#APRENDOENCASA

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

| English: Level Pre A1

Material elaborado en colaboracion con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

| LEARNING EXPERIENCE 8

Hola, amigas y amigos:

¿De qué situación partimos?

¿Qué vamos a aprender?

Hola, soy Sayri. ¿Me recuerdas? Sigamos aprendiendo. Recuerda lavar tus manos. Bienvenida y bienvenido a la Experiencia de Aprendizaje 8 para el área de Inglés como lengua extranjera.

Te invitamos a realizar actividades que ayudarán a responder las interrogantes hechas por Nantu.

Para ello, es importante plantearnos nuestro proposito de aprendizaje.

¿Cuál sería este proposito?

Escribe el proposito o propositos que te plantearías para iniciar las actividades de la Experiencia de Aprendizaje 8.

Hola, yo soy Nantu. ¿Me recuerdas?

Los adolescentes y jovenes disfrutan realizar actividades de recreacion o deportes. Muchas de estas actividades se practican al aire libre. Sin embargo, en el contexto de la pandemia se deben seguir precauciones para prevenir el contagio. ¿Cuáles son las actividades deportivas que realizas tú o tus amigas y amigos? ¿Qué acciones nos ayudan a protegernos para prevenir el contagio cuando realizamos estas actividades? ¿Podrías elaborar una infografía en inglés que informe y motive a otros adolescentes y jóvenes a realizar actividades deportivas tomando las precauciones del caso?

Let’s change our lifestyleGUÍA PARA EL ESTUDIANTE

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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Let’s change our lifestyle

A continuación, plantea tus propósitos:

Comparamos nuestros propósitos:

Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje:

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Compara los propositos que has planteado con los que te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias que encuentras entre ellos?

Te invitamos a comprender informacion específica de textos en inglés sobre actividades deportivas, a fin de elaborar una infografía utilizando el vocabulario y estructuras adecuadas en inglés.

Ahora desarrollaremos un conjunto de actividades que nos ayudarán a lograr nuestro proposito. Observa.

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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Let’s change our lifestyle

Trata de no usar un diccionario.

¡Atrévete!

Actividad 3 1. Lead in!

Observa dos imágenes e identifica el uso correcto de la mascarilla.

2. Let’s listen and read!

Escucha y lee el testimonio de dos estudiantes que practican deportes al aire libre.

3. Let’s understand!

• Completa una infografía con la frase correcta para cada imagen.

• Identifica en una lista las actividades que dos adolescentes realizan y no realizan para cuidarse mientras practican actividades deportivas al aire libre.

• Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

Actividad 4 1. Lead in!

Observa las imágenes e identifica qué actividades se pueden realizar para cuidarnos al practicar deportes al aire libre.

2. Let’s create!

Sigue los pasos para crear tu infografía.

a) Elige un deporte.

b) Selecciona dos cosas que realizas y dos cosas que no realizas.

c) Completa un párrafo.

d) Crea una infografía.

3. Let’s reflect!

Responde nuevamente a las preguntas de la seccion “Let’s self-assess”. ¿Cambiaron tus respuestas?

4. Let’s share!

• Comparte lo que hiciste con quien te acompaña en casa.

• Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

Actividad 2

1. Lead in! Une las imágenes sobre prevenciones con la frase correcta.

2. Let’s practise!

• Escucha a dos estudiantes e identifica las actividades que realizan para cuidarse al entrenar al aire libre.

• Infiere las ideas positivas y negativas de la infografía.

• Identifica los elementos de una infografía.

• Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

Actividad 1

1. Let’s self-assess!

Responde con honestidad a las preguntas del recuadro.

2. Let’s observe!

Clasifica los deportes que se practican en equipos e individuales.

3. Let’s listen and read!

Lee y escucha dos conversaciones sobre actividades deportivas que realizan dos personas al aire libre.

4. Let’s understand!

• Completa oraciones sobre actividades deportivas.

• Identifica a qué personajes del texto corresponden las oraciones del ejercicio.

• Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Let’s change our lifestyle

Para ver un video en inglés sobre las medidas de prevención al entrenar al aire libre ingresa al siguiente enlace:

Para ver un video sobre el uso de la forma imperativa ingresa al siguiente

enlace:

Centers for Disease Control and Prevention. (2020, 8 de junio). Youth Sports: Tips to Protect Players from Covid-19. Recuperado de https://bit.ly/3v2KMxx

British Council | ESOL Nexus. (2016, 4 de junio). Youth Sports: Imperative: giving instruction. Recuperado de https://bit.ly/3ozj9K3

Como resultado de las actividades, vamos a elaborar una infografía en inglés para motivar a otros jovenes como tú a realizar prácticas deportivas manteniendo las medidas necesarias de cuidado.

• Adecúas tus ideas en una infografía para motivar a adolescentes y jovenes a realizar actividades deportivas.

• Produces una infografía para fomentar el cuidado al realizar actividades deportivas con coherencia y cohesion.

• Utilizas el imperativo en sus formas afirmativa y negativa.

• Revisas si la infografía emplea el vocabulario relacionado con el tema y la estructura imperativa.

¿Cómo queremos ver nuestro producto al final de la ruta?

Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades

¿Qué opinas de las características del producto planteado? ¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías para el desarrollo de este trabajo de investigacion?

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EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1Let’s change our lifestyle

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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El presente documento tiene fines exclusivamente pedagogicos y forma parte de la estrategia de educacion a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educacion.

Felicitaciones. Hasta aquí hemos trabajado contigo para comprender y reconocer las actividades que desarrollaremos en nuestro trabajo.

Ahora tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y como iremos viendo nuestro progreso.