Alumno (a): ______________________________________________________________________

E.S.T. No. :_____________________________ Turno:________________________________

Grado: _________________ Grupo:_________________ No. Lista:_________________

EVALUACIÓN ACADÉMICA

FASE II

TERCER GRADO

“Cuatro veces Heroica Puebla de Zaragoza”, 22 de mayo de 2015

2014-2015

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIADIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS JEFATURA DE SECTOR 001

ZONA ESCOLAR 001

INSTRUCCIONES:

Lee detenidamente y con atención las siguientes indicaciones, posteriormente procede a contestar las preguntas.

Cada pregunta contiene cuatro posibles respuestas indicadas con las letras A, B, C, D; pero sólo elige una de ellas, la que consideres como la respuesta correcta a la pregunta.

En la hoja de respuestas encontrarás la serie de números que corresponden al número de preguntas que en total contiene el examen. A la derecha de cada número, encontrarás cuatro cuadros marcados con las letras A, B, C, D.

Para contestar, después de haber leído detenidamente la pregunta, elige la opción que responda correctamente y con lápiz, rellena completamente el cuadro, cuidando de no salirse de la línea de dicho cuadro.

Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado para evitar romper la hoja.

Anota en la parte superior de la hoja de respuestas tu nombre completo: nombre (s), apellido paterno y apellido materno, grado, grupo, turno y nombre de la escuela.

¡ É X I T O !

CIENCIAS 1.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica la ley de la conservación de la masa?

a) Cuando se quema una hoja de papel.b) Cuando se destapa un refresco.c) Cuando se exprime un limón.d) Cuando se infla un globo.

2.- Lee lo siguiente:Gisela elabora una gelatina con el siguiente procedimiento:Pon a hervir litro y medio de agua, deja que se consuma medio litro para que al vaciar el polvo de la gelatina se disuelva completamente, agrega 2 tazas de agua fría y mezcla bien, vacía en uno o en varios moldes el líquido y por ultimo refrigera la gelatina hasta que cuaje.¿En qué momento del procedimiento se produce el fenómeno de evaporación?

a) Al disolver el polvo de la gelatina en el agua.b) Al consumirse el medio litro de agua.c) Al calentarse el litro y medio de agua.d) Al refrigerar la gelatina

3.- ¿Cuál es el método de purificación del agua que permite eliminar los microorganismos que ocasionan enfermedades gastrointestinales?

a) Cloraciónb) Adsorción.c) Oxigenación.d) Sedimentación.

4.-Cuál de los siguientes ejemplos es un sistema cerrado:a) Cuando reaccionan dos sustancias en un matraz bien tapadob) Un vaso de precipitado.c) Aire flogístico.d) El motor de un auto.

5.- ¿Cuál es la definición correcta de una disolución sobresaturada?a) La cantidad de soluto en el disolvente es menor.b) La cantidad de soluto en el disolvente es igual a la que indica su solubilidad.c) La cantidad de soluto es mayor a la que indica su solubilidad.d) Está compuesta por dos o más sustancias que no interaccionan.

6.- ¿Cuál de las siguientes propiedades de los gases es correcta y se manifiesta en un globo aerostático?

a) La velocidad de sus moléculas aumentan cuando la temperatura sube y disminuye cuando baja.

b) Las moléculas de un gas se mueve constantemente, su velocidad es baja y su trayectoria es recta.

c) Las moléculas chocan continuamente unas con otras y contra las paredes del recipiente, perdiendo energía cinética.

d) Las moléculas están juntas unas con otras, el volumen individual es mucho mayor en comparación con el volumen total del gas.

7.- ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona la apariencia del elemento Ca?a) Es un sólido de color blanquizco y quebradizo.b) Es un sólido de color oscuro y opaco.c) Es un líquido de color amarillento.d) Es un gas verde y maloliente.

8.- ¿Cuál de las siguientes características químicas corresponden a un metal como el potasio (K)?

a) Se combina con oxígeno para producir anhídridos.b) Se combina con oxígeno para producir óxidos.c) Tiende a formar enlaces covalentes.d) Tiende a aceptar electrones.

9.- ¿Cuál es la causa de la presencia de corrosión en materiales muy activos como el hierro cuando se combina con el oxígeno?

a) La pérdida de electrones del hierro.b) La pérdida de electrones del oxígenoc) Ambos materiales comparten electrones.d) Ambos materiales pierden electrones.

10.- Cuál de los siguientes ejemplos pertenece a un enlace covalente polar:a) NH3b) N2Oc) NaFd) Cl-Mg

11.- Si se requiere de 150 g de yodo para preparar una solución antiséptica. ¿Cuántos moles de dicho elemento se utilizan si su masa atómica es 127?

a) O.84 moles.b) 1.18 molesc) 23.00 molesd) 19050 moles.

12.- ¿Qué proceso realiza el organismo para obtener energía de los alimentos?a) El de reducción, ya que transforma a los alimentos en desechos.b) El de oxidación, ya que le permite, metabolizar los alimentos.c) El de análisis, ya que separa a los nutrientes para poder asimilarlos.d) El de sustitución, pues transforman los alimentos simples en complejos.

13.- Subraya el nombre correcto del siguiente compuesto PbCl4.

a) Tetracloruro de plomob) Cloruro de plomoc) Plomo más clorod) Sulfuro de plomo.

14.- Al quemar una hoja de papel se presenta un cambio:a) Físico.b) Químicoc) De estado físicod) Estado de agregación.

15.- ¿Cómo se expresa la cantidad de energía de los nutrientes?a) Calorías y joulesb) Calorc) Masa y volumen.d) Kilogramos.

INGLÉSREAD THE DIALOGUE AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER.

A: Hello Mrs. Brown, may I help you?

B: Yes, I want to complain about your service.

A: Can you tell me exactly what happened?

B: On May 12, I accompanied my father, Patrick Brown to your hospital; he was

badly hurt, and I took over an hour for him to be treated.

A: I´m sorry, let me check the schedule and see what went wrong.

B: That´s not it! Next, a careless doctor arranged an X-ray of his arm and he

said that it was negative. Next day, he was still in pain, so we went to another

hospital and repeated the X-ray, there they found a fracture and admitted him

for surgery.

A: My apologies. B: To solve the problem you should arrange free physiotherapy for him.

A: I understand you're upset, sir. I promise I will send someone to take care of

it.

1. WHAT´S THE REASON FOR THE COMPLAINT?A) The patient Patrick Brown was treated over an hour.B) The patient Patrick Brown was treated immediately.C) The patient Patrick Brown was treated for two hours.D) The patient Patrick Brown was treated at 5 p. m.

2. WHICH OF THE FOLLOWING PARAGRAPHS ARE THE CORRECT IN ORDER TO EXPRESS EMOTIONS.

A) Hello, my name is John. I want to make a dental appointment.B) I have to pay for the X-ray in this hospital.C) I feel happy when I get something good in English class!D) I can assure you not all our nurses are like her.

3.- READ NARRATIVE ELEMENTS OF A STORY:The setting, the narrator, the characters, the plot, the theme, an event.

Now, Match the narrative elements and select the correct option.

1. the setting A) Supernatural events always have a logical explanation

2. an event B) An inhospitable field.

3. the narrator C) Watson, Holmes, Henry and Henry’s uncle.

4. the characters D) Watson, Sherlock Holmes’s great friend.

5. the plot E) Watson and Henry hear a terrifying howl on the field

6. the theme F) Holmes and Watson have to solve the mystery. .

A) 1b, 2d, 3e, 4f, 5c, 6aB) 1d, 2b, 3e, 4f, 5c, 6aC) 1d, 2c, 3e, 4b, 5f, 6aD) 1b, 2e, 3d, 4c, 5f, 6a

4.- COMPLETE THE NEXT CONVERSATION WITH THE CORRECT OPTION Mark: Did you visit six flags?John: Yes, I did.Mark: When_____ you go?John: I ____ last Saturday.

A) did/ goB) did/ wentC) does/goneD) does/went

5.-The mission plan of APOLLO 11 was to land two men on the surface of the Moon and return them safely to Earth. This event was:

A) 24 On July,1969 B) On August 24,1969 C) On July 20,1967 D) On September 196720,

6.- READ THE SENTENCE AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER.The combination of the ingredients (baking soda, water, and lemon juice)Creates:

A) an emulsionB) an acidC) kinetic energyD) a chemical reaction

7. ORDER THE FOLLOWING WORDS TO PERFORM AN EXPERIMENT:1. next2. finally3. first4. after that5. then

A) 1,2,3,4,5B) 5,4,3,2,1C) 3,5,1,4,2D) 3,1,4,2,5

8. CHOOSE THE CORRECT SEQUENCE THE INSTRUCTIONS TO PERFORM AN EXPERIMENT: “EGG FLOATS” __ Pour water into the glass until it is half full.__ Put the egg into the water and watch what happens?__ Add about six tablespoons of salt and stir.__ Pour more water into the glass until it is nearly full. Do this very carefully so that the fresh water and salt water don’t mix much.

A) 1, 2, 3, 4B) 1, 3, 2, 4C) 4, 3, 2, 1D) 1, 4, 3, 2

9. MATCH THE FOLLOWING TV SHOW SYNOPSES WITH THE GENRES.

1. The Vampire Diaries2. Top Model 3. Glee4. The Simpsons

a) Musical Dramab) Animated Comedyc) Science Fiction Dramad) Reality Show

A) 1c, 2d, 3a, 4bB) 1d, 2c, 3b, 4aC) 1a, 2b, 3c, 4dD) 1c, 2d, 3b, 4a

10. READ THE NEXT QUESTION AND SELECT THE CORRECT OPTION Where were Carlos and Juan last night?A) I was playing soccer.B) They were at home with my family.C) She was at the cinema.D) We were played the guitar.

11.- WATCH THE PICTURES AND CHOOSE THE NAMES OF THE GAMES

A) bingo, tic tac, hangman, snakes and ladders, memory game, lucky day.B) scrabble, bingo, board game, memory game, crossword puzzle, snakes and ladders.C) puzzle, bingo, scrabble, word search puzzle, tic tac, hangman.D) monopoly, lucky day, hangman, puzzle, bingo, tic tac.

12.- READ THE QUESTION AND SELECT THE CORRECT ANSWER What are the parts of “Bingo”?

A) Players, goal, words, rules, name, components.B) Board, cards, goal, words, players, counters.C) Board, counters, cards, components, participants, rules, goal.D) Cards, counters, board, goal, names, words.

13.- CHOOSE THE OPTION THAT COMPLETES THE DIALOGUE:Sam: _____________________________________________Ann: I’ve studied music for six years, since I was 8 years old

A) How long have you studied music?B) How many subjects do you take in school?C) Where have you studied music?D) Which subject do you like?

14. READ AND CHOOSE THE OPTION THAT COMPLETES THE TEXTI ___ never seen a cow before last weekend. On Saturday my dad took me to a farm and there it was a beautiful, black and white cow with little calves, grazing on the field. I watched them for hours and decided never to at meat again. Since then I ___ become a vegetarian. I haven’t ____ any meat in 3 days only vegetables and fruit. I ___ saved twenty cows.

A) had/ have/ run/ will have

B) had/have/ eaten / will haveC) have/ had/ played/ will haveD) had/ have/ will have/ eaten

15. WHICH SENTENCE EXPRESS AN ACTION IN FUTURE PERFECT?A) I went to the cinema and saw a movie.B) Adrian has finished his homework.C) I had traveled at Miami.D) You will have finished your High School on july.

COMPRENSIÓN LECTORALa ciencia de las explosiones

¿En qué consiste la loca química que hay detrás de las explosiones?

Combinadas con ardientes temperaturas y gas en expansión, estas repentinas liberaciones de energía ocurren cuando un explosivo reacciona con un detonador, mediante una chisma o flama.

Las explosiones vuelan las cosas porque la pura fuerza y velocidad de la expansión las empuja hacia fuera, como cuando inflas un globo hasta que revienta. La ondulante flama que suele acompañar a una explosión no es más que el chispazo inicial de la ignición siendo transportado hacia fuera gracias al gas en expansión. El típico “boom” ensordecedor se debe a las ondas de presión que viajan por el aire a velocidades increíbles. Los materiales explosivos se clasifican como “altos” y “bajos” en función de la velocidad a la que se expanden. Los materiales que se detonan por una onda de shock explosivas con clasificados como explosivos altos (o detonadores) porque su reacción química es más rápida que la velocidad del sonido. Los explosivos bajos (o deflagrantes), por su parte, son materiales que se consumen más lentamente, o deflagran. Esto ocurre cuando la combustión pasa por un gas o un material explosivo a velocidades subsónicas, por lo que son mejores para mover objetos, como en un motor de combustión interna o para hacer fuegos artificiales.

Fuegos artificiales

Los fuegos artificiales fueron inventados por los chinos casi por accidente. Alrededor del año 200 a.C., notaron que los palos de bambú en las hogueras explotan con un tronido. Esto ocurre porque el bambú crece muy rápido y atrapa burbujas de aire dentro de sus tallos por lo que, cuando el oxígeno entra en contacto con el fuego, desencadena una fuerte reacción.

Los chinos llevaron esto a un paso más allá y crearon la primera clase de pólvora, mezclando sulfuro, salitre (nitrato de potasio), sulfuro de arsénico y miel. Al prenderse en llamas, esta mezcla produce una explosión causada por el sulfuro y la miel, que actúan como la fuente de energética de la reacción, al tiempo que el nitrato de potasio provee el oxígeno. Más tarde la miel fue remplazada por carbón vegetal y la fórmula fue vertida en tubos y arrojada a los enemigos. En este punto los fuegos artificiales empezaron a usarse con dos fines: como armamento y en espectaculares despliegues para la gente.

EstroncioLos compuestos de este elemento generan la luz roja de los fuegos artificiales. Sodio

Las sales de este elemento metálico general luz amarilla al entrar en combustión.

BarioLas sales de este metal alcalino se oxidan con rapidez, emitiendo luz verde.

MagnesioLa intensa e increíble reacción con el magnesio metálico crea una cegadora luz blanca.

CalcioCuando las sales de este metal alcalino se oxidan emiten luz naranja.

CobreA pesar de ser de un color café rojizo, las sales de cobre emiten luz azul al quemarse.

Alrededor de 1830, científicos italianos se dieron cuenta que al añadir hipoclorito de calcio y una sal de algún metal, como estroncio o bario, la luz generada adoptaba distintos colores. También usaron pólvora de combustible lenta como detonador para disparar el cohete, y colocarle dentro una pólvora rica en potasio para obtener una reacción más rápida.

¿Cómo se crean los colores?

Fuegos artificiales increíbles. (Año 2014). Cómo funciona (Número 12), páginas 37, 38.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto “La ciencia de las explosiones”?a) Explicar las reacciones químicas que se provocan en las explosiones.b) Dar a conocer el origen de los fuegos artificiales.c) Explicar cómo se clasifican los materiales explosivos.d) Explicar los elementos de la tabla periódica que provocan los fuegos

artificiales.

2. ¿Cuál es la idea principal del primer texto “¿En qué consiste la loca química que hay detrás de las explosiones?a) Explicar el proceso químico de una explosión.b) Explicar por qué se provoca un ruido ensordecedor en las explosiones.

c) Explicar el proceso de liberación de energía de un explosivo.d) Explicar los componentes y características de una explosión.

3. ¿Por qué comparan una explosión con un globo?a) Porque tienen la misma fuerza y ruido.b) Porque ambas producen un movimiento ondulante.c) Por las ondas del movimiento que liberan.d) Por la fuerza y la expansión con la que liberan energía.

4. Los materiales cuya velocidad de sonido es más rápida en su reacción química se denominan.a) Detonadoresb) Combustiblesc) Deflagrantesd) Gases

5. La reacción química que se produce en la combustión de un motor de automóvil usa materiales explosivos clasificados como.a) Altosb) Mediosc) Bajosd) Nulos

6. ¿Qué relación tenía la observación de los chinos en los palos de bambú en las hogueras y el descubrimiento de los fuegos artificiales?a) El contacto del bambú con el fuego provocaba una combustión como lo es con

los fuegos artificiales.b) El bambú contenía burbujas de aire dentro de los tallos y esto al contacto con

el fuego provoca una explosión al igual que los fuegos artificiales.c) Los chinos quisieron imitar la reacción del bambú al contacto con el fuego y

crearon la pólvora.d) El bambú provocaba una liberación de energía por medio de ruido y los chinos

querían imitar dicha reacción.

7. ¿Qué elementos contenía la primera clase de pólvora inventada por los chinos?a) Sulfuro, salitre, sulfuro de arsénico y miel.b) Nitrato de potasio, sulfuro y miel.c) Sulfuro, nitrato de potasio y miel.d) Nitrato de potasio, sulfuro y sulfuro arsénico.

8. ¿Cuál fue el uso que dieron los chinos a la pólvora, tras su mejoramiento?a) Entretenimiento y militar.b) Bélico y de entrenamiento.c) Ornamental y bélicod) Religioso y militar.

9. Al mezclar hipoclorito de calcio y sal de un metal se descubrió que… a) La reacción liberaba grandes unidades de calor.b) La reacción liberaba luz de color azul.c) La reacción se mantenía estable.d) La reacción liberaba luz de distintos colores.

10. Si tuvieras que provocar una reacción más rápida en la explosión de algún objeto, qué elemento químico elegirías.a) Carbonob) Nitrógenoc) Potasiod) Bario

11. Cuando ves un fuego artificial de color blanco y azul, ¿qué elementos químicos están involucrados?a) Estroncio y calcio.b) Bario y sodio.c) Cobre y magnesio.d) Magnesio y calcio.

12. ¿Qué tienen en común las lecturas: “¿En qué consiste la loca química que hay detrás de las explosiones?” y “Fuegos artificiales”?a) Explican los elementos de una explosión y su funcionamiento.b) Ambas desarrollan el tema de las explosiones desde la perspectiva química.c) Explican en qué consisten las explosiones.d) Ambas explican el origen de las explosiones y su funcionamiento.

13. ¿En dónde se publicó el texto anterior?a) Periódico b) Página de Internetc) Artículo de revistad) Libro de divulgación científica

14. ¿Qué otro título es adecuado para el texto?a) La química de las explosiones.b) La química y los fuegos artificiales.c) Los fuegos artificiales y su química.d) Las reacciones de las explosiones.

15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se mencionan en la lectura?a) Un explosivo reacciona con un detonador, mediante una chisma o flama.b) El origen de la pirotecnia está relacionada con la invención de la pólvora en

China.c) El típico “boom” ensordecedor se debe a las ondas de presión que viajan en el

aire a velocidades increíbles.d) La miel fue remplazada por carbón vegetal y la fórmula fue vertida en tubos y

arrojada a los enemigos.

ORTOGRAFÍA

I. INSTRUCCIONES: Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada.

Quien _____________ (halla/haya) un trébol de cuatro hojas es afortunado.

He ido _________ (ha/a) jugar al parque.

__________ (ay/hay) una tarta en la nevera.

Cuando __________ (iva/iba) por la calle le vi.

No ________ (sé/se) si vendrá hoy a mi casa.(Puntos _____)

II. INSTRUCCIONES: Elige una palabra de los incisos para completar la oración.

Isabel está estudiando ______________ de medicina.

a) el curso b) el año c) la carrera d) la escuela

No es completamente verde, pero tiene un tono ______________.

a) verdero b) verdoso c) ver d) levántame

El año pasado fuimos __________ Irlanda de vacaciones.

a) a b) en c) por d) de

___________ Rafael Azcona acaba de hacer una operación de apendicitis.

a) El operario b) El cirujano c) El dentista d) El canario

Para el verano me gusta la ropa de colores _______________.

a) vivos b) llanos c) pequeños d) largos

(Puntos ____)

III. INSTRUCCIONES: Ordena las palabras para formar un enunciado coherente:

no- fiesta- Ella- ir- la- disfraces- de- prefirió- a

_______________________________________________________________________

disfraz-el- conocía- marido- su- El- no- de- mujer.

_______________________________________________________________________ su- fiesta- flirteando- las- Cuando- todas- llegó- a- vio- a- marido- la- con- mujeres.

_______________________________________________________________________

lo- acercó - y- se- La- sedujo- esposa- le-

_______________________________________________________________________

se encontró- sus- jugar- decidieron- El- amigos- póquer- marido- con- y- jugar- al.

(Puntos ____)

IV. INSTRUCCIONES: Anota las comillas donde sea necesario.

Fue Luis XIV quien dijo: El Estado soy yo.

Es muy difícil medir la inteligencia de manera precisa.

Es un artista: rompe todo lo que toca.

El house es un género de música nacido en Chicago.

Dice el refrán: en boca cerrada no entran moscas.

(Puntos ____)

V. INSTRUCCIONES: Escribe V (de verdadero) o F (de falso) al lado de cada afirmación.

Para marcar los principios de las réplicas en los diálogos, debe colocarse una raya

______

Al separar una palabra entre dos líneas tiene que ponerse guión al final de la primera

línea ______

La fecha de nacimiento y muerte de un autor han de ir encerradas entre guiones y

separadas por una raya oblicua _______

Para marcar el elemento que se sobreentiende de los componentes de una serie se

puede emplear la raya o también las comillas _______

Se emplean las comillas dentro de un texto para resaltarlo ________

(Puntos ____)