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Nombre del proyecto: Que bonito es aprender en Mi Colegio y Mi Familia.

Objetivo General:

Promover y potenciar una formación ciudadana basada en el desarrollo de valores hábitos y comportamientos en su convivencia armónica, dentro del contexto escolar y familiar. .

Objetivos Específicos:

- Identificar el nombre del Colegio y sus símbolos .

-Reconocer las dependencias del colegio.

-conocer y practicar normas de convivencia.

- Expresar y representar corporalmente emociones, situaciones escolares. .

- Asumir con responsabilidad normas establecidas en el colegio y el hogar.

- Comprender que el no cumplimiento de las normas acarrea una sanción.

Justificación:

Los primeros años son decisivos para la vida futura de los seres humanos. La principal característica del crecimiento y desarrollo es el ser integral. En este proceso se desarrolla un papel fundamental en el crecimiento social del niño ,de ahí la importancia de interactuar con sus pares conviviendo de manera armónica en un entorno que enriquezca sus saberes , es la visión propia y la de los demás que hace que el niño interactúe en su medio de manera adecuada y respetuosa.

El colegio la familia juegan un papel importante en el desarrollo socio-afectivo del niño ya que de este depende parte de su formación en valores y por ende en el desempeño y ejecución de responsabilidades que lo hacen un ser social, capaz de vivir en comunidad.

En el colegio ganará autonomía en sus procesos de aprendizaje y el manejo del ambiente escolar con respecto a normas de convivencia y recursos del colegio.

DIMENSION COMPETENCIA TEMA SUBTEMA INDICADOR DE DESEMPEÑOCognitiva Matemática

Relación espacial

Nociones Topológicas

Figuras Geométricas y tamaño

.Secuencias

El tiempo

Correspondencia

Dígitos

Estadística

Arriba-abajoEncima-debajo Delante – detrásAlto-Bajo. Ancho-Angosto. Grueso-Delgado.Largo-CortoIzquierda-Derecha.

Cerca-Lejos. Dentro-Fuera.

Grande-Pequeño-mediano .Círculo. Cuadrado. Triángulo. Rectángulo.

-Color. -Forma. -Tamaño

-Días de la semana. -Antes-después -El reloj

Hay más-Hay menos

0-9

Pictogramas.

*Reconoce diferentes posiciones de los objetos.

*Establece relaciones entre nociones vistas

*Clasifica objetos de su entorno

Realiza seriaciones según su forma, tamaño y color.

-Identifica los días de la semana.

*Identifica el Reloj como instrumento para medir el tiempo. .

*Reconoce nociones: -Antes-Después, -Ayer-Hoy, en la consecución de actividades.

- Conoce los números de 0-9

- Interpreta datos por medio de la lectura de pictogramas.

Ciudadana

Científica

Mi colegio :

La casa

El día y la noche

-Símbolos-dependencias de mi colegio-hábito escolares

PartesEl campo y la ciudad

Sol, Luna Actividades Diurnas y nocturnas

*Reconoce actividades que se realizan en las diferentes dependencias del colegio.

-Identifica los símbolos del colegio .

-Evidencia la práctica de hábitos escolares dentro y fuera de la institución.

Identifica las partes de la casa .

Establece diferencias entre el campo y la ciudad.

Diferencia el día y la noche; y las actividades que se realizan en esos periodos de tiempo

Comunicativa Comunicativa Los gestos y los sentimientos

Las vocales

- Expresiones gestuales *Mi Nombre.*Lectura de Imágenes

*El Dibujo.*Trazos*Grafías

*Disfruta de las lecturas a través de las oportunidades que tiene de acercarse y manipular, materiales escritos en forma creativa y dinámica en la pre-escritura.

*Identifica su nombre en un escrito.

*Reconoce y escribe vocales.

*Amplia su vocabulario.

Estética Comunicativa Pre-currentes - Entorchado.- Arrugado.- Punzado.- Collage.- Dáctilo Pintura

*Rasga papel y lo utiliza para hacer composiciones.

*Utiliza papel arrugado y entorchado para decorar el contorno de una figura.

Pintemos -Mágica-Espuma.-Tela. -Pitillo. .-sellos con papa, zanahoria , remolacha.

* Expresa por medio de un collage sus sentimientos.

* Disfruta realizando sus trabajos y dándolos a conocer a sus compañeros.

*Manifiesta interés por la ejecución de actividades artísticas con diferentes materiales. .

* Tiene hábitos de aseo en la ejecución de estas actividades

Espiritual Comunicativa

Ciudadana

Mi amigo Jesús y su vida

Jesús también fue niño.

Los niños y niñas pueden ser como Jesús.

Los amigos de Jesús:Los Apóstoles.

La familia de Jesús

-El mandamiento del amor.

-Somos Hermanos De Jesús.

- Conoce aspectos sobre la vida de Jesús.

- Reconoce el amor de Jesús quien vino a enseñarnos a vivir bien

-Reconoce a los apóstoles como amigos de Jesús .

-Reconoce que Jesús también perteneció a una familia.

-Practica el mensaje de Jesús donde el amor es fundamental para la convivencia

-Reconoce que es hermano de Jesús siguiendo su ejemplo.

Socio-afectiva Ciudadana

Científica

*Mis compañeros. -Normas de convivencia.-Derechos y deberes del Niño-Normas de cortesía.

-Acepta las diferencias entre sus compañeros respetando niños y niñas por igual

*Cumple normas de convivencia.

-Identifica y practica los derechos y deberes del niño.

La familia MiembrosTiposNormas y compromisos

--Practica normas de cortesía en diferentes situaciones de convivencia. -Nombra los miembros que forman parte de su familia.

-Identifica y cumple con compromisos dentro de la familia.

-Asume responsabilidades dentro del grupo familiar.

Corporal Comunicativa

Matemática

Ubicación Espacial en la hoja.

Trazos:

Locomoción.

-Izquierda-Derecha.-Arriba-Abajo. -Diagonal Izquierda-Diagonal Derecha. Dentro de-Fuera de.

Rectos:-Verticales.-Horizontales-Diagonales.-Curvas-Zig -Zag.*El renglón.*Completar figuras siguiendo Puntos, Líneas, Caminos.

Formas Básicas Primarias:Caminar.Correr.Adelante-Atrás.Derecha-Izquierda Saltar.:En diferentes direccionesy velocidades.

-Posee facilidad para ubicarse espacialmente

*Ejercita la coordinación corporal a partir de la realización de movimientos: caminar, correr, saltar, trotar.

*Aplica a su cotidianidad lo aprendido en las actividades corporales.

*Realiza actividades siguiendo indicaciones

*Maneja relaciones, direcciones, configuraciones temporales y espaciales

Desplazamientos *Reptar.*Cuadrúpeda. *Rodar. *Deslizarse. *Trepar.

básicas.

.

Ética CiudadanaValores -Colaboración.

-Honestidad.-Tolerancia

- Amor por la familia.- Responsabilidad.- La Verdad.

*Practica los valores de colaboración, honestidad y tolerancia con sus semejantes

* Se preocupa por compartir sus experiencias con sus compañeros y respeta las de los demás -Identifica su familia y comunidad como formadores de valores

-Descubre el valor de la verdad como manifestación de honestidad ante los demás.

-Asume pequeñas responsabilidades dentro y fuera del grupo familiar.

InglésComunicativa Greetings

Directions

Colors

My family

Good morning, afternoon ,Evening, bye.

right, left, up, downBasic instructions

yellow,blue,red

Father,mother,brother,Sister, baby.

-Saludan, dicen su nombre, preguntan el nombre a otros y se despiden.

-Se desplaza siguiendo instrucciones

-Identifica los colores en lengua extranjera.

-Reconoce el vocabulario correspondiente a los miembros de la familia.

Informática

Científica El computador:

Las maquinas en mi hogar

Partes y funciónNormas y cuidados dentro de la sala de informáticaClases de computador.(Escritorio-portatil)

Los electrodomésticosplanchalicuadoralavadoraestufanevera

-Identifica las partes del computador

-Aplica las normas pertinentes para el manejo del computador y su cuidado

-Practica las normas básicas del cuidado de la sala de informática

-Identifica electrodomésticos , su uso y cuidado .

ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES

-De tour por mi Colegio : conozco las dependencias de la institución.

-Dibujemos el colegio

-Narración del Cuento Betún: análisis y reflexión sobre la importancia de aceptar a los demás con sus diferencias , colorear la guía .

-Realizar un friso con los deberes y normas de convivencia

-Socialización de imágenes sobre normas de convivencia dentro del aula.

-Elaboración de una lotería con las partes del colegio, símbolos, personajes .

Decoración de fichas sobre llegada al colegio ,normas de

Colores, crayola

Textos de literatura.

Objetos del medio .

Revistas, papel seda, cartulina , lana,algodón , ‘pegante.

Internet.

Docentes preescolar

convivencia , cortesía .

Narración de cuentos , trabalenguas poesías, canciones , y adivinanzas .

-Elaboremos una maqueta con los miembros de la familia en inglés.

-Elaboremos un mural de la calle .

-Concurso de ideas para mejorar nuestro ambiente escolar, familiar y ciudadano.

-Elaboremos collares con arcilla.

Textos de literatura infantil.

Bolsas de papel, vinilos, pincel,

cartulina

Papel bond, recorte, pegante.

Papel bond, cajas de cartón pequeñasPapel seda, silueta , vasos plásticos , material del medio.

Papel bond, cartulina.

Arcilla, lana. Agua, vinilos, un vaso.

Nombre del proyecto: Mi cuerpo gran tesoro

. Objetivo General:

- Reconocer y respetar mi cuerpo y el de los demás


- Reconocer las partes del cuerpo y las funciones elementales de cada una

- Relacionar su corporalidad con la del otro aceptando sus semejanzas y diferencias.

- Tener hábitos adecuados de orden, presentación personal y alimentación.

Justificación

El conocimiento del cuerpo permite al niño ganar autonomía en su cuidado personal ( aseo, alimentación , ejercicios) aprendiendo sobre el cuerpo y su funcionamiento ,sus características y cuidados permitiéndole así prevenir accidentes y promover el consumo de frutas y verduras en casa y colegio, además de una rutina de aseo personal .


Números cardinales

Números ordinales

La adición

familias del 10 y 20

Primero-decimo

*Hay lo mismo.*Hay la misma cantidad.*Igualmente numeroso.

Signo másUna cifra

*Identifica los números y los relaciona con la cantidad correspondiente.

*Utiliza los ordinales en una serie

*Realiza sumas con un dígito.

Científica

Ciudadana

Como soy por dentro:

Los Alimentos.

Medios de comunicación.

-Mis Huesos-Mi sistema digestivo

-los sentidos

Hábitos de higiene

Clasificación:-Verduras y Hortalizas.-Frutas-Grasas-Dulces.-Granos.-Leche y sus derivados.*Carnes.

Radio.-Televisión.-Internet-Celular.

-Relaciona el nombre con la parte del cuerpo que le corresponde.

-Reconoce la función de cada uno de los sentidos.

-Reconoce el aseo corporal como una condición básica para mantener el cuerpo sano.

-Identifica la importancia de los alimentos para poder vivir, crecer y estar sanos.

*Reconoce los medios de comunicación su forma y uso.

Comunicativa ComunicativaFonemas

Descripción de

M, P, S, L, N,

- Objetos.-Imágenes.-Situaciones Cotidianas-Creación de historietas.Cuentos.-Coplas.-Retahílas.

Reconoce y transcribe consonantes

-Escribe y lee palabras utilizando los fonemas m, p,s,l,n.

-Utiliza el lenguaje en forma lúdica, descubriendo elementos a través de la descripción.

*Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.

Estética Comunicativa

Coloreo con crayola-Crayola Derretida.-Crayola y seda

*Muestra interés y participa gozosamente en las actividades grupales.

Modelado

La melodía y el cuerpo

- Crayola y vinilo.

-Plastilina.- Arcilla.- Masa.

Ritmo , pulso y melodía

*Expresa mediante el dibujo y el modelado su visión

-Canta y lleva el ritmo de una melodía con diferentes partes del cuerpo.

Espiritual Comunicativa

CientíficaSoy maravilloso

Dios crea al hombre

mi cuerpo templo de Dios

soy único e irrepetible.

-Identifica la propia vida como parte de la creación

-Comprende que el cuerpo es un regalo de Dios.

-Agradece a Dios por su cuerpo obra maravillosa.

Socio-afectiva Comunicativa

Ciudadana

Así soy yo: - Rasgos de género:- Soy niño -Soy niña*Me reconozco. *Mis objetos personales.

- Quiere su cuerpo y acepta las diferencias de genero

-Respeta su cuerpo practicando normas de higiene y presentación personal.


MatemáticaEquilibrio

Salto

*Estático. *Dinámico:-En desplazamiento.-Recuperado. *Caminar, trotar, correr, saltar en diferentes partes del pie, talón, puntas, borde interno, borde externo y planta.

-Diferentes alturas-Giros.

*Muestra buenos hábitos de higiene personal.

- Mantiene el equilibrio en la combinación de ejercicios físicos.

*Reconoce la imagen de su cuerpo, sus posibilidades de movimiento y funciones básicas.

*Cambios de posiciones.*Cambios de velocidad y direcciones

Ética

Ciudadana

Comunica

-Me valoro y valoro mi ambiente

-Valor propio y por lo demás.-Valor, Respeto Por el Medio Ambiente.

*Se respeta y respeta a sus compañeros y los valora.

*Colabora en el cuidado y protección de la naturaleza.

Inglés ComunicativaThe body human

Fruits

The numbers

parts: head, shoulders , arm, leg ,knee, foot.

face: eyes ,nose ,ears,mouth

apple, pine apple orange , banana, lemon ,grapes.

one, two, three ,four , five.

-Identifica diferentes partes del cuerpo.

-Sigue instrucciones relacionadas con el aula de clase.

-Identifica las frutas en lengua extranjera

-Pronuncia los números de uno a cinco en el idioma inglés.

Informática CientíficaProcesos

Mouse y teclado

Programas

Herramientas tecnológicas al servicio

Encendido y apagado del computador

Manejo de mouse y teclado

-Paint-Word-pad

gafasaudífonos

Enciende y apaga el computador correctamente.

Utiliza el mouse y teclado adecuadamente.

-Maneja las herramientas básicas para la realización de dibujos en paint.-Hace escritos cortos manejando el teclado.

-Identifica diferentes accesorios que mejoran la calidad de vida de las personas.

del cuerpo humano bastónsilla de ruedasPrótesis.


-Armemos un muñeco articulado y nombremos la utilidad de cada parte .

-Los elementos de higiene personal :,se pedirá a los niños que lleven un muñeco y diferentes elementos de higiene , para que representen su uso ,se reforzará el correcto uso del cepillo dental.

- Hagamos caricaturas: se dibuja una silueta del rostro y se recortan las partes de la cara formando diferentes rostros.

-los sentidos: en un recipiente se colocaran objetos con fragancias, sabores y texturas diferentes. Los niños con los ojos vendados reconocerán dichos elementos y los nombraran.

-el crecimiento: se pedirá a los niños fotos de cuando eran bebes y otras de más grandes, así vemos los cambios que han tenido en el transcurso del tiempo y los que vendrán observando a sus hermanos mayores, padres y abuelos.

- aprendizaje de canciones , poesías relacionadas con el cuerpo y el aseo personal.

- Dinámicas :La gallina ciegaVeo, veo.El lobo.

Elaboración de títeres con bolsas de papel ; pollos, vacas cerdos ,se recortan las partes se pinta y arma.

Cartulina, lana, colores, crayolas.

Muñeco, peinilla, cepillo dental, crema.Guías.

Hojas, revistas, tijeras

Recipiente, alimentos, flores , lija, algodón entre otros.

Fotografías, guías de trabajo , sellos.

Textos de literatura

bolsas de papel

Docentes preescolar

-Collage: se dibuja una silueta de un rostro en un pliego de papel,Luego se decorará con recortes de alimentos que los niños lleven.

-Bananitos congelados : preparemos un rico postre con bananos , coco rallado leche condensada.

cartulina , revistas

bananos, leche condensada, coco.

Nombre del proyecto :Amo mi país y disfruto de sus festividades

Objetivo General:

Iniciar en los niños y las niñas la formación del sentido de pertenencia por su país Colombia


Identificar los símbolos patrios como parte de nuestra identidad

Reconocer la flora y fauna de nuestro país como riquezas, que debemos cuidar y proteger.

Conocer y practicar danzas folclóricas de las diferentes regiones de nuestro país.

Conocer las costumbres y fiestas regionales como parte de nuestra identidad cultural.

Justificación

Es de gran importancia que los niños y niñas en el grado preescolar empiecen a conocer su país y el gran valor que tiene a nivel cultural y social, dando un pequeño recorrido por las diferentes regiones en que se divide, reconociendo costumbres, fiestas, flora y fauna.

Inculcando en ellos el sentido de pertenencia y amor a la patria, sintiéndose orgullosos de ser Colombianos , haciéndolos participes de su folclor y fiestas patrias.


Ciudadana

Números cardinales

-Sustracción

-El Metro.

-Mi país:

familias de 30 y 40Número 50

Signo menos-Sustracción con un digito

-Centímetro,-decímetro.

Historia y costumbres.

*Identifica los números y los relaciona con la cantidad correspondiente.

*Realiza sustracciones con un digito

*Reconoce el metro como instrumento de medición.

Científica

.

Animales

Plantas

Seres no vivos

Medios de transporte

Símbolos

Mamíferos: Vaca,perro, gato, oveja.Reptiles: serpiente, cocodrilo, babilla, tortugaaves : gallina, paloma , pato y loro.-Cuidado y utilidad.

- Partes.-Como Crecen.-Cuidados.

-Agua.-Tierra.-Aire.

Terrestres, acuáticos, Aéreos*Señales de tránsito.*El Peatón.*El Pasajero.*Agente de tránsito.

*Reconoce las principales fiestas, costumbres y productos de Colombia.

*Se siente orgulloso de pertenecer a un país llamado Colombia.

*Reconoce las partes de las plantas y su proceso de crecimiento.

*Identifica animales según sus características.

*Identifica la utilidad de todos los animales y las plantas para el hombre.

*Reconoce diferencias entre los seres vivos y no vivos de la naturaleza.

- Identifica diferentes medios de transporte-Reconoce los cuidados y responsabilidad del peatón, pasajero y agente de tránsito.

-Diferencia las señales de tránsito de acuerdo con la forma y el color.

ComunicativaComunicativa

Fonemas

Uso del lenguaje Creación Y Tradición de mi país :

R, D, C, T, B .

-Juegos.-Poesías.*Trabalenguas.

-Reconoce y transcribe consonantes

- Escribe y lee palabras utilizando r, d, c, b, t.

*Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.

*Canciones *Hace deducciones sencillas referentes a la comprensión de textos y de otras situaciones.*Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.

ética Comunicativa

Ciudadana

Sentido de pertenencia por mi país

-Sentido de pertenencia-Compartir-Bondad.

-Solidaridad

* Se preocupa por compartir sus experiencias con sus compañeros y respeta las de los demás.

* Reconoce la importancia de ser bondadoso con nuestros semejantes.

-Se siente orgulloso de pertenecer a un país como el nuestro.

Espiritual

Ciudadana

Dios creo

Celebraciones religiosas

Los animales y las plantas

-Semana Santa.-La Navidad

Conoce la importancia de la creación para el Hombre.

Identifica algunas celebraciones religiosas del País .

Socio-afectivaComunicativa

Ciudadana

Mi entorno Profesiones y oficios

Medio ambiente

-Asume roles dentro del juego que enriquecen y desarrollan su autoestima.

-Reconoce algunas profesiones y oficios su vestuario y herramientas.

-Muestra interés en la conservación del agua y demás recursos naturales.

-Adopta hábitos para el cuidado de las plantas y animales.


Matemática *Coordinación Ojo-Mano, ojo-pie.

*Transportar.*Lanzar.*Atajar.*Atrapar.*Rodar.*Recibir:-En diferentes niveles.-En diferentes formas.-Combinado.-Rondas y Juegos.

*Realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.

*Manifiesta interés por la realización de actividades deportivas.

*Participa y se divierte en juegos Pre-Deportivos.

-Comparte con sus compañeros rondas y juegos.

EstéticaComunicativa

Adornos Navideños:Pintura con pincel

Los Sonidos.

-Papa Noel.- Velitas. -Campanas.- Muñecos De Nieve

Instrumentos Musicales.Bailes Folclóricos De Mi país

Canciones Colombianas y villancicos

*Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión del mundo, utilizando materiales variados

*Disfruta de experiencias culturales propias de su país.

* Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación con los demás

InglésComunicativa

The animals :

Professions and occupation.

My petsdog, cat, bird , rabbit, chicken, hen.

doctor,farmer, secretary teacher,driver.

-Identifica ,nombra y describe animales.

-Incorpora nuevas palabras a su vocabulario.

Informática Científica Juegos

Tecnología

Multimedia

Las herramientas. -De ayer, y hoy. -Maquinas en el campo

-Practica nociones vistas a través de juegos .

-Identifica el uso de algunas herramientas primitivas y las relaciona con las que actualmente se trabajan.


Colombia : dibujar el mapa y decorarlo con material desechable.

Historia de mi país : hagamos un álbum de caricaturas sobre nuestra historia.

Recorramos nuestro país , juego para conocerlo ,elaborar un mapa con diferentes caminos y sitios de interés (TIPO ESCALERA)

Exposición de las regiones de nuestro país vinculando a los otros grados, con bailes típicos, comidas entre otros.

Recopilemos literatura colombiana, mitos, leyenda, refranes , dichos, coplas. Aplicación del cuaderno viajero de recetas.

Hablemos con nuestros abuelos que nos cuenten de nuestras costumbres y hechos culturales, escritos y populares.

Observemos documentales sobre la flora y la fauna de nuestro país.

Material desechable, papel bond, cartulina.

Hojas, crayolas, colores.

Dados, fichas, bond , colores.

Material del medio, vestuario, cd, grabadora , papel, vinilos .

Textos de literaturaHumano : adultos mayores.

DVDCDSTV

Humano: adultos mayores y padres.Juegos y rondas tradicionales

Docentes preescolar

Conozcamos nuestro país a través de Juegos tradicionales; con ayuda de padres y abuelos que nos enseñaran algunos que ellos practicaban cuando estaban pequeños.

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