La bateria antiaèria del turó de la Rovira, la defensa activa de Barcelona

Susanna Sigiran

La bateria antiaèria del turó de la Rovira, la defensa activa de BarcelonaReflexió ètica sobre els conflictes i la cultura de la pau al voltant de la memòria democràtica i històrica.

Benvolguts/des alumnes:

Aquest és el dossier que haureu d’anar treballant. Tingueu-ne cura i treballeu força!

Gràcies !

Nom i cognoms dels membres del grup:1.2.3.4.

IntroduccióVisitarem la bateria antiaèria del turó de la Rovira de Barcelona, exemple i símbol de la guerra civil i de la defensa i resistència de la ciutadania. I a partir de la visita, i de les activitats que realitzareu a la sortida, però també abans i després, investigareu sobre la memòria democràtica i descobrireu els valors i contravalors ètics presents en el si del mateix conflicte.

BATERIA ANTIAÈRIA DEL TURÓ DE LA ROVIRA.

La Bateria antiaèria del turó de la Rovira (Barcelona)

L’any 1937 Barcelona esdevé un objectiu permanent de l’aviació feixista amb base a Mallorca. Per tal de protegir la ciutat, la Defensa Especial Contra Aeronaus (DECA) va situar una bateria antiaèria al Turó de la Rovira, on entre el 1937 i el 1938 s’hi bastiren set emplaçaments artillers que van tenir una funció més aviat dissuasiva.

1. ABANS DE LA SORTIDAPrimera sessió.

1.1 Què sabem de la guerra civil? l dels bombardeigs? I dels bombardeigs a Barcelona?

1.1.1 Recolliu les preguntes i idees que sorgiran a partir de la visita a l’exposició virtual: Guerra civil a Catalunya: testimonis i vivències, que fareu a aquesta adreça: http://cultura.gencat.cat/anc/visita_virtual_guerra_civil/main.html, i anoteu-les en aquest dossier.

1

Segona sessió.

Investiguem junts sobre la guerra civil a Espanya, Catalunya i Barcelona, els bombardeigs i la defensa activa de la ciutat.

1.2 Situem-nos en l’espai. Bombardeigs i defensa de la ciutat.

1.2.3 Observant el plànol de defensa de Barcelona durant la guerra civil que trobareu clicant aquest enllaç ( http://www.bcn.cat/museuhistoriaciutat/docs/9_Planol_defensa_b.pdf ), situeu en el plànol de Barcelona que trobareu més endavant , el següent ( No us oblideu de posar-hi la llegenda ):

Zones afectades per les bombes, bateries antiaèries (encerclant la del turó de la Rovira ), bateries de costa, 1r atac naval que ocasiona víctimes, ( 13 de febrer de 1937 ), vigilància costanera, bombardeigs aeris ( Mallorca ).

1.3 Consulteu la webgrafia/bibliografia (i al professor/a) i contesteu les preguntes que us vau plantejar a la sessió anterior, les que us anireu plantejant, i les qüestions següents:

1.3.1 Anoteu les preguntes que us vàreu plantejar (de la sessió anterior):- .- .- .-

1.3.2 Responeu:- Què fou la II República?- Qui va iniciar la Guerra Civil?- Quant va durar?- Quin fou el paper d’Itàlia i d’Alemanya?- Quin fou el paper d’Anglaterra, EEUU, França i els altres paisos?- D’ on sortien els avions que bombardejaren Barcelona?- Quin foren a Barcelona els principals objectius dels bombardeigs?- Què vol dir urbanicidi?- Els bombardeigs van agafar la població desprevinguda: com es va organitzar

la- població?- Què fou la defensa activa i la defensa passiva?- Des d’ on es defensava Barcelona dels atacs aeris?- Quantes vegades fou bombardejada Barcelona?- Quins foren els bombardeigs més terribles?- Quantes foren les víctimes?- On eren els refugis?

2

- Per què es diu que Barcelona essent la primera ciutat bombardejada sistemàticament en una guerra, es converteix en escenari del que passarà després a la Segona Guerra Mundial ?

- Què va passar a la postguerra ( àmbit 6 de l’exposició virtual visitada a la 1ª sessió ) ?

1.3.3 Definiu:

- Democràcia:- Cop d’Estat:- Franquisme:- Feixisme:- Nacionalsocialisme:- Bateria antiaèria:

- Refugi:

- Defensa activa:

- Defensa passiva:

- Drets Humans:

- Valor:

- Contravalor:

- Solidaritat:

- Altruisme:

- Generositat:

- Empatia:

- Conflicte:

- Pau

Podeu continuar definint aquells termes o conceptes que us semblin importants i que no són en aquesta llista !

---

1.4 A partir de tot el que heu anat aprenent, reflexioneu en grup sobre els valors i contravalors que es desprenen del conflicte i de la defensa de Barcelona (valentia, responsabilitat, solidaritat, altruisme, generositat....; agressió, violència, crueltat, indignitat...) i anoteu-ho. Us servirà per a la segona part de la presentació telemàtica i exposició oral, ja que heu de fer una reflexió

3

sobre l’ètica del conflicte, és a dir, sobre les actuacions que considerem bones i les que considerem dolentes, tenint en compte els valors i contravalors esmentats.

4

5

Bibliografia

EALHAM, Chris: La lucha por Barcelona. Clase, cultura y conflicto, 1898-1937. Alianza. Madrid, 2005.

ARAÑÓ, Laia: Barcelona 1938: capital de tres governs.Fundació Carles Pi i Sunyer d'Estudis Autonòmics i Locals. Barcelona, 2010.

GENERALITAT DE CATALUNYA: Crònica de la guerra civil a Catalunya. Edicions DAU. Barcelona, 2008.

GUARNER, Vicenç: L'aixecament militar a Catalunya i la Guerra Civil. Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Barcelona, 1980.

PRESTON, Paul: El Holocausto español: odio y exterminio en la guerra civil i después. Debate. Barcelona, 2011.

PUJADÓ, Judit: Oblits de reraguarda:els refugis antiaèris de Barcelona (1936-1939). Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Barcelona, 1998.

TERMES, Josep.La Guerra Civil a Catalunya (1936-1939). Pòrtic, Barcelona,2008.

VILLAROYA, Joan: Els bombardeigs de Barcelona durant la Guerra Civil (1936-1939). Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Barcelona, 1999.

Més bibliografia: a enllaç Bibliografia bombardeigs de Barcelona:

Webgrafia

Espais de la memòria:

http://www20.gencat.cat/portal/site/memorialdemocratic/menuitem.d64b2ffce357a6457839a410b0c0e1a0/?vgnextoid=cc3c39c6a7cdc110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=cc3c39c6a7cdc110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

Constitució II República:

http://www.youtube.com/watch?v=1vzCNPzFuo4

Catalunya sota les bombes:

http://www.youtube.com/watch?v=bJViZ7SaWXg

Guerra civil a Catalunya: testimonis i vivències:

http://cultura.gencat.cat/anc/visita_virtual_guerra_civil/main.html

Guerra Civil a Catalunya:

http://blogs.sapiens.cat/socialsenxarxa/2011/04/16/la-guerra-civil-a-catalunya-3-un-pais-partit-i-assetjat/

Mirant el cel:

http://www.youtube.com/watch?v=ExvgQDIn5AU

Catalunya màrtir:

http://www.youtube.com/watch?v=ExvgQDIn5AU

6

Barcelona bombardejada:

http://www.barcelonabombardejada.cat/?q=ca/presentacio

Plànol defensa de Barcelona:

http://www.bcn.cat/museuhistoriaciutat/docs/9_Planol_defensa_b.pdf

I varen ploure bombes....:

http://w3.bcn.es/fitxers/arxiumunicipal/educatiu/gracia/dossierplourebombes.413.pdf

Bibliografia bombardeigs de Barcelona:

http://www.icab.cat/files/242-140514-DOCUMENTO/bombardeigs_bibliografia.pdf

El Turó de la Rovira:

http://www.youtube.com/watch?v=ZriS1grVuuA

Visiteu les bateries:

http://www.youtube.com/watch?v=Awfuh0leDis

Bombardeig a Sant Felip Neri:

http://www.youtube.com/watch?v=EDTgX7vrBW8

Branguli. Fotògraf:

http://www.youtube.com/watch?v=tBH2GEdWJpI

Brangulí. Cambra fosca:

http://cultura.gencat.cat/anc/cambrafosca/web/index.html

Defensa passiva de Barcelona:

http://guerracivil.afinet.eu/articulos/Defensapasiva.pdf

Refugis antiaèris:

http://refugiosantiaereosdebarcelona.blogspot.com.es/

Dossier refugi 307:

http://www.bcn.cat/museuhistoriaciutat/docs/dossier_refugi307_secundaria.pdf

7

2. DURANT LA SORTIDA

Tercera sessió.

Investiguem junts sobre el terreny! Visita a la bateria antiaèria del Turó de la Rovira. Barcelona.

2.1 Després de l’explicació del monitor/a, amb els companys/es del vostre grup de treball responeu individualment les preguntes del dossier. ( Heu de treballar-ho en grup, però responent cadascú en el seu dossier ).

3. DESPRÉS DE LA SORTIDA

Quarta sessió

Què podem concloure de la nostra visita ?La bateria antiaèria del Turó de la Rovira de Barcelona. La defensa activa de Barcelona.

3.1 Poseu en comú amb tot el grup-classe la recerca feta a la visita (Dossier de treball individual de la sortida).

3.2 Redacteu les idees i conclusions per grups després de la sortida (aspectes més interessants, que més us han impactat..., més preguntes..., més idees) i anoteu-les aquí:

------

Cinquena i sisena sessions:

Què hem après i per què i com explicar-ho als altres ? Elaboració i realització d'una presentació col·lectiva de les conclusions del treball.

3.3 Avui començareu a preparar per grups una presentació telemàtica (en PREZI oSMART) de 10 minuts com a màxim, sobre el que heu après i les vostres conclusions. Després la presentareu als companys de classe (i voluntàriament a algun altre grup-classe del centre).

3.3.1 Esquema de la presentació en PREZI o SMART (ha de contenir com a mínim):

- Títol- Noms dels autors/es- Presentació del tema.

8

Primera part:- La Guerra Civil.- La Guerra Civil a Barcelona.- Els bombardeigs a Barcelona.- La bateria antiaèria del turó de la Rovira.- Els protagonistes.- Narració imaginada d’un dels protagonistes (soldats de la bateria o

ciutadans)

Segona part:- Reflexió sobre l’ètica del conflicte i la defensa activa i passiva de Barcelona.- Conclusions generals.

Normes:

- La presentació ha de contenir poc text i heu de tenir cura de l’ortografia i la- sintaxi.- Ha de portar fotografies, enllaços i cançons, himnes, o música en general

adient de l’ època.- L’exposició oral ha de seguir les normes del protocol del centre.

Setena sessió:

Com ha anat ?

3.4 Avaluació

3.4.1 Avaluació de l'activitat. Individualment contestareu la graella de satisfacció de l'alumnat.

3.4.2 Autoavaluació de l'alumnat. Individualment emplenareu la graella d'autoavaluació de l'alumnat.

Metodologia i criteris d'avaluació de tota l’activitat.

Avaluació de l'alumnat

A partir de la feina feta:- Dossier de treball de grup.- Dossier de treball individual de la sortida.

Elaboració i exposició de la presentació telemàtica per grups.

Es valorarà:- La qualitat de la feina i el desenvolupament.- L'assoliment d'objectius i competències.- La participació i actitud.- En funció de la diversitat de cada alumne/a i de la seva evolució.

9

- Es valorarà a parts iguals el saber, els saber fer i el saber ser i el saber estar.

10