«AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD»

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION

ASIGNATURA :TRATAMIENTO PEDAGOGICO DE LOS PROBLEMAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

DOCENTE : LITA JIMENEZ LOPEZ

ESTUDIANTE: PORTOCARRERO MAYTA ESTHER

INTEGRANTES : FALCON JIMENEZ YANELA LLANOS CALIXTO SHIRLEY PORTOCARRERO MAYTA ESTHER TAPIA RUIZ JOE MUDARRA AGUIRRE CARITO CICLO : V

AÑO : 2012

La ZURDERIA CONTRARIADA es un problema del desarrollo psicomotor que les ocurre a aquellos niños que siendo su lado izquierdo el dominante

Influencias sociales

• Falta de coordinación motriz • Dificultad en la copia o creación de imágenes

escritas.

• Lentitud y dificultad motora.

• Baja autoestima.

• Deserción escolar.

La zurdería no es ningún trastorno y

por ello es lo que no existe un

tratamiento para ello, pero lo que si se

busca es que los docentes se percaten

de esta habilidad en los dicentes y no

traten de convertirlo en un problema

afectando al niño con la presión social.

Ocurre cuando el niño utiliza indistintamente los dos lados de su cuerpo para realizar sus actividades diarias;

* Falta de coordinación motriz

* Dificultad en la orientación temporo - espacial. * Lentitud y dificultad motora. * Disfunción simbólica. * Deserción escolar.

Para este trastorno hace falta la acción del

psicomotricista, que deberá determinar la

dominancia lateral del niño y luego reeducar

los casos que requieran y los docentes se

deben percatar de este trastorno en los

dicentes y no traten de convertirlo en un

problema afectando al niño con la presión

social.