios contratados, velando, con sus propios medios, por la correcta prestación de las materias docentes impartidas a cargo de sus empleados y, resolviendo, en definitiva, cualquier incidencia que pudiera producirse. 9. PUBLICIDAD Y DIFUSIÓN El contratista deberá diseñar y difundir, sin coste para el Distrito, la información referida a las distintas actividades que se realicen, haciéndose bajo la supervisión de la Dirección del Centro y de la Jefe de la Unidad de Actividades Culturales, Formativas y Deportivas, debiendo contar con la autorización del Departamento de Imagen Corporativa del Ayuntamiento de Madrid antes de su difusión. 10. OBLIGACIONES DE LA EMPRESA ADJUDICATARIA: La empresa adjudicataria deberá cumplir las siguientes obligaciones:

� En la prestación del servicio el contratista deberá someterse, en todo momento, a las instrucciones, directrices y observaciones que realice el Jefe de la Unidad de Actividades Culturales, Formativas y Deportivas y la Dirección del Centro con objeto de obtener la máxima eficacia y coordinación en la gestión de dicho servicio.

� La empresa adjudicataria, como mecanismo de verificación sobre el

cumplimiento de los servicios contratados, facilitará semanalmente, a través de su interlocutor, la relación de clases impartidas y las incidencias que hayan tenido lugar, entregando para ello, original y copia de los documentos de control que la empresa adjudicataria haya establecido como mecanismo de control de sus trabajadores. En dichos documentos de control al menos deberán constar las horas firmadas e impartidas por cada monitor. Estos


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documentos servirán para la verificación de las horas de clase impartidas y la facturación mensual de la empresa, quedando el Distrito al margen de cualquier cuestión de índole laboral que pudiera derivarse de su contenido, habida cuenta que corresponde a la empresa adjudicataria el poder de dirección y organización de sus trabajadores.

Los monitores llevarán hojas de control de asistencia de los alumnos que deberán presentar mensualmente a la Dirección del Centro.

� En el plazo de 10 días desde la finalización de cada trimestre, salvo el último,

en que se presentará antes de la finalización del plazo de ejecución del contrato, deberá presentar a la Dirección del Centro un informe de cada uno de los cursos realizados

� A la finalización del curso académico presentará una memoria de las

actividades realizadas, que deberá ser presentada antes de la finalización del plazo de ejecución del contrato.

� La empresa adjudicataria realizará encuestas de satisfacción entre los

usuarios, como mínimo dos en el curso académico 11. CONFIDENCIALIDAD, PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

La empresa adjudicataria y el personal a su servicio en la prestación del contrato, tal y como se define en la letra g) del artículo 3 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, están obligados en su calidad de encargados de tratamiento de datos personales por cuenta del (Órgano de contratación) al cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, el Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, así como de las disposiciones que en materia de protección de datos se encuentren en vigor a la adjudicación del contrato o que puedan estarlo durante su vigencia.

La empresa adjudicataria se obliga especialmente a lo siguiente:

1º) Deberá guardar la debida confidencialidad y secreto sobre los hechos, informaciones, conocimientos, documentos y otros elementos a los que tenga acceso con motivo de la prestación del servicio (art. 10 LOPD), sin que pueda conservar copia o utilizarlos para cualquier finalidad distinta a las expresamente recogidas en el presente pliego, incurriendo en caso contrario en las responsabilidades previstas en la legislación vigente (art. 12.4 LOPD). Igualmente, deberá informar a sus empleados de que sólo pueden tratar la información del Ayuntamiento para cumplir los servicios objeto de este pliego y también de la obligación de no hacer públicos, ceder o enajenar cuantos datos conozcan (artículo 9 LOPD). Esta obligación subsistirá aún después de la finalización del contrato.


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2º) Asimismo, deberá incluir una cláusula de confidencialidad y secreto en los términos descritos (art. 10 LOPD) en los contratos laborales que suscriban los trabajadores destinados a la prestación del servicio objeto del presente pliego. La empresa adjudicataria, al igual que su personal, se someterán a los documentos de seguridad vigentes en el Ayuntamiento de Madrid para cada uno de los ficheros a los que tengan acceso, e igualmente a las especificaciones e instrucciones de los responsables de seguridad en materia de protección de datos de cada una de las dependencias municipales afectadas. 3º) Dicho compromiso afecta tanto a la empresa adjudicataria como a los participantes y colaboradores en el proyecto y se entiende circunscrito tanto al ámbito interno de la empresa como al ámbito externo de la misma. El Ayuntamiento de Madrid se reserva el derecho al ejercicio de las acciones legales oportunas en caso de que bajo su criterio se produzca un incumplimiento de dicho compromiso.

4º) Únicamente tratará los datos personales a los que tenga acceso para la prestación del contrato conforme al contenido de este pliego de prescripciones técnicas y a las instrucciones que el (Órgano de contratación) le pueda especificar en concreto y que se incluirían como una Adenda al presente contrato. No aplicará o utilizará los datos personales indicados con fin distinto al previsto en el contrato, ni los comunicará, ni siquiera para su conservación, a otras personas salvo autorización expresa por parte del responsable del fichero en los términos previstos en el artículo 21 del Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.

5º) A cumplir todas y cada una de las medidas de seguridad (nivel básico, medio o alto) que sean de aplicación en función de la tipología de datos que se utilicen y traten para la prestación del servicio objeto del presente contrato y que vienen previstas en el Título VIII del Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. A este respecto no se registrarán datos de carácter personal en ficheros que no reúnan las condiciones determinadas en el referido Titulo VIII respecto a su integridad y seguridad y a las de los Centros de tratamiento, locales, equipos, sistemas y programas. (Artículo 9.2. LOPD).

6º) Los diseños, desarrollos o mantenimientos de software deberán, con carácter general, observar los estándares que se deriven de la normativa de seguridad de la información y de protección de datos, y en concreto lo relativo a la identificación y autenticación de usuarios, estableciendo un mecanismo que permita la identificación de forma inequívoca y personalizada de todo aquel usuario que intente acceder al sistema de información y la verificación de que está autorizado, limitando la posibilidad de intentar reiteradamente el acceso no autorizado al sistema de información.


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7º) El Ayuntamiento de Madrid se reserva el derecho de efectuar en cualquier momento los controles y auditorias que estime oportunos para comprobar el correcto cumplimiento por parte del adjudicatario de sus obligaciones, el cual está obligado a facilitarle cuantos datos o documentos le requiera para ello.

8º) Todos los datos personales que se traten o elaboren por la empresa adjudicataria como consecuencia de la prestación del contrato, así como los soportes del tipo que sean en los que se contengan son propiedad del Ayuntamiento de Madrid.

9º) Una vez cumplida la prestación contractual, los datos de carácter personal deberán ser destruidos o devueltos al Ayuntamiento de Madrid conforme a las instrucciones que haya dado, al igual que cualquier soporte o documento que contenga algún dato de carácter personal objeto del tratamiento. 10º) De conformidad con lo que establece el artículo 12.4 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, el incumplimiento por parte del adjudicatario de las estipulaciones del presente contrato lo convierten en responsable del tratamiento respondiendo directamente de las infracciones en que hubiera incurrido, así como del pago del importe íntegro de cualquier sanción que, en materia de protección de datos de carácter personal, pudiera ser impuesta al Ayuntamiento de Madrid, así como de la totalidad de los gastos, daños y perjuicios que sufra el Ayuntamiento de Madrid como consecuencia de dicho incumplimiento (art. 12.4 LOPD). 11º) Aportará una memoria descriptiva de las medidas que adoptará para asegurar la confidencialidad e integridad de los datos manejados y de la documentación facilitada. Asimismo, el adjudicatario deberá comunicar al organismo contratante antes de transcurridos siete días de la fecha de comunicación de la adjudicación definitiva, la persona que será directamente responsable de la puesta en práctica y de la inspección de dichas medidas de seguridad, adjuntando su perfil profesional. 12º) En la medida que el adjudicatario aporte equipos informáticos para la prestación del servicio objeto del contrato, una vez finalizadas las tareas, el adjudicatario previamente a retirar los equipos informáticos, deberá borrar toda la información utilizada o que se derive de la ejecución del contrato, mediante el procedimiento técnico adecuado, o proceder a su entrega al responsable del fichero. La destrucción de la documentación de apoyo, si no se considerara indispensable por el Ayuntamiento habiéndolo comunicado por escrito, se efectuará mediante máquina destructora de papel o cualquier otro medio que garantice la ilegibilidad, efectuándose esta operación en el lugar donde se realicen los trabajos.

Igualmente, deberá adoptar las medidas necesarias para impedir la recuperación posterior de información almacenada en soportes que vayan a ser desechados o reutilizados.


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12. SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

1º) En los talleres de Informática, el contratista deberá contratar y mantener, durante el plazo de duración del presente contrato, la instalación a Internet, a través de línea de banda ancha ADLS. Asimismo, deberá aportar equipos actualizados, equipados con herramientas para el filtrado de contenidos accesibles, antivirus y antispy, así como, cualquier otro material necesario para la adecuada realización del mismo, siendo de su exclusiva responsabilidad el que dicho material esté operativo para el correcto desarrollo de las clases. También será de cuenta del contratista la adquisición y aplicación de todos los programas de software necesarios, así como su actualización permanente, (cortafuegos, espías, etc.) para que los usuarios no puedan acceder a páginas de contenido sexista, obsceno, violento, etc. 2º) Los costes de conexión a Internet, como contratación, instalación y mantenimiento de líneas telefónicas, ADLS, conexión inalámbrica, wifi, fibra óptica o similares, serán asumidos íntegramente por el contratista. 3º) El adjudicatario tendrá en cuenta lo indicado en el Proyecto de la Carta de Servicios de Acceso Público a Internet y de Formación Digital del Ayuntamiento de Madrid especialmente en lo referente a: Derechos de los usuarios Información a los usuarios Mecanismos y modalidades de participación de los ciudadanos y usuarios Sistema de sugerencias y reclamaciones Equipamiento de software adecuados y con las adaptaciones necesarias para discapacitados Calidad del servicio Satisfacción del ciudadano: seguimiento y evaluación 4º) El adjudicatario se atendrá a la Ordenanza Municipal para el Desarrollo de la Sociedad de la Información y las Tecnologías relacionadas en la Ciudad de Madrid, con especial incidencia en: Imagen corporativa unificada Filtrado de contenidos accesibles Conectividad garantizada.

El Secretario del Distrito de Retiro

Carlos de Grado Medrano


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ANEXO I

1. Características de la formación:

• Resumen por materias y horas. • Cuadrante distribución de Talleres: Número de talleres, Número de grupos por

taller, Horarios de los talleres, Número de alumnos máximo por grupo, Número de alumnos mínimo por grupo.

• Cuadrante horario por aulas.

CUADRANTE HORAS MATERIAS 2012/2013

ACTIVIDADES HORARIOS HORAS

SEMANA TOTAL

PLAZAS

L 11,00-13,00 G1 2 15

M 11,30-13,30 G2 2 15 OFIMATICA

X 9,30-11,30 G3 2 15

M 9,30-11,30 G1 2 15

X 11,30-13,30 G2 2 15 INTERNET Y REDES

SOCIALES

X 16,30-18,30 G3 2 15

DISEÑO PAG. WEB M 19,00-21,00 2 15 ARTE GÓTICO Y

ROMÁNICO V 11,30-13,30 2 24

HISTORIA DE ESPAÑA V 09,30-11,30 2 24

M 9,30-11,30 G1 2 24

M 11,30-13,30 G2 2 24 CONOCER MADRID

X 17,00-19,00 G3 2 24

X 9,30-11,30 G1 2 20

X 11,30-13,30 G2 2 20 GRANDES MUSEOS

M 17,00-19,00 G3 2 20

L 16,30-18,30 (MEDIO) G1 2 24 CHINO

L 18,30-20,30 (INICIAL) G2 2 24

M 18,00-20,00 (MEDIO) G1 2 24

OR

IEN

TA

DO

S A

LA A

DQ

UIS

ICIÓ

N D

E C

ON

OC

IMIE

NT

OS

INGLÉS

M 16,00-18,00 (INICIAL) G2 2 24


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X 19,00-21,00 (MEDIO) G1 2 15 INGLÉS CONVERSACIÓN

X 17,00-19,00 (AVANZADO) G2 2 15

J 17,30-19,00 G1 (DE 6 A 9 AÑOS) 1,5 20 INGLÉS CONVERSACIÓN INFANTIL J 17,30-19,00 G2 (DE 10 A 14

AÑOS) 1,5 15

X 10,00-12,00 G1 2 24 TÉCNICAS DE MEMORIA

X 12,00-14,00 G2 2 24

PATCHWORK M 16,30 A 18,30 2 14

CORTE Y CONFECCIÓN X 18,00-20,00 2 14

LABORES X 16,00-18,00 2 14

BOLILLOS L 16,30-18,30 2 14

BISUTERIA V 09,30 A 11,30 2 14

TEATRO v 19,00-21,00 2 20

L 18,30-20,30 G1 2 15

DE

ST

RE

ZA

S

FOTOGRAFÍA DIGITAL Y RETOQUE FOTOGRÁFICO

L 16,30-18,30 G2 2 15

X 18,00-19,30 (MEDIO) G1 1,5 24

J 18,00-19,30 (INICIAL) G2 1,5 24

J 19,30-21,00 (MEDIO) G3 1,5 24

BAILES DE SALÓN

V 17.30-19.00 G4 (INICIAL) G4 1,5 24

M 18,00-19,30 G1 (MEDIO) 1,5 24 DANZA ORIENTAL

M 19,30 – 21,00 G2 (INICIAL) 1,5 24

L 18,00-19,30 (INICIAL) G1 1,5 24 SEVILLANAS

L 19,30-21,00 (MEDIO) G2 1,5 24

FLAMENCO V 19,00-20,30 1,5 24

RITMOS CARIBEÑOS X 19,30-21,00 1,5 24

L 9,30-11,00 G1 1,5 18

X 16,30-18,00 G G2 1,5 18 YOGA

M-J 9,30-10,30 2 18

M 11,00-12,30 G1 1,5 18 TAI-CHI

M 12,30-14,00 G2 1,5 18

AIROBIC X-V 18,30-19,30 2 18

GIM-JAZZ X 19,30-21,00 1,5 18

GIMNASIA GAP L 18,00-19,30 1,5 18

GIMNASIA ANTIESTRES M 19,30-21,00 1,5 18

L 11,00-12,30 H G1 1,5 18 GIMNASIA MANTENIMIENTO

M 18,00-19,30 H G2 1,5 18

AC

TIV

IDA

D C

OR

PO

RA

L

PILATES X 10,00-11,30 G1 1,5 18


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J 11,00-12,30 G2 1,5 18

J 17,30-19,00 G3 1,5 18

L-J 19,30-20,30 G4 2 18

V 10,00-11,30 G1 1,5 18

V 11,30-13,00 G2 1,5 18 YOGILATES

V 19,30-21,00 G3 1,5 18

TOTALES 108,5 1178

2. Descripción de Talleres: • Contenido mínimo de los talleres. • Metodología básica. • Materiales mínimos que el distrito considere para cada taller. • Perfil genérico de los alumnos a quienes van dirigidos los talleres

ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS BAILES DE SALÓN METODOLOGÍA Taller práctico. las clases serán participativas, creativas y socializadoras. Se comenzará con calentamiento, seguido de la practica de los pasos correspondientes al baile que se practica y continuando con el ensayo de las diferentes figuras de baile. Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS Merengue, Salsa, Pasodoble, Cumbia, Lambada, Vals, Chá-Chá-Chá, Bolero, Samba, Mambo, Fox-trot, Swing, Latinafricano, Rock, Milonga, Tango. MATERIALES Espejo, equipo de música con CD y altavoces, música adecuada. PERFIL ALUMNADO Este taller esta dirigido al público adulto de todas las edades desde 18 a 90 años adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes.


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DANZA ORIENTAL

METODOLOGÍA Taller práctico cuyo objetivo es fomentar la participación y la interacción en el grupo. En todo momento las clases serán creativas y socializadoras. Se comenzará con calentamiento, seguido de movimientos pélvicos y continuando con una coreografía. Señalar que los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS

• movimientos básicos del vientre • alineación postural • improvisación • gesticulación • relajación • estiramientos • coreografías.

MATERIALES Espejo, equipo de música CD con altavoces y música adecuada. PERFIL ALUMNADO Este taller está orientado a todo tipo de personas de cualquier edad.

TALLER DE FLAMENCO

METODOLOGÍA Taller de contenido práctico, impartido por profesionales de este baile. El objetivo fundamental será la enseñanza del flamenco y de las distintas tradiciones del contexto cultural que engloba este baile, se fomentará la participación y la interacción en el grupo siendo en todo momento las clases participativas, creativas y socializadoras. Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS

• Técnica • Coreografía • Estudio del ritmo

MATERIAL


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Espejos, un equipo de música con cintas de audio y tarima que permita amortiguar el zapateado. PERFIL ALUMNADO Taller destinado tanto a adultos como a público infantil, a partir de 10 años.

GIMNASIA DE MANTENIMIENTO METODOLOGÍA

Se iniciarán las clases con calentamiento, seguido de la práctica de diferentes ejercicios de mantenimiento y ejercicios de relajación. CONTENIDOS

Ejercicios de fuerza, resistencia, coordinación neuromotriz, flexibilidad, equilibrio, relajación. Trabajando todos los grupos musculares. PERFIL:

Este taller esta dirigido al público adulto de todas las edades desde 18 a 90 años, adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes. Habrá 2 grupos dirigidos especialmente al público juvenil. MATERIALES QUE APORTARÁ EL/LA ALUMNO/A

• Ropa Deportiva • Zapatillas de deporte MATERIAL Equipo de música con CD y colchonetas. AEROBIC METODOLOGÍA:

Calentamiento, seguido del aprendizaje de una coreografía, la práctica de diferentes ejercicios de mantenimiento y continuando con la practica de ejercicios de estiramiento y relajación. CONTENIDOS:

• Ejercicios de fuerza, resistencia, coordinación neuromotriz, flexibilidad, equilibrio, relajación

• Coreografías


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MATERIALES QUE APORTARÁ EL/LA ALUMNO/A

• Ropa Deportiva • Zapatillas de deporte MATERIAL Equipo de música con CD. PERFIL

Este taller esta dirigido al público juvenil y adulto, adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes. GIM-JAZZ METODOLOGÍA:

Calentamiento, seguido del aprendizaje de una coreografía. Se practicarán diferentes ejercicios al ritmo de la música. CONTENIDOS:

• Ejercicios de fuerza, resistencia, coordinación neuromotriz, flexibilidad, equilibrio, relajación

• Ritmo y coordinación • Coreografías MATERIALES QUE APORTARÁ EL/LA ALUMNO/A

• Ropa Deportiva • Zapatillas de deporte MATERIAL Equipo de música con CD. PERFIL

Este taller esta dirigido al público juvenil y adulto, adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes. GIMNASIA GAP.

El GAP es una nueva forma de entrenamiento que mezcla circuitos de ejercicios para fortalecer los, el abdomen y las piernas, además de trabajar la psicomotricidad, la agilidad o la resistencia pasemos un rato ameno con el resto de nuestros/as


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compañeras/os, en definitiva ponernos en forma y endurecer las diferentes partes del cuerpo. OBJETIVOS

• Conseguir una formación física • Desarrollar de la capacidad aeróbica • Mejorar la condición cardio-pulmonar y el control de la respiración • Desarrollar la coordinación psicomotriz • Fomentar la capacidad de esfuerzo físico CONTENIDOS • Calentamiento de los distintos grupos musculares • Ejercicios de fortalecimiento físico • Expresión corporal • Técnicas de fortalecimiento de grupos musculares, relajación y respiración. MATERIALES QUE APORTARÁ EL/LA ALUMNO/A

• Ropa Deportiva • Zapatillas de deporte MATERIAL Equipo de música con CD y colchonetas. PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos GIMNASIA ANTIESTRES Se fomenta el desarrollo psicomotriz y el rendimiento físico de los individuos a la vez que se liberan gran cantidad de tensiones acumuladas a lo largo de los días. Se ayuda a la persona a conocer su propio cuerpo y a realizar aquel conjunto de posturas que es adecuado adoptar en el desarrollo de su vida diaria, haciendo especial hincapié en el aprendizaje de una correcta respiración y adecuada colocación. OBJETIVOS • Fortalecimiento de grupos musculares • Producir mejoras psicofísicas que incidan directamente en el grado de salud

integral del alumno/a. • Fomentar la coordinación motriz • Entrenar en el control respiratorio • Fomentar la conexión mente - cuerpo


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• Incrementar el conocimiento del propio cuerpo • Dotar de estrategias de afrontamiento ante situaciones potencialmente estresantes METODOLOGÍA Activa, participativa, socializadora y compensadora del diferente déficit de los alumno/as a nivel físico, psíquico y social. El alumno/a será atendido en función de las posibilidades y limitaciones propias de su condición física, edad y sexo. Las actividades constarán de ejercicios variados que potencien a través del movimiento la funcionalidad neuromuscular y la relajación nerviosa. CONTENIDOS GENERALES • Ejercicios de respiración: control respiratorio a distintos niveles • Técnicas de relajación, y de control mental • Ejercicios de Resistencia: acciones mantenidas, series, etc. • Ejercicios de Flexibilidad: Estiramientos de forma activa y pasiva. • Ejercicios de Coordinación: Realización de Movimientos grandes y de precisión

que se van complicando progresivamente. • Ejercicios de Equilibrio: Mantenimiento de diferentes posturas. MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES Espejo, equipo de música con CD, material docente profesor

TALLER DE PILATES

Método que combina técnicas de gimnasia, yoga y reeducación postural para modelar el cuerpo y para rehabilitar y tratar lesiones con rapidez y éxito.

OBJETIVOS

• Enseñar ejercicios fundamentales en Suelo (Mat). • Incrementar la fuerza muscular de forma armónica con un desarrollo equilibrado

de volumen. • Producir mejoras psico-físicas que incidan directamente en el grado de salud

integral del alumno/a. • Fomentar la coordinación motriz. • Conseguir mayor agilidad a través de la elasticidad de músculos, tendones y

articulaciones • Control corporal y postural tanto de forma estática como dinámica.

CONTENIDOS � Presentación


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� Joseph Pilates y su método � Principios del método Pilates � Ejercicios en Colchoneta de Suelo (Mat). Tabla fundamental. MATERIAL Equipo de música con CD y colchonetas. PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos

TALLER DE RITMOS CARIBEÑOS A través de los ritmos caribeños se fomenta el desarrollo rítmico y psicomotriz de los individuos a la vez que se libera gran cantidad de tensiones acumuladas a lo largo de los días, facilitando la adquisición de habilidades motrices rítmicas y acompasadas en un ambiente agradable y distendido.

OBJETIVOS

• Tomar conciencia del ritmo y la coordinación. • Adquisición de los pasos básicos de los bailes caribeños hasta su asimilación e

integración en la dinámica motriz global del alumno/a. • Aprender y asimilar las diferentes figuras de cada estilo de baile. • Aprender y asimilar los pasos básicos de cada tipo de baile. • Adquirir la coordinación motriz de los pasos tanto de forma individual como en

pareja y grupo. • Elaboración de una coreografía de las figuras y pasos básicos de cada tipo de

baile.

CONTENIDOS • Introducción • Pasos específicos de cada baile • Coordinación y ritmo • Coreografías Bailes: Merengue, Salsa, Cumbia, Lambada, Chá-Chá-Chá, Samba, Mambo MATERIALES Espejo, equipo de música con CD y altavoces, música adecuada. PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos


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TALLER DE SEVILLANAS

METODOLOGÍA Taller de contenido práctico, impartido por profesionales de este baile. El objetivo fundamental será la enseñanza de las sevillanas y de las distintas tradiciones del contexto cultural que engloba este baile, se fomentará la participación y la interacción en el grupo siendo en todo momento las clases participativas, creativas y socializadoras. Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS • Posturas básicas de sevillanas • Identificación del ritmo de la sevillanas • Técnica de braceo • Técnica de palmeo MATERIAL Espejos, un equipo de música con CD y tarima que permita amortiguar el zapateado. PERFIL ALUMNADO Taller destinado a personas de todas las edades. TALLER DE TAI-CHI

METODOLOGÍA Taller de contenido práctico con explicaciones teóricas relacionadas. El objetivo fundamental es acercar el conocimiento de esta técnica oriental tanto desde el punto de vista de su valor cultural indiscutible como desde su aspecto terapéutico para conseguir una vida equilibrada. El profesor realizará un seguimiento individualizado de los alumnos. OBJETIVOS

• Conocer los fundamentos teóricos del Tai-Chi • Aprender los distintos movimientos en los que se basa el Tai-Chi • Dominar las distintas técnicas de Defensa Personal • Conocer y sentir los efectos terapéuticos • Mejorar la respiración en regularidad y ritmo CONTENIDOS • La filosofía del Tai-Chi chuan • El Ying y el Yang • Aspectos técnicos del Tai-Chi


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• Los ejercicios de base • San Shou “ separar las manos” • Significado y relación del Tai-Chi con el chuan • El “Chi” (la energía interna) • Los ocho Kwan extraordinarios • Principios físicos del equilibrio • Reglas de la respiración en el Tai-Chi • Tui-Shou “el arte del empuje de manos” • La técnica del Tai-Chi MATERIAL Sala espaciosa y espejos PERFIL ALUMNADO Dirigido a público adulto a partir de 18 años. YOGA

METODOLOGÍA Taller de contenido práctico. La metodología básica se orientará a que el alumno desarrolle sus habilidades motrices. Todo ello con el fin de Aprender las distintas asanas (posturas) en las que se basa el Yoga y sentir los beneficios de su práctica. En todo momento las clases serán participativas, creativas y socializadoras. Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS Practica de las diferentes secuencias en las que se basa el Yoga: asanas al sol, la luna, la tierra, el agua, a sita, a la rama, a la hoja, en general a todos lo elementos. MATERIAL Equipo de música con CD y colchonetas. PERFIL ALUMNADO Dirigido al público adulto, adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes.


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YOGILATES

METODOLOGÍA

Taller de contenido práctico. Método que combina técnicas de yoga y pilates para modelar el cuerpo y para rehabilitar y tratar lesiones con rapidez y éxito.Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a.

CONTENIDOS � Presentación � Principios del Yoga � Principios del método Pilates � Ejercicios de “asanas” � Ejercicios en Colchoneta de Suelo (Mat). Tabla fundamental. � Combinaciones MATERIAL Equipo de música con CD y colchonetas. PERFIL ALUMNADO Dirigido al público adulto, adaptando los contenidos del mismo dependiendo de la movilidad de los asistentes. ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS TALLER DE BISUTERÍA

El uso del metal y las piedras semipreciosas para obtener elementos ornamentales es muy antiguo: ya era conocido desde la prehistoria. Desde los comienzos de la historia humana, los hombres y mujeres adornaban sus cuerpos y cabezas con diferentes elementos ornamentales por motivos muy variados: religiosos, de poder, sociales, etc. OBJETIVOS • Despertar el interés de los/as alumnos/as hacia las técnicas ornamentales de

bisutería • Conocer el desarrollo histórico de estas técnicas decorativas desde la época

antigua hasta la modernidad. • Capacitar al alumno/a para plasmar sus ideas y proyectos en el metal y soportes

diversos • Fomentar la interacción en el grupo y la creación de un clima agradable y

distendido


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METODOLOGÍA

El desarrollo de los contenidos de dicho programa a lo largo del curso, se realizará mediante una metodología activa, participativa y fundamentalmente práctica. Se fomenta el lograr un clima cálido y de confianza, de manera que los participantes se sientan cómodos y se fomente un ambiente tranquilo que facilite la expresión artística y creatividad. Se pretende que el curso esté basado principalmente en el ejercicio práctico complementado por nociones teóricas expuestas de forma clara y concisa. Los profesores realizarán un seguimiento continuo sobre el avance de cada alumno/a. CONTENIDOS GENERALES

• Introducción al mundo de la Bisutería y complementos • Bisutería tejida • Montaje de piezas artesanales • La bisutería y el vestido • La bisutería y los complementos • Técnicas de reproducción • Nuevas aplicaciones: bisutería en pastas modelables. • Bisutería en cuero • Bisutería en pastas modelables • Piedras semipreciosa: azabache, lapislázuli, turquesa, etc.

Los contenidos se distribuirán de forma uniforme a lo largo del curso y serán impartidos según el criterio del profesor. La secuencia de los contenidos será adaptada por cada profesor en función de las características de cada grupo. MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES

• Sillas y mesas, material fungible básico y suficiente, para el monitor, que facilite la transmisión de los contenidos y técnicas de grupo,herramientas específicas en función del taller a desarrollar: alicates, nylon, tijeras, agujas, alfombrillas, metro de costura, piedra de cristal, madera, etc. bisturí, palillos o instrumentos de modelado y un horno para cocer fimo.

TALLER DE CORTE Y CONFECCIÓN

METODOLOGÍA El curso alternará el conocimiento teórico con el práctico, para ello se iniciará las clases con la explicación teórica de un patrón y se continuará con la confección del


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mismo. Se procederá a realizar un compendio entre diferentes métodos de alta costura, confección industrial, etc. CONTENIDOS 1. Patronaje 2. Confección a máquina 3. Coser a mano 4. Cortar con precisión 5. Aprender el uso de la plancha 6. Materiales de textil, artículos de mercería, etc. 7. Tejidos y sus aplicaciones

PERFIL: Taller dirigido a un público adulto de todas las edades MATERIAL: Máquina de coser, tabla de planchar, plancha y tijeras y , en general, todo aquel material necesario para el desarrollo del Taller que sea de uso comunitario. TALLER DE ENCAJE DE BOLILLOS

METODOLOGÍA El curso se basará principalmente en el ejercicio práctico complementado por nociones teóricas expuestas de forma clara y concisa. CONTENIDOS:

• PUNTOS DE ESPAÑA • TORCHÓN • TRENZAS • ARAÑA • BAGUILLAS • PUNTILLA CON PIE ENTREDOSES

PERFIL Taller dirigido a adultos de todas las edades MATERIALES Cada alumno llevara sus propios materiales.


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TEATRO METODOLOGÍA Taller de contenido práctico, será impartido por profesionales del Teatro. El objetivo fundamental será el desarrollo de las capacidades interpretativas del alumno, para ello el profesor realizará un seguimiento personalizado. CONTENIDOS • actuación • comedia del arte • expresión corporal • utilización dramática de la voz • análisis del sentido lógico de los textos • relación con el propio cuerpo y con el de los otros • creatividad e imaginación • Utilización de diferentes métodos de interpretación. • Análisis de escenas • Montaje y Representación final. MATERIALES Televisión con DVD ó video, espejo grande y demás elementos de uso colectivo necesario para el desarrollo de las clases. PERFIL Este taller esta dirigido al público adulto. TALLER DE PATCHWORK

El PATCHWORK es el arte de unir telas de diferentes colores y tamaños (retales) utilizando múltiples técnicas para llegar a formar distintos motivos y objetos útiles o simplemente decorativos (colchas, manteles, cojines, tapices, cuadros, cestas, cajas, etc.)

OBJETIVOS

• Aprender todas las técnicas posibles, desde las más básicas hasta las más avanzadas, del patchwork

• Desarrollar la creatividad de cada uno de los alumnos. • Aplicar las diferentes técnicas de forma práctica a distintos usos y objetos. • Realizar decoraciones y objetos típicos de determinadas épocas del año

(Navidad, Halloween, San Valentín). • Fomentar las relaciones personales entre los alumnos de la clase.


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METODOLOGÍA

La metodología de trabajo será participativa, flexible y abierta. Se aportarán varias maneras de realizar las técnicas, para que cada persona encuentre el procedimiento que le sea más fácil y cómodo para llegar al mismo resultado. CONTENIDOS GENERALES

• Realización de primeros bloques. • Técnica del montaje: Acabado de los bloques y unión de las esquinas. • Elaboración de patrones • Técnicas de patrones y ensamblaje:

- La estrella de Ohio. - Log cabin: ensamblaje sobre retos. - Aplicación con fliselina. - Paper Piecing a desarrollar sobre una base de papel o tela. - Técnica de curvas - Ensamblaje inglés con cartulina. - Técnica de color - Montaje de bandas con diferentes técnicas: horizontales, diagonales,

lisas, con bloques, etc. - Técnica del Quilting: acabado y acolchado a mano. - Crazy patchwork con guata - Nine match a máquina. - Técnica del yo-yo. - Motivos con anillos: celtic, wedding rings. - Paisajes con entretela. - Origami en tela. - Aplicaciones de bordados a mano, botones, cintas. - Acabados a máquina. - Aplicación al bies.

Los contenidos se distribuirán de forma uniforme a lo largo del curso y serán impartidos según el criterio del profesor. La secuencia de los contenidos será adaptada por cada profesor en función de las características de cada grupo. MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES Aula acondicionada con buena iluminación, con mesas grandes y sillas, preferiblemente con respaldo para facilitar el bienestar del alumno. Si es posible, la existencia de varias máquinas de coser facilita la tarea. Las alumnas aportarán su propio material: el conjunto de telas, cutter, reglas, hilos, guata, fliselina, freezer paper…la profesora será la encargada de indicar qué tipo de telas y materiales son los adecuados para la realización de la actividad.


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Material docente del profesor Equipo de Herramientas básicos

TALLER DE FOTOGRAFÍA DIGITAL Y RETOQUE FOTOGRÁFICO METODOLOGÍA Taller teórico-práctico que pretende dotar al alumnado de los conocimientos precisos sobre los programas actuales de retoque fotográfico y aplicación de la informática al mundo fotográfico. El profesor atenderá objetivos de participación, flexibilidad, constancia y una permanente revisión de las actitudes y actuaciones de las personas participantes en el curso.

CONTENIDOS

• La Tecnología informática y la Fotografía. • Explicación teórica y práctica del sistema operativo Windows actualizado. • Definición de cámara y componentes • Definición de cámara digital, componentes, diferencias y similitudes con la

cámara fotográfica clásica • Explicación y práctica de tecnología de escaneado • Tipos de escáner • Aplicaciones de los escáner • Análisis de programas fotográficos para PC. Explicación y prácticas de Kodak

Imaging así como de programas de retoques menores. • Iniciación en el programa de diseño gráfico y retoque digital Corel Draw • Teoría y práctica de la composición en fotografía y sus posibilidades • Teoría y práctica del color y sus componentes de dominancia • Resolución de las imágenes digitales y optimización de la misma • Materiales y equipos para impresión de imágenes digitales • Teoría y práctica con el programa Adobe Photoshop. • Prácticas intensivas con imágenes escaneadas y tomadas a través de

cámaras.

PERFIL: Taller dirigido a adultos a partir de 18 años. MATERIAL: - Ordenadores (uno por alumno/a) e impresoras y escaner necesarios.


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ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIE NTOS ARTE GÓTICO Y ROMÁNICO METODOLOGÍA El curso se centrará en reconocer y diferenciar las manifestaciones artísticas más destacadas de los principales estilos del Arte Románico y Gótico occidental, situándolos en el tiempo y el espacio. CONTENIDOS: • Los estilos artísticos occidentales: evolución histórica • Los estilos artísticos occidentales • Teoría e historia del arte medieval • Arte románico y gótico PERFIL: Taller dirigido a jóvenes y adultos del distrito. RECURSOS MATERIALES Mesas y sillas adecuadas, pizarra, diapositivas y proyector y/ó ordenador y cañón de proyección. CONOCER MADRID

METODOLOGÍA: Se trata de un taller teórico-práctico. El programa se irá desarrollando a lo largo del curso con el planteamiento de diferentes tipos de actividades: presentación - motivación, para detectar las ideas y conocimientos previos, explicaciones en el aula, visitas por Madrid según los contenidos tratados en cada momento concreto. Se utilizarán estrategias didácticas expositivas, restringiéndolas a momentos clave del tratamiento de la unidad de programación, destacando: planteamientos panorámicos o introductorios del tema que se vaya a tratar, recapitulaciones periódicas y síntesis finales. CONTENIDOS: • Movimientos artísticos madrileños • Historia de madrid • Iglesias antiguas madrileñas • Leyendas de madrid • Duendes, fantasmas y casas encantadas de madrid • El rastro • Palacios madrileños • Fiestas tradicionales madrileñas


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PERFIL: Taller dirigido a jóvenes y adultos del Distrito. MATERIALES: Mesas, sillas, pizarra, proyector , pantalla y diapositivas y/ó ordenador y cañón de proyección.

GRANDES MUSEOS METODOLOGÍA El desarrollo de los contenidos del taller se realizará mediante una metodología activa, participativa y fundamentalmente práctica. Se intentará lograr un clima cálido y de confianza, de manera que los participantes se sientan cómodos y se fomentará un ambiente tranquilo que facilite la expresión artística y creatividad. CONTENIDOS: • El museo: museología y museografía. • Tipologías de museos. • La investigación en los museos. • Las exposiciones. • El público y los museos. PERFIL: Taller dirigido a personas de todas las edades.

MATERIAL: Mesas y sillas adecuadas, proyector, diapositivas y/ó ordenador y cañón de proyección.

TALLER DE INGLÉS CONVERSACIÓN

METODOLOGÍA El programa del taller de Inglés pretende ofrecer un espacio de conocimiento y diálogo en este idioma al alumnado. Pautas metodológicas:

• Práctica comunicativa • Entrada y salida de información • Estudio y memorización en el aprendizaje.

CONTENIDOS Partiendo de temas de actualidad y culturales se fomentará un debate entre los alumnos para mejorar el vocabulario y la expresión en lengua inglesa. PERFIL ALUMNADO


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Dirigido a adultos a partir de 18 años. MATERIAL Televisión y vídeo ó DVD, fotocopias etc. TALLER DE INGLÉS CONVERSACIÓN INFANTL

METODOLOGÍA El programa del taller de Inglés pretende ofrecer a los niños la práctica del inglés a través del juego. CONTENIDOS • Vocabulario • Expresiones gramaticales nuevas PERFIL ALUMNADO Dirigido a niños/niñas MATERIAL Televisión y vídeo ó DVD, fotocopias etc. CURSO OFIMÁTICA METODOLOGÍA Taller teórico-práctico que pretende dotar al alumnado de los conocimientos precisos para convertir los sistemas operativos habituales de los ordenadores en una herramienta de trabajo que incremente su capacidad profesional, de estudio ó simplemente lúdica. El profesor atenderá objetivos de participación, flexibilidad, constancia y una permanente revisión de las actitudes y actuaciones de las personas participantes en el curso.

CONTENIDOS • El sistema operativo WINDOWS actualizado • Procesador de textos WORD • Microsoft EXCEL • Microsoft ACCESS • Internet


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PERFIL Taller dirigido a adultos MATERIAL Ordenadores (uno por alumno/a) e impresora necesarias. TALLER DE TÉCNICAS DE MEMORIA METODOLOGÍA El taller es teórico-práctico y se plantea la participación e iniciativa de sus alumnos/as durante el desarrollo del mismo. El programa del Taller Técnicas de memoria pretende dar respuesta a la demanda actual surgida por el incremento en la esperanza de vida y la importancia de la potenciación de la actividad intelectual en la madurez, así como con la necesidad de fijar los conceptos fundamentales entre la gran cantidad de información que la sociedad nos ofrece. Se introducirá a los asistentes en el conocimiento de técnicas de refuerzo y estimulación de la memoria así como en la práctica de actividades y hábitos saludables relacionados con el desarrollo intelectual que sirvan al alumnado en su vida diaria. Su metodología se centrará en: • Reconocer y diferenciar los principales técnicas y actividades para fijar

conocimientos y mantener dinámica nuestra mente. • Analizar y objetivar la influencia de una actividad intelectual en nuestra vida. CONTENIDOS

• la mente humana. características. • salud intelectual y salud física. • hábitos que mantienen activa nuestra mente. • enfermedades relacionadas con la pérdida de memoria. cómo prevenirlas. • la información en nuestro mundo. lo necesario y lo accesorio. • juegos intelectuales.

RECURSOS MATERIALES Mesas y sillas adecuadas, pizarra, proyector diapositivas

PERFIL ALUMNADO

Destinado a adultos a partir de 18 años.


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TALLER DE CHINO METODOLOGÍA El programa del taller de Chino pretende ofrecer un espacio de conocimiento y diálogo en este idioma al alumnado. Pautas metodológicas: • Práctica comunicativa • Entrada y salida de información • Estudio y memorización en el aprendizaje. CONTENIDOS

• Intenciones y actos del habla • Contenidos fonético y gramatical. • Contenido léxico.

DESTINATARIOS Dirigido a adultos a partir de 18 años. MATERIAL Televisión y vídeo ó DVD, fotocopias etc INTERNET Y REDES SOCIALES CONTENIDOS: 1.- Iniciación: 2.- Realización de una conexión a Internet: Información que proporciona el proveedor de servicio. 3.- World Wide Web: 4.- Correo electrónico: 5.- Redes Sociales: facebook, twitter MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES

• Software bajo licencia. • Material informático fungible. • Manual para el alumnado. • Conexión a la red. Línea ADSL. • Equipamiento informático: 1 alumno por ordenador. • 2 Impresoras por aula. • Pizarra. • Fotocopias para los alumnos.


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• Material de oficina fungible. • Material docente del profesor.

PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos DISEÑO DE PÁGINAS WEB CONTENIDOS: 1.- Introducción 3.- World Wide Web: 4.- Diseño de Páginas WEB Etapas Fundamentos

Accesibilidad 5.- HTML4 MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES

• Software bajo licencia. • Material informático fungible. • Manual para el alumnado. • Conexión a la red. Línea ADSL. • Equipamiento informático: 1 alumno por ordenador. • 2 Impresoras por aula. • Pizarra. • Fotocopias para los alumnos. • Material docente del profesor.

PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos PERSONAJES HISTÓRICOS El curso de Personajes Históricos pretende dar una visión de conjunto sobre la evolución de la humanidad, desvelando las anécdotas, leyendas, datos artísticos y costumbristas de cada civilización.

Se aprovecharán todos los medios disponibles para que la actividad se realice de una forma lúdica y participativa, visitas, proyecciones, debates, charlas, apuntes, etc.


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OBJETIVOS • Conocer brevemente el periodo histórico de los distintos personajes • Analizar el desarrollo y evolución histórica a distintos niveles: geográfico,

demográfico, cultural, económico, educativo, etc. • Entender los acontecimientos históricos en su globalidad como exponentes de la

evolución humana, que pueden ser valorados por sí mismos como documento testimonial de una época y cultura

• Favorecer la interacción grupal METODOLOGÍA

Se utilizarán estrategias didácticas expositivas, restringiéndolas a momentos clave del tratamiento de la unidad de programación, destacando: planteamientos panorámicos o introductorios del tema que se vaya a tratar, recapitulaciones periódicas y síntesis finales. Se buscará la participación activa de las asistentes, favorecida por la proyección de diapositivas y de material audiovisual dentro del aula. CONTENIDOS GENERALES

- Alejandro Magno - Aristóteles - Bach - Bécquer - Beethoven - Bizet - Bolívar - Borges - Botticelli - Buda - Calderón de la Barca - Calvino - Camus - Carlomagno - Carlos V - Castro - Cervantes - Cleopatra - Colón - Confucio - Cortés - Chopin - Dalí - Degas - De Gaulle


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- Edison - Enrique VIII - Federico el Grande - Franco - Franklin - Freud - Gagarin - Galileo - Goethe - Gorbachev - Goya - Hitler - Hussein - Isabel I de Inglaterra - Jesucristo - Juan Pablo II - Juana de Arco - Keller - Kennedy - Leonardo Da Vinci - Luís XIV - Lutero - María Antonieta - Marco Polo - Maximiliano - Miguel Ángel - Morse - Mozart - Napoleón - Nerón - Nicolás II de Rusia - Nobel - Pavlova - Picasso - Rembrandt - Renoir - Rockefeller - Rubens - San Pedro - Tchaikovsky - Thatcher - Van Gogh - Verne - Wilde

Los contenidos se distribuirán de forma uniforme a lo largo del curso y serán impartidos según el criterio del profesor. La secuencia de los contenidos será adaptada por cada profesor en función de las características de cada grupo.


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MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES

• Aula con posibilidad de quedarse en semipenumbra (para las proyecciones) • Mesas y sillas • Una pizarra • Un proyector de diapositivas y una pantalla (en su defecto una pared lisa y

blanca) • Material de diapositivas • Un monitor de TV y DVD • Fotocopias

PERFIL ALUMNADO Taller dirigido a jóvenes y adultos HISTORIA DE ESPAÑA

Se aprovecharán todos los medios disponibles para que la actividad se realice de una forma lúdica y participativa, visitas, proyecciones, debates, charlas, apuntes, etc.

• Analizar el desarrollo y evolución histórica a distintos niveles: geográfico, demográfico, cultural, económico, educativo, etc.

• Entender los acontecimientos históricos • Favorecer la interacción grupal METODOLOGÍA

Se utilizarán estrategias didácticas expositivas, restringiéndolas a momentos clave del tratamiento de la unidad de programación, destacando: planteamientos panorámicos o introductorios del tema que se vaya a tratar, recapitulaciones periódicas y síntesis finales. Se buscará la participación activa de las asistentes, favorecida por la proyección de diapositivas y de material audiovisual dentro del aula. CONTENIDOS GENERALES

• Prehistoria • España romana • España Visigoda • España Islámica • La reconquista • La España moderna • La España Contemporánea

PERFIL ALUMNADO


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Taller dirigido a jóvenes y adultos MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES

• Aula con posibilidad de quedarse en semipenumbra (para las proyecciones) • Mesas y sillas • Una pizarra • Un proyector de diapositivas y una pantalla (en su defecto una pared lisa y

blanca) • Un monitor de TV y DVD • Fotocopias

TALLER DE TÉCNICAS DE MEMORIA El programa del Taller Técnicas de memoria pretende dar respuesta a la demanda actual surgida por el incremento en la esperanza de vida y la importancia de la potenciación de la actividad intelectual en la madurez, así como con la necesidad de fijar los conceptos fundamentales entre la gran cantidad de información que la sociedad nos ofrece. CONTENIDO • Reconocer y diferenciar las principales técnicas y actividades para fijar

conocimientos y mantener dinámica nuestra mente.

• Analizar y objetivar la influencia de una actividad intelectual en nuestra vida.

PERFIL: Dirigido a adultos a partir de 18 años.

MATERIAL : Mesas y sillas


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3. Personal:

• Número mínimo de personal para la ejecución del contrato.

27 monitores, 1 coordinador mínimo, 1 Auxiliar Administrativo.

PERFIL DE LOS PROFESORES DE LOS TALLERES. MÍNIMOS NECESARIOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO Formación específica en la actividad que imparte, y en el caso de no existir titulación específica se valorará formación pedagógica y formación análoga. Experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Además se valorará experiencia profesional relacionada (Publicaciones, Exposiciones, exhibiciones, Actuaciones, conciertos, Taller propio). TITULACIONES MÍNIMAS DEL PERSONAL QUE VA A IMPARTIR LOS TALLERES: Titulación específica en la actividad que se imparta y en aquellos casos donde no exista titulación específica, se valorara la experiencia docente. • PERFIL DEL COORDINADOR: El coordinador deberá tener un perfil de titulado superior en Sociología, Ciencias de la Educación o cualquier otra titulación de naturaleza análoga además de conocimientos administrativos mínimos. Experiencia mínima requerida: Experiencia en atención al público mínimo 6 meses. Habilidades de comunicación y capacidad de resolución de conflictos. • PERFIL DEL PERSONAL ATENCIÓN PÚBLICO: FORMACIÓN REQUERIDA: Estudios elementales y conocimientos mínimos administrativos, habilidades relacionadas con el puesto. EXPERIENCIA MÍNIMA REQUERIDA: Experiencia en atención al público mínimo 6 meses. En todo caso la empresa adjudicataria presentará documentación que avalará la adecuación del perfil y la titulación del personal al Área y Taller específico que vayan a impartir ó puesto que vayan a desarrollar.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE HISTORIA DEL ARTE GÓTIC O Y ROMANICO, GRANDES MUSEOS, CONOCER MADRID


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Formación específica en Historia del Arte o Historia (estudiantes de últimos cursos de Hª del Arte o similar), y se valorará formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE PERSONAJES HISTÓRICOS: Formación específica en Historia del Arte o Historia (estudiantes de últimos cursos de Historia, Arte o similar), y se valorará formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE HISTORIA DE ESPAÑA: Formación específica en Historia (estudiantes de últimos cursos de Historia, Arte o similar), y se valorará formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE TÉCNICAS DE MEMORIA: Formación específica en el Área de la Psicología, Terapéutica etc. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones... Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE INGLÉS CONVERSACION PAR A ADULTOS E INFANTIL:

Formación específica en Lengua Inglesa (estudiantes en cursos avanzados de Filología inglesa, escuela oficial de idiomas), o personas nativas de países europeos cuya lengua oficial sea el inglés. Se valorará la residencia en países de habla inglesa y la formación pedagógica. Se valorará experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,…


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Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE CHINO: Formación específica en Lengua China (estudiantes en cursos avanzados de Filología, escuela oficial de idiomas,…), o en su defecto se valorará la residencia en países de habla china y la formación pedagógica. Se valorará experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE BISUTERÍA: Formación específica en bisutería. Se valorará Experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE CORTE Y CONFECCIÓN: Formación específica en Corte y Confección o en Diseño de Moda. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE BOLILLOS: Conocimientos avanzados de realización de encaje de bolillos y las diferentes técnicas. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en academias, centros culturales, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE PATCHWORK: Formación específica en Patchwork.


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Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE OFIMÁTICA GENERAL: Formación específica en Informática o Paquete Office, y se valorará formación pedagógica. Experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE INTERNET, REDES SOCIALE S Y DISEÑO

DE PÁGINAS WEB Formación específica en Informática o Paquete Office, y se valorará formación pedagógica. Experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE FOTOGRAFÍA DIGITAL: Formación específica en Fotografía y Programas de tratamiento de imágenes digitales, se valorará formación pedagógica y experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE BAILES DE SALÓN: Formación específica en los Bailes de Salón. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres de Bailes de Salón tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.


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• PERFIL DE LOS PROFESORES DE DANZAS ORIENTALES: Formación específica en las Danzas Orientales. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres de Danzas orientales tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE SEVILLANAS: Formación específica en Sevillanas. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE FLAMENCO: Formación específica en Flamenco. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFILES DE LOS PROFESORES DE RITMOS CARIBEÑOS:

Formación específica en Ritmos Caribeños, y se valorara formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de transmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE TEATRO: Formación específica en Interpretación ó dirección, ya sea en el ámbito teatral ó cinematográfico.


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Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias etc. Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y, en este taller específico además deberán ser personas con dinamismo y capacidad de organización y motivación de grupos.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE YOGA Y YOGILATES: Formación específica en Yoga y se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFIL DE LOS PROFESORES DE TAI-CHI: Formación específica en esta Técnica. Se valorará la formación pedagógica y la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFIL DE LOS PROFESORES DE TÉCNICAS DE RELAJACIÓN: Formación específica en esta Técnica. Se valorará la formación pedagógica y la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de trasmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

• PERFILES DE LOS PROFESORES DE GIMNASIA, AEROBIC: Formación específica en Gimnasia GAP, y se valorara formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de transmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFILES DE LOS PROFESORES DE GIMNASIA ANTIESTRES, GIMANASIA DE MANTENIMIENTO GIM-JAZZ. Formación específica en Gimnasia y se valorara formación pedagógica.


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Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de transmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad. • PERFILES DE LOS PROFESORES DE PILATES: Formación específica en Pilates y se valorara formación pedagógica. Se valorará la experiencia docente de 3 a 6 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones… Los profesores que impartan los talleres tendrán la capacidad de transmitir conocimientos y motivar al alumnado. Además, de ser personas con dinamismo y creatividad.

06 pliego tecnico talleres - madrid · 2015. 10. 5. · 7. talleres: los talleres a desarrollar...

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