Actual izac ión en F i losof íay C ienc ias HumanasYDe Capacitación

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UniversidadTecnológicade Pereira

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HORARIO

El Curso será desarrollado los días sábado en dos (2) jornadas:

9:00 am – 12:00 pm y 2:00 pm a 5:00 pm

FECHA DE INICIO

Entre la primera y segunda semana de Junio de 2013

NÚMERO DE HORAS DE QUE CONSTA EL CURSO

Ciento veinte (120) horas, repartidas en cinco (5) módulos de veinticuatro (24) horas, más 80 horas de trabajo virtual para un total de 200 horas

FINANCIACIÓN

La Financiación se puede realizar a través de la FUC (Fundación Universitaria para la Cultura, Créditos)Teléfonos: 3211833, 3214219E-mail: fuc@utp.edu.co

Davivienda

Cuenta Corriente No.127369999603Formato Convenios EmpresarialesReferencia1 Documento de identidad del estudianteReferencia 2 Código del proyecto (511-21-214-25)

CONSIGNACIÓN

El pago del Curso debe realizarse por vía de consignación únicamente en el banco que se informan a continuación. Esto con el fin de agilizar los trámites y descongestionar el servicio de caja.

INFORMESPrograma de Licenciatura en FilosofíaFacultad de Bellas Artes y HumanidadesSecretaría: Tel. 313 72 32Correo Electrónico: filosofia@utp.edu.coluisquijano@utp.edu.coFundación I.A.I (Ideas y Acciones Inteligentes)Tel. 312 208 56 74

METODOLOGÍAEste Curso se desarrollará a partir de una metodología tipo seminario, en donde se desarrollarán unos textos, previamente leídos por los asistentes, que serán expuestos por el profesor o un(s) expositor(s) designado(s), y enriquecidos por la participación de los demás integrantes. Se manejarán temáticas teóricas y ejercicios prácticos al interior de las clases, con el fin de aplicar lo aprendido, a través de la generación de espacios de lecturas dirigidas, debates y polémicas implementadas, y de la producción de escritos solicitados: informes de lectura, protocolos, ensayos, etc. Igualmente, también se manejarán clases magistrales.

En el aspecto de la metodología virtual, se pretende disponer de un blog en el que se compartan archivos, se participe en foros, etc. Cada módulo dispondría de 16 horas para este tipo de actividades.

CRONOLOGÍA

Este Curso será desarrollado a lo largo de veinte (20) semanas; cada módulo tendrá una duración de veinticuatro horas(24) presencial, para un total de todo el curso de 120 horas presenciales; se complementará con dieciséis horas (16) de trabajo virtual por cada módulo, para un total de ochenta horas(80) por todo el curso. Por tanto, la duración total del diplomado es de doscientas (200) horas.

CRÉDITOS

El curso de actualización en filosofía ofrece, además, diez créditos (10) para el conjunto total de créditos del curso (dos por módulo), de tal manera que el interesado pueda homologarlo como capacitación o actualización en sus respectivas instituciones de educación.

C a p a c i t a c i ó n

Centro de RecursosInformáticos y Educativos

“Tecnología al Servicio de sus ideas”

Diseño

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRAPROGRAMA DE LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

CON EL APOYOFundación I.A.I - Ideas y Acciones Inteligentes

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TEMÁTICAS QUE CONSTAN DE

- La filosofía como Pedagogía- Epistemología y filosofía de la ciencia- Argumentación y retórica- Estética- Ética, Filosofía moral y política.

Luis Guillermo Quijano R. Filósofo y Magister en Filosofía de la Universidad de Antioquia. Profesor de filosofía de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Gloria Mildred Henao T. Licenciada en filosofía y Magister en Li-teratura de la Universidad Tecnológica de Pereira. Profesora de filosofía, Uni-versidad Tecnológica de Pereira.

José Camilo Ríos Gaviria. Filósofo de la Universidad de Caldas. Magister en literatura de la Universidad Tecnológica de Pereira. Profesor de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Alfredo Andrés Abad Torres. Filósofo y Magister en literatura de la Uni-versidad Tecnológica de Pereira. Candida-to a Doctor de la Universidad de Antioquia. Profesor de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Juan Manuel López Rivera. Filósofo de la Universidad Tecnológica de Pereira y Magister en Literatura. Candidato a Doctor de la Universidad de Antioquia. Profesor de la Universi-dad Tecnológica de Pereira.

John Fredy Zuluaga Duque. Filósofo de la Universidad Santo Tomás. Magister en filosofía de la Universidad de Caldas. Profesor de la Universidad Santo Tomás.

José Reinel SánchezDoctor de la Universidad Nacional de Co-lombia. Profesor titular de la Universidad del Quindío.

Gregorio Posada RamírezMagister Universidad de Caldas. Profesor Asociado de la Universidad del Quindío.

Leonardo Londoño López Filósofo de la Universidad Tecnológica de Pereira y Magister en en Investigación en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Universidad Internacional de Andalucía en Huelva-España. Profesor de la Universidad Tecnológica de Pereira en Ciencias del Deporte y en Filosofía.

DOCENTESJulián Osorio Valencia. Filósofo de la Universidad Tecnológi-ca de Pereira y Magister en Literatura. Profesor de la Universidad Libre y Tec-nológica de Pereira.

5 MÓDULOSActual izac ión en F i losof íay C ienc ias HumanasYDe Capacitación

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JUSTIFICACIÓN

La filosofía ha sido y sigue siendo indispensable para el desarrollo de la humanidad, pues como madre de todas las ciencias, y de otras muchas esferas del conocimiento, las ha fundamentado y

sistematizado, indagando por sus principios, problematizándolas, delimi-tando su campo de acción y objetos de estudio, y solidificando su apa-rataje ontológico, epistemológico, conceptual y metodológico. De esta forma, la filosofía se ha constituido históricamente como una condición necesaria para el progreso y despliegue del conocimiento humano, im-prescindible para crear la “realidad social”. Es, igualmente, en el seno de la filosofía donde se han gestado las grandes revoluciones y transforma-ciones del saber, cuyas repercusiones antropológicas, éticas, sociales, políticas, económicas, científicas, etc., han cambiado el rumbo y el des-tino de la humanidad. Mas las ventajas del estudio de la filosofía no se quedan en una mera comprensión histórica y holística del hombre y la cultura, sino que de él subyace un perfeccionamiento de nuestras aptitu-des críticas, analíticas y reflexivas, además de la potencialización de las competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva; dado que el interactuar de los profesionales-estudiantes con el pensar por excelencia -la filosofía-, los conduce al despliegue de la facultad del pensamiento y a la ampliación de su horizonte interpretativo y cognoscitivo.

¿A QUIÉNES VA DIRIGIDO?

Este Curso de actualización está dirigido a estudiantes de educación superior, docentes, investigadores y profesionales de las diferentes disciplinas del conocimiento (abogados, ingenieros, comunicadores), interesados en el aprendizaje y actualización del quehacer filosófico y de las ciencias humanas.

OBJETIVOS GENERAL

Proporcionar capacitación y actualización a los estudiantes-profesionales en el conocimiento de la filosofía, a partir de las competencias críticas, interpretativas, argumentativas y propositivas que le permitan al estudiante/profesional abordar sus problemas tradicionales, objetos de estudio, métodos, conceptos básicos, disciplinas fundamentales, corrientes y filósofos representativos.

ESPECÍFICOSDesarrollar las características principales y los fundamentos de la filosofía que la diferencian de otras áreas del conocimiento.

Señalar la importancia de la filosofía como fundamentadora y sistematizadora de las diferentes áreas del conocimiento, así como su relevancia como agente ideológico y teórico que sirve como móvil para transformar o construir “mundo” y “realidad”.

Exponer históricamente las teorías y temáticas de las principales corrientes, escuelas o doctrinas filosóficas, además de los exponentes más representativos pertenecientes a ellas.

Contextualizar los problemas filosóficos en una práctica filosófica que debe propender por la concientización de problemáticas actuales que no son ajenas a la existencia humana, y a las que se debe acceder a través de un diálogo permanente con la tradición filosófica.

Concientizar sobre la necesidad de la filosofía, al presentar los grandes cambios y transformaciones históricas en materia antropológica, estética-artística, social, política, económica, científica, ética, ideológica, por citar algunas, que ha producido el quehacer filosófico a lo largo de su desarrollo.

Posibilitar que el estudiante o profesional adquiera herramientas y aptitudes crítico-reflexivas, además de argumentativas y pedagógicas que lo conduzcan a poseer una visión más integral de la realidad, a partir de la apropiación de contenidos vistos y trabajados en exposiciones, lecturas y debates filosóficos que se gesten a lo largo del curso.