Nivel Primario

Docentes: Flavia Zabaleta – Cinthia Rodríguez

Grado: U.P. 1 “A y B”

Título: Los animales

Áreas: Lengua y Matemática

Fecha de trabajo: 14/09 al 18/09.

¡¡¡APLAUSOS!!!

¡¡¡FELICITACIONES!!!

¡¡¡ABRAZOS!!! ¡¡¡QUE BIEN LO HACES!!!

Son algunas de las palabras bonitas

que no puedo decirte en persona…

pero quiero que las recibas con todo

mi corazón!!!

¡¡¡Feliz comienzo de semana!!!

Modalidad de trabajo:

Esta semana seguiremos trabajando con la familia del 20, fortaleciendo el reconocimiento del valor posicional del número. En Lengua seguiremos con las pautas de trabajo que ya explicamos sobre la autonomía y seguir animándolos a que se autodicten. Recuerden que es la base de la alfabetización.

Necesitamos que recuerden el siguiente pedido:

Ante novedad en sus familias o con los pequeños con respecto al COVID 19 nos lo hagan saber a través de un mensaje de whatsapp a los siguientes contactos:

-Nivel lnicial: Sra. Mabel Ortiz 2644621334

-Nivel Primario: Sra. Alba Tello 2644777426

DÍA 1 LUNES

ÁREA LENGUA

Durante esta semana y en las sucesivas, trabajaremos con este simpático cuento. Les aconsejamos realizar una lectura de imágenes que les permita realizar hipótesis sobre lo que sucede. Podrán realizar preguntas como: ¿Qué crees que sucederá? ¿Por qué habrá sucedido tal cosa…? ¿Cómo imaginas que sigue la historia? A medida que se lee, los chicos irán comprobando si lo que ellos suponían era lo correcto o no… En fin, lo más importante es dejarse atrapar por la magia de los cuentos.

¡¡¡Comenzamos!!!

1) LUEGO DE HABER ESCUCHADO EL CUENTO “SELVA LOCA”, LEE SOLITO Y PINTA LA OPCIÓN CORRECTA.

LOS PERSONAJES DEL CUENTO VIVEN EN LA:

· NIEVE

· MONTAÑA

· SELVA

EL PERSONAJE QUE LAVÓ LOS TRAJES ES EL:

· MANO

· MOÑO

· MONO

· OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE LAS PALABRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR LAS ORACIONES.

¿QUÉ HIZO MONO CON LOS TRAJES?

MONO --------------------------------------- LOS

TRAJES DE LOS ---------------------------------.

MONO ------------------------------- LOS TRAJES

DE TODOS.

MONO ------------------------------------ LOS

------------------------------ DE LOS ANIMALES.

MONO ------------------------------ LOS TRAJES

Y SE LOS --------------------------------- .

------------------------------------

DÍA 2 MARTES

ÁREA: MATEMÁTICA

1) ¡AYUDA AL MONITO A DESCUBRIR EL ANIMAL ESCONDIDO!

UNE LOS PUNTOS SIGUIENDO LOS NÚMEROS.

PINTÁ LOS NÚMEROS QUE FORMAN LA FAMILIA DEL 20.

¡CHICOS!

¿ME AYUDAN A DESCUBRIR EL ANIMAL?

¡¡A UNIR NÚMEROS!!

¿QUÉ ANIMAL FORMASTE?

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· DESCUBRE LOS NÚMEROS QUE ESTÁN DEBAJO DE LOS ANIMALES Y ESCRÍBELOS EN LOS .

0

1

2

4

5

6

8

9

10

11

13

14

16

18

19

21

22

24

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29

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· ELIGE 2 NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 20 Y DIBUJA COMO LOS FORMARÍAS CON BLOQUES.

DIBUJO:

NÚMERO ELEGIDO:

DIBUJO:

NÚMERO ELEGIDO:

DÍA 3 MIÉRCOLES

ÁREA LENGUA

¿QUÉ TRAJE LES TOCÓ?

1) ORDENA LAS LETRAS QUE HAY EN CADA CASILLERO Y PODRÁS FORMAR EL NOMBRE DEL TRAJE QUE LES TOCÓ.( PUEDES AYUDARTE CON LAS LETRAS MOVILES, BUSCA LAS LETRAS Y ORDENALAS PARA FORMAR LA PALABRA.

¡¡¡CUIDADO!!! EN CADA CUADRO HAY UNA LETRA INTRUSA. TÁCHALA.

J – A – A - F – L – I – R

E – F – A – L – N – E – T – U – E

O – D – C – O – L I – R – O - C - A

T – E – G – I – A - R

S – R – I – P – E – T –N – E – E - O

A – U – M – E – S – V – R - T – Z

DÍA 4 VIERNES

ÁREA MATEMÁTICA

1) ¡A PENSAR!

RESUELVE CON DIBUJOS BLOQUES ( DIBUJALOS) O CUENTAS.

(La seño enviará un video para apoyar esta actividad)

EL MONO LAVÓ EN LA MAÑANA 15 TRAJES Y POR LA TARDE TUVO QUE LAVAR 10 TRAJES MÁS.

¿CUÁNTOS TRAJES LAVÓ EN TOTAL?

RESOLVÍ ASÍ:

RESOLVÍ ASÍ:

DESPUÉS, EL MONITO TENÍA QUE PLANCHAR 25 TRAJES, PERO SE LE PERDIERON 10.

¿CUÁNTOS TRAJES PUDO PLANCHAR?

· ¡LOS TRAJES SE DESORDENARON!

AYUDA AL MONITO A ORDENAR SUS TRAJES DE MENOR A MAYOR.

24

23

22

26

25

21

MAYOR

MENOR