Liceo BicentenarioInstituto de Administración y ComercioEstado de IsraelLengua y Literaturacorreo: lenguajeiaccovid19@gmail.com Profesora: Natalia Guajardo Monroy – Fecha entrega: LUNES 18 DE MAYO A LAS 16:00HRS.

GUÍA 4: LENGUA Y LITERATURANOMBRE:………………………………… CURSO: SEGUNDO AÑO MEDIO A-C

Objetivo de aprendizaje

Instrucciones1. Antes de responder debe leer atentamente el texto y luego dar una respuesta.2. Enviar la respuesta a mi correo:lenguajeiaccovid19@gmail.com3. El trabajo realizado será evaluado formativamente, y será retroalimentado

cuando llegue la respuesta al correo.4. Desarrolla tu respuesta en una HOJA EN WORD y la envías.

5.Anónimo, Las mil y una noches, http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/las_milyns.pdf (fragmento

1.- ¿Qué similitud tiene la caja china de la imagen con la estructura que posee el fragmento de Las mil y una noches? EXPLIQUE LA RELACIÓN Y SEÑALE DE QUÉ TRATA EL FRAGMENTO LEÍDO.

“Cuando oyó estas palabras el visir; contó a su hija cuanto había ocurrido desde el principio al fin, concerniente al rey. Entonces le dijo Schahrazada: «Por Alá, padre, cásame con el rey, porque si no me mata, seré la causa del rescate de las hijas de los musulmanes y podré salvarlas de entre las manos del rey». Entonces el visir contestó: «¡Por Alá sobre ti! No te expongas nunca a tal peligro». Pero Schahrazada repuso: «Es imprescindible que así lo haga». Entonces le dijo su padre: «Cuidado, no te ocurra lo que les ocurrió al asno y al buey con el labrador. Escucha su historia

“Has de saber, hija mía, que hubo un comerciante dueño de grandes riquezas y de mucho ganado. Estaba casado y con hijos. Alah, el Altísimo, le dio igualmente el conocimiento de los lenguajes de los animales y el canto de los pájaros …

Comprender un texto narrativo considerando la caja china como una forma de relato.