UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS PRACTICAS DE INVESTIGACION

“Condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género en la Cooperativa Virgen del Cisne en San Eduardo”

AUTORES:

CARRERA DIAZ KIMBERLY SHERYL

SEMANATE DIAZ JONATHAN ALFONSO

NOMBRE DEL TUTOR ACADÉMICO:

URIAS FUENZALIDA MORENO

GUAYAQUIL – ECUADOR, AGOSTO 2019

DedicatoriaDedico mi sistematización a todas las personas que han sufrido violencia y que no callaron ante esas situaciones.

Carreras Díaz Kimberly Sheryl

Dedico la presente sistematización a la comunidad en general que aportaron con la información necesaria para la realización de esta.

Semanate Díaz Jonathan Alfonso

II

Agradecimientos

Agradezco en primer lugar a Dios por guiar mi camino, a mis padres Janina Diaz y Hugo Bonifas por apoyarme incondicionalmente, a mis abuelos por estar siempre en especial a mi mamita Gladis por darme su sabiduría siempre y a mis hermanitos Dinara y Enzo por aguantar mis amanecidas.

Kimberly Sheryl Carreras Díaz.

Agradezco a Dios por haberme brindado salud y vida para cumplir esta meta trazada, a mis padres que siempre me apoyaron en todo aspecto al cumplimiento de esta meta, y a mi familia en general.

Jonathan Alfonso Semanate Díaz

III

Resumen

“Condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género en la Coop. Virgen del Cisne en San Eduardo”

Autores: Carrera Díaz Kimberly Sheryl

Semanate Díaz Jonathan Alfonso

Tutor: Urias Fuenzalida

La violencia de género es una de las problemáticas sociales que se manifiesta en el Ecuador, de acuerdo a las declaraciones que el INEC da, indica que existen varios casos de violencia en todo su tipo, sin embargo, el que tiene mayor manifestación es la de género; de tal forma que la comunidad del Sector Cerro San Eduardo, Cooperativa Virgen del Cisne, fue el lugar idóneo para la realización de las prácticas comunitarias y la elaboración de la sistematización.

El desarrollo de la presente sistematización se llevó a cabo por medio del proyecto “Intervención comunitaria en poblaciones de niñez, adolescencia y mujeres de cuatro sectores de pobreza y pobreza extrema en el Guasmo e Isla Trinitaria”, mediante la participación de los miembros de la comunidad se indago sobre ¿Cuáles son las principales condiciones relevantes psicosociales que permiten la manifestación de la violencia de género?, con el objetivo de detectar las condiciones psicosociales que sean dominantes y que éstas a su vez permitan la manifestación de la violencia de género.; mediante la metodología empleada que es cualitativa.

El análisis que se obtuvo a partir de la sistematización dio como resultado que las personas de la comunidad minimizan este acto y en otros casos, 6 se acostumbraron a vivir en ese ambiente hostil y problemático, mediante la información recaba se determina los factores relevantes son: falta de comunicación, educación, cultura, bajo ingreso económico.

Palabras Clave: Violencia de género – Condiciones psicosociales – Cultura –

Abstract

“Relevant psychosocial conditions that allow the manifestation of gender-based violence in Coop. Virgen del Cisne in sector San Eduardo”

Authors: Carrera Díaz Kimberly Sheryl

Semanate Díaz Jonathan Alfonso

Tutor: Urías Fuenzalida

Gender-based violence is one of the social problems that is manifested in Ecuador. According to the statements given by INEC, it indicates that there are several cases of violence of all kinds. However, the gender-based is the one with the greatest manifestation. So that the community of Sector Cerro San Eduardo, Coop. Virgen del Cisne, was the ideal place for realizing the community work and the elaboration of systematization.

The development of this systematization was carried out through the project "Community intervention in populations of children, adolescents and women from four areas of poverty and extreme poverty in the Guasmo and Trinitaria Island". Through the participation of all members of the community it was enquired about: “What are the main psychosocial relevant conditions that allow the manifestation of gender-based violence?” with the purpose of detecting dominant psychosocial conditions that make gender-based violence be manifested; using a qualitative methodology.

The analysis obtained from the systematization gave a result that community people are minimizing this act and in other cases they got used to living in that hostile and problematic environment. The information gathered determines that the most relevant factors are: lack of communication, education, culture and a low economic income.

Keywords: Gender-based violence – Psychosocial conditions – Culture

INDICE

Dedicatoria......................................................................................................... IIAgradecimientos.............................................................................................. IIIResumen........................................................................................................... IVAbstract.............................................................................................................VINDICE...............................................................................................................VIÍNDICE DE TABLAS.......................................................................................VIII1. Introducción...................................................................................................12. Revisión de literatura.................................................................................3

2.1. Violencia...............................................................................................32.1.1. Los tipos de violencia......................................................................52.1.2. Causas de la violencia......................................................................62.1.3. Consecuencias de la violencia........................................................7

2.2. Violencia de Género.............................................................................72.1. Ciclo de la violencia de género........................................................102.3. Causas de la violencia de género..................................................11

3. Metodología...............................................................................................113.1 Generación de conocimiento mediante la sistematización de experiencias.................................................................................................123.2 Aspectos contextuales que influyeron en el proceso de sistematización............................................................................................133.3 Plan de sistematización.........................................................................14

Tabla 1: Elementos básicos de la sistematización................................153.4 Consideraciones Éticas.........................................................................203.5 Fortalezas y Limitaciones.....................................................................20

4. Recuperación del proceso vivido............................................................205. Reflexión critica...........................................................................................275.1 Análisis y síntesis.....................................................................................27

5.2 Lecciones aprendidas...........................................................................286. Conclusiones y Recomendaciones...........................................................30

6.1. Conclusiones.........................................................................................30

6.1.1. Conclusiones teóricas....................................................................306.1.2. Conclusiones practicas..................................................................30

7. Bibliografía...................................................................................................318. Anexos.........................................................................................................33

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Elementos básicos de la sistematización......................................15Tabla 2: Procedimiento seguido para la sistematización............................19Tabla 3: Recuperación de la experiencia vivida...........................................24

1. Introducción

El presente trabajo de sistematización de experiencias prácticas se desarrolló a partir del servicio comunitario que está vinculado con el proyecto: “Intervención comunitaria en poblaciones de niñez, adolescencia y mujeres de cuatro sectores de pobreza y pobreza extrema en el Guasmo e Isla Trinitaria”, el cual se efectúo desde una perspectiva histórico-cultural, desde el campo social-comunitario; en el cual se realizó 160 horas de prácticas en servicio comunitario, se realizaron actividades y talleres para obtener información sobre el sector.

Violencia es un fenómeno social que se vive hoy en día de manera directa o indirecta, en algunas comunidades minimizan este acto, mientras que en otras es penalizado, sin embargo, los casos que se presentan a diario son de varios tipos de violencia; la violencia de género, es una de las problemáticas que se evidencia en la actualidad, cabe recalcar que estas agresiones físicas, verbal o psicológicas no solo afectan a la víctima, sino a sus familiares y amigos; se genera un ciclo violento, las agresiones físicas van aumentado hasta ocasionar la muerte de la víctima.

La sistematización de experiencias, es una metodología que permite llevar a cabo los aprendizajes teóricos y contrastarlos con la práctica por medio de las experiencias vividas; cabe indicar que la sistematización de experiencias no es un resumen de experiencias, debido a que contiene de manera detallada los aspectos que influyeron para el desarrollo de la sistematización, además la contrastación teórica-práctica permite realizar técnicas y aplicar instrumentos para la recolección de información.

Mediante los talleres de levantamiento de información, entrevistas semiestructuradas, grupo focal y la observación, son técnicas e instrumentos que permitieron recopilar información necesaria para el desarrollo de la presente sistematización; esto a su vez permitió detectar las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género en la comunidad Cooperativa Virgen del Cisne del sector Cerro San Eduardo.

Los instrumentos y técnicas empleadas para la recopilación de información, aportaron al contraste con la teoría, donde indica que el ciclo de violencia cada vez va aumentando con las diversas condiciones psicosociales que se van manifestando, y que esto a su vez trae consigo consecuencias, que en el peor de los casos puede llegar hacer la muerte; además existe ciertos casos que la víctima mínima este acto, indica que ya están acostumbrados y no piensan realizar nada ante la situación que viven.

1

La comunidad de la Cooperativa Virgen del Cisne del sector del Cerro San Eduardo, colaboró en las distintas actividades realizadas, los participantes mostraron poco conocimiento sobre lo que es violencia, sin embargo, comentan haber experimentado en algún momento de su vida algún tipo de agresión, se indica que las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género es: falta de comunicación, nivel de educación, bajo ingreso económico y estrés; además las problemáticas sociales prevalecen, debido a que es una comunidad en el cual viven de manera dispersa y no hay integración, y las problemáticas que suscitan en el sector, no les dan importancia debido a que no hay un líder quien pueda atender todas estas necesidades se presentan.

2. Revisión de literatura 2.1. Violencia

Durante los últimos años la violencia se manifiesta con mayor frecuencia en nuestra sociedad, hoy en día existen diversas clasificaciones dependiendo desde que mirada se lo quiera observar, éste se presenta mediante el uso físico, psíquico, amenazas ante uno mismo y hacia las demás personas, grupo o comunidad, como consecuencia podrá desarrollar un traumatismo. Cabe mencionar que, dentro de ella, los afectados son todas las personas que están involucradas en la situación, lo cual se desarrollará un ciclo en donde tiene un comienzo y su fin podría llegar a ser la muerte de alguna de las víctimas.

La violencia se presenta en diversas comunidades, en todas las edades, en las diferentes culturas, hoy en día se reflejan muchos casos en los que han sido expuestos a los medios de comunicación, de personas que han sido víctima de cualquier tipo de violencia, a través de un comportamiento deliberado y dañino por parte de agresor, se esclarece que además de ser un daño físico o psíquico, muchas de las veces llegan hacer emocional debido a las diversas ofensas y amenazas que se dan; mediante ella se trata de imponer u obtener algo por medio de la fuerza y muchas de las veces yendo en contra de sus principios ideológicos y de creencia.

El concepto de ésta varía según la cultura y la época debido a que esto ha venido trascendiendo durante todo este tiempo, en algunos países cualquier tipo de violencia que exista son castigados como delitos ante la ley, esto dependerá de la cultura en el cual esta se pueda desarrollar, por ejemplo, existen culturas en las cuales exigen a las mujeres a casarse con cierto tipo de hombre en el cual los padres eligen quien es apto para casarse con ella, mediante aquello esto es propio de su cultura y no es considerado ningún delito ante la ley.

De acuerdo a lo que menciona Salazar, E.(2012), la violencia se puede manifestar de forma física o psicológica, se presenta en sectores de bajo nivel económico, en donde sus necesidades básicas muchas de las veces no se encuentran satisfechas, además el contexto en el cual están inmersos no le es favorable para el desarrollo de cada uno de ellos, debido a que se evidencian escenas violentas en todas partes, por lo cual existen diversas problemáticas psicosociales las cuales luego se acostumbran a vivir en un ambiente hostil, lleno de conflictos entre otras problemáticas.

De acuerdo a la declaración del INEC (2014), en “Ecuador 1 de cada dos mujeres ha recibo algún tipo de maltrato por parte de los hombres con quienes tienen o tuvieron una relación de pareja”, además se viven muchos casos de

violencia en todos los tipos, en los medios de comunicación a diario se ven reportajes de los cuales mencionan esta problemática, se evidencia en varias comunidades del país; uno de los canales de televisión más vistos en el Ecuador, hace unos meses mencionó que el número de víctimas de violencia de género ha aumentado desde el año pasado al presente, lo cual la comunidad en general debe de tomar consciencia y comenzar a realizar acciones frente a lo que se está viviendo, para lograr disminuir estos porcentajes que hoy en día se están elevando.

Antes de mencionar violencia se debe distinguir con agresividad ya que causa algunas confusiones, y es de vital importancia tener en cuenta que pueden llegar a tener similitud, sin embargo, las acciones son las que diferencian una de la otra:

- Agresividad: la agresividad es innata y se la evidencia ante los estímulos que reciba.

- Violencia: es la conducta que se refleja intencionalmente y de forma dañina.

Para ello, ¿la violencia es agresiva y dañina?, pues sí, porque se encuentra alterada la agresividad debido a los distintos factores o situaciones se convierte de forma dañina e intencional. Se debe recalcar que dicha conducta de violencia es según la modalidad que puede ser activa o pasiva, debido a que existe violencia por acción u omisión. Sin embargo, en la violencia se evidencia varias formas de clasificación según el tipo violencia, tipo de víctima, tipo de agresor, daño causado o según el escenario en donde ocurre; todo aquello surge por distintas condiciones psicosociales de las cuales hacen que de desarrolle y luego se evidencia que tipo de violencia a vivenciado la persona.

Algunos medios de comunicación hoy en día reportan muchos casos de violencia de todo tipo en el Ecuador, en donde ciertas autoridades competentes tratan de tomar medidas sobre el tema actual. Se ha implementado ciertas estrategias como charlas, eventos, reuniones e incluso hay fundaciones en donde se imparten conocimientos sobre el tema y tratan de prevenir a la comunidad en general de no recaer en estas acciones que de alguna forma afectan a todas las personas que están involucradas.

A través de las diversas investigaciones sobre la definición de violencia, se indica que la violencia es todo acto de forma consciente, que tiene un daño físico, psicológico y emocional, estas afectaciones no solo perjudican a la víctima sino a todo el entorno en el que ella se encuentre, debido a que repercute en su familia y amistades, en muchos de los casos los insultos y los maltratos son minimizados por la víctima, ya que se ha adaptado en ese

ambiente hostil y problemático, lo cual minimiza ciertos actos violentos y menciona que esto es algo normal.

En el sector del Cerro San Eduardo las familias tienen un concepto de lo que es violencia, pero algunos habitantes se reúsan hablar sobre el tema y lo desvían, indicando que en su familia todo está bien, y que no existe ningún tipo de maltrato ni físico, ni verbal, además aclaran que las personas que son víctimas de violencia, es porque ellas mismo se lo merecen o que quizás hicieron algo que su pareja o conviviente tuvo que insultarlas o maltratarlas; indican que también se debe a que no se hacen respetar y que permiten que ellos se tomen ese atrevimiento sobre ellas.

2.1.1. Los tipos de violencia

De acuerdo a lo que menciona Saltijeral, T., Ramos, L. and Caballero, M. (2013), haciendo referencia que ésta problemática está inmersa en todas las etapas de desarrollo del individuo, en donde actualmente en algunas comunidades esto es algo “normal”, desde este punto de vista algunos autores la clasifican de acuerdo a las afectaciones, las personas involucradas y el tipo de violencia que es dirigido, todo esto nos da la apertura de ver como esto tiene graves consecuencias no solo a las personas afectadas sino a una comunidad en general y que esto es impartido a las siguientes generaciones, en donde cada vez suman el número de víctimas que han sufrido daño o en ocasiones han llegado a la muerte, de acuerdo con ello se enumeran los tipos de violencia por:

Sujetos que son afectados.

*Violencia individual: Causa daño a su integridad física.

*Violencia grupal: ejercer un poder sobre el grupo, ocasionando daños.

*Violencia de la sociedad: clases y sectores sociales que ocasionan daño.

Según su forma.

*Violencia física: Se manifiesta cuando un sujeto daña la integridad de la otra mediante alguna lesión física.

*Violencia gestual: Se utiliza el lenguaje no verbal para ejercer algún daño obsceno, adicionalmente va acompañado del maltrato, amenazas.

*Violencia simbólica: Se refleja en los diversos contenidos de educación en donde minimiza esta acción.

*Violencia psicológica: Se utilizan diversas formas de ocasionar algún daño ya sea para manipular, intimidar, disminuir o estigmatizar a la persona.

*Violencia sexual: Comportamientos diriges hacia la otra persona ocasionándole daños para obtener una estimulación

*Violencia ambiental: Se evidencia en las interacciones del individuo con el entorno y el daño ocasionado a ello.

*Violencia Verbal: Es ocasionada mediante el lenguaje verbal a través de la interacción entre personas.

Según el tipo de daño causado.

*Violencia física: acción que puede causar alguna lesión física.

*Violencia emocional: existe un daño psicológico.

*Violencia sexual: obtener una estimulación o gratificación sexual, mediante un comportamiento dañino.

En la ciudad de Guayaquil se han registrado casos de violencia de todo su tipo, de acuerdo a las estadísticas que indica Ecuavisa (2019) y por medio de la Fiscalía del Guayas, mencionan que diariamente existe un aproximado de 54 denuncias de mujeres que han sido víctimas de algún tipo de violencia, en los cuales se detalla como: acoso sexual, violencia física y psicológica, de acuerdo con ello se puede evidenciar que en el 2018 la Fiscalía del Guayas receptó 12.978 denuncias de mujeres que han sido violentadas y que 9.143 denuncias pertenece a la ciudad de Guayaquil, claramente se puede ver como esta problemática va aumentando progresivamente.

2.1.2. Causas de la violencia

Las causas son diversas, de las cuales se puede generar esta problemática social, las cuales se tratara de mencionar de forma general, debido a que las causas para que se generen son diversas, la manifestación de aquello podría ser desde una indiferencia por un comentario emitido por ambas partes hasta por problemáticas psicosociales más graves como las drogas, el alcoholismo entre otros; todo esto se evidencia dentro de la sociedad y en diferentes culturas, además la falta de conocimiento sobre esta problemática en diversos contextos es minimizado.

El alcoholismo es una de las causas que más se evidencian dentro de nuestro contexto, debido a que la injerencia de esta sustancia permite a muchas personas no mantener el autocontrol en sus impulsos, a través de estudios se ha determinado que las mujeres son las más afectadas por sus convivientes conyugales debido a los diversos maltratos que han recibido por parte de ellos, además no solo son las esposas son afectadas, sino también

sus hijos ya que se encuentran en ese círculo y son maltratados o evidencian todo el escenario conflictivo que surge entre sus padres.

Daimon Revista Internacional de Filosofía (2007), menciona que hay dos modalidades la activa, que es la dominación sobre algún otro individuo, la realización de algún daño con intensión; mientras tanto la reactiva hace referencia a considerar los dolores físicos y emocionales que pueden causar sobre la victima además no solo son ataques físicos al cuerpo de la persona sino también al resultado de todo aquello, la humillación, la restricción social, dentro de ello existen los dolores individuales y grupales esto se debe de cómo percibe el dolor la persona.

En la comunidad del cerro San Eduardo se ven diversas problemáticas sociales como: delincuencia, expendio y consumo de drogas, en adolescentes y jóvenes, en las cuales han generado sinnúmero de casos de violencia, las personas dentro de este sector muchas de las veces temen hablar de esta problemática social, mencionan que siempre han vivido en ese ambiente hostil y violento y que están acostumbrados sin embargo los comportamientos y conductas que reflejan estas personas es muy evidente, por lo cual entre ellos mismo dicen haber solicitado ya a las autoridades pertinentes que hagan algo con respecto a su situación.

2.1.3. Consecuencias de la violencia

Daimon Revista Internacional de Filosofía (2007), indica que las afectaciones físicas, psicológicas o emocionales dependerá mucho del tipo de violencia que se esté presentado en la víctima, estas consecuencias pueden ser tanto individuales grupales o sociales, se deberá estudiar las consecuencias que pueden resultar a corto, mediano y largo plazo, sin embargo, hay casos donde la violencia se ha desarrollado consecutivamente, el daño más severo seria: la muerte; debido a que no ha tomado acciones inmediatas frente a la situación que esta inmergido.

Por ejemplo, dentro de los sectores de clase social baja en la ciudad de Guayaquil, es donde se reflejan casos de femicidio, violencia de género, violencia intrafamiliar y violencia física, todos estos son algunos de los tipos de violencia que se presentan, sin embargo, las consecuencias extremas las víctimas han llegado al suicidio, o han sido asesinadas por su agresor, a diario los medios de comunicación informan a la comunidad en general sobre la situación que se está atravesando no solo en la provincia de las Guayas sino en todo el Ecuador y a nivel internacional.

2.2. Violencia de Género

Después de definir los conceptos de violencia y agresividad. Podemos enfocarnos en un concepto más específico y menos global, pero que este a su vez ha sido generalizado por muchos como es la violencia de género. Pero, ¿qué es la violencia de género?, Según Calvo, G. & Camacho, R. (2014), haciendo referencia a la ONU en 1995 la violencia de género inicia desde amenazas, ocasionando un daño que tiene afectaciones físicas, psicológicas y sexuales; se efectúa en entornos públicos o privados.

Un suceso que estremeció a todo el país de España por medio de la publicación del mismo en un portal web que la realizo Menéndez Menéndez, M. (2014), hace mención como fue el caso violento de Ana Orantes, una mujer que denuncio por televisión el maltrato al cual era sometida por su esposo durante 40 años, quien días después la asesinó quemándola con gasolina. Este hecho fue el inicio que sacudió las aletargadas conciencias de las personas que vivían en aquella época. Pero antes de esta fecha, el feminismo de en este país las personas realizaban denuncias de agresiones sexuales las cuales no eran tomadas en cuenta y de lo cual se les culpa a las propias mujeres por las conductas agresivas que tomaban sus agresores hacia ellas llevándolas incluso hasta la muerte.

A partir de esto, el concepto se precisó y tomó más fuerza. Osborne, R. (2009) indica que la violencia de género está presente en todos lados, por ende, determina que el concepto tomado de manera patriarcal en la sociedad democrática, no solo se mantiene directa a las mujeres, sino a las formas sutiles de consentir estos actos, muchas veces de manera inconsciente, debido a las conductas adquiridas socialmente y mantenidas a largo de sus vidas. Por lo tanto, es importante saber diferenciar entre mujeres que sufren directamente la violencia, las que sufren de manera indirecta y las que sufren el efecto intimidatorio.

La violencia contra las personas tiene otra diferenciación que son género y sexo, estos términos no son sinónimos en lo absoluto. Género significa el rol que la sociedad ha construido a partir de las diferencias sexuales que son masculino y femenino. En cambio, sexo es la parte biológica con lo que la persona nace: macho y hembra. Basándonos en dichos conceptos en la actualidad se ha direccionado el concepto de violencia de género como la violencia dirigida a las mujeres, ya que los resultados o estadísticas reflejan un gran índice de crecimiento de violencia hacia las féminas.

¿Pero acaso estos resultados han hecho un cambio? Hoy en día, se siguen suscitando los mismos problemas y esto a pesar de las leyes de ciertos

países, los cuales han registrado sentencias duras hacia los agresores. Según Calvo, G. & Camacho, R. (2014) mediante su investigación hacen mención a la Organización Mundial de la Salud (OMS), que la violencia de género, es uno de los problemas actuales y que los medios que deben intervenir para la prevención y disminución del número de víctimas son las entidades públicas capaces de impartir estos casos, y a través de las autoridades pertinentes realizar un plan de acción frente a ello.

En la entrevista realizada por Cevallos, J. P. (2009), en su publicación en la Academia EDU, indica que se registra un gran índice de violencia de género, femicidio y es tan normal que hoy en día se escuche decir que en peleas de marido y mujer nadie se debe meter, pero ¿acaso se debe permitir el maltrato hacia las mujeres? En los femicidios cometidos fueron por parejas o exparejas. Pero en el país, la policía y el gobierno desestiman las denuncias de las mujeres, referente a esta situación a quienes muchos llaman enfermos. Es aquí donde las condiciones psicosociales son las razones que afectan a los agresores, es decir, que la cultura entra mucho en estas situaciones ya que el machismo sigue impregnando en el pensar tanto de hombres como mujeres.

Un estudio realizado por parte del INEC en 2011 reflejó que 6 de cada 10 mujeres de 15 y más años se vieron envueltas en violencia y declararon haber vivido una o más formas de violencia de género –física, psicológica, sexual o patrimonial– por parte de una persona conocida o extraña, en los distintos ámbitos del quehacer social. Entre los cuatro tipos de violencia de género que existen y ya mencionadas la psicológica es la más común. Y esto debido a que el machismo y denigración hacia éstas, es más que evidente en los hogares de hoy en día hacia como se demostró en la encuesta realizada por el INEC.

Según Camacho G. (2014) citando la investigación de (Moscoso G., 1996; León Galarza, 1997; Moscoso M., 1996) en un estudio realizado en Ecuador reveló, que gran parte de la violencia de género que se manifiesta en el país, estaba investida por parte de la Iglesia, el Estado y la sociedad. Estas mujeres eran maltratadas de variadas maneras, muchas veces de forma cruel, estas conductas buscan como objetivo final el control absoluto del “cabecilla del hogar” o más conocido como el “jefe del hogar” hacia la mujer y niños que forman un hogar. Pero hoy en día ha habido cambios que han venido realizándose de manera lenta pero que al final resultan cambios positivos y es que el rol de la mujer se ha visto más participativo y tomado en cuenta en cuestiones de elegir y realizar leyes que buscan el bienestar de estas.

En el medio de comunicación publicado por el Diario La Metro, en Ecuador un hecho muy relevante sucedido el 19 de enero del 2019 fue el de Diana Carolina una mujer venezolana de 22 años que residía en la ciudad de Ibarra. Fue un hecho que alarmo al país debido a que su conviviente un hombre de la misma edad de ella la tuvo amenazada por algunas horas frente a personas que pasaban por la calle y lo más preocupante fue que también había policías, los cuales no hicieron nada al respecto y que por lo tanto les costó la vida a las mujeres.

2.1. Ciclo de la violencia de género

Expósito, F. (2011), hace una diferencia entre el dominio y el sometimiento, en donde se ve reflejado en la relación de pareja, debido que es ahí donde se desencadena un sinnúmero de maltratos violentos con afectaciones físicas, psicológicas y en veces emocionales, en donde la mujer es la principal víctima de aquello, esto suele empezar al inicio de la relación en donde sus primeras manifestaciones son maquilladas como protección y muchas de las veces es llamado amor, la mujer se ve envuelta en este círculo en lo posterior desarrollara dependencia entre el agresor y la agredida.

Oviedo, U. (2014), hace referencia que dentro de la violencia de género existen tres fases debido que es a un ciclo conflictivo en donde cada vez van aumentando más las agresiones y las victimas omiten muchas de las veces que son violentadas, en muchas de las veces surge dependencia por parte de la agredida hacia el agresor, esto ocurre cuando el hombre hace hincapié que su compartimiento y sus maltratos se deben para corregir ciertas conductas en ella, es una forma de demostrar amor hacia esa persona, y que trate de entender que solo quiere su bien, en todo caso también dependerá de varios factores como el nivel académico de la persona entre otras, a continuación se detalla las fases correspondientes al ciclo de violencia:

Aumento de tensión: el nivel de tensión entre la relación va aumentando hasta presentarse de forma verbal y en lo posterior física.

Desate de furia: toda esa acumulación que presenta la sujeto/a, se ve descargado en la otra persona, ocasionando daños físicos, psicológicos y emocionales

Arrepentimiento del agresor: observa y se arrepiente de los daños causados, tratando de hacerla entender a su pareja hasta volver a normalidad y ocasionando de que todo va a cambiar y ser mejor.

En el sector del cerro San Eduardo, hay casos de mujeres que son víctimas de esta problemática social, en donde muchas de las veces mencionan que sus comportamientos o conductas hacen enojar a su

conviviente y es ahí donde se manifiesta, pero ellas minimizan este hecho indicando que se lo merecen por no hacer las cosas bien o como se debe hacer, esto se ha apropiado de su cultura, en donde es algo normal, revelando que ya están acostumbradas a los golpes y que no pueden hacer nada frente a la situación, que simplemente no vuelven a cometer los mismos errores.

2.3. Causas de la violencia de género

Se debe resaltar a lo que menciona la UNICEF (2000), que las causas para que se desarrolle la violencia de género son diversas, en la actual sociedad existen varias problemáticas psicosociales que permiten la manifestación y la permanencia de esta, por lo tanto las variables que se puedan presentar en las distintas comunidades van a variar ya sea por lo económico, educativo, social o político; las más comunes se debe por la ingesta de alcohol o drogas ya que no mantienen un control en sus impulsos o conductas y es ahí donde se llega a la agresión física, psicológica, abuso sexual o inclusive a la muerte, a continuación se mencionaran las siguientes condiciones que hacen que se manifieste la violencia de género:

Machismo manifestado en los hombres, inculcado por la educación o cultura en la cual se han desarrollado.

Comunicación no asertiva. Bajo nivel de educación en los involucrados. Consumo de sustancias psicoactivas. Por la falta de economía entre ambas partes. Baja tolerancia o paciencia frente a situaciones adversas. El/la persona se desarrolló en un ambiente de violencia.

En la Cooperativa Virgen del Cisne del sector del Cerro San Eduardo, hay varios casos de personas que han sufrido violencia de género, en el cual las mujeres que han sido afectadas no desean mencionar nada al respecto debido a que tienen ese temor de que su conviviente tome represalias, una de ellas mencionó que aguantaba eso por sus hijas ya que es él quien lleva el sustento al hogar además asegura que lo ama y que el ya no puede cambiar, que han tratado de recibir algún tipo de ayuda externa pero no desea asistir a recibir ayuda.

3. Metodología

La sistematización como metodología permite correlacionar las experiencias con la teoría, según Holliday, Ó. J. (2014). Esta forma permite sistematizar de manera colectiva lo teórico-critico en base a los aprendizajes importantes y relevantes de las prácticas, para así poder realizar estrategias

efectivas que enriquezcan las múltiples experiencias y que éstas a su vez potencien los aprendizajes obtenidos. A pesar que por múltiples razones como la complejidad, claridad de aspectos, falta de políticas u organizativas al respecto; la sistematización ha ido creciendo considerablemente en los últimos años.

Es por eso, que por medio de está sistematización, se pretende analizar las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género en la Cooperativa Virgen del Cisne en San Eduardo. Lo interesante de este proyecto es que se podrá estar en constante interacción con las personas del sector y que éstas a su vez, aportará un aprendizaje de experiencias basadas en sus vivencias.

3.1 Generación de conocimiento mediante la sistematización de experiencias

La sistematización de experiencias históricamente creada en América Latina, permite vincular el aprendizaje teórico mediante las vivencias de un proyecto, el autor se encuentra inmerso en las diferentes dinámicas de un contexto, mediante las experiencias se evidenciará los puntos negativos y positivos que puedan surgir en la comunidad. Como menciona Holliday, Ó. J. (2014), se debe interpretar de forma correcta la realidad y en lo posterior realizar una comparación entre la comunidad y el país, debido a que existirá una diferenciación entre ambas por estar en contextos diferentes, las variables pueden ser las mismas, pero el impacto que tiene sobre la población va a variar de acuerdo a las características propias de cada una.

De acuerdo a lo que menciona Holliday, Ó. J. (2014), la sistematización permitirá generar nuevos conocimientos mediante las experiencias vividas y conceptualizadas en un proyecto, en donde se capta las particularidades del contexto en que se está efectuando, además la sistematización se concentra en los procesos que se desarrollan en dicho proyecto, permite la interacción de los participantes manteniendo un solo propósito, rescatar los aprendizajes. Es importante resaltar que las vivencias serán redactadas bajo un contexto histórico-cultural, el cual permite enfocarse bajo una línea de investigación dinámica de lo pasado y presente.

Ruiz Botero, L. D. (2001), en su definición de la sistematización de experiencias, indica que ésta, permite la comprensión de la comunidad por medio de la práctica, se explica la dinámica que surge en el contexto, la cultura, las creencias o aquellos aspectos que aportarían a la vivencia de dicha práctica, de tal forma que la sistematización no es describir las diversas actividades realizadas, sino llevar a cabo la teoría, a través de la vivencia con

el medio, y una vez ahí, se realiza la contrastación entre lo teórico-práctico, donde surge la construcción de un nuevo conocimiento.

Es importante saber que la sistematización de experiencias trata de responder tres interrogantes fundamentales para poder llegar a una sistematización positiva, según Ruiz Botero, L. D. (2001), la primera es: para contestar esta pregunta se debe asociar lo representativo que se va a sistematizar como una investigación o la relación de los participantes; segundo el ¿Cómo? Esta pregunta responderá al abordaje que se dará sobre la experiencia y que a su vez permitirá identificar principios metodológicos; y como tercera pregunta el ¿para qué? Que servirá para tener clara la aportación o logro al cual se quiere llegar.

3.2 Aspectos contextuales que influyeron en el proceso de sistematización

En conjunto con la Universidad Estatal de Guayaquil especificando la Facultad de Ciencias Psicológicas y junto con el apoyo del MIESS (Ministerio de Inclusión Económica y Social) se proporcionó un sector para la realización de la sistematización de experiencias, en el cual se realizan las prácticas comunitarias y que éstas a su vez se basan en un proyecto ya estructurado y amplio que permite la continuación de estudio.

Citando una particularidad del inicio a un cambio, Archenti N. y Albaine L. (2013), en su trabajo Los desafíos de la paridad de género. Tensión normativa y violencia política en Bolivia y Ecuador, hacen énfasis en la reforma constitucional que se llevó a cabo en el año 2008 y 2009. Esta reforma daba pie a un cambio basado en la plurinacionalidad e interculturalidad que permitió mejorar la democracia directa participativa y la participación activa de la ciudadanía, en especial a los grupos de las mujeres. A partir de esto Bolivia y Ecuador formaron parte, junto con Costa Rica y Nicaragua, en ser los países que promovían la participación de manera avanzada de estos grupos sociales.

Según Mejía M.R (2008) la sistematización, es el empoderamiento de los saberes adquiridos por vivencias dentro de un contexto, el cual genera el conocimiento necesario para tener habilidades de simplificar la información obtenida. En Ecuador hablar de violencia de género sigue siendo un poco controversial ya que las personas con quien se trata de abordar el tema, se presentan de manera esquiva al mencionarlo. Es por eso, que ahora se trata de hablar sobre esto para que así las personas y más mujeres que hombres, tengan conocimiento que esta situación de violencia es una realidad vivencial y

que debería dejar de ser un tabú que muchas veces pueden detonarse en homicidios.

Basando esta sistematización es una previa, realizada por Alvear A. y Parga, J. (2014). Sistematización de la metodología de promoción contra la violencia de género en la comunidad del Guasmo, se pretende no dejar de lado el tema de violencia de género. Esta sistematización se direccionó en buscar las condiciones psicosociales que se mostraron relevantes en el sector en el cual se trabajó y que a su vez dieron indicio a la manifestación de violencia de género.

Considerando que hubo aspectos importantes que influyeron en el desarrollo de la presente sistematización; los usuarios presentaron inconformidades por diferencias de opiniones, entre ellos se generaba disgustos e inconformidades, una de ellas indicó que ese es el motivo por el cual toda la comunidad está de manera dispersa, no existe unión ni apoyo entre ellos, cada uno trata de ver por su integridad; otro de los aspectos es que el sector se encuentra divido en cuatro secciones, esto también genera conflictos al momento de brindarse apoyo.

En la elaboración de la sistematización se procedió a realizar revisiones previas con correcciones para llegar a una adecuada redacción que pretende dejar claro los puntos importantes mediante una conclusión y recomendaciones para una prevención.

3.3 Plan de sistematización

Como objetivo se tuvo que detectar las condiciones psicosociales relevantes que daban un mayor índice de violencia en los hogares del sector, debido a que este problema social y psicológico se presenta de manera frecuente en varios hogares, se procedió a establecer contacto con las familias mediante el enfoque histórico-cultural; al hablar de factores psicosociales se puede ejemplificar los más comunes como el estrés, la escasez de trabajo, el nivel de estudio entre otros. A partir de la observación se logró determinar los factores relevantes en una muestra de la población con la cual se podía trabajar de manera dinámica y conjunta.

El eje de la sistematización es ¿Cuáles son las principales condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género? De esta pregunta se partió a la realización de un grupo focal, para que en conjunto con las personas de la comunidad y los moderadores se pueda primero identificar lo que es violencia de género. Para dar pie al saber quiénes son las personas que manifiestan violencia de género dentro del sector

y realizar el intercambio de información referente a que se debe hacer, saber sus derechos, recurrir a entidades que ayudan a enfrentar estos casos.

Mediante la aplicación de encuestas semiestructuradas y los grupos focales se logró conocer los puntos de vista de las personas de la comunidad, quienes participaron en estas actividades. Este grupo focal tiene como finalidad el saber si o no, están de acuerdo las personas y a su vez por medio de la observación se logra reconocer quienes tienden a presentar de una o alguna manera este tipo de violencia, dado que algunas de las mujeres participantes se ponen nerviosas o resistentes al tema.

TEMA DE EXPERIENCIA SISTEMATIZADA

Condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género en la Cooperativa Virgen del Cisne en San Eduardo

PREGUNTA EJE ¿Cuáles son las principales condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género?

FUENTES DE INFORMACION Actas de consentimiento Talleres Entrevistas Semiestructuradas Grupos Focales / Observación

Tabla 1: Elementos básicos de la sistematización

De acuerdo a la tabla 1 se procede hacer una descripción de las actividades realizadas:

Acta de consentimiento informado: Acuerdo de confidencialidad entre el entrevistador y las personas entrevistadas. (Anexo1)

Talleres de levantamiento de información: Actividades que permiten obtener información referente a las personas y contexto en que se encuentran los participantes. (Anexo 2)

Entrevistas Semiestructuradas: Instrumento de recolección de información que permite tener respuestas de manera abierta es decir que la información será totalmente empírica. (Anexo 3)

Observación: Por medio de las actividades realizadas se pudo contemplar las actitudes y aptitudes de las personas al momento de realizar preguntas reflejando inconformidades o conformidades a la situación y contexto en el que se estaba. (Anexo 4)

Grupos Focales: Actividad dada de manera grupal para poder obtener las opiniones de los participantes referente a un tema específico. (Anexo 5)

La intención u objetivo de la sistematización era detectar las condiciones psicosociales que sean dominantes y que éstas a su vez permitan la manifestación de la violencia de género. Mediante la observación que es la fuente principal para poder determinar las manifestaciones de la violencia de género en las mujeres de la Cooperativa Virgen del Cisne en San Eduardo.

Oscar Jara (2012) menciona en su libro que es importante tener coherencia al momento de sistematizar porque no se trata de mirar el pasado sino recuperar de esos hechos lo más importantes y relevante para realizar una acción transformadora que permita la socialización de los conocimientos adquiridos basados en experiencias ya vividas.

La metodología debe ser empleada de manera correcta ya que ésta debe permitir una relación clara y coherente con las actividades que se realizan en la comunidad donde realizan las prácticas. Junto con los compañeros de noveno semestre se pudo realizar actividades en relación con los factores psicosociales que permiten la manifestación de la violencia de género en el sector, y es que fue importante tener un apoyo en la observación de detalles que nos ayudaran a determinar estas condiciones que surgen del entorno en donde se encuentran las personas con las que se trabajó.

Por medio de los datos recopilados se logró una reflexión crítica, que permitió la clasificación de la información obtenida, estos datos fueron obtenidos por medio de instrumentos como: entrevista semiestructurada, grupo focal, observación, talleres etc. Pero antes de empezar a realizar la aplicación de instrumentos en el campo, se procedió a una revisión de literatura para así poder tener bases de lo que se quiere logar, a su vez poder contrastarla con las vivencias que nos generaban las prácticas.

Una vez obtenidas las bases en la revisión de literatura se procedió a realizar la aplicación del acta de consentimiento informado a las personas que trabajarían en el proceso de esta sistematización. Para poder obtener más información se realizaron dos talleres de levantamiento de información que fue el árbol de problemas y un mapeo comunitario, que ayudo al reconocimiento del sector junto con la ayuda de los participantes, se identificó las zonas

seguras y peligrosas del sector además reconociendo las casas de cada uno de sus vecinos.

Posterior a ello, se aplicó una entrevista semiestructurada, con el fin de recolectar cierta información, si la comunidad tiene conocimiento y ha vivenciado violencia, con las respuestas obtenidas se realizó una segunda entrevista semiestructurada en el cual se indagó si la comunidad sabe ¿Cuáles son los factores relevantes por el cual se presenta la violencia de género?; luego de ese levantamiento de información se realizó un grupo focal sobre lo que era violencia de género. Con ayuda de los compañeros de prácticas se logró identificar a las personas que presentaban de una u otra forma resistencia al tema tratado.

Como menciona Mejía M.R (2008) la elaboración del texto colectivo en grupo es fundamental para que las personas involucradas obtengan la información para el borrador. Es por esto que el grupo focal permitió tener detalles para la elaboración y aplicación de la entrevista semiestructurada, la cual fue de carácter informativo sobre el conocimiento más profundo que las personas tenían referente a lo que era violencia de género.

Al ya obtener la información en el proceso de reflexión crítica se analizó la información recolectada para realizar la respectiva triangulación de información: datos recopilados, instrumentos aplicados y fuentes de información. Esto ayudaría a tener un mejor análisis y posterior realizar la respectiva reflexión de las experiencias vividas. Pasando así al siguiente y último paso que fue la elaboración del producto final, en este punto se terminó de dar estructura a la sistematización. Se realizó la respectiva revisión y corrección de esta para proceder hacer la entrega del borrador final.

ACTIVIDADES PARTICIPANTES FECHAS

RECUPERACIÓN DEL PROCESO

Socialización del proyecto y acuerdo de horarios

Jonathan Semanate Sheryl Carrera Urías Fuenzalida

25-26 de Mayo de 2019

Aplicación del Acta de Consentimiento Informado

Jonathan Semanate Sheryl Carrera

1-2 de Junio de 2019

Culminar la socialización del proyecto

Jonathan Semanate Sheryl Carrera

8 de Junio de 2019

Conocer el sector Cooperativa Virgen del Cisne

Jonathan Semanate Sheryl Carrera

9 de Junio de 2019

Revisión de la literatura Jonathan Semanate Sheryl Carrera Urías Fuenzalida

13 de Junio de 2019

Árbol de problemas Jonathan Semanate Sheryl Carrera

22 de Junio de 2019

Mapeo Comunitario Jonathan Semanate Sheryl Carrera

23 de Junio de 2019

Entrevista Semiestructurada Jonathan Semanate Sheryl Carrera

14 de Julio

Grupo Focal Jonathan Semanate Sheryl Carrera

20 de Julio de 2019

Análisis de los datos recolectados Jonathan Semanate Sheryl Carrera

21 de Julio de 2019

Recordatorio de las experiencias vividas Jonathan Semanate Sheryl Carrera

22 de Julio de 2019

Análisis de los instrumentos utilizados para Jonathan Semanate 23 de Julio de 2019

18

REFLEXIÓN CRÍTICA

redacción de la metodología Sheryl CarreraClasificación de los datos recolectados Jonathan Semanate

Sheryl Carrera24 de Julio de 2019

Triangulación de la información y las fuentes literarias

Jonathan Semanate Sheryl Carrera

25 de Julio de 2019

Análisis y reflexión de la sistematización Jonathan Semanate Sheryl Carrera

26 de Julio de 2019

ELABORACIÓN DEL PRODUCTO

FINAL

Elaboración de los últimos puntos de la sistematización

Jonathan Semanate Sheryl Carrera

27 de Julio de 2019

Revisión y corrección de la sistematización Jonathan Semanate Sheryl Carrera

28 de Julio de 2019

Entrega del borrad.or de la sistematización Jonathan Semanate Sheryl Carrera

29 de Julio de 2019

Tabla 2: Procedimiento seguido para la sistematización

3.4 Consideraciones ÉticasEl psicólogo dentro de sus actividades laborales, aplica de manera

meticulosa instrumentos y técnicas para obtener información del paciente, además tendrá que acogerse a los Principios Éticos de los Psicólogos y Código de Conducta American Psychological Association, APA, (2010), en donde se estipula el correcto uso del consentimiento informado, ya que es una herramienta muy útil y confidencial en donde el paciente da la respectiva apertura a la entrevista y la recopilación de información, en donde quedara en mutuo acuerdo por parte del paciente y el profesional.

Al tener el primer contacto con la comunidad se dio a conocer el proyecto del cual se iba a desarrollar, se empleó el Acta de Consentimiento Informado dando a saber los lineamientos y la confidencialidad que se iba a tener por la información brindada, además que esta información iba ser utilizados con fines académicos no lucrativos, posteriormente se conocerá cuáles son las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género, si llegase a evidenciar un caso de maltrato, pues se realizaría la respectiva derivación con el profesional correspondiente.

3.5 Fortalezas y LimitacionesFortalezas

Se tuvo la participación de miembros de la comunidad para la realización de las diversas actividades que se estipulaban del proyecto de servicio comunitario.

Los participantes contaban con un nivel de educación bachiller medio, en su mayoría eran mujeres adolescentes y jóvenes, lo cual no hubo dificultad para captar los contenidos que se iban a desarrollar.

No hubo resistencia al momento de realizar las actividades, hubo la predisposición de ellos, de contar con su tiempo.

Limitaciones

Se tuvo que pedir que se nos asignen participantes, debido que es una comunidad muy dispersa y poco participativa.

No existía un lugar adecuado para realizar las actividades o talleres. La zona es poco segura, y los participantes temían la delincuencia.

4. Recuperación del proceso vivido

La realización de la presente sistematización se llevó a cabo por medio de la Facultad de Psicología, de la Universidad de Guayaquil en donde solicita a los estudiantes de IX semestre realizar las Prácticas de Servicio Comunitario,

20

que se efectuó en el Sector del Cerro San Eduardo, Cooperativa Virgen del Cisne.

Se dio apertura con la participación del proyecto “Intervención comunitaria en poblaciones de niñez, adolescencia y mujeres de cuatro sectores de pobreza y pobreza extrema en el Guasmo e Isla Trinitaria”; mediante la dirección de la tutora de prácticas comunitarias, y coordinador del sector, quien pertenece a la Fundación Huerto de los Olivos.

Una vez asignado el lugar de prácticas, se realizó el primer contacto con el coordinador del sector en donde se ejecutó la presentación del proyecto, se indicó las actividades que se realizarían con los integrantes de la comunidad; se le indicó los días y la hora en que se iba asistir al sector, además el coordinador supo mencionar que iba estar en constante comunicación, y que cualquier percance que suscite, el daba su acompañamiento a la resolución.

Se procedió a dar fecha y hora para realizar el primer contacto con la comunidad, en donde el coordinador realizó una reunión con las personas del sector, invito a la policía, y una representante del CNH quién también interviene con el sector por medio de un programa del MIES; se realizó la presentación del proyecto y de sus miembros, indicándoles las actividades a realizar, que beneficios tiene y extendiéndoles una invitación a todas las personas del sector; la policía extendió su apoyo, brindándonos seguridad.

En el proceso de las prácticas se pudo observar varios resultados. Al momento de realizar los talleres se pudo recolectar información sobre el sector y contexto en el que se hallaban las personas como datos que no parecían tan relevantes pero que al momento de querer hacer la triangulación de información se tuvo que volver a leer el diario de campo debido a que había datos que servían para el desarrollo de la sistematización.

Como parte de las actividades realizadas se podía ir identificando a las personas que si presentaban índices de violencia de género. Un caso relevante fue el de Jessica (31 años), esta persona es ama de casa, vive en un terreno donde hay más casas más a parte de la de ella, J. vive con sus hijos y esposo. Ella tiene alrededor de 4 hijos y en el tiempo de prácticas su esposo pasó por una complicación médica. En las primeras visitas J. se presentó de una manera distante al punto de que no quería que ni le tomáramos fotos o que topáramos temas sobre violencia ya que su actuar era de nerviosismo y miedo. 

FECHA ACTIVIDAD PARTICIPANTES OBJETIVO MÉTODO RESULTADOS CONTEXTO1-2 JUNIO de 2019

*Charla Introductoria

*Aplicación del Acta de Consentimiento Informado

*Jonathan Semanate*Sheryl Carrera*Familias

Establecer contacto con las familias, obtener la autorización de parte de los miembros de la comunidad para la intervención comunitaria.

Por medio de una persona encargada del CNH, se estableció el primer contacto con las familias, se explicó el acta de consentimiento informado a cada miembro

Se dialogó con las familias, quienes trabajaron en el proceso de las prácticas y sistematización de experiencia.

Acompañados de algunos representantes de instituciones públicas, que brinda servicio a la comunidad, permitió que las familias se sientan más seguras, y tras emplear el consentimiento informado dieron aperturas a las actividades posteriores.

22-23JUNIOde 2019

TALLERES*Árbol de problemas* Mapeo comunitario,

*Jonathan Semanate*Sheryl CarreraFamilias

Identificar los problemas psicosociales y la geo-localización del sector y su distribución comunitaria.

*Mediante un árbol se identificó los mayores problemas que la comunidad presenta.*Mediante la ayuda y colaboración de una ex líder de la comunidad se logró reconocer a los líderes informales y personas encargadas de la comunidad.

El árbol de problemas permitió identificar que en el sector existe violencia de género hacia la mujer.*Retroalimentación obtenida, compartida por las familias y estudiantes universitarios.

En medio de la actividad las familias aportaron de manera participativa con la información para conocer los principales problemas del sector y la geo-localización de la comunidad.

7 JULIO de 2019 Entrevista semiestructurada

*Jonathan Semanate*Sheryl Carrera*Familias

Evidenciar si las familias de la comunidad tienen conocimiento sobre violencia y violencia de género.

Se procedió a realizar una entrevista semiestructurada con preguntas referentes a la violencia y anotar cuales eran sus respuestas

Mediante la entrevista semiestructurada se obtuvo información importante de las de las familias acerca de que si tenían conocimiento sobre violencia y violencia de género

Al realizar esta entrevista la cual tomo un tiempo prudente también se fue de casa en casa para que las familias se sientan en confort y nos brinden la ayuda necesaria.

14 JULIO 2019 Entrevista semiestructurada

*Jonathan Semanate*Sheryl Carrera*Familias

Determinar cuáles son las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de violencia de genero.

Se procedió a realizar una entrevista semiestructurada con preguntas referente las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de violencia de genero

Mediante la entrevista semiestructurada se obtuvo información importante de las de las familias acerca de las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de violencia de genero

Al realizar esta entrevista la cual tomo un tiempo prudente también se fue de casa en casa para que las familias se sientan en confort y nos brinden la ayuda necesaria.

20 JULIO 2019 Grupo focal *Jonathan Semanate*Sheryl Carrera*Familias

Conocer las opiniones y actitudes de las familias acerca de violencia y violencia de genero

Se efectuó el grupo focal, mencionando el tema y luego proceder a dar apertura a las opiniones de cada uno de los participantes.

Tabla 3: Recuperación de la experiencia vivida

Al aplicar el instrumento de entrevista semiestructurada J. se mostró un poco desinteresada al momento de escuchar las preguntas sus facciones fueron de evidente malestar al entorno en el que se encontraba pero fue importante recordarle que toda información dada quedaba entre los entrevistadores y entrevistado, es decir, de manera confidencial. La entrevista semiestructurada permitió reconocer si la entrevistada tenía conocimiento del tema y si a su vez conocía sobre las instituciones que brindan ayuda en caso de ser víctima de situaciones que atenten su integridad. 

La entrevista semiestructurada sirvió de mucho al momento de querer saber la opinión de los entrevistados sobre los factores que originan violencia de género en el sector. Como un dato relevante de las 6 entrevistas aplicadas, la variable repetitiva era la falta de comunicación y la cultura. Estas características no definen ni justifican que la violencia sea un acto normal. Por lo tanto, al momento de terminar las entrevistas se realizó un feedback a los entrevistados para que sea un poco más dinámica la entrevista y más abierta para romper el paradigma tabú del tema y poder a su vez dar información que les sirva en determinado momento.

Como parte de las condiciones psicosociales detectadas dentro de las actividades realizadas por medio de los instrumentos aplicados se pudo detectar que la comunicación, educación, cultura, bajo ingreso económico son los factores que inciden de una u otra forma a que la violencia de género se de manera constante en el cerro San Eduardo. Salazar E. (2012) menciona que la incongruencia de los padres hacia los hijos al momento de castigar genera conflicto en ellos y ven la agresión física como un medio normal de castigo sin importar el grado de violencia que se genere.

Por lo tanto, al decir que todo individuo que se desarrolle en un contexto donde la violencia es costumbre, generará en la persona una cultura agresiva a lo largo de su vida siempre y cuando no reciba una ayuda especializada para disminuir los grados de violencia que esta persona pueda generar. Este factor va muy relacionado a la educación, ya que si no se tiene una debida educación donde los valores y respeto hacia las personas sean muy relevantes, se seguirán dando contextos de este tipo.

Como siguiente punto detectado, la comunicación es un factor clave. Mediante el grupo focal se pudo indagar que muchas de las veces las personas participantes han presentado malestares de mala comunicación con sus semejantes desencadenando situaciones de agresividad verbales y psicológicas sin importar el género. Los participantes fueron tan conscientes que incluso mencionaron que este tipo de situaciones pueden llevar a las personas a querer agredir a la otra y que la mayoría de este tipo de situaciones

se da más de los hombres a las mujeres, haciendo ver a la mujer como el sexo débil.

La comunidad manifestó su agrado sobre la información expuesta en el grupo focal y más cuando se dio a conocer los lugares donde se pueden acudir si se presentan situaciones de violencia de género. Además, ellos creen que es importante que se realicen campañas de este tipo, ya que en el sector hay personas que necesitan conocer más sobre el tema y que tal vez la falta de información genera en ellos actitudes desfavorables que llevan a crear situaciones de malestar dentro de su entorno.

Un dato extra que si se mencionó en el grupo focal fue el hecho de la participación de los miembros de la comunidad al momento de querer que las personas vayan a charlas sobre este tipo de tema, y es que muchas de las veces por falta de interés o porque creen que la información dada no les va a servir de ayuda, se pierde la oportunidad de conocer más sobre lo que es violencia de género y como esta se puede prevenir para que a un futuro no se tenga que lamentar por sucesos que la violencia como tal detona.

Las actividades realizadas sirvieron de gran apoyo a la ejecución de la presente sistematización, por lo cual cada una de ellas fue realizada con el fin de obtener la información necesaria para responder al objetivo de la sistematización; se empleó la técnica de la observación en la realización de un grupo focal, lo cual ayudo abarcar los diferentes puntos de vista de cada miembro de la comunidad.

5. Reflexión critica

5.1 Análisis y síntesis

La población de la Cooperativa Virgen del Cisne en San Eduardo es una gran muestra de que en la actualidad hay condiciones psicosociales que siguen generando una gran manifestación de la violencia de género. Por medio de las teorías revisadas se logró el contraste perfecto al querer darnos cuenta que la relevancia de la cultura, comunicación, estrés, bajo estatus económico siguen siendo el mayor problema al permitir un daño físico, psicológico o verbal en las mujeres del sector.

Como parte de las condiciones psicosociales detectadas se pudo determinar las condiciones psicosociales que son dominantes en el sector como lo son la comunicación, educación, cultura, bajo ingreso económico. Estos inciden de una u otra forma a que la violencia de género se de manera constante en el cerro san Eduardo. Por lo tanto, junto a la teoría de violencia de género de Salazar E., se puede decir todo individuo que se desarrolle en un contexto donde la violencia es costumbre, generará en la persona una cultura agresiva a lo largo de su vida siempre y cuando no reciba una ayuda especializada para disminuir los grados de violencia que esta persona pueda generar. Este factor va muy relacionado a la educación, ya que si no se tiene una debida educación donde los valores y respeto hacia las personas sean lo principal, se seguirán dando contextos de este tipo. Como dato relevante es importante reconocer que la violencia como menciona Saltijeral, T., Ramos, L. and Caballero, M. tiene muchas formas de manifestación, es decir que puede ser individual o grupal por lo que lo puede presentar la mujer (siendo la principal afectada) o como lo pueden ser las personas que están en su entorno como familiares, hijos, etc., esto lo que genera es que se vuelva un circulo de hábito para el individuo agresor y el agredido.

Como siguiente punto detectado, la comunicación es también un factor dominante ya que se pudo reconocer que existen situaciones donde las personas no suelen ser conscientes de las palabras que usan al referirse a las cosas y se ofuscan a los contextos en donde se encuentran, generando circunstancias de agresión hacia las mujeres, lo que hace que ellas tengan temor al hablar o querer decir algo. Por lo cual la mujer se vuelve el sexo débil hacia estas situaciones de agresión sin tener la posibilidad de defenderse o tener a alguien que pueda decir que las cosas no se manejan con agresividad física o verbal. Según la Daimon Revista Internacional de Filosofía muchas de estas agresiones pueden terminar en una consecuencia mucho más grave como lo es la muerte. Pero se puede prevenir estas situaciones cuando las

personas se informan al respecto y toman consciencia de que la violencia no debe ser parte de sus vidas, que todo tipo de acto que ponga en riesgo su dignidad y bienestar no debe ser permitido por ningún motivo, que las cosas siempre tienen solución y que nadie puede denigrarla de tal forma.

Por el contexto en donde se pudo realizar la sistematización fue de mucha evidencia que las personas eran de un estatus económico bajo dejando sobreentender que las situaciones de estrés que mantenían era por el constante pensar que hacer para conseguir dinero para alimentar a los miembros de su hogar. Oviedo, U es muy claro sobre las tres fases por las cuales pasa la violencia y la cual se pudo evidenciar con las personas que fueron parte de esta sistematización, ya que al momento de indagar de una u otra forma llegaban a decir como era el ciclo de la violencia que presentaban. Lo que dio paso a que esta teoría sigue siendo la más acertada acerca al ciclo o fase que presentan los individuos relacionados.

Otra condición psicosocial que también se encontró fue la falta de educación que va de la mano con la cultura. Se logró obtener información donde las personas manifestaban que desde pequeño los padres les enseñaban a que lo primero era el trabajo y no la educación, que para tener un hogar es suficiente una mujer en casa 24 horas al día y que los atiendan como se debe. Haciendo referencia al caso de Ana Orantes que fue la mujer a la cual su esposo la asesinó por denunciar el maltrato que sufría junto a él. Es ahí donde Osborne, R. indica que la violencia se encuentra en todo contexto social. Pero en la actualidad en pleno siglo XXI esta definición ha sido disminuyendo ya que la mujer tiene más participación y ya no solo se dedica al hogar, sino que tiene la posibilidad de trabajar y ayudar a mantener el hogar. Dejando de lado el machismo que no da la posibilidad a la mujer ser parte del frente del hogar.

Por lo tanto, se puede decir que algunas de las definiciones de los autores mencionados anteriormente han ido perdiendo peso sobre lo que es y sobre lo que causa la violencia, lo que da cabida a mencionar que a pesar que algunos de los factores psicosociales encontrados no son causa siempre para que se de violencia de género en las mujeres, se puede acoger lo que menciona la UNICEF que todo esto que es la violencia de género, varia por las condiciones que afecten a cada persona como: su cultura, la política y educación que se emplea en cada país.

5.2 Lecciones aprendidas

Elaborar esta sistematización de experiencias dejó grandes lecciones que siempre las contaremos y que se están dejando plasmada aquí, ya que

toda vivencia es fundamental en el crecimiento de las personas y más cuando se va a ser profesional. Durante el proceso fue más fácil darnos cuenta de cómo la teoría se va evidenciando en la práctica o de como la práctica no siempre va acorde a las teorías.

Fue importante para nosotros entrar en una realidad de la cual casi nadie habla pero que se evidencia en el vivir diario. Esto nos permitió reflexionar sobre cómo se trata este tema y demás temas que son tabúes aún en Ecuador, llegando a una sensibilización sobre que es la violencia de género.

Por lo que podemos decir que la violencia de género viene siendo parte de una cultura machista en donde el hombre siempre va a querer dominar a la mujer y en donde siempre se considerara a la mujer el sexo débil sin importar nada.

Rescatamos que fue de gran ayuda el uso de herramientas ya mencionadas en la metodología y utilizadas en el proceso de elaboración de esta sistematización para recolectar la información que permitió esta sistematización y es claro que si se utilizan los correctos instrumentos o se amplíen los utilizados se seguirá recolectando mayor información para obtener resultados que ayuden a un futuro incluso la erradicación de esta problemática por medio de la fomentación de charlas a los sectores de pobreza y pobreza extrema en la ciudad de Guayaquil.

Nos hubiese gustado ayudar de manera más cercana a las personas que viven esta violencia pero por falta de tiempo y del hecho de no tener aún el título profesional, que respalde toda intervención, no se pudo lograr. Sin dejar de lado que para llegar a ganarse la confianza de las personas se requiere mucho más tiempo.

6. Conclusiones y Recomendaciones 6.1. Conclusiones6.1.1. Conclusiones teóricas

Los miembros del sector presentan poco conocimiento sobre violencia de género, minimizan este acto aun cuando este está presente en diversas familias, además conocen los factores por el cual se presenta esta problemática, sin embargo, permiten que esto se siga desarrollando sin ponerle ningún alto aun sabiendo que en el peor de los casos las consecuencias podrían llegar a la muerte.

6.1.2. Conclusiones practicas

En la comunidad del sector del Cerro San Eduardo, Cooperativa Virgen del Cisne; las condiciones psicosociales que predominan para que se manifieste la violencia de género son: falta de comunicación, educación, cultura y bajo ingreso económico. Estas condiciones, son las que con mayor frecuencia se presentan en la comunidad, además son las que permiten que el círculo de violencia se siga desarrollando sin ponerle ningún alto, debido a que la propia comunidad minimiza este acto.

6.2. Recomendaciones

Realizar programas de sensibilización y concientización sobre la importancia de los proyectos sociales que se realizan en las diferentes comunidades de Guayaquil.

Por medio de programas sociales, dar a conocer a la comunidad sobre los diferentes problemas sociales que en la actualidad se están manifestando con mayor frecuencia, y así lograr prevenir o disminuir las problemáticas en el sector.

A la facultad de psicología, que realice proyectos en sensibilización y concientización sobre la violencia de género.

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Parga, J. (2014). Red contra violencia de género. [online] Available at:http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/extension/px.132/px.132.pdf

Ruiz Botero, L. D. (2001). La sistematización de prácticas. Recuperado de: at:http://148.202.167.116:8080/jspui/bitstream/123456789/2200/5/La%20sistematizaci%c3%b3n%20de%20pr%c3%a1cticas.PDF

Salazar Montaño, E. (2012). “Violencia intrafamiliar y efectos psicosociales en niños de 8 a 10 años usuarios del servicio de psicología que acuden al CAF-MIES”. Tercer Nivel. Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Psicológicas.

Saltijeral, T., Ramos, L. and Caballero, M. (2013). Las mujeres que han sido víctimas de maltrato conyugal: tipos de violencia experimentada y algunos efectos en la salud mental. [online] México, p. Centro de Información y Documentación Científica. Recuperado de: http://repositorio.inprf.gob.mx/bitstream/handle/123456789/5710/sm210210.pdf?sequence=1&isAllowed=y

8. Anexos

Anexo 1

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 

PROYECTO DE SISTEMATIZACION 

“CONDICIONES PSICOSOCIALES RELEVANTES QUE PERMITEN LA MANIFESTACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA

COOP. VIRGEN DEL CISNE EN SAN EDUARDO

Acta de consentimiento libre y esclarecido

Guayaquil, 2 de junio del 2019

Autorizo a:

Carrera Díaz Kimberly Sheryl

Semanate Díaz Jonathan Alfonso

Estudiantes de la facultad de Psicología, de la Universidad de Guayaquil, a receptar la

información a través de los registros y entrevistas correspondientes, con el objeto de que

puedan ser estudiadas y eventualmente utilizadas con fines educativos y /o científicos en

estas u otras investigaciones.

Asumo que el presente consentimiento informado nos garantiza el cumplimiento de

todas las normas de privacidad y confidencialidad de la información obtenida,

protegiendo mi identidad, así como también el conocer todo análisis e informe respecto

a la información recogida.

Autorizo de manera libre y voluntaria el uso y estudio de la información obtenida por

los registros al igual que la entrevista, así como también el manejo de la información

por parte del practicante durante todo el proceso de investigación, devolución y

publicación.

Manifiesto haber leído y entiendo el presente documento y estar de acuerdo con lo

precedentemente expuesto.

Nombres y apellidos:___________________________

Firma: ___________________________

Anexo 2

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 

PROYECTO DE SISTEMATIZACION 

“CONDICIONES PSICOSOCIALES RELEVANTES QUE PERMITEN LA MANIFESTACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA COOP. VIRGEN

DEL CISNE EN SAN EDUARDO” 

ENTREVISTADOR(ES):  Kimberly Sheryl Carrera Díaz Jonathan Alfonso Semanate Díaz 

ENTREVISTADO(A):   FECHA DE LA ENTREVISTA:   

ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADAS

1. ¿Qué sabe usted sobre lo que es violencia de género?

2. ¿Ha sufrido maltrato emocional, físico o verbal por parte de algún conocido o familiar?

3. Si su respuesta anterior fue sí, ¿Cómo ha reaccionado usted? Sino pase a la siguiente pregunta.

4. ¿Conoce usted de los grupos de ayuda o instituciones que brinden apoyo a las personas que sufren algún tipo de agresión?

5. ¿Cuáles cree que son los factores para que se origine la violencia de género o agresiones dentro de su entorno?

6. ¿Ha maltratado alguna vez de manera emocional, física o verbal a algún familiar o persona cercana?

Anexo 3

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 

PROYECTO DE SISTEMATIZACION 

“CONDICIONES PSICOSOCIALES RELEVANTES QUE PERMITEN LA MANIFESTACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA COOP. VIRGEN

DEL CISNE EN SAN EDUARDO” 

ENTREVISTADOR(ES):  Kimberly Sheryl Carrera Díaz Jonathan Alfonso Semanate Díaz 

ENTREVISTADO(A):   FECHA DE LA ENTREVISTA:   

ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADAS

1. Indicar las condiciones para que se presente la violencia de género

2. De las que acaba de mencionar ¿Cuál se manifiesta con mayor frecuencia?

Anexo 4

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 

PROYECTO DE SISTEMATIZACION 

“CONDICIONES PSICOSOCIALES RELEVANTES QUE PERMITEN LA MANIFESTACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA COOP. VIRGEN

DEL CISNE EN SAN EDUARDO” 

PLANIFICACIÓN DEL GRUPO FOCAL

FACILITADOR: Jonathan Alfonso Semanate Díaz

OBSERVADORA: Kimberly Sheryl Carreras Díaz

Número tentativo de participantes: 7-8

Objetivo: Obtener información de los participantes sobre las condiciones psicosociales relevantes que permiten la manifestación de la violencia de género.

Recursos:

Guía de preguntas sobre el tema. Hoja de registro Refrigerio Esferos Sillas Carteles

Guía de preguntas

1. Conoce usted ¿Que es violencia?2. ¿Cuáles son los motivos para que se manifieste la violencia de género?3. De los que acaba de indicar, ¿Cuál de ellos se manifiesta con mayor

frecuencia?

Anexo 5

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS 

PROYECTO DE SISTEMATIZACION 

“CONDICIONES PSICOSOCIALES RELEVANTES QUE PERMITEN LA MANIFESTACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA COOP. VIRGEN

DEL CISNE EN SAN EDUARDO”