IV CONGRESO “ASÍ SE TRABAJA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA”

EN EL MARCO DE LA LOE (2009), POR UNA EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA.

Ponente: Lcda. María Eugenia Rivero

Maracaibo, Julio de 2010

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL.“LA POPULAR” CÓDIGO 006490065

San Francisco-Estado Zulia

Quienes somos

Taller de Educación Laboral “La Popular”

Modalidad : Educación Especial

Ubicación: Municipio San Francisco Estado. Zulia. Urb. CoromotoTelf. 0261-3270066

Matricula: Jóvenes y adultos desde los 15 añosen adelante, con necesidades educativas especiales.

Unidades de Formación Integral

Peluquería

Empaque de Condimentos

Elaboración dePásapalos

Elaboración de Cremas y antipastos

Nociones básicas de Oficina yComputación

Adornos para Fiestas infantiles(Piñatería)

Que hacemos

CONCIENTIZAR A LA FAMILIA DEL TEL

“ LA POPULAR“ Y SU COMUNIDAD EN

LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

A TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS

PROYECTO DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL

Difundir a través de las TICs mensajes de aprendizaje que concienticen a la comunidad en cuanto a la preservación del medio Ambiente.

DIAGNÓSTICO DE LOS ESTUDIANTES.

DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESCOLAR .

JUSTIFICACIÓN: Disminuir la problemática ambiental y su incidencia en la salud.

DELIMITACIÓN: TEL “La Popular Sector Paraíso del Sol, Municipio San francisco, Estado Zulia.

FASE I DIAGNOSTICO

ELECCIÓN DEL TEMA

“Preservación del Medio Ambiente”

Slogan “Preserva el Ambiente y Vive Feliz”

CONOCIMIENTOS PREVIOS

• No tirar basura en sitios públicos .

• Destrucción del Ambiente (Botar Basura).

• No hacer uso indiscriminado del agua .

• Quema de Basura (Daña los Pulmones)

FASE II CONSTRUCCION DEL PROYECTO

Conceptuales

Noción de higiene del medio ambiente.

Relacionar el código de la legua escrita.

Orientación en el espacio.

Impacto de las actividades humanas en el medio ambiente

SELECCIÓN DE CONTENIDOS

SELECCIÓN DE CONTENIDOS

Normas de higiene para ser aplicadas

en su entorno familiar, escolar y

comunidad.

Participar en acciones que atiendan la

conservación del medio ambiente.

Elaboración e interpretación de planos ( aulas, casa, parques,

canchas).

Recolectar diversos materiales

impresos en actividades alusivas a

conservar el medio ambiente

Procedimentales

SELECCIÓN DE CONTENIDOS

Actitudinales

Tomar conciencia de la importancia del higiene para la preservación del

medio ambiente.

Sensibilizar y culturizar a través de materiales

impresos.

•Compartir acciones que rescaten y preserven el

medio ambiente

Interés por el medio ambiente

METAS

Realizar un PPA con los participantes de la Unidad de formación integral

de Nociones Básicas de Oficina y Computación.

Utilizar las tecnologías educativas en función de la educación ambiental.

• Ampliar conocimientos en los jóvenes y adultos del TEL “La Popular” y

la comunidad en la conservación del medio ambiente.

Sistematización de la interdisciplinariedad en el trabajo de

enseñanza aprendizaje.

Analizar, organizar, seleccionar y diseñar recursos informativos impresos dirigidos a

la comunidad.

Lograr un cambio de actitud en la conducta de los individuos en

cuanto al tema de la conservación del medio ambiente.

• Crear conciencia a nivel escolar y de la comunidad en el

cuidado del medio ambiente.

• Establecer normas y hábitos de limpieza dentro y fuera de la

institución

Propósitos

• Supervisión permanente al cumplimiento de las normas establecidas

• Padres y representantes.• Participantes.• Personal de la Institución.• Comunidad.

• Computadoras.• Hojas.• Pinturas.• Escoba y Rastrillo.• Bolsas plásticas.• Carteleras entre otros• Se contó con diversos materiales naturales.

SELECCIÓN DE RECURSOS

Humanos:

Materiales

• Lenguaje.• Desarrollo del pensamiento.

• Convivencia.• Respeto .• Responsabilidad.• Identidad nacional.• Respeto al la vida y el ambiente.• Sentido de pertenecía..

Ejes transversales

Valores

Técnicas de Evaluación

-Exposiciones-Observación-Dramatización-Trabajo en equipo.

Instrumentos de Evaluación

-Lista de cotejo-Registro anecdótico-Escala de estimación-Registro descriptivo.

ACTIVIDADES REALIZADAS

-Didácticas:

• Elaboración de Volantes.• Construcción de Cartelera.• Producción de tarjetas de presentación con el slogan del tema. • Diseño de trípticos.

-Comunitarias:

• Realización de charlas informativas y educativas a la comunidad, personal de la institución, participantes y representantes

•Limpieza , pintura de la institución y comunidad.

•Avisos alusivos a preservar el ambiente

•Taller sobre sensibilización , conservación y rescate del medio ambiente

•Concentración de calle para repartir volantes

FASE IV EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Desarrollo de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

RESULTADOS

• Se ha mostrado el interés por parte de los docentes permitiendo el análisis y reflexión de cada uno en su desempeño.

•La aplicación de estas acciones metodológicas permite preparar a los todos los participantes involucrados, para el desarrollo de la educación ambiental en su carácter interdisciplinario en todos los contenidos que se trabajan.

• Los participantes han desarrollado la búsqueda bibliográfica que le ha permitido lapreparación y motivación en el trabajo de la educación ambiental y el uso de las TICs para elaborar el material de los mensajes .

FASE V CIERRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

FASE V CIERRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

•Se ha introducido el Medio Ambiente en los Programas de estudios de la enseñanza.

•Existe un desarrollo de hábitos en la utilización de los recursos a favor de la conservación y mantenimiento del entorno expandiéndose en toda la comunidad.

• Una mayor participación de los padres, representantes y la comunidad organizada en las reuniones con motivo a mejorar nuestra calidad de vida por medio de reparar el entorno ambiental que los rodea. (integración)

RESULTADOS(continuación)

- Se aplicaron acciones metodológicas insertadas dentro del programa de preparación de los docentes, dicentes y población incluida dentro del Taller de Educación Laboral.

-Se emplearon de forma sistemática las acciones metodológicas para preparar a la comunidad se tomará conciencia de la necesidad de llevar toda esta enseñanza a sus habitantes con la prioridad que se necesita .

- El sistema educacional nuestro es la vía más efectiva para lograr una actitud consciente respecto al tema y el enfrentamiento que requiere la situación.

FASE V CIERRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Conclusiones

Entonces debemos tener

Presente que

Tríptico 1ra parte

Tríptico 2da parte

Elaboración de Pasapalos

Actividades Diversas

Actividades Diversas

DEBEMOS LLEGAR HASTA LA INTEGRACIÓN TOTAL

TRABAJO EN EQUIPO

Por medio de un

No mires mi condición, escucha mi corazón.

Gracias por su

atención