“Feria tecnológica 2014”Competencia de las TIC´S propuesta por el CNB: Aplica conocimiento de las TIC al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.

Meta de aprendizaje: (¿Para qué?)Proponer, realizar y socializar proyectos tecnológicos que beneficien a su comunidad para contribuir en el desarrollo sostenible de la misma, de manera creativa y emprendedora.

Nivel: Para adolescentes y jóvenes (12 a 18 años)Materia principal: Tecnologías de la Información y ComunicaciónMaterias secundarias: Comunicación, Arte, Ética, Contabilidad

AprendizajesConceptuales Procedimentales Actitudinales

Herramientas tecnológicas para la investigación

Programas crear videos (Ezvid alternativa libre a Movie Maker)

Publicación de videos en internet (Específicamente youtube)

Publisher y Gimp como herramientas de diseño

Sistemas de gestión de contenidos (Wordpress específicamente)

Investiga proyectos tecnológicos de beneficio comunitario

Desarrolla trabajo en equipo al definir y realizar un proyecto

Utilización de técnicas de investigación: investigación acción., investigación de casos, entre otras.

Exposición de los proyectos de forma segura, creativa, concreta y clara para la audiencia.

Utilización de una gama apropiada de aplicaciones de las tecnologías de la información.

Utilización de los diferentes dispositivos al generar una presentación de proyectos.

Integración de objetos-vídeo, fotografías digitales e hipervínculos- en forma eficiente y creativa.

Elaboración de presupuesto previo a toda compra

Clasificar, inferir, explicar, aplicar. Destrezas a trabajar Maristas 2014

Solidaridad ante las necesidades de la comunidad

Busca creativamente alternativas para desarrollar proyectos que no ha realizado anteriormente

Se preocupa por realizar actividades que solucionen necesidades de su contexto

Promueve el cuidado del medio ambiente

Lanzamiento Feria de Ciencias de Google1

El educador le proyecta un video sobre la Feria de Ciencias de Google2

Y un texto sobre la Feria la feria de ciencias de Google3

Fecha del 7 al 11 de abrilConocimientos

previosEn plenaria platicar sobre las siguientes cuestiones

¿Qué es una feria de ciencias o tecnología?¿Cuál es el objetivo de una feria de Ciencia y tecnología?¿Han participado en alguna?¿Qué les ha parecido?¿Qué cosas les han gustado?¿Qué cosas creen que podrían ser mejor?Fecha del 7 al 11 de abril

Desafío Realizamos una feria tecnológica

La idea es crear un proyecto que se relacione con la informática y la tecnología y luego montar un evento de exposición y le llamaremos “Feria tecnológica 2014”. Su misión es investigar y crear proyectos tecnológicos y luego comunicarlos haciendo uso de diferentes tecnologías a la comunidad educativa.Fecha del 7 al 11 de abril

Creación de ideas

¿Qué proyecto tecnológico crees que podrías presentar en la feria tecnológica?¿Cómo y de donde crees que se podrían tomar ideas para hacer proyectos para la feria tecnológica?¿Qué aspectos debería tener este proyecto?¿Cuáles serían las mejores maneras para comunicarlo a los demás?

Se anotan las ideas en una presentación en PowerPointFecha del 7 al 11 de abril

Proceso Para crear proyectos y comunicarlos realizaremos las siguientes actividades: Investigación de diferentes tipos de proyectos Realizar un presupuesto para el proyecto tecnológico, para luego

comprar los insumos necesarios para realizar el proyecto Armar y probar la eficiencia del proyecto Realizar algunos proyectos para socializar (comunicar) los proyectos y el

beneficio hacia la comunidada. Realizar un video para presentar el proyectob. Realizar un trifoliarc. Manta vinílica para la presentación en la Feria tecnológicad. Realizar una página de internet (para los jóvenes de bachillerato

en computación)

1 https://www.googlesciencefair.com/es_ALL/2014/ Feria de ciencias Google, consultado 04/abril/20142 Introducción de la Feria de ciencias de Google, http://www.youtube.com/watch?v=2msXkexvhnQ consultado e 03 de abril de 20143 Ver anexo 1 . http://diarioti.com/google-anuncia-feria-de-ciencias-2014-es-tu-turno-de-cambiar-el-mundo/74448

Todos deben ir elaborando un “diario de proyecto”, donde irán anotando los procedimientos, observaciones, ideas y resultados.

Fecha del 7 al 11 de abrilActividad 1 Propuesta de proyecto de manera individual

Investigar un proyecto tecnológico, que beneficie de alguna manera a la comunidad. Averiguar los insumos y procedimientos necesarios para realizarlo.Y realizar una presentación de diapositivas que incluya los siguientes elementos:

1. Carátula2. Título del proyecto3. Video4. Descripción del proyecto5. Resaltar beneficio a la comunidad6. Listado de insumos o materiales necesarios7. Pasos y procedimientos para realizar el proyecto8. Resaltar los elementos relacionados con la tecnología9. Elementos que contribuyen con el medio ambiente.(Elemento opcional)Orientaciones publicadas en http://eduinnovaciones.wordpress.com/2014/04/07/activando-conocimientos-previos-feria-tecnologica-2014/#more-170

Fecha del 22 al 25 de abril. Ponderación 10 puntos de manera individual.

Actividad 2 Elección de los mejores proyectos, para realizarlos en grupos.La clase se dividirá en cinco grupos y revisarán cada uno de los proyectos investigados para determinar cuáles son los más interesantes y entre ellos elegir uno para elaborarlo de manera grupal.

Fecha del 22 al 25 de abril.Actividad 3 Armando el proyecto.

Organizarse en los grupos de ocho y armar el proyecto elegido entre todos.

Primera revisión del 28 de abril al 2 de mayo.Valor 10 puntos de manera grupal.Segunda revisión del 5 al 9 de mayo.

Actividad 5 Realizar un video para presentar el proyecto.En parejas. Ponderación 10 puntos.

Esta actividad se realizará siguiendo las orientaciones de los videotutoriales publicados en:http://eduinnovaciones.wordpress.com/2014/04/22/enlaces-de-ayuda-para-la-realizacion-de-productos-de-las-tics/

Actividad 6 Realizar un trifoliar.En parejas. Ponderación 10 puntos.

Esta actividad se realizará siguiendo las orientaciones de los videotutoriales publicados en:

http://eduinnovaciones.wordpress.com/2014/04/22/enlaces-de-ayuda-para-la-realizacion-de-productos-de-las-tics/Además se publicó una rúbrica para orientar la realización y revisión de la mismaAnexoVer anexo 2.

Actividad 7 Manta vinílicaEn parejas. Ponderación 10 puntos.

Esta actividad se realizará siguiendo las orientaciones de los videotutoriales publicados en:http://eduinnovaciones.wordpress.com/2014/04/22/enlaces-de-ayuda-para-la-realizacion-de-productos-de-las-tics/

Se sugiere realizarlo en Photoshop o Gimp. Las medidas deben ser de 2 mts. de ancho por 50 cms. de alto. Debe incluir:

Nombre de proyecto Imagen del proyecto Descripción Dirección del blog Foto del equipo Resaltar beneficios a la comunidad

Actividad 8 Web blogEn parejas. Ponderación 10 puntos.

Esta actividad se realizará siguiendo las orientaciones de los videotutoriales publicados en:http://eduinnovaciones.wordpress.com/2014/04/22/enlaces-de-ayuda-para-la-realizacion-de-productos-de-las-tics/

Revisión de actitudes

Auto y co-evaluación

De manera individual(auto-evaluación) y luego grupal (co-evaluación) respondemos las siguientes preguntas:

¿Cómo fueron mis participaciones y actitudes en el trabajo en equipo? ¿Actué de manera positiva y creativa ante problemas y/o dificultades

que encontramos al realizar este proyecto? ¿Actué pensando en el bien del grupo o solo en el personal? ¿Cumplí con mis atribuciones individuales con responsabilidad?

Ver anexo 3Conclusión Revisión colectiva

Organizar una presentación colectiva de los proyectos realizados y se exhortar a cada equipo a que:

Analicen el trabajo de sus compañeros para detectar la utilidad de los mismos. ¿Cuáles les parecen más útiles? ¿Por qué?

Piensen en algunas mejoras que le harían Compartan los problemas que surgieron al elaborar el proyecto y las

formas que utilizaron para resolverlosAplicación y

comunicaciónFeria tecnológica 2014. Liceo Guatemala

Muy bien campeones y campeonas, preparen sus proyectos y los instrumentos creados para socializarlos, que vamos a presentar la Feria tecnológica 2014.

En la feria presentaran los proyectos y explicaran como pueden emprender proyectos que beneficien a la comunidad y como las TIC´s se posibilita comunicarlo de manera eficiente y creativa.

Se organizarán para:

Hacer y distribuir las invitaciones Arreglar el lugar de la exposición Asignaran las atribuciones para el día de la presentación

Evaluación Informe de proyecto. Ponderación 10 puntos individuales.Para finalizar todos realizarán las últimas anotaciones en su “diario de proyecto”, el cual debe ser un blog en wordpress.com y luego se reunirán en grupos de 4 donde comentarán lo que aprendieron sobre como emprender un proyecto y sobre las herramientas tecnológicas que nos permiten comunicarnos.

Ver anexo 4

Anexos

Anexo 1 http://diarioti.com/google-anuncia-feria-de-ciencias-2014-es-tu-turno-de-cambiar-el-mundo/74448

Google anuncia Feria de Ciencias 2014: “Es tu turno de cambiar el mundo”

Google convoca a estudiantes de 13-18 años a presentar ideas para la cuarta edición de su Feria de Ciencias. Inscripciones hasta el 12 de mayo.Diario TI 12/02/14 14:47:28

Presentada anualmente, desde 2011, como una invitación a los jóvenes para cambiar el mundo, la Feria de Ciencias de Google , miles de estudiantes han presentado proyectos que buscan solucionar grandes desafíos actuales inspirándose en algo que les gusta hacer y en lo que son buenos. Entre sus proyectos están una medicina contra la influenza, maneras más efectivas de vencer al cáncer, un guante exoesquelético, una linterna que no utiliza baterías, bioplásticos hechos a partir del plátano y formas de cultivo más eficientes.

“¡Ahora es tiempo de hacerlo de nuevo! Por esto convocamos a estudiantes de entre 13 y 18 años a presentar sus brillantes ideas para la cuarta Feria de Ciencias de Google, que se realiza en colaboración con Virgin Galactic, Scientific American, LEGO Education y National Geographic. Todo lo que necesitan para participar es curiosidad y una conexión a Internet. Se recibirán proyectos hasta el 12 de mayo y los ganadores serán anunciados en el evento final en la sede de Google en Mountain View, California, el 22 de septiembre”, escribe la empresa en su blog corporativo.

Aparte de satisfacer la curiosidad de las mentes jóvenes, los proyectos ganadores recibirán grandes premios. El gran ganador de este año tendrá la oportunidad de unirse al equipo de Virgin Galactic en el Spaceport en Nuevo México (EE.UU.), mientras se preparan para un vuelo espacial, y

será parte de los primeros en dar la bienvenida a los astronautas a su regreso a la Tierra. Otros premios incluyen un viaje de 10 días a las Islas Galápagos a bordo del Endeavour de National Geographic y un año de acceso digital a la revista Scientific American para la escuela del ganador. Los ganadores de la categoría por edad tendrán la opción de estar tras bambalinas en la fábrica de LEGO en Billund (Dinamarca) o de vivir una memorable experiencia en las oficinas de Google o de National Geographic.

Para la edición 2014, Google también otorgará dos nuevos premios para celebrar a aún más jóvenes científicos:

Un Premio Local, que será otorgado a estudiantes que intentaron abordar algún tema relevante para su país o comunidad. En América Latina, estaremos seleccionando un ganador de Premio Local por cada uno de los siguientes países: Argentina, Chile, Colombia, México y Perú El Premio de Ciencias de la Computación, que reconocerá a un proyecto que impulse la innovación y la excelencia en el campo de la informática

Clare Conway, del equipo de Google Science Fair, informa además que el premio Science in Action de Scientific American honrará una vez más al proyecto que aborde un desafío ambiental, de salud o de recursos. El ganador recibirá una tutoría de un año y una beca de USD$ 50,000 para realizar su proyecto. “Manténganse actualizados durante toda la competición en nuestra página de Google+, inspírense participando en viajes de campo virtuales y háganle preguntas a importantes científicos en nuestra serie de Hangouts on Air. Si necesitan ayuda para arrancar su proyecto, prueben inspirándose con el Tablón de Ideas”, concluye Clare Conway.

Anexo 2.Publicado en:http://eduinnovaciones.files.wordpress.com/2014/02/rubrica-para-valorar-trifoliar.pdf

Anexo 3.Publicado en:http://eduinnovaciones.files.wordpress.com/2014/02/rubrica-para-valorar-el-trabajo-en-equipo.pdf

Anexo 4.Publicado en:http://eduinnovaciones.files.wordpress.com/2014/05/tabla-de-cotejo-para-valorar-informe-de-proyecto.pdf