01804081823 teoría e historia de la arquitectura 4 -4

CORPORACION UNIVERSITARIA NUEVA COLOMBIA

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJECdigoEA-FR-7

Versin2

FORMATO GENERAL DE SYLLABUSFecha03-08-2014

Pgina 9 de 18

1. rea Disciplinar:

1.1. Espacio Acadmico:TEORA E HISTORIA IV1.2. Ciclo1.3. Ciclo y AoII Semestre 2014

Fundamentacin

Profesionalizacin

nfasisX

1.4. Cdigo1.5. Grupo

1 y 2

1.6. Tipo de Curso: Terico Prctico

Terico-Prctico1.7. Nmero de Crditos

Nmero de Horas Aula

Horas Trabajo Independ.2

2

X2

1.8. Equipo Docente Responsable: Programa de Arquitectura

1.9. Docente Responsable:Arq. Alejandro Guerrero Torrenegra1.10. Nmero de Estudiantes18

2. Motivacin, Importancia y Pertinencia

El vnculo entre la historia, la teora y la crtica son tres modos de reflexionar sobre la arquitectura. El juicio histrico, el sistema de pensamiento y el anlisis de la metamorfosis de la arquitectura del siglo XXI, son fundamentales en la formacin del arquitecto integral y humanista. As mismo, la diferenciacin entre historia e historiografa, las relaciones con la historia general, y la historia del arte.

Es prioritario sugerir una lectura de la historia que d cuenta no solo del pasado, sino de cmo ste est estrechamente vinculado con el presente y con el futuro. El proceso de enseanza-aprendizaje de la historia debe contribuir a pensar histricamente, su funcin no es llenar las cabezas, sino ejercitar las inteligencias. Para Bloch, quien dice: Cada vez que nuestras tristes sociedades, en perpetua crisis de crecimiento, empiezan a dudar de s mismas, uno las ve preguntndose si han tenido razn en interrogar al pasado o si lo han interrogado bien.El contenido del curso, la arquitectura y urbanismo moderno, y post-moderno en marcado entre los siglos XX Y XXI, en Latinoamrica y Colombia, permitiendo ahondar en la historia, teora y critica que abordan el campo de la mimesis de las ciudades contemporneas.

3. Pregunta tica

Cmo lograr que el proceso de enseanza-aprendizaje de la historia, teora y crtica tienda a la construccin de valores y conocimientos que genere una posicin tica, crtica y profesional en los estudiantes?

4. Objetivo GeneralDesarrollar dentro del marco pedaggico de ncleos el mtodo de anlisis-practico que permita una lectura interpretativa de la metamorfosis de los proyectos de arquitectura y ciudad, diseados y construidos en Colombia y Latinoamrica, identificando el complejo tejido de relaciones que se plantea en torno a los diferentes hechos histricos que enriquece nuestra proceso de historiografa y sus especificidades en las diferentes cotidianidades (contexto socio-cultural) de las ciudades contemporneas

4.1 Objetivos Especficos

a. Establecer la vinculacin entre la produccin de arquitectura y ciudad, en relacin con los aspectos de una cultura en cada momento histrico y en las particularidades de cada espacio geogrfico.b. Identificar las estrategias individuales como gestin del conocimiento, en relacin a los temas que se plantearon como problemas y que caracterizan la produccin de la arquitectura, en un escenario histrico preciso.c. Reconocer los enfoques terico-critico que, sobre un mismo tema efectan diferentes autores, identificando los procedimientos de anlisis desde la interpretacin sus rasgos distintivos del objeto de estudio.

d. Fortalecer el conocimiento, la interpretacin y el anlisis de la metamorfosis de

las obras arquitectnicas y ciudades, a partir de las manifestaciones culturales en un perodo especfico de la historia.

e. Descubrir las formas de visualizar los hechos histricos a partir del anlisis de las bibliografas terico de la arquitectura y urbanismo, dentro del marco estratgico de la investigacin cientfica.

f. Conocer e interpretar las caractersticas del espacio arquitectnico y urbanos en cada momento histrico (presente y futuro) y construir un discurso terico-critico de relaciones temporales de las caractersticas del diseo y construccin de las obras modernas y post-modernas de las ciudades de colombinas y latinoamericanas.

5. Competencias del Programa

5.1 Competencia5.2 Nivel de Desempeo5.3 Indicadores de Competencia

Trabajo en equipoParticipa y colabora activamente en las tareas del equipo y con su actitud fomenta la confianza, la cordialidad y la orientacin a la tarea conjunta Realiza las tareas que le son asignadas dentro del grupo en los plazos requeridos.

Participa de forma activa en los espacios de encuentro del equipo, compartiendo la informacin, los conocimientos y las experiencias.

Colabora en la definicin, organizacin y distribucin de tareas en grupo.

Se orienta a la consecucin de acuerdos y objetos comunes y se compromete con ellos.

Toma en cuenta los puntos de vista de los dems y retroalimenta de forma constructiva.

Compromiso ticoAcenta la importancia de una actitud responsable en el cumplimiento de todos los compromisos y relaciones personales e interpersonales que se desarrollan en la actividad profesional. Mantiene normas ticas ante cualquier influencia del medio en el que acta.

Respeta y atiende la diversidad de los seres humanos. Lleva las relaciones interpersonales con actitud de equidad, seriedad y responsabilidad. Realiza crtica constructiva, fundamentada en bibliografa y la cotidianidad.

Confronta su actividad con los principios ticos y morales pertinentes a su profesin Conoce y clasifica los principios y trminos de la tica y la moral.

Evala e incorpora en su punto de vista los principios ticos y morales aceptados socialmente.

Aplica en sus actividades los principios de la tica y la moral

Evala la trascendencia de la normatividad propia de la profesin como el compromiso de respeto a la vida Consulta y analiza las disposiciones y normas propias de la profesin.

Tiene conocimiento del contenido y del espritu de las normas de la profesin.

Aplica y/o adecua las normas de manera responsable a la profesin.

Habilidad para buscar, procesar y analizar informacin procedente de diversas fuentes.Identifica y recolecta la informacin a travs de diferentes medios Emplea tcnicas de manera eficiente que le permite recolectar informacin

Realiza resmenes elementales para organizar informacin.

Selecciona y procesa la informacin suministrada clasificar la informacin dejando la ms relevante para su utilizacin

Utiliza mapas conceptuales para jerarquizar la informacin.

Analiza, sintetiza y propone nueva informacin Sintetiza de manera coherente y lgica la informacin.

Produce informacin novedosa articulando los conocimientos adquiridos a travs de diversas fuentes

Es capaz de integrar a su discurso la nueva informacin de una manera clara y ordenada

6. Planeador de metodologa de Aprendizaje por Contenido

6.1 Contenidos Temticos6.2 Estrategias pedaggicasTrabajo independiente

6.3 de preparacin6.4 De resultados

Generalidades de la poca modernaPlanteamiento de la pregunta general como gua para la problematizacin del tema.Exposiciones y manejo de material audiovisual.

Dilogo Docente EstudianteInvestigacin. Identificacin, clasificacin y preparacin.Lecturas previasEnsayos crticos.Interpretacin,

Conceptualizacin, Anlisis y Sntesis.

Arquitectura moderna Latinoamericana. Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.

Dilogo Docente Estudiante.Investigacin. Identificacin, clasificacin y preparacin.

Taller prctico.Bibliografa sugeridaInterpretacin,

Conceptualizacin, Anlisis y Sntesis.Lenguaje grfico y escritoModelos tridimensionales de anlisis

Arquitectura moderna Colombiana.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.

Bibliografa sugeridaInterpretacin,


Ciudades modernas latinoamericanas.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



Ciudades modernas colombianas.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



Generalidades de la poca post-moderna.Planteamiento de la pregunta general como gua para la problematizacin del tema.Exposiciones y manejo de material audiovisual.

Dilogo Docente EstudianteInvestigacin. Identificacin, clasificacin y preparacin.Lecturas previas.

Ensayos crticos.

Interpretacin,

Conceptualizacin, Anlisis y Sntesis.

Arquitectura post-moderna Latinoamericana. Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.Bibliografa sugeridaInterpretacin,


Arquitectura postmoderna Colombiana.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



Ciudades postmodernas latinoamericanas.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



Ciudades postmodernas colombianas.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



Ciudades y arquitecturas del futuro.Planteamiento de las preguntas subsidiarias como direccin al tema.Manejo de material audiovisual.


Taller prctico.



7. Unidad7.1 Semana7.2 Tema

Aspectos Generales1Introduccin al tema. Conocimientos previos.

historia y teoraestilo arquitectnico moderno2Interpretacin del lenguaje y los conceptos de los cdigos de representacin de la historia y la teora.

Estilo arquitectnico moderno.

Arquitectura y ciudades, mimesis del movimiento moderno.3Interpretacin del lenguaje y los conceptos de los cdigos de representacin de las vanguardias artsticas y la arquitectura.

Caractersticas del movimiento moderno.

Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin del funcionalismo, organismo, la escuela de la Bauhaus, y la escuela de Chicago, experiencias del urbanismo europeo y norteamericano.

Los maestros de la arquitectura y el urbanismo moderno, europea y norteamericana.4Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos y urbansticos.

Arquitectura y ciudades del movimiento moderno Latinoamericana Los maestros de la arquitectura y el urbanismo moderno Latinoamericana 5Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin de la arquitectura y el urbanismo.Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos y urbansticos.

Arquitectura moderna colombiana.Los maestros de la arquitectura moderna colombiana.6Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin de la arquitectura.

Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos.

Ciudades modernas colombianas.Los maestros colombianos del urbanismo moderno.7Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin urbansticas.

Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos urbansticos.

Movimiento post-moderno, historia y teora.8Interpretacin del lenguaje y los conceptos de los cdigos de representacin del deconstructivismo, high tech, light construccin, virtual, pliegues y fractales, arquitectura verde. Caractersticas del movimiento postmoderno.

Arquitectura y ciudades, mimesis del movimiento postmoderno.9Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin de la arquitectura y el urbanismo: europeo, norteamericano, asitica y emiratos rabes unidos.

Los maestros de la arquitectura y el urbanismo postmoderno: europeo, norteamericano, asitica y emiratos rabes unidos.10Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos y urbansticos.

Arquitectura y ciudades del movimiento postmoderno Latinoamericana 11Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin de la arquitectura y el urbanismo.

Los maestros de la arquitectura y el urbanismo postmoderno Latinoamericana12Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos y urbansticos.

Arquitectura postmoderna colombiana.

Los maestros de la arquitectura postmoderna colombiana.13Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin de la arquitectura.

Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos arquitectnicos.

Ciudades postmodernas colombianas.

Los maestros colombianos del urbanismo postmoderno.14Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de los cdigos de representacin urbansticas.

Interpretacin del lenguaje, conceptos y las caractersticas de sus proyectos urbansticos.

Arquitectura y ciudades del futuro.15Interpretacin del lenguaje y los conceptos de los cdigos de representacin de la tecnologa y la nueva ciencia, en marcada en la arquitectura y la ciudad.

8. Evaluacin

8.1 Corte Evaluacin8.2 Actividades de evaluacin8.3 Parmetros de evaluacin8.4 Valor porcentual

Primer Corte

Dos talleres prcticos (anlisis), cada uno con un porcentaje de 20%. Dominio e Interpretacin del Tema. Participacin activa en clase y rigor en el trabajo asignado durante la clase.40%.

Un trabajo para realizar por fuera de clase, ms un parcial sobre los temas de clase. Cada uno con un porcentaje de 25 % Capacidad para Identificar, relacionar, Analizar y Sintetizar, y exponer los conocimientos adquiridos. 50%

Bitcora de historia y teora. Revisin de la bitcora10%

La sumatoria de las dos notas son el primer 10 %

Segundo Corte

Dos talleres prcticos (anlisis), cada uno con un porcentaje de 20%.Dominio e Interpretacin del Tema. Participacin activa en clase y rigor en el trabajo asignado durante la clase.40%

Un trabajo para realizar por fuera de clase, ms un parcial sobre los temas de clase. Cada uno con un porcentaje de 25 % Capacidad para Identificar, relacionar, Analizar y Sintetizar, y exponer los conocimientos adquiridos.50%


La sumatoria de las dos notas son el segundo 10 %

Tercer Corte

Dos talleres prcticos (anlisis), con un porcentaje de 20%, y un parcial con el porcentaje de 20 %. .Dominio e Interpretacin del Tema. Participacin activa en clase y rigor en el trabajo asignado durante la clase.40%

Un trabajo final para realizar por fuera de clase, porcentaje de 50 % Capacidad para Identificar, relacionar, Analizar y Sintetizar. Coherencia y relacin de la Teora (conceptualizacin) y la historia (periodizacin). Sntesis descriptiva y de anlisis. 50%


La sumatoria de las dos notas son el tercer 10 %

9. Fuentes de Informacin (Digitales o Impresos)

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9.1 Revistas PeridicosRevista Credencial , Historia del Ro Magdalena

9.2 Direcciones de Internetwww.portalplanetasedna.com.ar/edadmedia.htmwww.historiayarte.nethttp://upcommons.upc.edu/revistes/http://faud.mdp.edu.ar/revistas/index.php/registroswww2.uiah.fi/projekti/metodi

www.edicionsupc.es/ftppublic/pdfmostraikoi23.wordpress.com

www.plataformaarquitectura.clwww.arquitecturamashistoria.blogspot.com

10. E-mail10.1 Telfono

[email protected]

10.2 Estudios de pregrado:Arquitecto, Universidad Autnoma del Caribe, Barranquilla

10.3 Estudios de postgrado:Doctorado en arquitectura, Universidad del Zulia, (en cursos)

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