מדינת ישראל

משרד החינוך

א. בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה:

ב. בגרות לנבחנים אקסטרנים

מועד: קיץ תשע"ו

928012שאלון מספר:

Español -ספרדית

יחידות לימוד 5

הוראות לנבחן

שלוש שעות. משך הבחינה :א. .א

בשאלון זה שלושה פרקים. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:ב. .ב

נקודות 40 ובתרבות : שאלות בספרותפרק ראשון

נקודות 35 : לשון ודקדוק פרק שני

נקודות 25 : חיבור פרק שלישי

___________

נקודות 100

* מילון עברי / ספרדי, ספרדי / עברי חומר עזר מותר בשימוש : .ג

* מילון אלקטרוני )לזכאים(

* העתק של השירים ) מתוך רשימת היצירות

יימסר ע"י הבוחן בזמן הבחינה. שנלמדו(

בהצלחה !

¡ÉXITO!

נקודות( 40) ותרבות ספרות –פרק ראשון

Literatura

Lea con atención y responda a dos de las siguientes propuestas.

Atención: debe elegir obras diferentes para cada respuesta!

Escriba como mínimo 20 líneas para cada respuesta.

1. Elija dos de las siguientes imágenes y relacione cada una con alguna

de las obras estudiadas. Aporte el máximo de información respecto a cada obra: a) Escriba un breve resumen, b)presente y describa a los personajes y c) finalmente comente el mensaje que le ha dejado. Agregue datos biográficos de su autor y su país de origen.

2. Comente y analice dos de los poemas que ha estudiado.

a) Explique también, ¿Por qué lo ha elegido?

b) Presente a su autor y agregue información general sobre su país de origen.

3. De todas las obras estudiadas, seleccione sus dos preferidas:

a) Comente temas y valores ( significativos que ם)נושאים והערכי resaltan en cada una de ellas.

b) Presente a su autor y amplíe con información general de

su país de origen.

.....................................................................

(נקודות 35לשון ודקדוק ) –רק שני פ

.Vocabulario y Comprensión lectora-Gramática

A. 1) Comprensión lectora. Lea el siguiente texto y responda a

las preguntas:

El mundo Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos. –El mundo es eso –reveló–. Un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende. GALEANO, Eduardo: El libro de los abrazos, Siglo XXI, Madrid, 2004.

A. 2) Responda en su cuadernillo, a las preguntas siguientes :

1) ¿Quién es el protagonista de esta historia? ¿Dónde vivía y adónde fue? (1.5 pts.)

2) ¿Qué es lo que contó a su vuelta? ¿Qué fuegos describe? (1.5 pts.)

3) Fíjese en el título del cuento, ¿cree que anticipa el contenido? Explique. (1.5 pts.)

4) ¿Qué otro nombre le pondría usted y por qué? (1.5 pts.)

5) ¿Qué tiempos verbales aparecen en el texto ? Señale los verbos y escríba en una tabla por lo menos 10. Reconozca e indique dos tiempos verbales. (10 pts.)

6) Fíjese en las siguientes palabras del texto y diga lo mismo con otras

palabras. (2 pts.) A la vuelta : ______________________________________________ Un montón de gente: ________________________________________

Arden la vida: ________________________________________________ Con tantas ganas:______________________________________________

7) ¿Qué mensaje quiere transmitir el autor? ¿Cómo interpreta usted el mensaje de este texto? (2 pts.)

8) ¿Qué sabe Ud. de Eduardo Galeano? Lea su biografía e identifique

estos datos:

Escritor uruguayo (Montevideo, 1941). Autor de la novela Los días siguientes (1962)

y de los volúmenes de cuentos Los fantasmas del día del León (1967), Vagamundo

(1973) y La canción de nosotros (1975), entre otros. Obtuvo el reconocimiento

internacional por Las venas abiertas de América latina (1971), su principal obra

política de reconocimiento internacional. Tres años después publicó El libro de los

abrazos, de contenido más poético. En 1975 se instaló en España y recibió el premio

Casa de las Américas por su obra La canción de nosotros. Otras obras destacadas son

Crónicas latinoamericanas (1972), Días y noches de amor y de guerra (1980),

Memoria del fuego (1983) y El descubrimienro de América (1987).

Nacionalidad Principales Obras Reconocimientos y Premios

פרק שלישי – חיבור )25 נקודות(

Tercera parte – Redacción (25 pts.)

Escriba una redacción de unas 200 palabras (entre 20-25

líneas).

Elija sólo una de las opciones propuestas a continuación :

1) Relate una experiencia significativa que le sucedió y que nunca

olvidará.

2) Consejos y recuerdos de sus clases de Español.

3) Inspírese en una de estas imágenes, imagine y escriba una historia:

A)

B)

¡Éxito!