Asignatura: Música

Curso: 7° básico

Semana

Fecha:14-10-2020

NOMBRE ALUMNO(A):

PROFESOR(A): Miguel Vargas

CORREO: mvargasm@colegiomanzanal.cl

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer la repetición rítmica mediante la escritura musical

CONTENIDOS

Diagnostico lectoescritura

HABILIDADES TRABAJADAS

Recordar, identificar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA3

INDICADORES DE EVALUACIÓN

· Precisión rítmica y melódica

INDICACIONES:

· Si tienes acceso a las clases online, completa la actividad junto a tus compañeras, compañeros y profesor.

· Todos y todas una vez que completen su guía, deben enviarla a los medios que ya manejan.

Ritmo y Melodía

Te has preguntado

· ¿Por qué cuando suena una canción algunas personas mueven sus pies al escucharla?

___________

· ¿No te ha pasado que suena una canción que te gusta y comienzas a mover la cabeza, pies manos o incluso tu cuerpo?

__________

· Incluso algunas personas silban con sus labios sin que exista música de fondo

Lo anterior se debe a la existencia del Ritmo el cual pasaremos a conocer a continuación

Debemos comprender primeramente lo que es ritmo y lo que es melodía. Cuando hablemos de ritmo nos estaremos refiriendo al conjunto de sonidos con duraciones iguales o distintas organizadas en el tiempo.

¡¡Entonces, la gente que se mueve cuando suena la canción, se está moviendo al ritmo de la música!!

Veamos algunos ejemplos de ritmo

· ¿Podríamos decir que el sonido de un reloj tiene ritmo?

__si__, tiene un conjunto de sonidos que en este caso estan

organizados de igual forma.

Recuerda la definicion anterior…

“Cuando hablemos de ritmo nos estaremos refiriendo al conjunto de sonidos con duraciones iguales o distintas organizadas en el tiempo”

El reloj contiene el conjunto de sonidos(tic-tac) que en este ejemplo son de duraciones iguales y están organizadas en el tiempo para que siempre sea la misma hora.

· ¿Podríamos decir que el inicio de nuestro himno nacional contiene ritmo?

_si_, tiene un conjunto de sonidos con duraciones distintas organizadas en el tiempo

Recuerda la definición anterior…

“Cuando hablemos de ritmo nos estaremos refiriendo al conjunto de sonidos con duraciones iguales o distintas organizadas en el tiempo”

El himno contiene sonidos con duraciones distintas que serían las notas que suenan al inicio antes de cantar. Estas, están organizadas en el tiempo por lo cual contiene los elementos del ritmo

¿Como se ve el ritmo y la melodía en el papel?

Para identificar el rimo o melodía y tocar a distancia debemos tener en cuenta que necesitamos visualizarlo y lo haremos a través de 3 figuras geométricas. Estas son el cuadrado el rectángulo y la mitad de un cuadrado que sería un pequeño rectángulo vertical

Cada uno de ellos tiene una duración especifica la cual conoceremos con números. Cada vez que aparezca la mitad de cuadrado diremos UN, cuando aparezca el cuadrado diremos UNO y cuando aparezca el rectángulo diremos UNO DOS.

UNO DOS

UNO

UN

Entonces si pronunciamos la duración de las tres figuras anteriores sonará de la siguiente forma:

UN, UNO, UNO DOS.

Si lo anterior se repitiera dos veces sonaría de la siguiente forma.

UN, UNO, UNO DOS.

UN, UNO, UNO DOS.

Actividad: nombra en voz alta la duración de cada figura que aparezca en los distintos ejercicios. Cuando termines, identifica si corresponde a un ritmo con un si o no .

1. Este ejercicio ___contiene ritmo.

UN

UN

2. Este ejercicio ___contiene ritmo.

UNO

3. Este ejercicio ___contiene ritmo.

UNO

UNO

4. Este ejercicio ___contiene ritmo

UNO DOS

UNO

UNO

UNO DOS

5. Este ejercicio ___contiene ritmo

UNO DOS

6. (repite el ejercicio en voz alta 2 veces seguidas) Este ejercicio ___contiene ritmo.

UNO

UNO

UN

UNO

UNO

UNO DOS

UN

7. (repite el ejercicio en voz alta 2 veces seguidas) Este ejercicio ___contiene ritmo.

UNO

UN

UN

UN

UNO DOS

UNO

UNO

Para finalizar

¿Pudiste ejecutar los ejercicios?

____¿Qué fue lo que más te costó de la guía?

________________________

¿El ritmo se compone de duraciones sonidos organizados en el tiempo?_____

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