WEBQUEST

WEBQUEST: EL APARATO CIRCULATORIO

• NIVEL EDUCATIVO: 6º Ed. Primaria.

• ÁREA: Ciencias Naturales.

1. INTRODUCCIÓN

Para ayudar a María tenemos que indagar y descubrir, entre otras cosas:

• la sangre,

• los vasos sanguíneos y sus funciones,

• el corazón,

• los dos tipos de circulación

• Etc…

Vamos a convertirnos en expertos investigadores para conseguir contestar a la pregunta:

¿Qué es y cómo funciona el aparato circulatorio en el ser humano?

2. TAREA

Vamos a realizar un trabajo que consiste en :

Hacer un power point sobre el aparato circulatorio, con texto e ilustraciones.

Un mural-esquema a mano con los apartados más importantes (y algún dibujo).

Exposición de nuestro trabajo al resto de la clase, utilizando el power point y el mural que hemos realizado (20min.).

2. TAREA

Una vez finalizadas las exposiciones:

El maestro o maestra juntará el contenido de todos los power points en uno solo, y lo subirá a internet.

Nuestro TEMA del APARATO CIRCULATORIO, que habrá sido hecho de forma cooperativa entre todos nosotros,

estará en internet para consultarlo siempre que queramos.

2. Cada grupo se encargará de investigar cosas distintas: 1. El aparato circulatorio: qué es y de qué se encarga.

2. Enfermedades del aparato circulatorio. 3. La sangre y sus componentes.

4. Los vasos sanguíneos: sus clases y funciones.

5. El corazón: partes y aspectos fisiológicos. 6. Funcionamiento corazón:movimientos y curiosidades

7. La circulación general. 8. La circulación pulmonar.

3. PROCESO

1. Nos dividiremos en 4 grupos (de 6-7 personas).

3. Realizaremos el power point y el mural sobre los dos apartados que nos haya tocado investigar. Para poder realizar el power point y el mural, se consultarán las páginas web del apartado

“recursos”, y, si se quiere, libros de la biblioteca del cole, enciclopedias, etc.

5. Los compañeros y el maestro podrán hacer preguntas para resolver dudas. Si el equipo no sabe responderlas, intentaremos

entre todos (alumnado y maestro) buscar las respuestas.

3. PROCESO

4. Haremos la exposición oral delante de nuestros compañeros. Todos los miembros del grupo tienen que hablar algo durante la exposición. La exposición durará mínimo 10 minutos y máximo

20 minutos.

4. RECURSOS

1. El aparato circulatorio: qué es y de qué se encarga. • https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_circulatorio • http://www.escolar.com/cnat/10circulacion.htm • http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparat

o_circulatorio_humano/contenido/cm02_oa01_es/index.html

2. Enfermedades del aparato circulatorio. • http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparat

o_circulatorio_humano/contenido/cm02_oa05_es/index.html • http://www.dmedicina.com/enfermedades/enfermedades-vasculares-y-del-

corazon/infarto-miocardio.html

3. La sangre y sus componentes. • http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparat

o_circulatorio_humano/contenido/cm02_oa02_es/index.html • http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_fu

nciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/la_sangre/la_sangre.html • http://www.tuotromedico.com/temas/eritrocitos.htm • http://www.tuotromedico.com/temas/leucocitos.htm • http://www.tuotromedico.com/temas/plaquetas.htm

4. RECURSOS

4. Los vasos sanguíneos: sus clases y funciones. • http://www.tipos.co/tipos-de-vasos-sanguineos/ • http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/aparato_circulatorio/contenidos3.htm • http://www.skoool.es/content/los/biology/circ_system/index.html

5. El corazón: partes y aspectos fisiológicos. • http://www.texasheart.org/HIC/Anatomy_Esp/anato_sp.cfm • http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparato_circulato

rio_humano/contenido/cm02_oa03_es/index.html • https://es.wikipedia.org/wiki/Coraz%C3%B3n • http://www.onmeda.es/anatomia/anatomia_corazon.html • http://www.educaplus.org/play-56-Partes-del-coraz%C3%B3n.html

6. Funcionamiento corazón:movimientos y curiosidades • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu3.htm • http://www.texasheart.org/ProjectHeart/Ninos/Aprende/Datos_Interesantes_Corazon.cfm • http://www.xatakaciencia.com/biologia/el-corazon-humano-en-cifras • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/arturoreyes/arturo/Recursos/cuerpo.htm#corazó

n, la circulación y la sangre • http://www.fundaciondelcorazon.com/informacion-para-pacientes/metodos-

diagnosticos/ecocardiograma.html

4. RECURSOS

7. y 8. La circulación general (o mayor) y la circulación pulmonar (o menor).

• http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_nutricion/circulacion/la_circulacion/la_circulacion.html

• http://www.monografias.com/trabajos95/el-sistema-circulatorio/el-sistema-circulatorio.shtml#tiposdecia

• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu4.htm • http://www.zonamedica.com.ar/categorias/medicinailustrada/sistemacircula/esquema_de_l

a_circulacion.htm

Páginas que tratan varios puntos: • http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaCirculatorio.htm • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm • http://hnncbiol.blogspot.com.es/2008/01/sistema-cardiovascular.html • https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-humano/sistema-

circulatorio/ • http://archivolador.blogspot.com.es/2015/10/el-que-hace-el-corazon-como-se-

mantiene.html

5. EVALUACIÓN

En la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes puntos:

2. Cada grupo pondrá una valoración a los demás grupos.

1. La autoevaluación de cada grupo: el grupo tendrá que valorar tanto el trabajo final grupal (Power Point y Mural) como la implicación y el trabajo de cada uno de sus miembros.

3. La valoración del docente: - El texto, esquemas y/o imágenes del trabajo (tanto del power

point como del mural) tienen que responder a los apartados sobre el aparato circulatorio que ha tocado a cada grupo.

- La exposición en clase es clara y ordenada.

6. CONCLUSIÓN

• Además, para terminar, quiero enseñaros este Video de “Érase una vez el cuerpo humano” relativo al corazón y al sistema circulatorio que espero que os guste. ¡Un saludo!

https://www.youtube.com/watch?v=lPb-JnNHVuY

¡Adiós!