¿OFRECEMOS LO QUE MEJOR SATISFACE las NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS

ALUMNOS?.

¿QUÉ TIPO DE CENTRO QUEREMOS CONSTRUIR?.

SI SEGUIMOS HACIENDO LO MISMO... OBTENDREMOS

LOS MISMOS RESULTADOS

CAMBIO DE MENTALIDAD

NUESTRA MISIÓN

Formar personas en el ámbito humano, científico y técnico, capacitándolas para

incorporarse a la sociedad con un comportamiento ético, crítico y creativo, respeto por el entorno, satisfacción por

el aprendizaje y deseo por la mejora continua, facilitando el acceso tanto al

mundo laboral como al académico.

NUESTRAS METAS Y OBJETIVOS

Queremos contribuir a la innovación en la empresa; aprender a aprender y a

adaptarnos en los cambios.Nuestros OBJETIVOS son mejorar la

enseñanza y la prestación del servicio que ofrecemos, así como los recursos humanos y

materiales de que disponemos.

NUESTRAS ESTRATEGIAS

Entendemos la CALIDAD como la mejora continua de la institución y sus miembros, basada en las personas, en su aportación y

colaboración.Para ello, utilizamos nuestro propio análisis

y la participación de todos los agentes implicados en el proceso: personal, alumnos,

familias y empresas, la SOCIEDAD en definitiva.

ELEMENTOS PARA LA CALIDAD EN LA GESTIÓN

• FILOSOFIA

• VISIÓN

• ESTRATEGIA

• APTITUDES

• RECURSOS

• RECONOCIMIENTO

• ORGANIZACIÓN

FALTAN SEGUIDORES

CONFUSIÓN

CAMINO EQUIVOCADO

ANSIEDAD

FRUSTRACIÓN

AMARGURA

DESCOORDINACIÓN

Si falta...

PARA TENER ÉXITO EN EL PROYECTO HAY QUE INTEGRAR TODOS ELLOS

COMO LLEVAR A CABO UNA REUNIÓN

1. OBJETIVOS BÁSICOS.

2. PARTICIPACIÓN ACTIVA.

3. FOCALIZAR BIEN LA REUNIÓN.

OBJETIVOS BÁSICOS

• CREAR UN CLIMA SOCIAL ÓPTIMO.CREAR UN CLIMA SOCIAL ÓPTIMO.• UNIFICAR CRITERIOS.UNIFICAR CRITERIOS.• ARMONIZAR LAS ACTIVIDADES.ARMONIZAR LAS ACTIVIDADES.• ENCAUZAR LOS ELEMENTOS ENCAUZAR LOS ELEMENTOS

INCONTROLADOS (INTERVENCIONES INCONTROLADOS (INTERVENCIONES FUERA DE CONTEXTO, ROCES, FUERA DE CONTEXTO, ROCES, INTERRUPCIONES, DISCUSIONES,...)INTERRUPCIONES, DISCUSIONES,...)

PARTICIPACIÓN ACTIVA

1.1. CEÑIRSE AL TEMA FIJADO.CEÑIRSE AL TEMA FIJADO.

2.2. TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN CLARA.CLARA.

3.3. DIRIGIR LOS TURNOS DE DECISIÓN.DIRIGIR LOS TURNOS DE DECISIÓN.

4.4. ORQUESTAR LOS COMENTARIOS.ORQUESTAR LOS COMENTARIOS.

5.5. INVITAR A HABLAR A LOS CALLADOS.INVITAR A HABLAR A LOS CALLADOS.

6.6. AVISAR A LOS CHARLATANES PARA AVISAR A LOS CHARLATANES PARA QUE SE AUTROCONTROLEN.QUE SE AUTROCONTROLEN.

FOCALIZAR BIEN LA REUNIÓN

1. RESPETAR LOS TIEMPOS.

2. PREPARAR LOS TEMAS A DISCUSIÓN.

3. INFORMACIÓN PREVIA.

4. TRATAR EL TEMA MÁS IMPORTANTE EN EL TERCIO MEDIO DE LA REUNIÓN.

5. SACAR CONCLUSIONES COMUNES

ELEMENTOS QUE HACEN FRACASAR UNA REUNIÓN

• NO HAY OBJETIVO.

• NO ESTÁ DISEÑADO SU DESARROLLO.

• NO SE CONTROLAN TIEMPOS NI SE MODERA.

• HAY INTERRUPCIONES, SALIDAS, MÓVILES.

• SE LLEGA TARDE.

• SIEMPRE TRABAJAN LOS MISMOS.

• NO HAY COHESIÓN EN EL GRUPO.

• LA ASISTENCIA ES IRREGULAR.

• NO HAY RESULTADOS CONCRETOS.

“LA PALABRA CONVENCE, PERO EL EJEMPLO

ARRASTRA”

E. IBARZABAL/ LA PASIÓN DE MEJORAR

“EL VERDADERO PROBLEMA ES CÓMO VEMOS EL PROBLEMA, NO EL PROBLEMA MISMO...VEMOS A TRAVÉS DE NUESTROS PARADIGMAS; PERO ESTOS PARADIGMAS

PUEDEN CAMBIAR.”

E. IBARZABAL

“SI FALLA EL SISTEMA, ¿BUSCA AL CULPABLE?”

AHORA DEBE SER:

“SI FALLA EL SISTEMA,ANALIZA EL PROCESO”

¡NO...!

¿CAMBIO SIN CAMBIAR?

PUEDE HABER ÉXITO SI EL CAMBIO SE HACE LENTO Y NATURAL Y SE PERCIBE COMO UNA MEJORA DE NUESTRA FORMA DE TRABAJAR;DEBERÍAMOS INCORPORAR LA CALIDAD A NUESTRA DINÁMICA Y NO AL REVÉS, AUNQUE HAY EL RIESGO DE INTEGRAR EL MENSAJE DEL CAMBIO SIN CAMBIAR REALMENTE.

¿CÓMO HACERLO?

• CONSOLIDANDO UN NÚCLEO COMPROMETIDO CON EL PROCESO.

• EXTENDIENDO LA FORMACIÓN EN CALIDAD AL MÁXIMO DE DOCENTES.

• ELABORANDO Y DESPLEGANDO LA MISIÓN DEL CENTRO.

PERSONALIDADES ASOCIADAS A COLORES

N A R A N J A S

ACTIVOS, DINÁMICOS Y CREATIVOS; ALGOACTIVOS, DINÁMICOS Y CREATIVOS; ALGO

DESORGANIZADOS, INQUIETOS, LES GUSTA DESORGANIZADOS, INQUIETOS, LES GUSTA

DECIR Y HACER COSAS NUEVAS Y NECESITANDECIR Y HACER COSAS NUEVAS Y NECESITAN

CAMBIAR; ASUMEN RIESGOS; LES GUSTAN LOSCAMBIAR; ASUMEN RIESGOS; LES GUSTAN LOS

RETOS DE FUTURO.RETOS DE FUTURO.

A M A R I L L O SA M A R I L L O S

LES GUSTA EL ORDEN, QUE LAS COSAS ESTÉN EN SULES GUSTA EL ORDEN, QUE LAS COSAS ESTÉN EN SU

SITIO; ORGANIZADOS, MUY PRÁCTICOS; NO LES GUSTASITIO; ORGANIZADOS, MUY PRÁCTICOS; NO LES GUSTA

QUE SE CAMBIEN LAS COSAS; LES GUSTAN LAS NORMASQUE SE CAMBIEN LAS COSAS; LES GUSTAN LAS NORMAS

Y QUE ESTÉN CLARAS; SON MUY METÓDICOS.Y QUE ESTÉN CLARAS; SON MUY METÓDICOS.

A Z U L E S

LES GUSTA LA GENTE, SENTIRSE QUERIDO/A; NO LES

IMPORTA CEDER, NO LES GUSTA EL CONFLICTO; ME-

DIADORES, LES GUSTA QUE TODO ESTÉ BIEN Y HAYA

BUEN AMBIENTE.

V E R D E S

VISIONARIOS, SOÑADORES; OPTIMISTAS Y DE BUENAVISIONARIOS, SOÑADORES; OPTIMISTAS Y DE BUENA

RELACIÓN CON LOS DEMÁS; LES GUSTA VER MUY LEJOS,RELACIÓN CON LOS DEMÁS; LES GUSTA VER MUY LEJOS,

HACIA EL FUTURO, APORTAN IDEAS; SE CIERRAN EN SUHACIA EL FUTURO, APORTAN IDEAS; SE CIERRAN EN SU

CÁSCARA PORQUE SON MUY PENSATIVOS.CÁSCARA PORQUE SON MUY PENSATIVOS.

Elaboración de nuestro

CÓDIGO DE CONDUCTA