Jardín de Niños Gustavo Adolfo Bécquer.

C.C.T.:15EJN0282F

Nombre del proyecto:«En mi escuela Todos somos amigos y nos respetamos»

Huixquilucan Estado De México.

*ETAPA 1: SIENTE

*No nos gusta que los niños nos molesten y nos pegan o quieran solucionar las cosas a golpes.

*no respetan la escuela porque pintan las paredes cuando la maestra no los ve.

*algunos niños de nuestro equipo dejan su basura en la mesa y en el suelo.

*Algunos niños nos empujan y nos lastimamos al caernos.

*a veces los niños se pelean a golpes y se lastiman en hora de recreo.

*Los niños no se forman y no quieren compartir los juegos en el recreo.

*algunos niños nos dicen groserías y nos hacen gestos feos con la cara.

PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS NIÑOS:

*Me pone triste que mi mamá no me ponga nada para comer en el refrigerio

*algunos niños no quieren respetar las reglas y los acuerdos del salón.

* los niños tomen las cosas de otros niños o del salón sin permiso y se las lleven a casa.

*a veces los niños no respetan nuestros libros o trabajos y los rayan cuando la maestra no los ve.

*A veces nuestros papás nos golpean con el cinturón porque nos portamos mal

*Algunas mamás nos castigan feo y nos pegan con la mano

*Nos pone tristes que los papás les peguen a las mamás en la casa.

*Problemática seleccionada para resolver:

A veces los niños nos molestan y nos pegan cuando nada les hacemos o quieren solucionar las cosas a golpes.

*PROYECTO:

*«En mi escuela todos somos amigos y nos respetamos»

*ETAPA 2: IMAGINA

SOLUCIONES

Video para reflexionar

Carteles de lo que no es

correcto hacer

Campaña de paz

Mañanitas de cariño

después de A.F.

Intercambios de tarjetas de amistad.

Vigilantes en recreo

Juegos de mesa en hora de recreo

Pintar el mural

amistad y el respeto en la

escuela donde todos

se compromete

n.

*ETAPA 3: HAZ

  FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS1 Octubre-

noviembreProyección del video -Niños responsables del proyecto

-Docentes de la escuela.-Documental-Proyector-Sala de audiovisuales.-Sillas-Guiñoles.

2 Noviembre Elaboración de carteles -Niños de la escuela.-Docente.-Padres d Familia.

-papel ilustración-Acuarelas-Crayón y gises de clores, lápiz, plumines

3 Noviembre Campaña de Paz y Amistad

Niños responsables del proyecto. -Padres de familia-Docente.

-Pulseras de listón blanco.-Ropa blanca 

4 A partir de noviembre

Mañanitas de cariño -Niños responsables del proyecto.-Docentes de la institución. 

-Música-Equipo de sonido. 

5 Diciembre Intercambios de tarjetas -Niños responsables del proyecto.-Docentes.

-Hojas de colores-Lápiz -Plumone

  Noviembre - Diciembre

Equipo de vigilancia en acción.

-Niños responsables del proyecto.-Docentes. 

-chalecos específicos.

7 A partir de Diciembre

Juegos de mesa en recreo -Niños responsables del proyecto.-Docentes. 

Rompecabezas-Domino-De construcción

8 Enero Mural «En mi escuela todos somos amigos y nos respetamos»

-Niños responsables del proyecto. -Padres de familia-Docente.

-Pintura-Barda-Brochas 

PLAN DE TRABAJO:

*ETAPA 4: COMPARTE

*Proyección de videos

*Proyección de videos que apoyaron a sensibilizar a los niños y así evitar la violencia entre pares y fomentar la convivencia y la amistad.

*Elaboración de carteles

Se elaboraron carteles con ayuda de los padres de familia los cuales animaron a los niños a fomentar el respeto y la amistad entre iguales.

*Campaña de paz y amistad

En la campaña se invito a los niños a fomentar la paz entre compañeros y a terminar con la violencia.

*Mañanitas de cariño

Decirnos algo bonito, darnos un saludo o realizar un acto de cariño fomenta las relaciones de amistad y respeto entre compañeros.

*Intercambios de tarjetas

Se realizaron tarjetas de amistad y después se intercambiaron entre compañeros reforzando el valor de la amistad.

*Equipo de vigilancia en

acción

Durante el recreo se invita a los niños a ser vigilantes su misión: Reportar faltas de respeto entre compañeros y fomentar la paz y amistad.

*Juegos de mesa en

recreo

Debido a que los juegos son pocos para todos los niños, las profesoras ofrecen diferentes juegos de mesa y construcción durante el recreo, esto fomenta la socialización y las relaciones de amistad entre pares.

*Mural «En mi escuela todos somos amigos y nos

respetamos»

Los padres de familia participaron en la elaboración del mural, el cual se ubicó donde los niños lo observan todos los días al llegar y recuerdan que en la escuela todos son amigos y se respetan.

*Mural: «En mis escuela todos somos amigos y nos

respetamos»

*Logros:*Mejores relaciones

entre iguales.

*Mas amistad y menos practicas de violencia y egoísmo dentro y fuera del salón.

*Momentos de compartir en hora de recreo.

*Practica de valores de amistad y respeto.

*Uso del lenguaje para la solución de problemas.

*Testimonio: