XILEMANARIONoticias de la Fundación Xilema. Octubre 2013

Saluda 2

Actualidad Xilema 3

La entrevista 8

Xilemarte 11

Agenda 12

Índice de contenidos

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Como no podía ser de otra manera, quiero aprovechar este espacio para dar la más sincera bienvenida a todas las personas que con motivo del nuevo concurso de Servicios para Menores en protección se han incorporado al equipo de la Fundación Xilema.

Esta no ha sido la única novedad que nos ha dejado el verano, pues como bien sabéis, hemos podido celebrar que también se ha resuelto a nuestro favor el concurso de Servicio de atención a mujeres víctimas de violencia de género.

Con todo ello, hemos puesto fin a dos largos años de espera, en los que si bien podemos decir que hemos avanzado en varias materias, nuestro futuro estaba de alguna manera condicionado por estas resoluciones con las tensiones que todo ello ha generado.

Vivir en la espera produce un estado de tensión sostenida que dependiendo de la prolongación en el tiempo y de nuestros recursos personales nos puede llevar a la desconfianza y la desesperanza. Hoy nuestra espera ha terminado y podemos celebrar que nuestra tarea continúa, que mantenemos los puestos de trabajo, que hemos creado nuevos y que han mejorado algunas condiciones de los equipos.

Además de celebrar todo lo conseguido, me gustaría que pudiéramos aprender de lo vivido, que fuéramos capaces de aprovechar esta experiencia para adentrarnos un poco más en el mundo interno de nuestros usuarios y usuarias, acercándonos a sus emociones, sus sentimientos, sus desvalimientos, sus desesperanzas y sus ilusiones.

Cuando ingresan en uno de nuestros recursos, sienten perder el control de su propia vida quedando gran parte de su futuro en manos de los profesionales que les atienden. Les hablamos de que tienen que hacer un proceso, que tienen que confiar en ellos mismos y en nosotros, pero no podemos responder a sus preguntas más inmediatas que son: ¿cuándo terminará esto? ¿Cuándo podré estar mejor y retomar una vida más normalizada? ¿Cuándo podré salir de aquí? Ante la falta de respuestas les pedimos que sean pacientes que se den y nos den tiempo para crear unas condiciones más óptimas, que trabajen intensamente para lograr el futuro soñado y sobre todo que no pierdan la esperanza, en definitiva, que tienen que esperar.

Esto es lo que nos ha tocado y nos toca vivir. Si somos capaces de aprovechar nuestros propios procesos podremos comprenderlos y acompañarlos mejor, porque en el fondo no somos tan distintos.

No somos tan distintos

Saluda

Idoia Urzainqui Directora gerente

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Actualidad XILEMA

En el Centro de Día siempre se fomentan las actividades de ocio al aire libre y es en los meses de verano cuando más se disfrutan. Baloncesto y piragüismo son algunas de las actividades deportivas que han realizado este verano, además de días de sol en la piscina y de una excursión a la playa como broche final a la temporada estival.

Baloncesto para los pequeños

Divertirse y aprender un deporte. Éste era el objetivo del curso de iniciación al baloncesto que realizó un grupo de 10 niños con edades comprendidas entre los 5 y los 9 años durante 15 días. El curso se realizó en las instalaciones del Complejo Deportivo Aranzadi y lo impartió un monitor de la Federación Navarra de Baloncesto.

El curso tuvo muy buena acogida entre los menores del Centro, por eso la Federación Navarra de Baloncesto les ha propuesto al grupo de los más pequeños participar en la liga de Baloncesto 3x3, y visto el interés que ha despertado en ellos muy probablemente se lleve a cabo durante este curso.

Piragüismo para los mayores

Por segundo año consecutivo los mayores realizaron un curso de iniciación al piragüismo organizado por el Club de Piragüismo Pamplona. El curso tuvo lugar durante la última semana de junio y la primera de julio y cinco niños de entre 11 y 13 años disfrutaron aprendiendo a manejar una piragua. Y gracias también a la buena acogida entre los menores, alguno de ellos continuará realizando actividades en el Club.

Piscina y playa para todos

Además de las actividades deportivas, el resto del verano ha transcurrido entre la piscina y el Centro. Todos los niños, niñas y adolescentes tuvieron la posibilidad de acudir dos días a la semana a la piscina, además de los viernes, que si no tocaba piscina se organizaba una excursión para conocer algún rincón de la Comarca de Pamplona donde realizar actividades al aire libre.

Y para cerrar el periodo vacacional, desde el Centro de Día se organizó una excursión a la playa, este año el destino elegido fue Guetaria. Muchos de los niños, niñas y adolescentes que acuden al Centro han podido conocer la playa gracias a esta excursión que ya es todo un clásico en la programación veraniega.

Deporte, excursiones y playa durante el verano en el Centro de Día

Disfrutando del día de playa en Guetaria.

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Actualidad XILEMA

SARE imparte un taller en el Centro de Atención a personas sin hogar

Durante los meses de mayo y junio la Asociación SARE (Apoyo VIH/SIDA) impartió un taller a los usuarios del Centro de Atención a personas sin hogar de Pamplona. El objetivo es el de fomentar la inserción socio laboral favoreciendo el acceso de estas personas a las ofertas de trabajo y a los recursos de formación disponibles. De la misma manera se les facilita el contacto con estos procesos y se les acompaña si es necesario.

La Asociación SARE lleva desarrollando este programa apoyado por Obra Social La Caixa durante todo el año 2013 y está dirigido a personas en situación o riesgo de exclusión social. “Los perfiles con los que venimos trabajando son hombres y mujeres en torno a los 40 años con poca cualificación profesional; y en muchas ocasiones con sus capacidades y herramientas personales mermadas por un deterioro físico, psicológico o social”, aseguran desde SARE.

Cooperación

En la Asociación SARE se trabaja en base a las políticas de promoción de empleo promo-

vidas por las admi-nistraciones públicas y se actúa de forma coordinada con otras entidades vinculadas a la inserción laboral tanto para la población en general como para colectivos de alta ex-clusión, como Fundación Xilema.

Metodología

La metodología con la que se trabaja en la Asociación parte del modelo de ‘gestión de la carrera profesional’ que se basa en la participación activa de la persona interesada en lograr una inserción laboral eficaz, ya que en todo momento se le atribuye el papel de protagonista principal en su recuperación y su progreso.

De esta forma, se pretende que la persona se involucre en su propio proceso de cambio, aumente su autonomía y aporte sus propias ideas y opiniones sobre los pasos a dar en el proceso de inserción socio laboral.

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Las actividades ocupacionales en el Centro de Atención a personas sin hogar abarcan todo tipo de áreas pensadas para descubrir y redes-cubrir las habilidades de los usuarios.

Manualidades, pintura, dibujo, música, restau-ración de muebles, informática y reparación de ordenadores, etc. son muchas las opciones que se ofrecen para fomentar la participación y la creatividad.

Javier ha tocado en varios grupos de rock y ahora que lleva tres meses aquí la guitarra y las

Actividad ocupacional en el PSH, redescubriendo artistas

Javier ensayando con la guitarraOrlando muy concentrado en su trabajo

Actualidad XILEMA

clases de música del Centro le han devuelto la sonrisa.

Orlando por su parte lleva cuatro meses en el Centro y por méritos propios se ha converti-do en todo un artista de las manualidades. Su última creación fue una caseta para una gata abandonada que adoptaron los usuarios.

“Muchos llevaban tiempo sin dedicarse a sus hobbies y cuando se les da la oportunidad y los medios... te dejan con la boca abierta”, cuenta el Coordinador del Centro, Rubén Unanua.

Esta es la caseta que construyó para la gata Maqueta que decora la recepción del PSH

Manualidades realizadas por Orlando

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Actualidad XILEMA

Desde el 23 de septiembre hasta el 3 de octubre se han celebrado unas sesiones de formación interna para la puesta en marcha del nuevo proyecto de menores. Las jornadas han tenido lugar en el Punto de Encuentro Familiar de Mendebaldea.

Esta formación estaba dirigida a los profesionales que pertenecen a los recursos residenciales y de día, de atención a infancia y adolescencia en situación de desprotección: Centro de Observación y Acogida, Centro de Día y acogimiento residencial básico y especializado.

La formación ha sido impartida por profesionales de la Fundación y se han desarrollado, entre otros, los siguientes contenidos:

Presentación de los programas.

Modelo teórico y educativo de Xilema.

Perfil de usuarios/as y patologías más comunes.

Rol del educador/a, auxiliar educativo, técnica en formación, trabajador/a social, psicóloga, responsables, coordinadores, personal de limpieza.

El trabajo en equipo: comunicación y coordinación tanto interna como externa.

El trabajo con las familias.

Herramientas técnicas: observación, escucha, asamblea, juego y dibujo.

Cómo elaborar informes, peis, diarios y registros.

Intervención en crisis, resolución de conflictos, contención física y anticipación del conflicto.

Formación para los profesionales de Fundación Xilema

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Actualidad XILEMA

Fundación Xilema ha sido adjudicataria para continuar al frente del Servicio de Atención a Mujeres víctimas de violencia de género.

Así pues, durante los próximos cuatro años Xilema continuará gestionando el centro de urgencia, la casa de acogida y los pisos resi-dencia para mujeres víctimas de violencia de género. Desde la Fundación se quiere felicitar a todo el equipo profesional que trabaja en estos recursos.

Trayectoria de Xilema

La trayectoria de Fundación Xilema en los recursos de atención a mujeres en situación de violencia de género es dilatada. Gestionamos los tres recursos motivo de esta licitación desde el año 2008.

Durante el año 2012 pasaron por los tres centros un total de 178 personas (mujeres y niños/as) y desde el año 2008 se ha trabajado con más de 1000 personas que han sufrido episodios de violencia de género.

En estos años de trabajo se ha conseguido establecer un encuentro entre los modos de actuación de Xilema y la satisfacción de las necesidades tanto de las mujeres atendidas como las de sus hijos/as que les acompañan.

Xilema continúa gestionando el Servicio de Atención a Mujeres

Del mismo modo, se ha producido un proceso de aprendizaje a través de la experiencia que ha enriquecido a todos y que da continuidad al proyecto y profundiza en la intervenci´no con las mujeres y los niños y niñas.

Trabajo bio-psico-social

La atención integral se desarrolla a través de un trabajo bio-psico-social con las mujeres y sus hijos/as. A través de él se busca atender todos los ámbitos de la vida de estas personas. Por eso es fundamental que tanto las usuarias como sus hijos/as puedan tener resueltas todas sus necesidades básicas y sean capaces de re-cuperar una serie de habilidades que les permi-tan maniobrar en su vida cotidiana.

Del mismo modo, se considera fundamental el poder trabajar con estas personas en todo lo que tenga que ver con su mundo emocional, ya que las experiencias que han vivido pueden comprometer su estabilidad necesaria para el desarrollo de una vida autónoma.

Finalmente, se trabaja con la mujer y sus hijos/as por la creación y/o recuperación de la red socio-comunitaria, seriamente comprometida por los episodios de maltrato, que se revela fundamental para conseguir el objetivo que se pretende con la intervención.

El pasado 20 de septiembre fue cuando se dio a conocer la noticia y así lo celebramos en las oficinas.

Alfredo Lázaro Badí Alias David Segovia Maite Zufia Patxi Bueno

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Este equipo de trabajadores sociales es de nueva creación, ¿cuál es la necesidad que se va a cubrir?

La figura del trabajador social se ha creado en el último concierto de menores desde la Administración. Hasta ahora, algunas de las funciones que vamos a desarrollar no se realizaban y otras estaban diluidas entre distintos agentes.

El trabajador social entra dentro de lo que es el equipo técnico, antes formado únicamente por psicólogas. La idea es que nosotros seamos un poco el nexo de unión entre todos los menores que trabajan con la familia y con los menores. Ahora habrá un trabajador social y una psicóloga por recurso.

¿Cuáles son las diferencias entre la figura del educador, el psicólogo y el trabajador social en Xilema?

La diferencia entre trabajador social y educador social es la gran pregunta, no en Xilema, sino que en general siempre hay dudas. En el proyecto de menores los educadores llevan el proyecto educativo del menor, son los que conviven con el menor en el piso y están todo el día con ellos. Ellos son los que tienen más peso en la intervención.

El trabajador social es, a grandes rasgos, el que lleva el plan de intervención familiar y el trabajo en red. Y junto al educador y a la psicóloga tiene que elaborar los proyectos educativos de los menores. Nuestro principal cometido son las sesiones de intervención familiar.

¿Cómo es el protocolo de actuación con cada nuevo caso?

Depende del centro pero en la mayoría de los casos recibimos informes previos. Tenemos un plan de caso. Normalmente en el plan de caso vienen los objetivos a trabajar con esa familia y con ese menor, aunque en todos los casos se trata de acoger a los menores y observarlos.

El primer paso es ver toda la información con la que cuentas, contactar con todas las personas que han tratado esos informes, recabar la máxima información posible del menor y de la familia para luego ir organizando la vida del menor y de la familia, las salidas que tenga, las entrevistas, todo…

¿Cuáles son los aspectos positivos de este trabajo?

Patxi

Lo positivo aún es pronto para verlo pero para empezar lo positivo es ver reconocida nuestra

Nuevo equipo de trabajadores sociales de Xilema

La entrevista

7 años en XilemaTrabajador Social en el Centro de Día.

5 años en XilemaTrabajadora Social en el Hogar de Mende-baldea y en el P. de Valoración de Familias de Urgencia y Diag-nóstico.

5 años en XilemaTrabajador Social en el COA.

5 años en XilemaTrabajador Social en Acogimiento Residen-cial Básico.

Menos de un año en XilemaTrabajador Social en el Hogar especializado de Rotxapea.

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La entrevista

formación académica. Hemos venido haciendo otros roles y ahora sentirse trabajador social mola. Y cuando llevemos más tiempo lo positivo será ver los pequeños avances que cada familia puede dar o ver a un menor que está más integrado en su familia. Pero todavía no nos ha dado tiempo para ver los frutos, cuando vaya pasando el tiempo esas serán las alegrías.

Badí

Yo lo que veo muy positivo es que la intervención es mucho más integrada. Al estar el educador, el trabajador social y la psicóloga la intervención tiene más constancia, con más empaque. Ahora está todo integrado y el área familiar o socio familiar está concentrada en el trabajador social.

Maite

Lo positivo es que se le da más importancia a la familia y se va a poder dedicar más tiempo a rescatar todos los aspectos sanos de la misma. Porque estos menores al final van a dejar nuestros recursos y van a seguir teniendo estas familias. Entonces todo lo que podamos hacer nosotros para que esas relaciones mejoren y para sanar algunas cosas… eso que se llevan, tanto los menores como las familias.

David

Para mí el tema comunitario es muy importante. Los apoyos que puedan tener tanto el menor como la familia en su red más próxima. Y luego hay un aspecto, desde mi punto de vista bonito y también difícil a la vez, al ser algo de nueva creación es bonito porque estás creando algo y eso es muy motivador.

Alfredo

Ampliar la visión de la intervención ya que hasta ahora trabajaba centrado en el menor, ahora se amplía para mí el campo de intervención incluyendo directamente a las familias y otros recursos comunitarios. También y sobre todo me motiva el trabajo en red y en equipo, formar parte de un equipo multidisciplinar en el que

vamos a trabajar codo con codo el equipo educativo, la psicóloga y el trabajador social.

¿Las familias entienden vuestra labor?

Estamos en proceso. Con las familias se produce un proceso muy extraño. Muchas veces les da igual qué rol profesional ocupes. O buscan a alguien que les atienda y hacen una buena alianza y se sienten ayudados o eres el enemigo porque ponen muchas de las cuestiones que ellos no pueden tolerar en ti. Por eso a muchas no les importa que sea un trabajador social o un psicólogo el que les atienda sino tener claro quién les va a atender, cuándo les puede atender y de qué manera.

¿Qué cualidades o aptitudes creéis que debe tener un trabajador social?

Patxi

Mucha capacidad de escucha, mucha sensibilidad, mucha energía... Y mucho optimismo vital y esperanza en la humanidad.

Maite

Capacidad de frustración y creer en la posibilidad de cambio de la gente.

Badí

Sentimiento de profesionalidad y también saber trabajar en equipo, es algo que me parece fundamental.

David

La capacidad de ser facilitadores hacia la autonomía. Es importante saber que la persona con la que trabajas es la que toma las decisiones y tú lo que puedes hacer es fortalecer que esas decisiones sean conscientes, que se asuman y que se den pasos para conseguirlo. Tú tu vida la diriges conforme crees y puedes, pues lo mismo les pasa a las familias y a los chavales con los que vamos a trabajar. El cambio, si se produce, es porque ellos lo eligen.

Alfredo

Empatía y ganas de trabajar en este campo. Ilusión, tenerla y saber generarla. Paciencia y tolerancia a la frustración. Capacidad de aprender, de entender los procesos como algo dinámico y tener la capacidad de adaptarse a esos cambios.

“El cambio, si se produce, es porque

elllos lo eligen”

Patxi

Para mí el reto es que se profesionalice nuestra labor. Porque creo que es donde todos podemos descansar, haciendo bien nuestro trabajo. Más allá de que se produzca un cambio o no, lo que me gusta es descansar en la sensación del trabajo bien hecho. Esta familia puede o no cambiar pero yo he puesto todos los recursos que podía a su servicio, el cambio luego ya depende de su capacidad o de estar en un momento adecuado, de muchos factores… pero la sensación de profesionalidad es vital.

Badí

Mi reto es ser capaz de entender a las familias y contribuir a su avance siempre desde la neutralidad y la objetividad. El concepto de entender a la familia desde el punto de vista más amplio, más intrínseco y más sutil, no sólo lo que te cuentan ellos, sino la dinámica y la problemática que rodea a cada familia.

Alfredo

Trabajar con ilusión, no perderla, conservarla y, si se puede, contagiarla. Aprender y pensar, evolucionar y cambiar. Y el reto que tenemos es perfilar bien nuestro puesto y trabajar en equipo, entender y conjugar las distintas disciplinas dando lugar a un trabajo sistémico que mejore la intervención con los menores y su entorno.

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La entrevista

¿Se podría describir un perfil de usuario con el que trabajáis?

No, hay muchas casuísticas diferentes. No hay dos familias iguales. En general son niños que se encuentran en situación de desprotección. Se trata de menores que viven situaciones muy conflictivas con sus familias y a nosotros nos toca gestionar dichos conflictos.

¿Cuáles son vuestras metas personales a la hora de afrontar este nuevo reto?

Maite

A mí me gustaría que fuésemos capaces de generar cambios en las familias y que el pronóstico de estos menores mejore. Que seamos capaces de asentar algunas bases, pequeñas pero que sirvan.

David

Participar en los procesos de cambio. Por eso me dedico a esto, para poder contribuir a un cambio querido.

“El reto es trabajar con ilusión, no perderla, conservarla y, si se

puede, contagiarla ”

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Esta sección quiere ser un lugar de expresión artísitica para todas las personas que forman la Fundación Xilema. Hay cabida para relatos, fotografías, canciones, dibujos, etc. ¡Animaos y participad!

XilemARTE

Gracias Badí!

Todo el equipo de Puntos de Encuentro queremos agradecer a nuestro compañero Badí los años que ha compartido con nosotros.

Durante todo este tiempo hemos aprendido, nos hemos apoyado unos en otras y otras en unos, hemos gritado fuerte cuando la ocasión lo requería, hemos reído, hablado, compartido y sobre todo hemos sabido trabajar juntos.

En todos estos años, hemos descubierto a una gran persona y a un buen, buen profesional. Queremos desearte toda la suerte del mundo en tu nueva andadura en Xilema. Y seguimos, seguimos compartiendo cuando los tiempos y espacios lo permiten.

Un abrazo fuerte, tu equipo del PEF!

Y como toda despedida suele llevar consigo una bienvenida….queremos dar la bienvenida en el equipo de la Rotxa a nuestro compañero Carlos y en el de Mendebaldea a nuestras compañeras Maite y María.

BIENVENIDOS AL PEF!!!

“Vivencias de un paracaidista”

Después de varios días viéndonos, me dijo que había dos cosas que quería contarme. Ésta es la primera:

“Llevaba cinco días en el ejército. Estaba en Alcantarilla, Murcia, haciendo el título de cazador paracaidista. Había conflicto en el Sahara y todas las fuerzas dispobles fueron llamadas.

Llegamos en el buque Castilla, porque todavía no habíamos efectuado ningún salto y allí estaban encuadrados un pelotón en Sidi Ifni entonces, sin tener títulos ni tener nada, nos mandaron embarcar en el avión. (...) Montamos. Nos sentamos todos en el suelo, uno contra otro. Son aviones pequeños, 112 Aviocar. Despegó.

Nos dijeron que el tiempo de vuelo sería de unos 30 minutos. Nunca había saltado antes. Estaba acojonado. Nos dijeron que tuviéramos las armas preparadas. Tenía 17 años, no había hecho ni el servicio militar. Bueno… algo había disparado con el Cetme.

Yo iba mirando el reloj y la luz, a ver cuando se ponía verde. Cuando se puso, nos enganchamos a la sirga que atraviesa el avión. El jefe de salto nos dio unas instrucciones básicas. Que si no se abría el paracaídas, intentáramos con el de emergencia y, si no, cortar y sacar.

Se abrió sin problemas, pero llegamos y aquello era una ensalada de tiros...”

Continúa esta historia en el blog...

Artículo extraído del blog ‘Bajo un cielo abierto’, blog de los usuarios del Servicio de Atención a personas sin hogar de Pamplona, coordinado y redactado por el voluntario Luis Tarrafeta.

II JOrnaDaS naGIHEO/COEESna

“MIraDaS DE La EDUCaCIÓn SOCIaL”

Organiza: Colegio Oficial de Educadoras y Educadores de Navarra

Fecha y lugar: 11 de octubre, UNED (Pamplona)

Información e inscripciones: www.educacionsocialnavarra.org

COnFErEnCIa

“La GESTIÓn DE LaS EMOCIOnES: SU PaPEL En La aUTOESTIMa”

Ponente: Carmen Azparren Jimeno

Fecha y lugar: 22 de octubre, 18:00 horas, Civivox Mendillorri

Información: Entrada gratuita

Cursos/Charlas/Jornadas

Libros de interés

Río Arga, 32. 31014 Pamplona T. 948 249 900 www.xilema.org

Agenda

Título: El uso de imágenes como recurso didáctico

autor: Ben Goldstein

Editorial: EDINUMEN

Sinopsis: Este libro intenta reevaluar el papel de la imagen visual en el aula e intenta estimular ideas y temas de discusión, con lo que se anima a los docentes a experimentar y tener acceso a ellas. Este volumen contiene alrededor de 75 propuestas didácticas en las que las imágenes ocupan el centro del proceso de aprendizaje lingüístico. Estas actividades se caracterizan por ser adaptables a una amplia variedad de contextos de enseñanza y abordan una amplia tipología de imágenes muy inspiradoras.

Fundación Xilema gestiona proyectos concertados con: