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GUIA DE APRENDIZAJE REPASO

NORMA DE COMPETENCIA: APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDA

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: PREPARAR A LA PERSONA PARA ESTUDIOS DIAGNOSTICOS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.

TEMA: SECCIONES – NIVELES DE COMPLEJIDAD – EXAMENES – TOMA DE MUESTRASREGISTROS LABORATORIO CLÍNICO – TECNICAS DE REGISTRO –ROTULADO DE MESUTRAS

PRESENTACIÓN: Es necesario dominar cada uno de los temas visto hasta el momento. Lo invito a desarrollar las actividades para retomar algunos de los conocimientos vitos en semestre anteriores

Los sistemas de información abarcaban el registro de solicitudes médicas de laboratorio, la emisión de resultados, manuales y planillas de trabajo. Los sistemas actuales gestionan todas las fases del proceso del laboratorio y se integran e interaccionan con el resto de sistemas informáticos, tanto clínicos como de gestión.

CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONSULTA Y LECTURA 2 y 303 – 10 /08/2016

1. Secciones 2. Niveles de complejidad3. Exámenes – toma demuestras4. Esterilización5. Elementos de laboratorio6. Bioseguridad : Pictogramas7. Manuales de equipos8. Técnicas de registro: Sistema de información del Laboratorio clínico9. Registro y documentación del laboratorio clínico

Formato solicitud de exámenes Formato de resultados Planillas de trabajo por área

10. Manual de técnicas y procedimientos11. Manual de bioseguridad12. Manual de funciones13. Manual de primeros auxilios14. Manual del SOGC15. Reportes en físico y reportes digitales16. Reportes de enfermedades de notificación obligatorio

AUTORIDAD Y RESPONSABILIDADELABORO REVISO APROBO

Sandra Janneth VillateBacterióloga – Especialista en auditoria en salud

Nelson Alberto Páez Morales.Coordinador Académico

Ovidio López RobayoDirector General

Febrero de 2016 Febrero de 2016 Febrero de 2016

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“SAN PEDRO CLAVER”

Educación para el Trabajo y el Desarrollo HumanoAutorización Oficial del Ministerio de la Protección

Social – Secretaria de Educación

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Auxiliar Enfermería

Por Competencias.Código: G-GA-01 Versión: 01

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA

2 y 303 – 10 /08/2016

1. Realizo un mapa conceptual donde correlaciono niveles de complejidad, secciones , exámenes – toma demuestras

2. Realizar la actividad del Anexo No 13. Realizo una matriz comparativa de los sistemas de

información en físico y digital en el laboratorio clino.4. Listo las funciones de un sistema de información de

laboratorio (LIS)5. Realizo una matriz comparativa de las fases pre analítica,

analítica y post analítica.6. Explico el diagrama del Anexo No 2 describiendo cada

proceso a que fase pre analítica, fase analítica o fase post analítica

ACTIVIDAD DE EVALUACION 2 y 303 – 10 /08/2016

1. Mapa conceptual donde correlaciono niveles de complejidad, secciones , exámenes – toma demuestras

2. Actividad del Anexo No 13. Flujograma del proceso de venopunción4. Evaluación de conocimiento5. Matriz comparativa de los sistemas de información en físico y

digital en el laboratorio clínico.6. Listado de las funciones de un sistema de información de

laboratorio (LIS)7. Matriz comparativa de las fases pre analítica, analítica y post

analítica.8. Explicación del diagrama del Anexo No 1 describiendo cada

proceso a que fase pre analítica, fase analítica o fase post analítica.

9. Evaluación de conocimiento: Cuestionario

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA2 y 3

03 – 10 /08/2016

1. Métodos de esterilizaciónhttp://labclinideyane.blogspot.com/p/metodos-de-esterilizacion.html2. Técnicos Especialistas de Laboratorio Del Servicio Vasco de Salud-osakidetza3. Lectura Lavado y esterilización de material. Sandra Villate






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https://books.google.com.co/books?id=XihXgDoj0ogC&pg=PA581&dq=esterilizacion+de+material&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjx0o6_-InLAhWC7SYKHWWpDDUQ6AEIPjAE#v=onepage&q=esterilizacion%20de%20material&f=false

https://books.google.com.co/books?id=XihXgDoj0ogC&pg=PA581&dq=esterilizacion+de+material&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjx0o6_-InLAhWC7SYKHWWpDDUQ6AEIPjAE#v=onepage&q=esterilizacion%20de%20material&f=false

http://labclinideyane.blogspot.com/p/metodos-de-esterilizacion.html

ANEXO No 1 GUIA DE REPASO

Explico el paso a paso para realizar los procedimientos de las imágenes






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ENVOLVER CAJA DE PETRI: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESTERILIZACIÓN EN CALOR SECO: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SEPARACION Y LAVADO DE MATERIAL: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ENVOLVER DE UNA PIPETA: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CARGAR AUTOCLAVE : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

RECONOCIMIENTO MATERIAL Y EQUIPO DE LABORATORIO

Dibujar cada uno de los elementos y equipos identificados en el laboratorio






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MANUAL EQUIPO DE LABORTORIO

Identifico uno de los equipos del laboratorio y elaboro el correspondiente manual teniendo en cuenta:

1. Descripción del equipo 2. Componentes3. Función4. Recomendaciones de uso 5. Mantenimiento Preventivo y Correctivo6. Lavado

REGISTRO DE INFORMACIÓN EN EL LABORTORIO

En equipos de trabajo asignados por el docente elaborar los libros de registro del laboratorio para cada una de las áreas del laboratorio así como para el ingreso de pacientes.






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ANEXO NO 2






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GUIA DE APRENDIZAJE N.01



TEMA: 1. MEDIOS DE CONTRASTE: CONCEPTO, CLASES, INDICACIONES Y

CONTRAINDICACIONES, ANTÍDOTOS. 2. CUIDADOS DE ENFERMERÍA ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LOS ESTUDIOS

DIAGNÓSTICOS3. COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA.

PRESENTACIÓN:

Dar pautas a los pacientes tanto ambulatorios como hospitalarios, para la preparación y cuidados antes y después de la realización de estudios de diagnósticos, para así obtener resultados de alta calidad, confiabilidad y que aporten a su diagnóstico.

Los medios de contraste son administrados en forma diaria a miles de pacientes, por lo que es necesario conocer sus indicaciones, mecanismos de acción, contraindicaciones, efectos adversos, vías de administración y su relación con los antecedentes de cada paciente. Además, es fundamental extender la información al médico a fin de hacer solicitudes adecuadas y notificar al paciente para evitar muchos de los contratiempos que derivan del desconocimiento

La comunicación entre enfermeros y los pacientes es básica en la terapéutica del cuidado, el lenguaje verbal y no verbal favorecen la recuperación del paciente. La base fundamental de la relación terapéutica es el trabajo en equipo o "concordance" entre paciente y enfermera, y la identificación de objetivos entre ambos. Si la relación entre profesional sanitario y paciente no es efectiva, hay más problemas y menos resultados. Actualmente muchos profesionales no son conscientes del potencial de curación de la relación terapéutica. Al establecer esta relación es obvio que el profesional ayuda al paciente.


CONSULTA Y LECTURA4

17

1. Definición y clasificación de los medios de contraste según tipo de imagen que generan , vía de administración, características químicas, método de aplicación.

2. Consentimiento informado






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/08/2016 3. Reacciones adversas: Manejo de la reacciones adversas4. Contraindicaciones en exámenes de laboratorio clínico5. Relación con la función Renal 6. Tipos de paciente7. Tipos de exámenes de laboratorio8. Preparación del paciente para toma de exámenes por consulta externa9. Preparación del paciente hospitalizado para toma de exámenes10. Requisitos del paciente para la toma de exámenes de sangre, orina,

materia fecal, flujo vaginal.11. Requisitos para tomar una muestra para hemocultivo, coprocultivo,

urocultivo, cultivo de secreción faríngea12. Comunicación terapéutica: Tipos de comunicación13. Elementos de la comunicación14. Síndrome "Burn out"

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA 4

17 /08/2016

1. Elaboro una matriz comparativa de la clasificación de los medios de contrate según tipo de imagen que generan, vía de administración, características químicas, método.

2. Diseño un consentimiento informado según la normatividad vigente.3. Redacto un manuscrito sobre las reacciones adversas y su manejo.4. Describo a través de ejemplos las posibles interferencias de los

medios de contraste con los exámenes de laboratorio.5. Analizó un caso real donde se evidencia la relación de la función renal

con la aplicación de medios de contraste6. Realizo un cuadro sinóptico sobre los tipos de paciente y su

preparación para la toma de exámenes por consulta externa u hospitalización

7. Elaboro un mapa mental sobre los tipos de exámenes de laboratorio.8. Diseño una matriz comparativa sobre los requisitos del paciente para

la toma de exámenes de sangre, orina, materia fecal, flujo vaginal, hemocultivo, coprocultivo, urocultivo, cultivo de secreción faríngea.

9. Elaboro un mapa mental donde represento los elementos de la comunicación: Emisor, mensaje, código, canal, receptor, interferencia o barrera, retroalimentación, fuente y perceptor.

10. En un juego de roles represento las respuestas y actitudes terapéuticas en enfermería: Reconducción, validación, clarificación y resumen, empatía, información, escucha activa – silencio, asertividad, reflexión y respeto, fluidez conversacional, aconsejar

11. Ejemplifico en vivencias propias las respuestas y actitudes no terapéuticas en enfermería: Juzgar y prejuzgar, universalizar, fatigar, vulgarizar, tergiversar, desacreditar y las socializo con mis compañeros.

12. Comento un caso de Síndrome de Burnout después de 13. ver los videos: https://www.youtube.com/watch?

v=of1nJpmICFI y https://www.youtube.com/watch?v=A3pQjCEJjQ4

ACTIVIDAD DE EVALUACION

417

/08/2016

1. Participación en la Mesa redonda sobre las contraindicaciones de los medios de contraste en las pruebas de laboratorio

2. Socialización de la matriz comparativa de la clasificación de los medios de contrate según tipo de imagen que generan, vía de administración, características químicas, método.

3. Socialización del consentimiento informado según la normatividad vigente.

4. Socialización del cuadro sinóptico sobre los tipos de paciente y su Preparación para la toma de exámenes por consulta externa u hospitalización






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https://www.youtube.com/watch?v=A3pQjCEJjQ4

https://www.youtube.com/watch?v=of1nJpmICFI

https://www.youtube.com/watch?v=of1nJpmICFI

5. Exposición de mapa mental sobre los tipos de exámenes de laboratorio.

6. Participación en mesa redonda sobre los requisitos del paciente para la toma de exámenes de sangre, orina, materia fecal, flujo vaginal, hemocultivo, coprocultivo, urocultivo, cultivo de secreción faríngea.

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA

417

/08/2016

1. MEDIOS DE CONTRASTE. Rev. argent. radiol. vol.77 no.1 Ciudad Autónoma de Buenos Aires mar. 2013.

2. Medios de contraste. www.sedia.es/descargas/Medios_Contraste_ESUR70.pdf.

3. Consentimiento informado en medicina. Acta Med 2005; 1:59-61. 4. Reacciones adversas a los medios de contraste radiológicos: criterios y

conductas. http://www.sar.org.ar/web/pub_articulos.php. 5. Dinamica IPS

https://www.dinamicaips.com.co/paginas/paginas_Internas/preparacionParaExamenes.aspx

6. Cafam IPS. http://www.cafam.com.co/Documents/Examenes_lab.pdf7. Instrucciones toma de muestra. http://www.fsfb.org.co/node/249






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http://www.fsfb.org.co/node/249

http://www.cafam.com.co/Documents/Examenes_lab.pdf



http://www.sar.org.ar/web/pub_articulos.php

http://www.sedia.es/descargas/Medios_Contraste_ESUR70.pdf




TEMA: 1. VENOPUNCIÓN

PRESENTACIÓN: La venopunción es el proceso que se hace en la vena para extraer sangre, realizar terapia venosa o para pruebas de laboratorio. Es de vital importancia que usted que está formando parte del equipo de toma de muestras de laboratorio clínico conozca bien cuáles son los requisitos mínimos para que esta pueda funcionar bien y se mantenga dentro de los marcos de aseguramiento de la calidad que se merece el paciente.


CONSULTA Y LECTURA Semana 524 /08/2016

1. Venopunciòn: Tipos, procedimiento, materiales para realizar el procedimiento

2. Lectura Procedimiento de Venopuncion


Semana 524 /08/2016

1. Elaboro un cuadro comparativo sobre los tipos de venopunciòn.2. Plasmo en un dibujo el procedimiento de venopunción3. Construyo un flujograma para el procesos de venopunciòn

considerando servicio toma de muestras, bioseguridad, aseguramiento de la calidad y anticoagulantes

ACTIVIDAD DE EVALUACION Semana 524 /08/2016

1. Desempeño en la práctica 2. Informe de Laboratorio3. Quiz escrito

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA Semana 524 /08/2016

1. http://www.popsalud.com/br/lavado-de-material-de-laboratorio 2. Hematología, Salvat, Williams-Heuter-Erstev-Hundles, Tomo I y3. http://www.umm.edu/esp_ency/article/003647.htm






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http://www.umm.edu/esp_ency/article/003647.htm

http://www.popsalud.com/br/lavado-de-material-de-laboratorio




TEMA: 1. CUADRO HEMATICO - COLORACIONES WRIGHT- AZUL DE CRESILO -FIELD

PRESENTACIÓN: El cuadro hemático llamado también hemograma o recuento completo de sangre, es un examen de laboratorio que se ordena muy frecuentemente. El recuento completo es un conjunto de exámenes que sirven para medir algunas de las diferentes partes de la sangre. La sangre está compuesta por los glóbulos rojos, los glóbulos blancos, las plaquetas y el plasma. Los glóbulos rojos transportan el oxígeno y los alimentos a las células del cuerpo y también, eliminan los desechos. Los glóbulos blancos son los encargados de combatir las infecciones. Las plaquetas, el plasma y las otras proteínas en la sangre son las encargadas de coagular su sangre cuando usted se corta o lesiona.


CONSULTA Y LECTURA Semana 6 31 /08/2016

1. Definición del cuadro hemático 2. Aplicación del cuadro hemático3. Preparación de materiales y del paciente para realizar un cuadro

hemático4. Procedimiento y aplicación de las coloraciones de WRIGHT- AZUL

DE CRESILO –FIELD


Semana 6 31 /08/2016

1. Realizo el montaje de un cuadro hemático2. Realizo la coloraciones de WRIGHT- AZUL DE CRESILO -FIELD

ACTIVIDAD DE EVALUACION Semana 6 31 /08/2016

1. Desempeño en la practica2. Quiz oral3. Informe de la práctica

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA Semana 6 31 /08/2016

1. El cuadro hemático. http://www.buenasalud.com/lib/emailorprint.cfm?id=1668&type=lib2. Analizar laboratorio. . http://www.analizarlab.com/me_portafolio3. http://www.clevelandclinic.org/health/shic/html/s4053.asp






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http://www.clevelandclinic.org/health/shic/html/s4053.asp

http://www.analizarlab.com/me_portafolio

http://www.buenasalud.com/lib/emailorprint.cfm?id=1668&type=lib


NORMA DE COMPETENCIA: APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDAELEMENTO DE LA COMPETENCIA: PREPARAR A LA PERSONA PARA ESTUDIOS DIAGNOSTICOS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.TEMA:

1. PROTOCOLOS DE ESTUDIOS DIAGNÓSTICOS. 2. ESTUDIOS DE DIAGNÓSTICO POR PATRÓN FUNCIONAL PERFIL CARBOHIDRATOS, PERFIL

LIPÍDICO

PRESENTACIÓN:

Un protocolo de laboratorio, también conocido como procedimiento estándar de operaciones, es una lista de instrucciones para realizar un experimento. Es un plan que se usa para repetir los resultados favorables de un test previo. En un laboratorio de investigación, se necesitan muchos protocolos de seguridad, para operar el equipamiento analítico y para elaborar soluciones con los mínimos errores. Los protocolos se desarrollan realizando muchos experimentos diferentes de diversas maneras y resumiéndolos en la mejor práctica. Por lo tanto, cualquier terminología que no esté clara para el lector debe ser explicada. También, todas las publicaciones citadas deben tener referencias para que el lector pueda obtener más información si así lo desea.

Por medio de un análisis denominado perfil conformado por una serie de exámenes que evalúan la función de un órgano o sistema del cuerpo humano y orienta al médico sobre la posible patología asociada con la sintomatología del paciente. Existen diferentes tipos de perfiles en esta guía desarrollaremos el Perfil de carbohidratos, perfil lipídico


CONSULTA Y LECTURASemana 707 /09/2016

1. Definición de protocolo: Tipos de protocoló en el laboratorio clínico2. Diferencia entre protocolo, guía y manual3. Estructura de un protocolo4. Perfiles de diagnóstico en el laboratorio clínico: Objetivo, equipos,

preparación, reacciones, contraindicaciones, procedimiento, exámenes que lo conforman

5. Perfil carbohidratos6. perfil lipídico

1. Elaboro un cuadro sinóptico de cada uno de los siguientes perfiles






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Semana 7 07 /09/2016

carbohidratos y lipídico considerando objetivo, equipos, preparación, reacciones, contraindicaciones, procedimiento, exámenes que lo conforman2. Participo en la lluvia de ideas para establecer que es un protocolo3. Realizar el taller de toma de muestras de Curvas de glicemia y test de O’sullivan


Semana 7 07 /09/2016

1. Socialización cuadro sinóptico sobre los perfiles de diagnóstico utilizados en laboratorio clínico


Semana 7 07 /09/2016

1. Protocolos de laboratorio. http://hospitalroviratolima.gov.co/Descargas/Microsoft%20Word%20-%20protocolos%20de%20laboratorio.pdf2. Manuales de laboratorio. http://asp.salud.gob.sv/regulacion/pdf/manual/Manual_procedimientos_lab_clinico.pdf3. La seguridad del paciente en el laboratorio clínico

http://www.elsevier.es/es-revista-revista-del-laboratorio-clinico-282-articulo-la-seguridad-del-paciente-el-90098377

TALLER CURVA DE GLICEMIA Y TEST O´SULLIVAN

Para cada uno de los siguientes casos calcular:a. Horas de toma de muestrasb. Cantidad de muestrasc. Hora de finalizaciónd. Condiciones del pacientee. Muestra que tomaf. Muestra que procesag. Precauciones durante el procedimiento

1. Paciente que ingresa a consulta externa para examen de curva de glicemia de 5 h inicia a las 6:452. Paciente que ingresa a consulta externa para examen de curva de glicemia de 3 h inicia faltando 15 minutos para las 8:00.3. Paciente que ingresa a consulta externa para examen de test de O´sullivan inicia a las 6:454. Paciente que ingresa a consulta externa para examen de curva de glicemia de 4 h inicia faltando 45 minutos para las 7:00.5. Paciente que ingresa a consulta externa para examen de test de O´sullivan de 5 h inicia a las 8:45






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http://asp.salud.gob.sv/regulacion/pdf/manual/Manual_procedimientos_lab_clinico.pdf

http://asp.salud.gob.sv/regulacion/pdf/manual/Manual_procedimientos_lab_clinico.pdf

http://hospitalroviratolima.gov.co/Descargas/Microsoft%20Word%20-%20protocolos%20de%20laboratorio.pdf

http://hospitalroviratolima.gov.co/Descargas/Microsoft%20Word%20-%20protocolos%20de%20laboratorio.pdf


NORMA DE COMPETENCIA: APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDAELEMENTO DE LA COMPETENCIA: PREPARAR A LA PERSONA PARA ESTUDIOS DIAGNOSTICOS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.

TEMA: ESTUDIOS DE DIAGNÓSTICO POR PATRÓN FUNCIONAL CORONARIO, RENAL Y HEPATICO

PRESENTACIÓN:

Por medio de un análisis denominado perfil conformado por una serie de exámenes que evalúan la función de un órgano o sistema del cuerpo humano y orienta al médico sobre la posible patología asociada con la sintomatología del paciente. Existen diferentes tipos de perfiles en esta guía desarrollaremos el perfil coronario, renal y hepático.


CONSULTA Y LECTURASemana 8

14 /09/2016

1. Perfil coronario, renal y hepático: Objetivo, equipos, preparación, reacciones, contraindicaciones, procedimiento, exámenes que lo conforman

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIASemana 8

14 /09/20161. Elaboro un cuadro sinóptico de cada uno de los siguientes perfiles coronario, renal y hepático considerando objetivo, equipos, preparación, reacciones, contraindicaciones, procedimiento, exámenes que lo conforman.

ACTIVIDAD DE EVALUACIONSemana 8

14 /09/20161. Socialización cuadro sinóptico de cada uno de los perfiles coronario, renal y hepático considerando objetivo, equipos, preparación, reacciones, contraindicaciones, procedimiento, exámenes que lo conforman2. Evaluación escrita






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TEMA: ESTUDIO DE DIAGNÓSTICO POR PATRÓN FUNCIONAL PERFIL HORMONAL Las hormonas son sustancias secretadas por células especializadas, localizadas en glándulas de secreción interna o glándulas endócrinas o también por células epiteliales e intersticiales cuyo fin es el de influir en la función de otras células.



21 /09/2016

1. Clasificación y ubicación de las glándulas2. Siglas de hormonas3. Funciones de las hormones4. Condiciones el paciente para tomar los exámenes5. Tipos de perfiles: Masculino, Femenino, andripausia, menopausia,

infertilidad


Semana 9 21 /09/2016

1. Elaboro un manuscrito destacando cual es la importancia del sistema endocrino y de cada una de sus glándulas presentes en nuestro cuerpo a partir de la observación de los vídeos referentes al sistema endocrino que están en el blog.

2. Explico que es una qué es una glándula a través de una trova3. Manifiesto en un dibujo en qué se diferencian las glándulas endocrinas

de las exocrinas. 4. Explico qué son las hormonas en un dibujo.5. Identifico los órganos o estructuras dónde se producen las hormonas y

el nombre de cada una de ellas diligenciando el anexo No 1 6. Diligencio el anexo No 2 sobre generalidades de las hormonas.






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7. Identifico el órgano, hormona afectada y característica de cada una de las siguientes patologías: Hipotiroidismo, bocio, diabetes, enanismo hipofisario, acromegalia e hipertiroidismo.

8. Realizo el taller No 1 para retroalimentar las generalidades del sistema endocrino

9. Correlaciono cada uno de los términos del anexo No 3 para identificar las funciones de las glándulas.

10. Realizo la sopa de letras del anexo No 4 y elaboro una frase con cada término para definirlo.


Semana 9 21 /09/2016 Socialización de cada uno de los productos solicitados en la actividad de

transferencia.

BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

Semana 9 21 /09/2016

1. El sistema endocrino .2. Sistema endocrino Generalidades .3. El desafío de vivir con enfermedades endocrinas: algunas

anotaciones para la atención en salud. Rev Cubana Endocrinol v.19 n.2 Ciudad de la Habana Mayo-ago. 2008






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http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-29532008000200008

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-29532008000200008

http://aniorte.eresmas.com/archivos/sist_endocrino1_generalid.pdf

http://co.tiching.com/link/27650

GUIA DE APRENDIZAJE N.6 ANEXO No 1

ORGANOS PRODUCTORES DE HORMONAS






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HORMONAS Y SUS FUNCIONES






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GUIA DE APRENDIZAJE N.6ANEXO No 4

GENERALIDADES DE LAS HORMONAS






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NORMA DE COMPETENCIA: APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDAELEMENTO DE LA COMPETENCIA: PREPARAR A LA PERSONA PARA ESTUDIOS DIAGNOSTICOS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.

TEMA: PARCIAL DE ORINA – COPROLOGICO Y COPROSCOPICOPRESENTACIÓN:

El parcial de orina, el coprológico y el coproscopico están conformados por el conjunto de pruebas que dan una idea general acerca de la orina desde el punto de vista físico, químico y microscópico y de este modo permite obtener una idea general del estado de salud del paciente.



28 /09/2016

1. Fase pre analítica del uroanálisis, el coprológico y el coproscopico.

2. Fase analítica del uroanálisis, el coprológico y el coproscopico.3. Fase post analítica del uroanálisis, el coprológico y el

coproscopico.4. Preparación del paciente5. Montaje de la prueba6. Lectura manual y sistematizada de la tira reactiva


Semana 10 28 /09/2016

1. Reconocer e identificar los principales parámetros analizados en un parcial de orina, , el coprológico y el coproscopico.

2. Determinar cuáles son valores normales y cuáles son anormales en el estudio, y correlacionar dichos valores para edificar un diagnóstico de acuerdo a los signos y síntomas.

3. Realizar un flujograma sobre el procedimiento para montar un parcial de orina, el coprológico y el coproscopico.

4. Explicar las condiciones para la recolección de muestra para examen de orina de 24 horas.

5. Explico en un párrafo de 5 líneas como se conservan y transportan las muestras de orina y materia fecal.

ACTIVIDAD DE EVALUACIONSemana 10

28 /09/20161. Entrega de los productos de cada actividad2. Participación en la socialización de las temáticas3. Desempeño en la práctica de laboratorio

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIASemana 10

28 /09/2016

1. Rendimiento diagnóstico del parcial de orina como predictor de infección urinaria. Revista CES MEDICINA Volumen 28 No. 1 Enero - Junio / 2014

2. Uroanálisis: Un gran aliado del médico. Germán Campuzano Maya ; Mario Arbeláez Gómez ; Revista Urología Colombiana 2007, XVI (1)






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http://www.redalyc.org/BusquedaAutorPorNombre.oa?q=%22Mario%20Arbel%C3%A1ez%20G%C3%B3mez%22

http://www.redalyc.org/BusquedaAutorPorNombre.oa?q=%22Germ%C3%A1n%20Campuzano%20Maya%22

http://www.redalyc.org/BusquedaAutorPorNombre.oa?q=%22Germ%C3%A1n%20Campuzano%20Maya%22

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=149120468005

http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a03.pdf

http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a03.pdf






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