03 inf_s3
DESCRIPTION
informe de equivalencias logicasTRANSCRIPT
INFORME NRO: ______ SESIÓN 3: EQUIVALENCIAS LÓGICAS
ALUMNO 1 Semestre 2 015 - II
ALUMNO 2 Escuela
ALUMNO 3 Aula
PROFESOR CursoPENSAMIENTO
LÓGICOFecha 2015 Turno M T N NOTA
FORMALIZACIÓNLeyes de Equivalencias Aplicadas
1ª ley: 2ª ley:
≡ ≡
EXPRESIÓN EQUIVALENTE:
FORMALIZACIÓNLeyes de Equivalencias Aplicadas
1ª ley: 2ª ley:
≡ ≡
EXPRESIÓN EQUIVALENTE:
FORMALIZACIÓNLeyes de Equivalencias Aplicadas
1ª ley: 2ª ley:
≡ ≡
EXPRESIÓN EQUIVALENTE:
FORMALIZACIÓN Leyes de Equivalencias Aplicadas
1ª ley: 2ª ley:
PENSAMIENTO LÓGICO 2015 II
≡ ≡
EXPRESIÓN EQUIVALENTE:
FORMALIZACIÓN
RESPUESTA:
FORMALIZACIÓN
RESPUESTA:
FORMALIZACIÓN
RESPUESTA:
Dado las siguientes proposiciones simples:p: La deforestación es un grave problema para la salud del planeta.q: Es indispensable proteger la forestación para detener el calentamiento global.r: Es indispensable repoblar los terrenos con plantas forestales para detener el calentamiento global.
Completa la tabla según corresponda:
Estudiante A Estudiante B
Expresa literalmente la opinión del estudiante B
No es cierto que la deforestación no es un grave problema para la salud del planeta, por ello es indispensable proteger la forestación y repoblar los terrenos con plantas forestales para
PENSAMIENTO LÓGICO 2015 II
detener el calentamiento global.
Expresa simbólicamente la opinión del estudiante A
~(~q~r)p
Aplica las leyes para determinar si los estudiantes expresan lo mismo.La opinión de los estudiante son lógicamente equivalentes
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
2,5 1,5 1 0,5 0
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
La forma como resolvieron el problema demuestra total entendimiento del concepto de matemática.
La forma como resolvieron el problema demuestra mucho entendimiento del concepto de matemática.
La forma como resolvieron el problema demuestra algún entendimiento del concepto de matemática.
La forma como resolvieron el problema no demuestra el suficiente entendimiento del concepto de matemática o no había explicación.
No resolvieron el problema.
1
PENSAMIENTO LÓGICO 2015 II
2
3
4
5
6
7
ORGANIZACIÓN
El trabajo es presentado de una manera clara y ordenada que resulta fácil de entender el proceso de resolución; además no presenta borrones ni manchas de correctores.
El trabajo es presentado de una manera clara y ordenada que resulta fácil de entender el proceso de resolución; pero presenta algunos borrones y manchas de correctores.
El trabajo es presentado de una manera clara y ordenada pero en algunos problemas no resulta fácil de entender el proceso de resolución; también presenta algunos borrones y manchas de correctores.
El trabajo no está claro y esta desordenada. Es difícil de entender el proceso de resolución; también presenta muchos borrones y manchas de correctores.
El trabajo no está claro y es desordenado. Además no presenta el formato de informe.
PUNTAJE TOTAL
PENSAMIENTO LÓGICO 2015 II