CONTENIDOS CULTURALES CONTEMPORÁNEOS

ProfesoresPedro Luis BarciaGabriela FabbroGabriela PauerMa. Laura VenturaIgnacio Di Tullio

Objetivos-Contribuir a situar al futuro profesional de Comunicación en el complejo contextocultural de la actualidad que lo tiene por participante y protagonista.-Estimular el contacto del alumno con los momentos, corrientes y obras más representativosde los diversos niveles culturales, para que matice su percepción estética,agudice y flexibilice su capacidad interpretativa, desarrolle un fundado sentido críticoy relacione, con la mayor plenitud de sentido posible, las manifestaciones culturalesconcretas con los temas y problemas que la motivan y con las concepciones delmundo y presupuestos conceptuales subyacentes.-Permitir que el estudiante se ejercite en tareas de periodismo cultural (reseñabibliográfica, crítica fílmica) y en formas de participación oral (presentaciones, debates,mesas redondas, exposiciones y otras formas de dinámica grupal).

Programa

Unidad 1: Tradición y ruptura

A- Temas1-Conceptos sobre la cultura. 2-Contactos de cultura. 3-Etnocentrismo cultural. 4-Elrealismo. 5-Las vanguardias. Concepto y manifestaciones: futurismo, creacionismo,expresionismo y surrealismo. 6- Arte figurativo y no figurativo.7-La contracultura.Formas. 8-Las tribus urbanas. Su cultura. 9-Modernidad. 10-Posmodernidad.11-Cristianismo.Proyecciones.12. Imagología.B- Textos- Literarios: 1- La metamorfosis, de Franz Kafka. 2- “Una rosa para Emily”, deWilliam Faulkner. 3- “Cazadores de viejos”, de Dino Buzzati. 4- Selección de poemasy de manifiestos vanguardistas. 5- Pedro Páramo, de Juan Rulfo. 6- “Ajedrez”, deJorge Luis Borges. 7. Tlon, Uqbar, Orbis, Tertius, de Jorge Luis Borges. 8. Memorias del subsuelo, de Fiodor Dostoievski.- Fílmicos: 1- El gabinete del Dr. Caligari, (1919), de Robert Wiene (frag.). 2- Ladrónde bicicletas (1948), de Vittorio De Sica. (frag.). 3- Un perro andaluz (1928), de LuisBuñuel. (frag.), 4- El acorazado Potemkin (1925), de Sergei Eisenstein. 5. Entreacto (1924), de René Clair (frag.)- Icónicos: Quino.C- Bibliografía obligatoria-Guías temáticas.-Barcia, Pedro Luis. “Modernidad y secularización de la cultura” y “Proyecciones dela posmodernidad”, en Los nuevos lenguajes y la educación, Córdoba, 1995.-Barcia, Pedro Luis. “Posmodernidad y literatura”, en La Nueva Provincia.- Barcia, Pedro Luis. “Tlôn y el textum mundi”.

Unidad 2: Identidad culturalA- Temas1- Concepto de identidad cultural. 2- Cultura nacional y globalización cultural. 3- Mito. 4- La utopía.B- Textos- Literarios: 1-“Las ruinas circulares”, de Jorge Luis Borges. 2- “Casa Tomada”, de JulioCortázar. 3- Un mundo feliz, de Aldous Huxley. 4- Antígona, de Sófocles. 5- AntígonaVélez, de Leopoldo Marechal. 6. A puerta cerrada, de Jean Paul Sartre.

- Fílmicos: 1- Thelma & Louise (1991), de Ridley Scott , (frag.) 2- Cantando bajo la lluvia (1942), de Stanley Donen. 3- El príncipe de las mareas (1992), de Barbra Streissand, (frag.). 4- Un lugar en el mundo (1991), de Adolfo Aristarain, (frag.)- Icónicos: QuinoC- Bibliografía obligatoria-Guías temáticas-Backzo, Bronislaw. Los imaginarios sociales. Memorias y esperanzas colectivas.Buenos Aires, Nueva Visión, 1991.-Barcia, Pedro Luis. “Elementos de laberintología” y “Abenjacán el Bojarí, muerto ensu laberinto”, en La matemagia del laberinto, Buenos Aires, Magisterio del Río de laPlata, 1997.-Barcia, Pedro Luis. “Educación y valores”, en El desafío ético del hombre de hoy,Córdoba, Arzobispado de Córdoba, 1993.-Barcia, Pedro Luis. “Las utopías literarias”.

Unidad 3: Renovación técnica de la literaturaA- Temas1- La renovación técnica en la literatura y la aliteratura. 2- Tiempo y literatura. 3- Larenovación del espacio escénico. 4- El teatro del absurdo. 5- Literatura y cine: adaptacióncinematográfica.B- Textos- Literarios: 1- “Axolotl”, “La noche boca arriba”, “Carta a una señorita en París” y“Lejana”, de Julio Cortázar. 2- “Viaje a la semilla”, de Alejo Carpentier. 3- “Tiempode pasaje”, de J.G. Ballard. 3- “Divina locura”, de R. Zelasny. 4- “La escopeta”, deJulio Ardiles Gray. 5- “El milagro secreto”, de Jorge Luis Borges. 6- Cuentos medievalesdel monje y el pájaro. 6- “El brujo postergado”, de J. L. Borges. 7- Esperando a Godot, de Samuel Beckett.- Fílmicos: 1-Enrique V (1945), de Lawrence Olivier, (frag.). 2- Enrique V (1989), deKenneth Branagh, (frag.).C- Bibliografía obligatoria-Guías temáticas.-Barcia, Pedro Luis. “Proyecciones pedagógicas del pensamiento de McLuhan”.-Gimferrer, Pere. Cine y literatura, Madrid, Cátedra, 1985.

Unidad 4: El arte en la cultura de masasA- Temas1- La literatura policial. 2- La ficción científica. 3- Los géneros cinematográficos.B- Textos- Literarios: 1- “La carta robada”, de E. A. Poe. 2- “La muerte y la brújula” y “Laespera”, de Jorge Luis Borges. 3- “El carbunclo azul” , de Arthur Conan Doyle. 4- “Lacruz azul”, de G. K. Chesterton. 5- “Si muriera antes de despertar”, de W. Irish. 6-“Las señales”, de Adolfo Pérez Zelaschi. 7- “Los asesinos”, de E. Hemingway. 8-“Orden Jerárquico”, de E. Goligorsky. 9-Crónicas marcianas, de Ray Bradbury.- Fílmicos: 1- El halcón maltés (1941), de John Huston. 2- Selección de fragmentosde filmes policiales.C- Bibliografía obligatoria- Guías temáticas.- Barcia, Pedro Luis. “La carta robada, cuento poelicial” y “Geometrización del cuento:la muerte y la brújula”, en Los matematicuentos, Buenos Aires, Magisterio del Ríode la Plata, 1995.- Capanna, Pablo. El mundo de la ciencia ficción. Sentido e historia, Buenos Aires,Ediciones Letra Buena, 1992.

Unidad 5: El lenguaje del cineA- Temas1- El film como representación visual y sonora: analogía, montaje y textualidad. 2-Cine y narración: conceptos de análisis y crítica. 3- El montaje: definición y funciones.B- Textos- Fílmicos: 1- Apuntes del natural (1989), de Martín Scorsese, (frag.). 2- Tiempos modernos (1935), de Charles Chaplin, (frag.). 3- Octubre (1927) de Sergei Eisenstein, 4- Sherlock Junior

(1924), de Buster Keaton, (frag.). 5- El ciudadano (1941), de Orson Welles. 6. Rumble Fish (1983), de Francis Ford Coppola.C- Bibliografía obligatoria- Aumont, J. Análisis del film, Buenos Aires, Paidós, 1990: capítulos 1 y 2.- Aumont, J. Estética del cine, Buenos Aires, Paidós, 1986: capítulos 2 y 4.- Cassetti, Francesco. Cómo analizar un film, Buenos Aires, Paidós, 1991:capítulos 4 y 6.

Bibliografía de consulta

Unidad 1:- Carrier, Hervé. Diccionario de la cultura para el análisis cultural y la inculturación.Pamplona, Verbo Divino, 1994.- Horia, Vintila. Introducción a la literatura del siglo XX. (Ensayo de epistemología literaria).Madrid, Gredos, 1976.- Torre, Guillermo. Historia de las literaturas de vanguardia. Madrid, EdicionesGuadarrama, 1965.- Osorio, Nelson. Manifiestos, proclamas y polémicas de la vanguardia hispanoamericana.Caracas, Biblioteca Ayacucho, 1988.- Triado, Juan Ramón. Las claves de la pintura. Barcelona, Planeta, 1989.- Martín González, J. J. Las claves de la escultura. Barcelona, Planeta, 1989.- Bosch, Jorge. Cultura y contracultura. Buenos Aires, Emece, 1992.

Unidad 2:- Cencillo, Luis. El mito. Buenos Aires, BAC, 1975.- Rojas, Enrique. El hombre light: una vida sin valores. Madrid, Ediciones Temas deHoy, 1992.- Esslin, Martín. El teatro del absurdo. Barcelona, Seix Barral, 1966.

Unidad 3:- Mc Luhan, Marshall. La galaxia Gutenberg. Génesis del “Homo typographicus”.Barcelona, Planeta-Agostini, 1985.- Mc Luhan, Marshall. La comprensión de los medios como las extensiones del hombre.México, Editorial Diana, 1969.

Unidad 4:- Dorfles, Gillo. Nuevos ritos, nuevos mitos. Barcelona, Lumen, 1969.- Brunori, Vittorio. Sueños y mitos de la literatura de masas. Análisis crítico de lanovela popular. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1980.- Vázquez De Parga, Salvador. Héroes de la aventura. Barcelona, Planeta, 1983.- Bazin, André. ¿Qué es el cine? Madrid, Rialp, 1991.

Unidad 5:- Aumont, J. Estética del cine. Buenos Aires, Paidós, 1986.- Aumont, J. Análisis del film. Buenos Aires, Paidós, 1990.- Casetti, Francesco. Cómo analizar un film. Buenos Aires, Paidós, 1991.