yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

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EQUIPO TÉCNICO PROVINCIAL PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL

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Page 1: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

EQUIPO TÉCNICO PROVINCIAL PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL

Page 2: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

¿Por qué es necesario un Programa de Estimulación del

Lenguaje en Educación Infantil?

Page 3: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Lo realizan los maestr@s de A y L

En nuestros colegios hay diversidad ante la realización y puesta en práctica de un Programa de Estimulación en Educación Infantil:

Ya hacen actividades de ese tipo

l@s compañer@s de Ed. Infantil

Los materiales son editados Los materiales los

“buscan” los MAL

Los MAL entran en las aulas

Se les pasa el material a

l@s compañer@s de Ed.

Infantil

Unificar criterios

Page 4: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

¿Qué elementos pensáis que deben formar parte

de un Programa de Estimulación del

Lenguaje?

Page 5: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Dotar al profesorado que interviene en Educación Infantil de un material útil, sencillo y secuenciado que le permita

desarrollar las capacidades de comunicación lingüística.

Page 6: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

No es un programa de rehabilitación

No es un programa de detección

Aunque nuestros niños mejoren su lenguaje

Aunque nos ayude a localizar dificultades

No es un programa centrado en la articulaciónAunque sea una parte del programa

Page 7: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Es un Programa de estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil:

•Realizado con la recopilación de materiales de diversa naturaleza: gráficos informáticos y audio visuales.

•Organizado por niveles y módulos.

•Temporalizado para un curso escolar.

•Fácil de realizar por compañeros y compañeras no especialistas en Audición y Lenguaje.

•Con actividades y registros de evaluación que nos permiten ver el desarrollo del lenguaje de los alumnos y alumnas durante la etapa de Educación Infantil.

Page 8: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Objetivo principal:

COMUNICACIÓN

LENGUAJE HABLA

Page 9: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Objetivos Generales• Ejercitar las bases funcionales del habla.• Proporcionar las herramientas necesarias para

la utilización funcional del lenguaje.• Desarrollar las capacidades expresivas y

comprensivas del lenguaje para potenciar la comunicación del niño y la niña.

• Prevención de posibles alteraciones lingüísticas.

Objetivos Generales

Page 10: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Distribución del programa:Tres cuadernos:

Infantil 3 años

Infantil 4 años

Infantil 5 años

Page 11: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

15 Quincenas

Quincena 1Quincena 2Quincena 3Quincena 4Quincena 5Quincena 6Quincena 7Quincena 8Quincena 9Quincena 10Quincena 11Quincena 12Quincena 13Quincena 14Quincena 15

5 o 6 sesiones

1, 2 o 3 actividades

EVALUACIÓN

Page 12: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos

Respiración y soplo Praxias

Discriminación auditiva

Articulación Metalenguaje

Juegos del lenguaje: morfosintaxis

Juegos del lenguaje: semántica Cuentos

Page 13: Yo hablo, tú hablas... nos comunicamos