Jueves, 2 de julio de 2015

 

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EDUCACIÓN Consulta las principales noticias del área de Educación en el resumen de prensa incluido a continuación.  

   

PATXI FERNÁNDEZ

MADRID

Hablar hoy en día del

vehículo conectado es

pensar inmediatamen-

te en Google y sus

pruebas con el «vehí-

culo autónomo». Aun-

que es una realidad, y el coche está cir-

culando sin conductor en fase de prue-

bas, es la parte final de un proceso que

ya ha comenzado y que de hecho está

más presente en nuestro día a día de

lo que inicialmente cabría pensar.

Elementos como los radares de pro-

ximidad, que frenan nuestro coche si

detectan una posible colisión con el

vehículo que nos precede, detectores

de somnolencia, que chequean nues-

tras constantes vitales y nos alertan

si contemplan la posibilidad de que

nos quedemos dormidos al volante,

son tan reales como los sistemas ABS

o los navegadores GPS, con unas si-

glas que hace unos años sonaban cos-

taba interpretar pero que hoy en día

ya se sabe para qué sirven.

El coche conectado del presente y

del futuro, sus posibilidades, benefi-

cios y peligros, han sido objeto de de-

bate en el Foro ABC del Motor celebra-

do ayer en el Museo ABC, patrocinado

por Bosch y con la colaboración de

∑ Los especialistas afirman que los vehículos ya cuentan con sistemas que mejoran la seguridad y comodidad

∑ Para la DGT la conectividad es «una oportunidad», y no utilizará los datos para «perseguir» a los conductores

«Me he llegado a encontrar con algún vendedor de coches en un concesionario que intentaba quitarme de la cabeza la compra de un vehículo con internet diciéndome que para eso ya tenía el teléfono móvil»

Kaspersky Lab.

En el encuentro, moderado por José

Ramón Alonso, subdirector de ABC,

junto con cualificados expertos en la

materia, se han desgranado los pasos

que seguirá el sector hasta llegar a ese

soñado «vehículo autónomo», con el

que se conseguirá mayor seguridad,

la optimización de los consumos y emi-

siones, además de una mayor como-didad, y que nos permitirá incluso

«echarnos una siesta mientras regre-

samos del trabajo a casa».

Según José Manuel Prieto Barrio,

subdirector de Calidad y Seguridad del

Ministerio de Industria, el «e-call», que

obligatoriamente tendrá que estar ins-

talado en los vehículos nuevos a par-

tir de 2018, «va a suponer un antes y

un después» en la conectividad, por-

que «a través de la tarjeta SIM y la geo-

localización se va a abrir la puerta al

desarrollo de numerosas aplicaciones».

También para Ricardo Olalla, direc-

tor de Mobility Solutions para el Gru-

po Bosch en España, destaca el hecho

de que el vehículo salga equipado con

esa conectividad básica, «lo que es una

oportunidad enorme para añadir ser-

vicios y contenidos, tanto para el usua-

rio como para la seguridad».

El coche será un ordenador Desde el punto de vista económico y

medioambiental, el coche conectado

va a permitir entre otros factores ele-

gir las mejores rutas o evitar los atas-

cos, con lo que se lograrán mejores

consumos y reducción del tiempo en

ruta, o lo que es lo mismo, un tráfico

más eficiente. Es algo que ya es una

realidad, porque cualquier empresa

de transportes ya dispone de un siste-

ma de gestión de flotas que es capaz

de saber dónde está cada uno de sus

vehículos y calcular la ruta más rápi-da y eficiente.

«E-call» Todos los coches y furgonetas euro-peos tendrán que equipar de serie el «e-call» desde el 31 de marzo de 2018, según ha aprobado el Parlamento Europeo. Se trata de una llamada de emergencia automática. El sistema transmite a los servicios de emergen-cia 112 la posición del vehículo en caso de accidente sin necesidad de que sea activado manualmente.

V2V Se denomina así la conexión que

posibilita que se comuniquen e interac-túen dos vehículos que circulan por la misma vía o están en un cruce cercano.

V2L Conexión del coche con las infraestructura (túneles, sistemas de iluminación de carretera y señalización de tráfico) que les permiten recibir informaciones de accidentes y comunicaciones de la DGT, sobre posibles incidentes.

JAVIER CLARKE

JEFE DE INNOVACIÓN Y NEW MEDIA DE IAB

En la práctica ya se está cam-

biando la experiencia de uso

de los vehículos y, según Ja-

vier Clarke, jefe de inno-

vación de IAB, «el coche

va a pasar a ser un dis-

positivo más, que usa-

mos todos los días y de

manera rutinaria». Pero

para Clarke esto entraña un peli-

gro, el de la posibilidad de que nues-

tro coche sea «hackeado» y el de la pri-

vacidad de los datos que se puedan ob-

tener a través de esa conectividad.

Pérdida de privacidad En este sentido, Jaime Moreno, subdi-

rector de Gestión de Movilidad de la

Nuevos términos

Ventajas e inconvenientes

Privacidad y «hackeo» Ya vivimos con el móvil en el bolsillo, pero los usuarios pueden poner pegas por la posibilidad de que se controle dónde estamos, a qué veloci-dad circulamos y nuestros hábitos de conducción.

Riesgo Desde el punto de vista empresarial es un «territorio inexplorado». Todavía se desconocen las necesidades reales del usuario.

Seguridad La información y la tecnología evitarán accidentes.

Emisiones y consumo El coche conectado escogerá la ruta más corta y con menos incidencias de tráfico. Reco-mendaciones de uso invitarán a una conducción eficiente.

Foro ABC «coches conectados»

La implantación del «e-call» disparará la conectividad

48 MOTOR abc.es/motor JUEVES, 2 DE JULIO DE 2015 ABCSECCIÓN:

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2 Julio, 2015

JAIME MORENO SUBDIRECTOR DE GESTIÓN DE MOVILIDAD DE LA DGT

JOSÉ RAMÓN LADRA

«No hay que tener miedo a la conducción autónoma. Por ejemplo, el control de velocidad está muy extendido. Ya nos hemos habituado a que el coche haga cosas por sí mismo y no pasa nada»

«El coche conectado servirá para gestionar el tiempo, la seguridad, necesidades del usuario, y para que los fabricantes sepan cómo se utiliza un vehículo y elegir así los componentes adecuados»

JOSÉ LUIS OLAZAGOITIA COORDINADOR DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD NEBRIJA

«El e-call va a suponer un antes y un después. Dentro de tres años vamos a tener una tarjeta SIM y un geolocalizador en todos los modelos, y se va a convertir en la puerta de entrada a nuevos sistemas»

JOSÉ MANUEL PRIETO SUBDIRECTOR DE CALIDAD MINISTERIO DE INDUSTRIA,

«Si comparamos la electrónica de un coche de hace diez años con la de uno actual, la evolución ha sido impresionante. Actualmente hay pocos coches con internet, pero cada vez va a haber más demanda»

RICARDO OLALLA DIRECTOR DE MOBILITY SOLUTIONS GRUPO BOSCH

DGT ha señalado que desde la admi-nistración no existe la intención de utilizar los datos «con espíritu sancio-nador, porque además en la actuali-dad ya hay métodos suficientes para saber, por ejemplo, a qué velocidad va un vehículo».

Pero la conectividad no es solo «que un coche se conecte a una red o a un base de datos». Es también la comu-nicación que puedan establecer entre sí los vehículos que circulan por una misma vía. Según José Luis Olazagoi-tia, coordinador de Ingeniería del Au-tomóvil de la Universidad de Nebrija, «todavía no se está utilizando real-mente. Por eso se producen atascos, porque cada uno conduce a su mane-

ra y esa no es manera óptima de que una ciudad funcione».

La conectividad vehículo a vehícu-lo es incipiente, pero ya existen apli-caciones que de manera real nos di-cen cual es la situación del tráfico y

nos dan rutas alternativas. Un posible problema puede ser la compatibilidad entre sistemas operativos. En la ac-tualidad son cuatro los que existen y al igual que en los sistemas operativos de los ordenadores «no hay problema

para que se comuniquen unos con otros», según Javier Clarke,

Es más, en un vehículo de tipo me-dio ya podemos conectar vía Bluetooth nuestro teléfono móvil y a través de él acceder a las aplicaciones que tenga-mos instaladas. «Ahora el reto es de-sarrollar la conectividad individual del vehículo, y según vayamos conec-tando vehículo e infraestructura se conseguirá una movilidad más soste-nible», señala Clarke.

Evitar distracciones Las aplicaciones no pueden funcionar en un automóvil de la misma forma que lo hacen en un teléfono móvil. En el coche no puede haber vídeos, textos largos o juegos que puedan distraer al conduc-tor. Es fundamental que haya un control de voz que nos entienda a la primera y que no nos obligue a recorrer menús de preguntas interminables para oder hacer una llamada.

El «Encuentro ABC de Coches Conectados» en vídeo

José Ramón Alonso, Javier Clarke, Jaime Moreno, Ricardo Olalla, José Luis Olazagoitia y José Manuel Prieto Barrio

MOTOR 49ABC JUEVES, 2 DE JULIO DE 2015

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20 GIZARTEA Deia – Jueves, 2 de julio de 2015

Idoia Alonso

BILBAO– Mindfulness, educación emocional, inteligencias múltiples, psicología Gestalt, conductivismo, non cognitive skill, psicología positi-va... El filósofo y pedagogo José Anto-nio Marina (Toledo, 1939) sostiene que la especialización de la psicología ha fracturado tanto al ser humano que es imposible ofrecer una buena edu-cación aplicando todas las teorías exis-tentes en una suerte de “pedagogía de la hamburguesa” en la que todo cabe, ya que no lo abarcan todo. ¿Es posi-ble un modelo de inteligencia inte-gral? Sí. Esta semana Marina ha pre-sentado en ICOT Bilbao 2015 la Teo-ría Ejecutiva de la Inteligencia, la res-puesta desde la educación al barullo de la ciencia. A sus 76 años recién cumplidos “puedo ser absolutamen-te revolucionario”, dijo el martes ante un Auditorium del Palacio Euskaldu-na abarrotado de profesionales ávi-dos por conocer este nuevo modelo pedagógico, fruto del trabajo realiza-

Cabeza visible de la Universidad de Padres, Marina acaba de presentar una teoría que aspira a revolucionar la pedagogía de la educación del siglo XXI

do junto a Carmen Pellicer y su equi-po en la Cátedra Nebrija Santander. Esta teoría se asienta en la mejora de las once funciones ejecutivas del cere-bro identificadas que dirigen las ideas, los sentimientos o deseos que operan de forma inconsciente en lo que lla-ma inteligencia computacional o “fuente de ocurrencias”. Dicho de otro modo, la inteligencia ejecutiva es la que le dice a una persona que tiene que ir al trabajo, cuando lleva veinte minutos en la cama buscando excu-sas para no hacerlo. Es la que le lleva a comer una ensalada, cuando lo que realmente quiere comer es un boca-ta de chorizo de Cantimpalo. Capaci-dad de autocontrol al servicio de unas metas concretas aplicadas al indivi-duo y, en especial, al proceso de apren-dizaje. De esto y de mucho más versa la Teoría Ejecutiva de la Inteligencia del profesor Marina. Y todo apunta a que dará qué hablar. Reivindica un “golpe de mano” des-de la educación para acabar con la fragmentación de las teorías sobre la inteligencia en psicología. ¿Es posible crear una teoría de la inte-ligencia integral? —Sí, no solo es posible sino que es necesario porque el sujeto humano convive con sus diferencias internas pero funciona como un todo, muchas veces fracturado, pero es un todo. Y además porque cada vez que decimos

–hasta constitucionalmente– que tenemos que educar integralmente a nuestros chicos ¿qué estamos dicien-do? La psicología como ciencia ha seguido el destino de todas las cien-cias, se ha ido especializando y pro-fundizando en cosas muy pequeñitas de modo que en estos momentos tene-mos una cantidad gigantesca de infor-mación fragmentada que nadie se toma el trabajo, humilde pero enor-me, de organizarla. Recibo muchas revistas de investigación en neurolo-gía, son cosas cada vez más detalla-das y yo me planteo... ¿Esto lo puedo integrar en un modelo que lo haga útil y operativo? Desde la Cátedra Nebrija acaban de

poner sobre la mesa un nuevo modelo, no sé si definitivo, que han llamado de inteligencia ejecutiva. ¿Qué propone? —Lo que sabemos del cerebro es que tiene muchas funciones –sensoriales, motoras, de cálculo y de memoria– que funcionan sin que sepamos cómo lo hacen y que llamamos inteligencia computacional. Nosotros solo sabe-mos de sus resultados. Es decir, no sabemos por qué una persona está deprimida, pero siente que está depri-mida; no sabemos cómo tomamos las decisiones, pero tomamos decisiones; no sabemos cómo movemos las pier-nas, pero movemos las piernas… Todo esto es una parte muy importante del cerebro, que en los animales lo ocu-pa prácticamente todo. Pero en el ser humano hay otra parte, que son los lóbulos frontales, que se encarga de dirigir esa inteligencia, de modo que la inteligencia humana no solo pue-de recordar sino que puede decidir qué es lo que quiero recordar; no solo puede ver, sino que puedo decidir qué quiero ver o qué quiero buscar; no solo puede atender de una manera automática a estímulos muy fuertes, sino que puedo decidir a qué voy a prestar atención. Básicamente, el modelo integra estas dos partes de la inteligencia humana: la parte genera-dora de ocurrencias y otra que inten-ta dirigir esas ocurrencias.

Ponga un ejemplo. Los niños impulsivos tienen la parte de las ocurrencias demasiado poten-te y carecen de ese sistema de control ejecutivo. En último término, lo que caracteriza la inteligencia humana es su capacidad para gestionar su pro-pio cerebro. Pero se puede aprender a gestionar el propio cerebro, que es lo que estamos intentando explicar para hacerlo en cada uno de los nive-les de la enseñanza. Además de elaborar esta nueva teo-ría se han planteado el gran reto de introducirla en el currículum para su aplicación en el aula. —Sí. En un sistema educativo, lo que no se hace a través del currículum no se hace porque no podemos multipli-car las horas y empezar con cursi-llos.... Por ejemplo, una de las funcio-nes ejecutivas importantes es ser capaz de dirigir la atención y eso debe hacerse desde la primera infancia. Y es que en muchos de los casos que estamos diagnosticando de déficit de atención vemos que son niños que no han aprendido a fijar la atención. Y esa es una función ejecutiva que se puede enseñar. La impulsividad. Con-trolar la impulsividad es algo que el niño aprende porque todos los niños cuando nacen son impulsivos y hay niños que aprenden a controlar sus impulsos y otros que no. Mantener el esfuerzo, igual, también se aprende.

“La ideología es a la educación lo que la mixomatosis al conejo... que se muere”

“El autocontrol en un niño es mejor ‘predictor’ del éxito escolar que los test de inteligencia”

“Lo que intentamos con la Teoría Ejecutiva de la Inteligencia es llevar a la escuela cómo se hace”

“Lo que caracteriza a la inteligencia humana es nuestra capacidad para gestionar el cerebro”

José Antonio MarinaFILÓSOFO, ENSAYISTA Y PEDAGOGO

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Deia – Osteguna, 2015eko uztailaren 2 GIZARTEA 21Deia – Osteguna, 2015eko uztailaren 2a GIZARTEA 21

Otro ejemplo, los niños y los adultos sienten emociones espontáneamen-te, pero nosotros sabemos que no solo se pueden controlar esas emociones, sino que podemos cambiar los esque-mas de los que proceden, es decir, podemos educar en la valentía y evi-tar que se aprenda en la cobardía o vivir con miedos. ¿Y de qué herramientas dispone un profesor para aplicarlo? —Educar al cerebro en las funciones ejecutivas se puede hacer en clase. Por ejemplo, los movimientos de lectura y escritura son aprendizajes que están reformulando todo el cerebro del niño. Y si lo hacemos bien están aprendiendo a fijar la atención, al tiempo que a leer y escribir. Debemos estructurar la memoria para que sea fácil encontrar después los recuerdos, debemos hacerlo bien porque sabe-mos que cuando un concepto nuevo se integra dentro de varias redes se va a encontrar con más facilidad. Vamos a hacer que el currículum esté prepa-rando al niño para transferir los cono-cimientos aprendidos en una asigna-tura a otra asignatura, algo que en estos momentos no se hace, porque las asignaturas son departamentos estancos. Si enseñamos bien las asig-naturas podemos preparar la memo-ria para que se dé ese tránsito con mucha más facilidad. Para usted la autorregulación es la clave de la inteligencia. ¿Pero mejo-ra el rendimiento escolar o solo el personal? —La autorregulación es un indicador más preciso que el del coeficiente inte-lectual. Todos los estudios, de casos particulares que se han seguido durante más de treinta años, nos indi-can que la capacidad de autorregula-ción es mejor predictor del éxito que los test de inteligencia. ¿A qué se refiere? —El niño tiene que ir controlando su propio aprendizaje, aplazando la recompensa, tiene que mantener el esfuerzo... y todas esas son funciones ejecutivas. El niño que no lo hace aca-ba por aprender lo que casualmente tiene a su alrededor, pero no puede dirigir su aprendizaje. Una de las razo-nes por las que creo que este modelo debe pasar a la escuela es porque, entre otras cosas, favorece el éxito escolar de los alumnos. La metacog-nición, por ejemplo, que es que el niño reflexione sobre cómo ha llegado a conocer las cosas o a resolver un pro-blema. Esto parece un bobada, pero cuando el niño se da cuenta de que el aprendizaje es una cosa que depende de él, estudia de otra manera y de una manera mucho más eficaz. ¿No se enseña a los niños a razonar? —Resolver un problema no es un mis-terio: A ver, el problema te va a salir si tu quieres. La cuestión es saber lo que tienes que hacer. Estas son cosas que los buenos maestros están hacien-do ya. Lo que proponemos con nues-tro método es darlo de una manera justificada metodológicamente y muy armónica. Hemos identificado once funciones ejecutivas que intervienen en todos los procesos de crecimiento y de aprendizaje. ¿Está diciendo que trabajando esas once funciones ejecutivas se puede ampliar la inteligencia tanto en niños como en adultos? —Efectivamente. Mejorar las funcio-

nes ejecutivas es esencial para mejo-rar la inteligencia humana y para transformar nuestra naturaleza ani-mal en un ser humano civilizado. Y de una teoría salida del horno a la realidad. ¿Cómo debe ser la escue-la de hoy en día? —Hemos entrado en la sociedad del aprendizaje en la que todos vamos a tener que estar aprendiendo siempre y las escuelas deben enseñar al niño tres cosas fundamentales. Uno, la ins-trucción, el niño tiene que saber cosas. Dos, la formación del carácter, tiene que desarrollar sus capacidades –entre ellas las funciones ejecutivas– para actuar debidamente, para fijar y alcanzar sus propias metas, para con-trolar su conducta, para no meterse en problemas, para ser capaz de resis-tir la presión del grupo. Y en tercer lugar, debemos mantener en los niños la pasión por aprender porque van a tener que seguir aprendiendo siem-pre. Si hacemos que los niños se retrai-gan de aprender porque lo confunden con estudiar, que es una cosa desagra-dable, se van a descolgar. El mundo educativo ha avanzado lento, pero las tecnologías de la información imponen igualar ese ritmo a la velocidad a la que se mue-ve la sociedad. ¿Qué papel debe jugar la escuela para no degenerar en el hacking o crear la generación del corta y pega? —Entre otras cosas tenemos que saber muy bien cuáles son los procesos de aprendizaje y debemos situar bien para qué sirven las nuevas tecnolo-gías. El uso que estamos haciendo hoy en día de las nuevas tecnologías es

muy bobo porque estamos enfocan-do las TIC como un modelo de acce-so a muchísima información. ¿Pero para qué les sirve a los estudiantes estar conectados a Internet si no com-prenden lo que leen? Tenemos que distinguir cuáles son las habilidades que tiene que tener el niño y cuáles facilitan internet o las TIC. Un burro conectado a Internet sigue siendo un burro. Lo que nos interesa es educar muy bien a los niños y a los adultos para que se aprovechen de los bene-ficios de Internet. Desde su punto de vista, ¿cuál es la principal ventaja que la tecnología brinda a la educación?. —Mire, no estamos usando las TIC para lo que realmente son interesan-tes, para que los chavales se involu-cren en su proceso de aprendizaje. Nosotros arrastramos un problema, y es que normalmente un profesor se ajusta a la velocidad media de apren-dizaje, por lo que se descuelgan los que aprenden más lentos –que pue-den ser muy inteligentes– y se descuel-gan los que aprenden más rápido, que son los niños con altas capacidades. Lo que nos permiten las TIC es adap-tar el programa general a la velocidad de aprendizaje de cada niño. Pero para eso tenemos que utilizar de una manera mucho más inteligente peda-gógicamente las TIC. Y ahora estamos haciendo una chapuza. Se dice: Aho-ra todo por ordenador, no hay libros de texto. ¡No, oiga! Vamos a poner un poquitín de orden y vamos a ver exac-tamente qué es lo que tiene que apren-der primero el niño y si el uso del orde-nador se lo facilita o se lo complica. José Ignacio Wert se acaba de mar-char dejando un reguero de frentes abiertos, como la Lomce. ¿Qué men-saje le mandaría al nuevo ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo? —Al nuevo ministro le diría que se die-ra cuenta de la complejidad del siste-ma educativo español y que aceptara un reto que espero que los ciudada-nos también comprendan. Un siste-ma como el español con un presu-puesto como el que teníamos antes, del 5% del PIB, puede convertirse en un sistema de alto rendimiento en un plazo de cinco años. Y sabemos cuál es la hoja de ruta porque lo han hecho otros países, no hay que inventar nada, hay que aprender de lo que han hecho antes que nosotros. Un ministro y un gobierno que no se comprometan a hacer en cinco años lo que para mí es un sistema de alto rendimiento –reducir el abandono escolar al 10%, mejorar 35 puntos en PISA y aumen-tar el porcentaje de alumnos excelen-tes– es un ministro y un gobierno que no merecen estar ahí. Tras las elecciones generales de oto-ño se vislumbra un cambio políti-co. ¿Confía en que los partidos del Estado español, después de 30 años, alcancen un consenso mínimo en torno a la educación? —No (tajante). ¿Por qué es tan difícil en España lle-gar a ese acuerdo básico? —Porque en España desde el siglo XIX la educación está profundamente ideologizada por cuestiones religio-sas o por cuestiones políticas. Y por decirlo de una manera suave, la ideo-logía es a la educación lo que la mixo-matosis al conejo... se muere. ●

“No merece ser ministro el que no se comprometa a hacer un sistema de alto rendimiento en cinco años”

“El uso que damos a las TIC en la escuela es muy bobo: un burro conectado a Internet sigue siendo un burro ”

“Una escuela tiene que instruir, ayudar a desarrollar el carácter y mantener la pasión por aprender”

El Sindicato Médico de Euskadi impugna la OPE de Osakidetza

Imagen de la última OPE de Osakidetza en el BEC. Foto: J.M.Martínez

El Servicio Vasco de Salud respondió ayer a SME que no va a paralizarla y que cumplirá la sentencia sobre los traslados

BILBAO – El Sindicato Médico de Euskadi (SME) ha interpuesto un recurso ante la Dirección de Osaki-detza en el que impugna la Oferta Pública de Empleo 2014/15 en el Ser-vicio Vasco de Salud y exige su para-lización. El SME pide la paralización de este proceso selectivo ante las “dificultades” encontradas para que los responsables del servicio de Salud acaten la sentencia del Tribu-nal Superior de Justicia del País Vas-co que ordena la ampliación del con-curso de traslados celebrado por Osakidetza en 2012. La sentencia establece que el concurso debería haber incluido un significativo número de plazas de médicos que la dirección ocultó deliberadamen-te, según indicó el sindicato. Este recurso se une al anunciado por el sindicato de enfermeras (SATSE).

En opinión del SME, la resolución judicial repercute directamente sobre la actual OPE de Osakidetza, ya que supone una modificación importante en las plazas que se deben ofertar en esta ocasión, por lo que “la dirección está obligada a paralizar el proceso, cumplir las ins-

trucciones judiciales, revisar las pla-zas que se deben ofertar y, sólo des-pués, anunciar una convocatoria de empleo que se ajuste a la legalidad”. El Sindicato Médico lamenta que “decisiones ilegales tomadas en el pasado sean causa de numerosas complicaciones en el presente” y exi-ge a Osakidetza que haga frente a la situación y cumpla la sentencia “en todos sus términos, restaurando la legalidad transgredida”.

Osakidetza negó ayer la mayor. El Servicio Vasco de Salud afirmó que cumplirá con la sentencia y que no va a paralizar la OPE porque no interfiere en esta. Al mismo tiempo recordó que ya ha manifestado al SME en reuniones bilaterales y al conjunto de centrales en la mesa sectorial que tiene voluntad de cum-plir de manera “escrupulosa” dicha sentencia. Sin embargo, advirtió de que la convocatoria extraordinaria de concurso de traslados, que afec-taría a 72 plazas, no limitará el total de plazas a cubrir por la OPE con la que se va a convocar 1.014 plazas, 507 en el turno libre y 507 en pro-moción interna. – DEIA

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Jueves 2 de julio de 2015 ELPAÍS 7

CARTELERA

Insidious: Capítulo 3 18.35 20.50 23.10¡Ups! ¿Dónde está Noé? 15.50 17.55Campanilla y la... 15.45 16.00 18.00 20.05Espías 15.50 18.25 20.10 22.45Lejos del mundanal... 20.00 22.40No molestar 19.00 21.00 23.00No molestar 17.00*

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Jurassic World 20.353 22.003 22.353

Home. Hogar dulce... 16.00Ahora o nunca 16.00 18.00 19.15 20.45 22.00Ahora o nunca 22.45San Andrés 16.00 18.00 19.00 20.20 22.40San Andrés 16.003 18.003 19.003 20.203 22.403

Kingsman. Servicio... 18.30 22.00La oveja Shaun. La... 16.00El niño 44 22.00Tomorrowland. El... 16.00 18.45 21.30Insidious: Capítulo 3 16.00 22.40¡Ups! ¿Dónde está Noé? 17.00Campanilla y la... 16.15 18.00 20.00Espías 16.00 18.20 19.45 22.15

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2 ELPAÍS Jueves 2 de julio de 2015

MADRID

La Consejería de Educacióndestituyó el martes a todo elequipo directivo —el directorhabía sido apartado el 27 demayo— del instituto Ciudadde Jaén de la capital, en el queestudiaba Arancha, la chicade 16 años que se suicidó trassufrir acoso. Fuentes de la con-sejería afirman que no es unapenalización. Los seis destitui-dos, que se enteraron ayer porun fax del día anterior, hanperdido su complemento sala-rial, pero no han sido suspen-didos de empleo y sueldo co-mo el director. Este fue penali-zado “por haber incumplidoel protocolo para los supues-tos de acoso escolar (...) y nohaber elevado la denuncia a laautoridad”, afirmó en mayoEducación. EL PAÍS, sin em-bargo, tuvo acceso a la docu-mentación que demostrabaque hubo un protocolo. Segúnlos docentes, la inspectora noquiso llevarse los papeles.

La consejería argumentaque la directora —la antiguajefa de estudios, con plaza enotro centro— estaba en funcio-nes y que se esperaba el cam-bio para esta fecha. Ya haynueva jefa y tendrá que nom-brar a su equipo. La Asocia-ción de Directores de Institu-tos de la Comunidad de Ma-drid (Adimad) afirma, sin em-bargo, que “se había comuni-cado al equipo la necesidad deque continuasen ejerciendosus cargos”. Y argumentanque la ley no permite destituira un equipo hasta que no loesté su director, y este ha sidoapartado temporalmente, pe-ro no ha sido revocado.

CC OO, por su parte, ha re-clamado a Educación que“mantenga el respeto a la pre-sunción de inocencia del di-rector, y que abandone unasformas tan injustificadas y au-toritarias”.

El PSM exige al Gobierno regio-nal de Cristina Cifuentes, del Par-tido Popular, la reducción del20% y con carácter “urgente” delas tasas universitarias y de edu-cación infantil de 0 a 3 años parael próximo curso escolar. En elcaso de la Formación Profesional,el portavoz socialista, Ángel Gabi-londo, es partidario de eliminarlas tasas para “estimular” al sec-tor: los estudiantes de FP de gra-do superior pasaron a pagar 400euros al año, frente a los 180 delcurso anterior, tras la subida dejulio de 2013.

El exministro de Educaciónpropone establecer una bajadadel 20% en las tasas de grado uni-versitarias y del 30% en las tasasdemáster, después del tarifazo dela legislatura pasada, cuando lastasas universitarias se incremen-taron un 65% en solo dos años(2012 y 2013). Los socialistas de-fienden que en dos años, las tasasde las universidades se vuelvan asituar en los niveles del curso2010-2011. El recorte de 1.045 mi-llones de euros que el Gobiernode Esperanza Aguirre aprobó enjulio de 2012 resultó muy amargopara los universitarios. De un día

para otro, cursar una carrera pa-só a costar entre 300 y 600 eurosmás. En suprogramaelectoral, Ci-fuentes se compromete a estable-cer en la legislatura, “de acuerdocon las universidades públicasmadrileñas”, un modelo de finan-ciación estable “que garantice susostenibilidad y la reducción delas tasas universitarias”.

Guarderías más baratasGabilondo también reclama la re-ducción inmediata de las tasas delas escuelas infantiles en un 20%.El portavoz del PSMpide la gratui-

dad para los tramos de renta infe-riores y reducir las aportacionesdel resto de tramos de forma pro-gresiva hasta alcanzar el 20%. Lasescuelas infantiles sufrieron el ve-ranode 2012 la subidamás agresi-va de los últimos años. El incre-mento llegó a ser del 175%, en elcaso de los menores de año naci-dos en las familias con las rentasmás bajas.

La cuota actual para la rentaper cápita familiar inferior o iguala 5.644 euros es de 80 euros almes en las guarderías públicas;de 130 euros en el caso de las ren-tas entre 5.644 y 7.656 euros; de

180 euros para las rentas entre7.656 y 25.725 euros; y de 260 eu-ros para las rentas superiores a25.725 euros. Los menores de unaño pagan una cuota de 60 euros.

El PSM también insta al Ejecu-tivo de Cifuentes a mantener elservicio de comedores escolaresdurante el verano. El equipo deCifuentes trabaja en su aperturadesde su tomadeposesión el pasa-do sábado, en contra de la postu-ra del anterior Gobierno, que nolo creía necesario. Gabilondo pideque la apertura no se limite a ali-mentar a los alumnos. “Ha de es-tar acompañada de la realizaciónde una serie de actividadeslúdicas, culturales y deportivas,de carácter formal e informal, afin de evitar señalar a los meno-res y a sus familias, y de este mo-do contribuir a su formación inte-gral”, detalla la proposición no deley del PSM.

Gabilondo exige una reducción del 20% de lastasas universitarias el próximo curso escolar

Destituidala direccióndel institutode la alumnaque se suicidó

Diego Sanjuanbenito, de lamáxi-ma confianza de Ana Botella ensu etapa como alcaldesa de la ca-pital, con la que fue concejal deMedio Ambiente y Movilidad, esuno de los beneficiados del movi-miento de escaños en el grupoparlamentario del PP, que se pro-duce tan solo tres semanas des-pués de la constitución de laAsamblea. La dirección nacionaldel partido mejoró, a instanciasde Botella, su lugar en la lista deCifuentes, pasando del puesto 62al 51. La exalcaldesa expresó suprotesta por la posición inicialtan retrasada de Sanjuanbenito,que conoció cuando se formali-zó la lista del PP a la Comunidada mediados de abril. Botella co-

municó su queja directamente aMariano Rajoy, presidente delGobierno y del PP. La direcciónnacional reaccionó adelantando11 puestos a Sanjuanbenito enlas listas de Cifuentes, Dos me-ses y medio después, Sanjuanbe-nito entrará en lugar de Tortosade la Iglesia.

En lugar de Sarasola repetirácomo parlamentaria Marta Ma-ría Escudero Díaz-Tejeiro, quede esta forma enlazará tres legis-laturas consecutivas. A Quinta-nar, un secundario de peso quese responsabilizará de uno delos puestos más técnicos e im-portantes de la Administración,le sustituirá Nadia Álvarez Padi-lla, que ya fue parlamentaria la

pasada legislatura con Esperan-za Aguirre.

La renuncia de Quintanar alescaño, por incompatibilidad, re-fuerza el mensaje contra la acu-mulación de cargos que Cifuen-tes está trasladando las últimassemanas dentro del PP. Al con-trario de los Gobiernos de Agui-rre e Ignacio González, los vice-consejeros de su Ejecutivo no po-drán simultanear sus responsa-bilidades en la Comunidad conun asiento en el hemiciclo. Quin-tanar fue subdelegado de la Dele-gación del Gobierno entre 2012 y2013, los dos primeros años deCifuentes en la institución.

Jesús Gómez, alcalde de Lega-nés y parlamentario la legislatu-

ra pasada, volverá a formar par-te del grupo parlamentario delPP tras la renuncia de MiguelÁngel Ruiz. Gómez se rebeló con-tra la decisión de Aguirre de nodejarle repetir como candidatoen el Ayuntamiento de la ciudadde 187.000 habitantes. Su inten-to de forzar el respaldo del comi-té electoral regional no tuvo éxi-to. En su lugar se presentó la par-lamentaria regional María Euge-nia Carballedo, viceconsejera deEmpleo en el Gobierno de Gonzá-lez. El PP perdió la alcaldía alobtener solo seis concejales, lamitad que en 2011. Carballedo,con la que Gómez coincidirá enel grupo parlamentario popularde la Asamblea, renunció a suacta de concejal en Leganés.

Comité de DirecciónEl baile de escaños en el Parla-mento autonómico no fue el úni-co cambio en el PP. La presiden-ta regional del partido desde2004, Esperanza Aguirre, incor-poró al Comité de Dirección alos consejeros autonómicos Án-gel Garrido e Ignacio GonzálezTaboada, y a los concejales en elAyuntamiento de Madrid ÍñigoHenríquez de Luna y José LuisMartínez Almeyda. De esta ma-nera, los números dos y tres delas candidaturas de Cifuentes yAguirre fueron reconocidos consu presencia en el órgano, forma-do por una veintena de cargosdel PP. Aguirre avanzó el lunesque pretendía “reforzar” el Comi-té de Dirección con miembrosdel equipo de la presidenta auto-nómica.

La dirigente del PP de Ma-drid apuntó que Cifuentes deja-rá de ser la presidenta del Comi-té de Garantías por su condicióndemandataria de la Comunidad.Asimismo, Paloma Adrados, queformaba parte del Comité de Di-rección, lo dejará tras su nom-bramiento como presidenta dela Asamblea. Adrados revalidó lamayoría absoluta en Pozuelo deAlarcón, aunque perdiendo vo-tos en las elecciones municipa-les. Salvador Victoria, exconseje-ro de Presidencia y Justicia, tam-bién ha dimitido de sus cargosen el partido, donde era el encar-gado del Comité Electoral Regio-nal. Sus sustituciones se trata-rán en el Comité Ejecutivo Regio-nal previsto para el 21 de julio.

Cuatro parlamentariosdel PP renuncian al escaño

E. SILIÓ, Madrid

JOSÉ MARCOS, MadridCuatro de los 48 parlamentarios del Partido Popu-lar en la Asamblea de Madrid han presentado estasemana su renuncia al escaño en el Parlamentoregional. Se trata de Borja Sarasola, exconsejero deMedio Ambiente en el Ejecutivo autonómico, que

iba en el puesto 12º en la lista de Cristina Cifuentesy que deja el Parlamento por la empresa privada;Manuel Quintanar, número 28º y secretario delConsejo de Gobierno de Cifuentes; Miguel ÁngelRuiz López, en el puesto 41º; y José Tortosa de laIglesia (47º). Uno de ellos podría ser viceconsejero.

Esperanza Aguirre, ayer en la rueda de prensa del Comité de Dirección del PP de Madrid. / ÁLVARO GARCÍA

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2 Julio, 2015

JUEVES, 2 JULIO 2015 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 31

Elcastellano tendrásupropioexamenCambridgeLos alumnos extranjeros podrán acreditar el nivel de idioma

MADRID Agencias

Los estudiantes de castellano enel extranjero podrán acreditar apartir de ahora su nivel de lenguaa través de una prueba unificada.El nuevo sistema de certificacióndel idioma español será similar alos exámenes Cambridge oTOEFL con el inglés. Se trata deuna asignatura pendiente de unalengua con 550 millones de his­panohablantes, que hasta ahoracarecía de un examen internacio­nal para demostrar el dominiodel idioma. Aunque está pensadosobre todo para alumnos interna­cionales, los hablantes nativostambién podrán acreditar su ni­vel con el examen.Los Reyes presentaron esta se­

mana enMéxico la nueva pruebay ayer se hizo lo mismo en Ma­drid. Se llamará Siele (ServicioInternacional deEvaluaciónde laLengua Española) y se pondrá enmarcha el próximo otoño. Habrácentros de examen en todo elmundo, pero durante los tres pri­meros años se implantará espe­cialmente en tres países: Brasil,donde está previsto que en eseperiodo de tiempo haya 120 cen­trosdeexamenquecubranel 81%del territorio; en Estados Unidos,donde existirán 100 centros de

examen con una cobertura del70%; y en China, con 60 centrosde examen y cobertura del 61%.Son los países con más estudian­tes de castellano del mundo. Lasprevisiones iniciales establecenun mínimo de 300.000 candida­tos anuales que se elevarán a750.000enelplazodecincoaños.El proyectoha sido creadode for­

ma conjunta por el Instituto Cer­vantes, presente en 90 ciudadesde 43 países y que constituye lamás importante organización in­ternacional dedicada a la ense­ñanzadel español; laUniversidadNacional Autónoma de México,que es la mayor universidad delmundo hispánico y que disponedel prestigioso Centro de Ense­ñanza para Extranjeros (CEPE),fundado en 1921; y laUniversidadde Salamanca, fundada en el sigloXIIIyqueyaen 1929creó los cur­sos internacionales. En el futurose podrán añadir más univer­sidades.El examen constará de cuatro

pruebas: comprensión lectora,comprensión auditiva, expresiónescrita y expresión oral. Los inte­resados podrán inscribirse en elexamen completo o en una o va­rias de las pruebas de forma inde­pendiente. A diferencia de otraspruebas que certifican el dominiodel castellano, en el Siele tanto lainscripción como el examen serealizarán por medios electróni­cos y conexión en línea. En un fu­turo, los ejercicios tendrán carác­ter adaptativo, por lo que el siste­ma elegirá las tareas que tieneque realizar el examinado en fun­ción de las respuestas que esteproporcione.c

DAVID AIROB

La prueba empezará en otoño

ADOLFO S. RUIZSevilla

Las víctimas andaluzas de vio­lencia de género no tendránque pagar desde el próximocurso las tasas universitarias sideciden emprender o reanu­dar sus estudios superiores. ElConsejo Andaluz de Universi­dades anunció esta decisión“en aras de ofrecer una opor­tunidad al talento de aquellasmujeres que hayan pasado por

esta situación lamentable”.La exención del pago de la

matrícula, una propuesta queserá aprobada próximamentepor el gobierno de la Junta deAndalucía, se enmarca dentrodel carácter más social que sequiere dar a la enseñanza su­perior en la comunidad. Hastaahora, sólo las víctimas del te­rrorismo tenían reconocidaesta ventaja económica.Podrán acogerse a esta me­

dida todas las víctimas de vio­lencia machista con indepen­denciadel ámbitoenel queha­yan sufrido el maltrato, tantofamiliar como por parte decompañeros, novios o mari­dos. Fuentes de la Consejeríade Economía y Conocimiento,quedirigeAntonioRamírezdeArellano, exrector de la Uni­versidad Hispalense, señalanque esta decisión se enmarcaen el objetivo, expresado ennumerosas ocasiones por Su­sana Díaz, de que la educa­ción, eneste caso launiversita­ria, sea un “efectivo ascensorsocial y garantía de la igualdadentre las personas”.Andalucía también aproba­

rá unos precios públicos degrado y máster que se acerca­rán a los niveles registrados enel curso 2011­2012, antes deque el Gobierno central publi­cara sus recortes de gasto pú­blico en el ámbito educativo.Andalucía se sitúa así en laparte más baja de la horquillade precios de las carreras uni­versitarias entre todas las co­munidades españolas.El Consejo Andaluz de Uni­

versidades dio luz verde a ladecisión de ampliar de cinco aocho los plazos en los que sepodrá abonar lamatrícula uni­versitaria.c

Andalucía exime a lasmaltratadas del pagode tasas universitarias

Hasta ahora sólolas víctimas deterrorismo teníanreconocida estaventaja económica

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2 Julio, 2015

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15 RETOS ECONÓMICOS PARA ESPAÑA

Jueves 2 julio 2015XXIX ANIVERSARIO

El origen del divorcio entre las cualificaciones universita-rias y la realidad del mundo laboral debe buscarse ya en la escuela, que en nuestro país muestra altos índices de fra-caso y abandono. Es ahí don-de deberían comenzar las re-formas de un sistema educati-vo y de un mundo académico que poco o nada tienen que ver con la realidad empresa-rial y las exigencias de un mercado de trabajo hiper-competitivo que avanza verti-ginosamente.

Entre otras dificultades, ca-da vez resulta más complica-do aconsejar sobre qué cami-no profesional debemos to-mar. Además, la manera en la que escogemos nuestra carre-ra es tremendamente primiti-va, por lo que equivocarse de profesión suele ser habitual. El problema del paro juvenil, como el del modelo de creci-miento económico, hunde sus raíces en el déficit de cualifi-cación de las jóvenes genera-ciones; en una preparación académica (que comienza en la escuela con altas tasas de fracaso y abandono) que no se adecúa a un mercado laboral competititivo, y en la eviden-cia de una generación de re-emplazo insuficiente.

Se necesita un cambio de modelo económico basado en la economía del conocimien-to y el valor añadido, pero eso exige profesionales cualifica-dos. Esto no se consigue de un día para otro: los resultados se recogerán en décadas, una vez que se empiecen a im-plantar las medidas correctas.

Falta de exigencia Escasean los profesionales con el perfil y la cualificación que realmente son necesa-rios. Hace ya tiempo que en España faltan alumnos en ca-rreras técnicas, justo las que están ligadas al nuevo modelo productivo. La ausencia de estos profesionales tiene mu-cho que ver con el alto nivel de exigencia de estas carreras, en las que no siempre se co-rresponde el esfuerzo con la remuneración. Y esto tiene que ver con un sistema educa-tivo en el que ha primado el facilismo y que suele dejar de lado la cultura del esfuerzo.

La necesidad de profesio-nales técnicos se relaciona asimismo con una vuelta a la

Tino Fernández

economía real –la gente ten-derá a identificar a las compa-ñías que ofrecen un producto tangible–, y con la voluntad creciente de esquivar un pa-trón de crecimiento basado en servicios de poco valor añadido.

Las soluciones pasan por dejar de apostar por un mode-lo de crecimiento fácil que no garantiza la competitividad y menosprecia la industria.

Cerrar la brecha En general, los empresarios se sienten aún lejos del modelo

de aprendizaje continuo que exige la sociedad del conoci-miento y que constituye una de las claves del éxito en paí-ses que han optado por un motor de crecimiento basado en la calidad de su sistema educativo, con una relación eficaz entre empresas, uni-versidades y centros de inves-tigación.

Tendremos que ir hacia formaciones mucho más rea-listas, y será necesario ajustar éstas a las necesidades del mercado laboral real.

Pasar a un modelo econó-mico basado en la I+D+i es lle-

Un nuevo motor para la educaciónAunque el debate sobre el nuevo modelo de crecimiento económico ya no está de moda, todavía quedan por resolver las carencias de un sistema educativo que tiene poco que ver con las exigencias de las empresas y del mercado laboral.

L as titulaciones con me-nos de 20 alumnos su-ponían, en el curso

2013/2014, el 7,4% del total, mientras que en 2010 eran el 18% del total de la oferta for-

mativa universitaria. Esto sig-nifica que están haciendo un esfuerzo importante por ade-cuar su oferta a las necesidades reales de cada momento. Ade-más, establecen alianzas cons-

Manuel J. López Presidente de la CRUE / Rector Univ. Zaragoza

La apuesta de futuro de la Universidadtantes con el tejido empresa-rial, tanto para poner en mar-cha planes de prácticas labora-les, como para el desarrollo de programas de investigación y desarrollo que redunden en beneficio de la sociedad.

Otra cosa bien distinta es el tipo de empleo que ofrece el mercado laboral y la apuesta de la Administración por el modelo productivo de Espa-ña. Está demostrado que los países más competitivos y con empleo de mayor calidad son aquellos que han apostado fir-

memente por la I+D+i y por la educación superior de cali-dad. Esto ha implicado una mayor inversión en estas par-tidas, algo que, como todos conocerán, no ha sucedido en España. En los últimos cuatro años el porcentaje del PIB destinado a I+D+i ha pasado del 1,4% al 1,2% actual.

¿Están las universidades españolas preparadas para formar al talento del futuro? Definitivamente sí. Incluso con menos recursos, las uni-versidades han mejorado sus

resultados en producción científica, y son responsables de más del 60% de la produc-ción total en España. La pre-gunta que cabe hacerse es si existe voluntad política para hacer de nuestra economía una economía basada en el conocimiento y la innovación. Sin esta apuesta firme y sin ti-biezas, la universidad poco puede hacer más allá de se-guir formando a jóvenes ta-lentos que busquen en otros países las oportunidades que no les ofrece el nuestro.

Cada vez resulta más complicado aconsejar acerca de qué camino profesional debemos tomar o qué carrera estudiar.

Efe

ponibilidad o el compromiso. Y es ahí donde se produce el déficit de competencias nece-sarias. Es necesario formarse, pero no sólo en conocimien-tos, sino en una serie de habi-lidades diferentes. La gran pregunta es si la Universidad se adapta con la suficiente agi-lidad a las necesidades de las empresas, ante la evidencia de que, para nuevas profesio-nes, va más despacio de lo que el mercado laboral y las com-pañías necesitan.

Hoy la tendencia es crear nuestra propia estabilidad la-boral desarrollando un nuevo juego de habilidades transfe-ribles, entre las que destaca la creatividad e innovación –profesionales muy adapta-bles a las nuevas situaciones, que hagan cosas nuevas, que importen ideas de éxito pro-bado o las creen–; la capaci-dad para trabajar en un entor-no cambiante, relacionada con la habilidad para tomar decisiones; la adaptabilidad, autoaprendizaje, capacidad de reciclaje o habilidad multi-disciplinar; la flexibilidad y polivalencia –capacidad para trabajar en diferentes pues-tos–; habilidades relacionales y comunicativas –alta capaci-dad relacional a todos los ni-veles, apertura de miras y cul-tural desde el principio–; una faceta internacional relevan-te; dominio de las redes socia-les; capacidad para fabricar nuestra propia marca y em-pleabilidad, pensando como proveedor de servicios; y mo-vilidad geográfica, una nece-sidad de las empresas que los candidatos deben aceptar co-mo algo normal y consustan-cial al puesto.

El sistema educativo debe estar al servicio de un patrón de crecimiento en el que prima el valor añadido

gar a una fórmula en la que no se puede hablar tanto de ge-neración de empleo como de productividad.

Otras capacidades El mundo académico dedica muchos esfuerzos a transmi-tir conocimientos, pero éstos sólo se adaptan a las necesida-des de las empresas en la mi-tad de los casos. Frente a las competencias básicas (el puro conocimiento) están las aso-ciadas al trabajo en equipo, la flexibilidad, los valores, la ges-tión de riesgos, el rigor, la dis-

Para nuevas profesiones y perfiles, la Universidad va más despacio de lo que exige el mercado

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2 Julio, 2015

abc.es/sociedad JUEVES, 2 DE JULIO DE 2015 ABC56 SOCIEDAD

Invita a otras religiones a pedir lugares de culto

Osoro defiende las capillas en las universidades públicas

Capillas en las universidades públicas sí. Y no sólo católicas, también de otras confesiones. El arzobispo de Madrid, Carlos Osoro, defendió ayer en los cursos de verano de la Universidad Compluten-se, en El Escorial, que «es normal que si hay cristianos en las universidades tengan la posibilidad de contar con un lugar donde rezar». El arzobispo dijo que, al igual que hay en las universidades «campos de golf, piscinas, cafeterías y de todo», también debe haber capillas si hay cristianos que las demandan. Ante las preguntas de los periodistas, explicó que las otras confesiones «tendrán que ver si tienen muchos estudiantes» y, de ser así, «que lo pidan también». En cuanto al asalto a una capilla de la Complutense en la que participó la ahora concejal madrile-ña Rita Maestre, no quiso entrar en polémica y dijo que él mira «al ser humano con los ojos de Cristo».

Accidentes de tráfico

Cae un 2% la siniestralidad en las carreteras en el primer semestre

Entre enero y junio de este año se registraron 496 fallecimientos por accidentes de tráfico, 11 menos que el año pasado, lo que representa un descenso del 2% en el número. Con estas cifras, España cae a mínimos históricos al presentar una tasa de 36

muertos por millón de habitantes, una de las más bajas del mundo, informó el Ministerio de Educación en un comunicado. Pese al buen dato, en algunas comunidades autónomas se incre-mentó la siniestralidad en esta primera mitad del año. Sobre todo en el País Vasco (+12), Castilla y León (+11), La Rioja (+9) y Cataluña (+8). Interior también advierte de que la anti-güedad media de los vehículos en que viajaban las víctimas mortales aumenta hasta los 13,6

años.

Programa de ayuda cofinanciado por la UE

Más de cien millones de kilos de alimentos para los desfavorecidos

Dos millones de personas recibirán 113 millones de kilos de alimentos en el marco del Programa de Ayuda Alimentaria. La ministra de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, Isabel García Tejerina, el ministro de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Alfonso Alonso, y representantes de Cruz Roja y de la Federación de Bancos de Alimentos, explicaron ayer en Alcalá de Henares que este año se han recaudado 64 millones de kilos más que en 2014. El reparto se realizará los meses de septiembre, diciembre y febrero, y la cesta incluirá productos básicos de alimentación infantil y adulta. La ayuda llegará a 7.000 entidades sociales que la repartirán entre unos dos millones de personas, según datos aportados por Tejerina, que valoró el esfuerzo de la UE por mantener el programa con la construcción de un fondo europeo de ayuda a las personas más desfavorecidas.

AFP La activista Noami Klein, ayer en la Santa Sede

JUAN VICENTE BOO

CORRESPONSAL EN EL VATICANO

La escritora y activista Naomi Klein está «absolutamente asombrada por la valentía y también por la poesía» de la encíclica «Laudato si» («Alabado seas») del Papa Francisco, que presen-ta los problemas ecológicos con «un maravilloso lenguaje de sentido co-

mún», según manifestó ayer en una rueda de prensa en el Vaticano.

Naomi Klein explicó que su inusita-da presencia en la Santa Sede se debe a que el Papa ha dirigido su encíclica «no sólo a los católicos, sino a todas las personas del planeta. Y puedo decir, como feminista judía no practicante, que ciertamente ha hablado para mí».

La autora canadiense, mundialmen-te conocida por libros como «No Logo» (2000), «La doctrina del Shock: el auge del capitalismo del desastre» (2007), o «Esto lo cambia todo: el capitalismo contra el clima» (2014), reconoció que la invitación a participar en la confe-rencia de prensa sobre la encíclica «fue una enorme sorpresa».

Al mismo tiempo, la invitación del Pontificio Consejo Justicia y Paz para intervenir en un seminario sobre estos temas en Roma «demuestra que el Va-ticano no tiene miedo, y que ante pro-blemas de esta envergadura hay que crear alianzas. Esta es una alianza en un tema específico, no es una fusión». La autora advirtió de que «nuestros lí-deres están preparando el lápiz de la-bios y los zapatos de tacón alto para ma-quillar otro acuerdo deficiente en la con-ferencia de París. Yo les digo: ¡Leed entera la encíclica, sin quedaros en re-súmenes!».

Tanto Naomi Klein como el científi-co alemán Ottmar Edenhofer, vicepre-sidente del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC), consi-deran que el objetivo de limitar el reca-lentamiento del planeta a 2 grados cen-tígrados es insuficiente.

Por otra parte, todavía no está claro que la Conferencia de París (COP21) en diciembre logre acuerdos internacio-nales vinculantes para limitar suficien-temente las emisiones de anhídrido car-bónico y gases de invernadero. Según Klein, «a este paso, la temperatura glo-bal aumentará cuatro grados».

Naomi Klein pide a los políticos que lean la encíclica del Papa∑ La activista asegura

en el Vaticano que es «un documento valiente» ante el cambio climático

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42 ELPAÍS Jueves 2 de julio de 2015

ECONOMÍA Y NEGOCIOS

DIVISASMONEDA COMPRADOR VENDEDOR

Abengoa B 3,003 0,183 6,49 2,819 3,055 51,0 69,8

Abertis 14,970 0,260 1,77 14,760 15,065 8,4 -2,5

Acerinox 12,510 0,100 0,81 12,340 12,665 44,5 3,3

ACS 29,200 0,345 1,20 28,800 29,395 22,8 2,3

Aena 93,050 -0,690 -0,74 92,520 94,940 - 32,9

Amadeus 36,245 0,490 1,37 35,855 36,695 20,0 10,5

ArcelorMittal 8,795 0,042 0,48 8,742 8,944 -30,2 -1,2

Banco Popular 4,368 0,022 0,51 4,325 4,470 1,6 5,8

Banco Sabadell 2,194 0,029 1,34 2,163 2,215 28,6 10,1

Banco Santander 6,406 0,142 2,27 6,289 6,484 12,1 -4,3

Bankia 1,151 0,013 1,14 1,136 1,165 -6,7 -7,0

Bankinter 6,770 0,141 2,13 6,643 6,803 40,6 2,9

BBVA 8,963 0,171 1,94 8,813 9,092 6,4 15,8

Caixabank 4,210 0,054 1,30 4,165 4,260 18,5 -1,6

Dia 6,880 0,030 0,44 6,850 6,983 8,5 22,3

Enagás 24,455 0,060 0,25 24,265 24,765 35,7 -6,6

Endesa 16,860 0,075 0,45 16,675 17,010 53,9 6,6

FCC 9,079 -0,048 -0,53 9,065 9,270 -23,4 -22,7

Ferrovial 19,845 0,395 2,03 19,520 20,000 49,4 22,7

Gamesa 14,630 0,500 3,54 14,200 14,905 93,0 93,5

Gas Natural 19,760 -0,070 -0,35 19,695 20,080 15,5 -0,6

Grifols 36,990 0,860 2,38 36,125 37,380 8,6 12,6

Iag 7,085 0,109 1,56 7,025 7,175 46,4 14,5

Iberdrola 6,099 0,057 0,94 6,040 6,186 38,1 9,0

Inditex 29,360 0,205 0,70 29,180 29,930 26,4 25,0

Indra 9,268 0,044 0,48 9,216 9,367 -21,7 14,9

Jazztel 12,960 0,010 0,08 12,960 12,980 66,6 3,3

Mapfre 3,121 0,034 1,10 3,080 3,147 7,9 13,9

Mediaset 12,020 0,265 2,25 11,800 12,100 44,8 16,3

OHL 16,080 0,815 5,34 15,315 16,485 -43,0 -11,4

Red Eléctrica 69,920 0,210 0,30 69,510 70,750 56,9 -0,4

Repsol 16,065 0,315 2,00 15,945 16,350 0,3 6,4

Sacyr 3,409 0,013 0,38 3,388 3,473 -6,8 22,7

Técnicas Reunidas 46,770 0,670 1,45 46,330 47,505 24,8 31,4

Telefónica 12,940 0,190 1,49 12,745 13,080 21,1 13,1

MONEDA COMPRADOR VENDEDOR

Sacyr ha ganado su segundaconcesión en Colombia porvalor de unos 900 millonesde euros para la construc-ción y gestión de la autopistaMar 1 de 176 kilómetros du-rante 25 años. La concesiónse hizo efectiva por la Agen-cia Nacional de Infraestructu-ras (ANI). / EP

Sacyr gana una obrade 900 millones

Carrefour ha contratado a7.800 personas para la cam-paña veraniega. El 90% de losnuevos contratados comple-tan las plantillas de los hiper-mercados del grupo en Espa-ña. El resto trabajan en lossupermercados y en otras fi-liales del grupo (gasolineras,agencias de viaje). / EL PAÍS

Euskaltel se estrenó ayer en Bolsa con una subida de su cotiza-ción del 5,79%, cerrando la sesión a 10,05 euros, frente a los 9,50euros del precio de salida. Llegaron a marcar un máximo en 10,9euros, pero se desinflaron a lo largo la jornada. Los actualesaccionistas de la empresa, Kutxabank, Iberdrola e InternationalCable, pusieron a la venta 80,4 millones de acciones, el 63,55% dela empresa. El volumen de colocación asciende a 763 millones deeuros que se elevará a 840 millones si deciden ejercer el greens-hoe. Se trata de la tercera mayor salida a Bolsa del año porvolumen, solo superada por AENA y Cellnex. / R. MUÑOZ

El presidente de Repsol, AntonioBrufau, pidió anoche “dar la vuel-ta” al sistema educativo españolpara lograr más talento. Lo hizoal recoger el Premio AED al me-jor directivo de 2014 que entregacada ejercicio la Asociación Espa-ñola de Directivos (AED), que es-te año le ha distinguido con elgalardón.

El directivo, que ha cedido re-cientemente sus poderes ejecuti-vos al actual consejero delegado

de la petrolera, Josu Jon Imaz,destacó en el acto la importanciade la innovación, el talento y laglobalización como elementosfundamentales para el éxito.

Brufau, que recibió el premiode manos del ministro de Indus-tria, José Manuel Soria, afirmóquehayque respetar la diversidadpara lograr el talentoque la educa-ción debe promover. Repsol, co-mo empleador de más de 27.000personas, debe recoger ese talen-tode todos ellos, sostuvo el empre-

sario. También destacó lo impor-tante que es innovar en el sentidode “romper las barreras de lo esta-blecido” y la globalización para“intentar aprovechar las oportuni-dades que da el mundo”.

Por otra parte, Brufau reseñóque el directivo es aquel que “escapaz de anticiparse al cambio”.Asimismo subrayó que “industriay sociedad deben trabajar conjun-tamente para asentar las basesdel bienestar social, de forma res-ponsable y sostenible”.

Coronas suecas 9,2550 9,2530Dólares canadienses 1,3920 1,3920Dólares EE UU 1,1080 1,1080Francos suizos 1,0490 1,0490

Libras esterlinas 0,7100 0,7100

Pesos argentinos 10,0750 10,0710Pesos mexicanos 17,4900 17,4880Reales brasileños 3,4630 3,4610Rublos rusos 61,6230 61,5960

Yenes japoneses 136,3500 136,3400

BOLSA ESPAÑOLACONTRATACIÓN EN EUROS

TÍTULOÚLTIMA VARIACIÓN DIARIA AYER VARIACIÓN AÑO %

COTIZACIÓN EUROS % MIN. MÁX. ANTERIOR ACTUAL

IBEX 35

LAS BOLSAS

Carrefour contrata7.800 personas

Euskaltel se estrena en Bolsacon una subida del 5,8%

Antonio Brufau pide dar la vueltaal sistema educativo españolEl presidente de Repsol recoge el premio al mejor directivo de 2014

EURONEXT

958,48

+1,91%+14,17%

DOW JONES

17.757,91

+0,79%–0,37%

Índice

En el día

En el año

IBEX 35

10.911,50

EURO STOXX 50

3.496,28

FOOTSIE

6.608,59

+1,32% +2,10% +1,34%+6,15% +11,12% +0,65%

DAX

11.180,50

+2,15%+14,02%

NIKKEI

20.329,32

+0,46%+16,50%

“Estamos revisando cuidadosa-mente la decisión provisional (...)y deseosos de facilitar aclaracio-nes e información adicional a laPURA (Autoridad Regulatoria deEmpresas de Servicios Públi-cos)”, dijo el presidente y conseje-ro delegado deUIL, James P. Tor-genson, en un comunicado. Se-gún los documentos colgados enla página web de la PURA, la Ofi-cina del Consumidor de Connec-ticut (OCC) ha propuesto a lasempresas 97 condiciones de lasque Iberdrola y sus socios hanaceptado 39, aunque la mayoríade estas últimas con ciertasmodi-ficaciones.

Entre las propuestas de la OCCque rechaza Iberdrola, se encuen-tran la distribución de un pagoextraordinario de 128 dólares (115euros) por cliente de las empre-sas de UIL en este estado (UI,

CNG, y Southern), equivalente aun total de 88millones de dólares(79 millones de euros), y la inver-sión de 202 millones de dólares(182millones de euros) en un fon-do para clientes en tres años.

Decisión en julioLa compañía tiene ahora hasta el7 de julio para la presentación dedocumentos y para decidir si par-ticipará en el proceso de alegacio-nes orales dos días después,mientras que la decisión definiti-va del supervisor de Connecticutestá prevista para el 17 de julio.Según una fuente próxima a lanegociación, “en este tipo de si-tuaciones, como ocurre con lasrevisiones tarifarias, son habitua-les las negociaciones entre las dis-tintas partes”.

Iberdrola anunció en febrero

su intención de comprar UIL enuna operación en efectivo y accio-nes valorada en algo más de3.000 millones de dólares (2.700millones de euros) que supondrála integración de esta compañíacon su filial en Estados Unidos.UIL tiene activos de transmisióny distribución de electricidad ygas en los estados de Connecticuty Massachusetts.

Por otra parte, el Tribunal Su-premo confirmó ayer la multa de15 millones de euros a Iberdrolapor negar a Céntrica Energía (ac-tual EnergyaVM) acceso “incondi-cionado y masivo” al sistema deinformación de puntos de sumi-nistro. La resolución de la Comi-sión Nacional de la Competencia,de 2009, también considerabaque Iberdrola Distribución Eléc-trica incurrió enun trato discrimi-natorio hacia sus competidores.

Iberdrola confía en comprarUILpese al rechazo de Connecticut

EL PAÍS, Madrid

Unidades por cada euro a las 18.00 horas

EL PAÍS / REUTERS, MadridIberdrola confía en cerrar la compra del grupoestadounidense de energía UIL Holdings pese a ladecisión de las autoridades reguladoras de Connec-ticut de rechazar provisionalmente la operaciónanunciada el pasado febrero. Según el regulador

energético del estado de la Costa Este, no estáclara la estructura ni los beneficios que supon-drán para los clientes. El grupo español presididopor Ignacio Sánchez Galán, ante este traspiés, tie-ne previsto revisar su propuesta cumpliendo losrequerimientos que ahora ha recibido.

El presidente de Repsol, Antonio Brufau, recoge el Premio AED al Directivo 2014, rodeado del ministro deIndustria, José Manuel Soria (izquierda), y Pau Herrera, presidente de la Asociación Española de Directivos.

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2 Julio, 2015

 Jueves, 2 de julio de 2015

 

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INFORMACIÓN GENERAL  

     

 

Moncloa no contempla el adelanto electoral que piden Aguirre y el PSOE. La presidenta del PP de Madrid, Esperanza Aguirre, admitió ayer que ella, ‘personalmente’, preferiría que las elecciones generales se adelantaran a septiembre, en lugar de noviembre, ‘para coincidir con las catalanas’. (L.R. Pág. 22), (ABC. Pág. 23), (E.P. Pág. 17)

       

Rajoy convoca a Aznar, González y Zapatero para homenajear al Rey Juan Carlos. Mariano Rajoy ha reunido en torno al Rey Juan Carlos a los ex presidentes de la democracia, Felipe González, José María Aznar y José Luis Rodríguez Zapatero, en una cena informal en Casa Lucio (Madrid) para conmemorar la onomástica del Monarca emérito. (E.M. Pág. 12), (ABC. Pág. 7)

   

   

Tsipras insiste en su pulso a Europa con el referéndum. El primer ministro griego, Alexis Tsipras, hizo ayer un llamamiento a los griegos por el no a las propuestas europeas el domingo: “Una negativa meterá presión a los acreedores”. (E.P. Págs. 3 a 5), (ABC. Págs. 30 a 35), (E.M. Págs. 24 a 28), (L.R. Pág. 10)

   

   

Estados Unidos y Cuba anuncian la reapertura de embajadas para el 20 de julio. El embargo no se levantará, de momento, porque la mayoría republicana lo impide. (ABC. Pág. 36), (E.M. Pág. 16), (E.P. Edit. y Págs. 6 a 8), (L.R. Pág. 28)

       

Llega a España un tratamiento más eficaz y menos agresivo contra el cáncer de mama. Se trata de un ‘caballo de Troya’ que combina quimio e inmunoterapia y ataca a las células cancerosas desde dentro. (ABC. Pág. 54)

ECONOMÍA  

   

   

     

 

El Gobierno saca 3.750 millones de la «hucha» de las pensiones. La Seguridad Social tiene que hacer frente este mes al pago de la nómina y de la extra. (ABC. Pág. 43), (E.P. Pág. 38) La deuda externa vuelve a niveles récord al superar los 1,78 billones. La intervención del Banco Central Europeo, la recuperación económica y los recortes presupuestarios han amortiguado la presión de los mercados sobre España, incluso cuando la crisis griega vuelve a proyectar una sombre de duda sobre la zona euro. (E.P. Pág. 37)

 Jueves, 2 de julio de 2015

 

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El juez deja libre al ex presidente de Bancaja José Luis Olivas. El ex presidente de la Generalitat Valenciana y de Bancaja, José Luis Olivas, quedó anoche en libertad provisional. Ninguno de los imputados reconoció las acusaciones de apropiación indebida y delito societario que pesan sobre ellos. (L.R. Pág. 36), (ABC. Pág. 44), (E.M. Pág. 10)

EMPRESAS  

   

     

Los laboratorios destaparán por primera vez lo que pagan a los médicos. Los laboratorios farmacéuticos presentes en España han decidido apostar por la transparencia y acabar con la leyenda de regalos y viajes que supuestamente reciben los médicos. (E.E. Pág. 12)

     

Telefónica realiza una colocación privada de deuda de 300 millones. La operación, en este caso de obligaciones a dos años (con vencimiento en junio de 2017), se realizó con un único inversor y dentro del programa de bonos EMTN, puesto en marcha por la propia teleco. (5D. Pág. 3)

   

 

Bankia y FCC venden Globalvía por 420 millones. La transacción se ha hecho con el Fondo de Inversiones del Gobierno de Malasia, Khazanah Nasional Berhad. El pago se fraccionará en una primera cuota de 166 millones y una segunda de 254. (E.E. Pág. 15), (5D. Pág. 4), (EXP. Pág. 9)

   

Euskaltel sube un 5,8% en su debut y pasa a ser la tercera mejor OPV del año en España. Las acciones de Euskaltel han subido un 5,789% al cierre de su primera jornada en Bolsa, al alcanzar un precio de 10,05 euros por acción, frente a los 9,5 euros por título que el operador vasco de telecomunicaciones fijó para su estreno bursátil. (5D. Pág. 3), (EXP. Pág. 20)

     

Carrefour España crea 7.800 nuevos empleos. La cadena multinacional de distribución ha aumentado su plantilla en los meses de verano con la contratación de 7.800 personas. (E.E. Pág. 17)

       

Sacyr gana por 900 millones su segunda autopista en Colombia. Construirá y operará junto a Strabag y Concay la carretera al Mar 1, uno de los mayores proyectos del plan 4G. (5D. Pág. 4)

     

Orange convierte al primer ejecutivo de Jazztel en su nuevo 'número dos'. Jean Marc Vignolles, consejero delegado del grupo galo, será también el CEO del grupo opado, mientras que José Miguel García, que entra en el consejo de Orange, pasa a ser adjunto a Vignolles. (E.E. Pág. 17), (5D. Pág. 6), (EXP. Pág. 4)

 Jueves, 2 de julio de 2015

 

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Los hoteleros españoles colgarán este verano el cartel de "completo". Los empresarios hoteleros auguran una buena temporada de verano y la llegada a España en 2015 de 68 millones de turistas extranjeros, 3 millones más que en 2014. (5D. Pág. 5)

     

Las ventas de coches crecen un 23,5% durante el mes de junio. Durante el pasado mes de junio, las ventas de turismos se han incrementado un 23,5 por ciento, lo que supone ya 22 meses encadenados de crecimiento. (E.E. Pág. 18), (5D. Pág. 11), (EXP. Pág. 8)

   

   

El Corte Inglés, Carrefour y Cortefiel prevén las mejores rebajas desde 2008. El sector del gran consumo estima un incremento en las ventas del 5% con respecto a 2014, cuando comenzaron los primeros síntomas en la recuperación de la demanda. (EXP. Pág. 3), (5D. Pág. 8)

     

El Supremo ratifica una multa de 15 millones a Iberdrola. El Tribunal Supremo ha confirmado una sanción de 15 millones de euros que la antigua Comisión Nacional de Competencia (CNC) impuso a Iberdrola Distribución por  abuso de posición dominante. (E.E. Pág. 19)

       

El príncipe Alwaleed bin Talal donará su fortuna de 32.000 millones de dólares. El inversor sigue los pasos de Gates y Buffett y destinará su patrimonio a obras benéficas. (EXP. Pág. 11)

FINANZAS  

     

BBVA prueba oficinas unipersonales para evitar cierres y abaratar costes. La entidad estudia su operativa y aceptación entre los clientes en una treintena de locales. (E.E. Pág. 13)

     

 

Mutua aligera su estructura y nombra a Javier Mira como número dos. La compañía ha simplificado su estructura unificando en una sola dirección general el área aseguradora y la división financiera. (5D. Pág. 20), (E.E. Pág. 14), (EXP. Pág. 18)

     

El juez Andreu acepta que declaren los peritos de Bankia. El banco reclama en la Audiencia una rebaja de medio millón en la fianza de la salida a Bolsa. (EXP. Pág. 18)

LEYENDA:

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