Las parábolas de Jesús 

Presentamos aquí una serie de lecciones sobre las parábolas de Jesús. Nuestro deseo es que a través de ellas tanto el maestro como los niños puedan enriquecer su conocimiento de la Palabra. El material está pensado para chicos de entre 6 y 12 años.

Maestro… Qué es una parábolaEs un relato, una ilustración que a través de sus personajes y elementos apunta a verdades espirituales que Jesús desea enseñar a sus seguidores. En general Jesús las menciona a propósito de una situación especial, por ello es muy importante leer el contexto dentro del cual la parábola es relatada. A veces Jesús responde a preguntas de sus seguidores con una parábola, otras veces las utiliza para evitar mencionar directamente a líderes religiosos que están enseñando mal al pueblo, pues al no citarlos evita que éstos puedan tomar represalias. También el Señor usó las parábolas porque sabía que sus discípulos no estaban todavía en condiciones de entender en profundidad verdades espirituales que sólo comprenderían después con la ayuda personal del Espíritu Santo. En ciertas ocasiones él mismo explica el sentido de sus parábolas.

El Señor usaba elementos, personajes y situaciones cotidianas que las personas simples podían comprender porque se relacionaban con su propia vida, por ejemplo: el trabajo de pescadores, sembradores, jornaleros, pastores, etc. Utiliza además animales, vegetales, y minerales que eran parte de la cultura hebrea. Mateo 13:10-17.

Las parábolas del reino enseñadas por Mateo

En esta serie de lecciones, se presenta material de las 'parábolas del Reino'. ¿Qué significaba en la época de Mateo el término 'reino de Dios' y 'reino de los cielos'?

Mateo escribió especialmente a los primeros cristianos de origen judío, que por su tradición esperaban que el Mesías estableciera en la tierra un reino glorioso y manifiesto a todos los hombres, conocido en la Biblia como el reino mesiánico. En cambio, al transcurrir su ministerio finalmente Jesús el mesías, murió en una cruz y luego de resucitar ascendió a los cielos sin instalarse en el trono de David como rey; aunque antes de subir al cielo les declaró a sus discípulos que volvería algún día. Es preciso entonces explicar cómo el crucificado es también el rey esperado.

Reino es un espacio (territorial o inmaterial) gobernado por un rey. El reino de Dios es el ámbito espiritual (no tiene un lugar geográfico) en donde Dios ejerce su total potestad sobre todo. El ejemplo más completo de esto se cumplirá cuando Jesús, que es Dios, reine sobre todo ser creado en la eternidad (Filipenses 2:10-11). Mientras tanto, cada nuevo creyente que le acepta y se sujeta a la voluntad de Dios, forma parte de su reino desde ahora.

Mateo a veces usa el término 'reino de los cielos' y otras ‘reino de Dios’. Algunos piensan que quiere distinguir entre el reino visible con Jesús como soberano (reino de Dios) y el ámbito en el cual nos desarrollamos los creyentes que vivimos en el mundo con los valores de ese reino mientras Jesús no está en medio nuestro (reino de los cielos).

El reino se puede describir entonces de cuatro maneras: 

1. Cuando Jesús estuvo en la tierra él mismo acercó el reino a los hombres. Cuando enseñó el sermón del monte, dio a conocer tanto las demandas para entrar en él, como los valores de vida que los ciudadanos del reino debían mostrar.

2. El reino es espiritual y toda persona que quiera entrar en él debe considerarse enteramente dependiente de su Padre celestial, como un niño depende en todo de su padre. La Biblia enseña que los creyentes tenemos una doble ciudadanía: una civil aquí en la tierra, y una espiritual en los cielos.

3. Aún dentro del cristianismo hay personas que se dicen creyentes pero que no lo son y por eso no viven sus vidas con los valores del reino. Por lo tanto la Iglesia verdadera, la 'perla escondida', no sólo tiene que confrontar los valores del mundo tan contrarios a la voluntad de Dios, sino

saber discernir a estas personas que perjudican el testimonio del evangelio. (Parábola de la red, del trigo y la cizaña, de la semilla de mostaza).

4. Habrá algún día un reino visible en la tierra cuando Jesús vuelva.

El mensaje del reinoEl mensaje del reino involucra las enseñanzas sobre las cuales se debe basar el comportamiento de los hijos de Dios, el mensaje del Evangelio (por qué Jesús murió en una cruz y resucitó), y el anuncio de que Jesús volverá y juzgará a todos los hombres. Todo este mensaje se fue revelando progresivamente en la Biblia hasta la primera venida del Señor.

El pueblo de Israel ya había recibido enseñanzas de parte de Dios sobre cómo vivir una vida agradable a su voluntad (cuando Moisés les entregó los diez mandamientos). Como a pesar de tener la Ley solían olvidarse de su responsabilidad, todos los profetas de la Biblia tuvieron la tarea de recordar al pueblo escogido que debía arrepentirse y volver a los valores del reino; el último de estos profetas fue Juan el Bautista. Luego Jesús el Mesías murió y resucitó para perdón de pecados, y hoy los hijos de Dios que conforman la Iglesia de Cristo son llamados, como entonces fue Israel, a ser un pueblo santo: es decir, vivir expresando los valores del reino. 1 Pedro 1:13-25.

El mensaje del reino puede ser rechazado, pero cuando se acepta y se entiende, produce una gran cosecha. Oír el mensaje del reino es un gran privilegio que viene acompañado de una gran responsabilidad. Por eso Jesús advierte: 'El que tiene oídos para oír, oiga'.

Un índice de parábolasEn negrita se señalan las parábolas que se desarrollarán en las lecciones de esta serie.

En Mateo…Mateo 13: Parábola del sembrador, parábola del trigo y la cizaña, parábola de la semilla de mostaza, parábola de la levadura, parábola del tesoro escondido, parábola de la perla de gran precio, parábola de la red, parábola de los tesoros nuevos y viejos.

Mateo 18: Parábola de la oveja perdida.Mateo 21: Parábola de los dos hijos, parábola de los labradores malvados, parábola de la fiesta de bodas.

Mateo 25: Parábola de las diez vírgenes, parábola de los talentos.

En Marcos…Marcos 4: Parábola del sembrador, Parábola de la semilla que crece en secreto, parábola de la semilla de mostaza.

En Lucas… Lucas 6: Parábola del ciego que guía al ciego.Lucas 7: Parábola de los deudores.Lucas 10: Parábola del buen samaritano.Lucas 11: Parábola de las súplicas del amigo del viajero.Lucas 12: Parábola del rico insensato.Lucas 13: Parábola de la higuera estéril.Lucas 14: Parábola de la gran cena.Lucas 15: Parábola de la moneda perdida, parábola del hijo pródigo.Lucas 16: Parábola del mayordomo infiel, parábola del rico y Lázaro.Lucas 17: Parábola del siervo inútil.Lucas 18: Parábola de la viuda inoportuna, parábola del fariseo y el publicano.Lucas 19: Parábola de las diez minas.

Uso del materialEste material es recomendado para niños desde 6 hasta 12 años de edad.

En cada lección…

…se desarrollan las parábolas que el maestro debe relatar a los niños. Adecue su manera de presentar los relatos a la edad de los niños, haciendo uso de imágenes o representaciones para captar su atención; puede leer algunos pasajes directamente de la Biblia. En las lecciones se incluyen detalles y datos para el maestro; queda a su criterio enseñarlos según la edad y las características de su grupo.

…se propone un versículo para enseñar a los niños. Sugerimos que el maestro escriba este versículo en una cartulina para que ayude a los niños a recordarlo.

…se propone una tarea para que los niños realicen durante la semana; en todos los casos se incluye el versículo bíblico que pueden aprender de memoria. Si el maestro lo desea, puede entregar un premio a modo de incentivo a los niños que hayan memorizado el versículo.

¡Para tener en cuenta! 

Para poner en tema al grupo, una buena idea es traer cada clase algún objeto que represente la imagen visual de la parábola que se tratará en esa oportunidad. Por ejemplo, cuando dé la parábola de los labradores malvados, puede traer uvas y compartirlas con los chicos; cuando vean la parábola de la levadura, traiga un pan de levadura y al comenzar su clase disuélvalo en agua tibia y mézclelo en un puñado de harina, al terminar la clase destape el recipiente y comprueben cómo la masa se leudó. Puede mostrar las pequeñas semillas de mostaza y comparar con una foto de la inmensa planta que pueden desarrollar. También puede mostrar imágenes de un desfiladero y compararlas con un campo verde cercado y soleado para mostrar dónde apacentar los rebaños. Si se anima, traiga algo de mucho valor (una joya) y contraste su valor material y fino con el reino de Dios que es eterno.

Luego, al finalizar la clase, pueden pintar las imágenes que se presentan con este objeto característico y pegarlo en alguna pared, de modo de poder recordar la historia en futuras clases. Asociado a cada imagen se presenta un versículo que da cuenta de la aplicación a la vida diaria que se enseñó en esa clase. Una buena idea es pedir a los niños que aprendan estos versículos. En cada lección se darán pautas de trabajo según las edades de los niños; pero recuerda que la lección está centrada en cada parábola y su explicación.

LECCIÓN 1

Parábola del sembrador

Mateo 13:1-9 y 18-23 

Contando la parábola…Un día, cuando Jesús se encontraba a orillas del mar, una gran multitud se reunió para oírlo. Subiéndose a una barca, se sentó y les contó una historia sobre un sembrador. La tarea de un sembrador es esparcir semillas para que de ellas puedan crecer plantas, y de estas plantas, muchos frutos.

Un día, este sembrador salió a sembrar. Pero las semillas no cayeron todas en el mismo lugar. Algunas cayeron junto al camino de tierra por donde este hombre caminaba. ¿Qué pasó con ellas? Vinieron las aves y se las comieron. Otras cayeron entre piedras y, ¿qué creen que pasó? Empezaron a brotar, pero como había poca tierra, las raíces no eran muy profundas y por ello, cuando el sol salió, las quemó. Otra parte de las semillas cayó entre vegetación con espinos que ahogaron la planta. Pero, finalmente, una parte cayó en buena tierra, fértil y abundante, y de estas semillas crecieron plantas que dieron mucho fruto.

Esta fue la historia que Jesús contó a la multitud en la playa. Lo cierto es que muchos no pudieron entender qué quería decirles a través de esta historia. Ni siquiera sus propios discípulos lo comprendieron. Entonces, luego de que la gente se fue, le pidieron que por favor les explicara lo que esta historia significaba y el Señor así lo hizo. La semilla representa el mensaje de que Jesús es el Salvador y el Rey de aquellos que le aceptan; cualquier persona que anuncia este mensaje es como el sembrador de la historia, y los distintos tipos de suelo en que las semillas caen representan las distintas actitudes de corazón de quienes oyen el mensaje sobre Jesús.

-La semilla que cae en el camino es como el mensaje que es oído por alguien que no lo entiende: fácilmente Satanás hace que olvide lo que fue sembrado en su corazón.

-La semilla que cae entre piedras es como el mensaje anunciado a alguien que en un primer momento lo recibe con alegría, pero nunca llega a entregar

completamente su corazón al Señor y apenas tiene que enfrentar problemas, aflicciones, pruebas o tentaciones, su fe tropieza.

-La semilla que cae entre espinos es como el mensaje dicho a alguien que lo acepta pero que no sabe poner a Dios en primer lugar y prefiere en cambio las riquezas y las 'diversiones' que el mundo de hoy le ofrece. Entonces, el mensaje sobre Jesús queda ahogado por estas otras prioridades y preocupaciones.

-La semilla que cae en buena tierra es como el mensaje predicado a alguien que lo comprende, lo acepta y le da el primer lugar en su vida. En esta persona, el mensaje sobre Jesús da mucho fruto: su vida, sus acciones, sus palabras y sus pensamientos hablan sobre su fe en Cristo y su entrega al Señor. Y por lo tanto está viviendo como un ciudadano del reino de Dios.

 

Aplicación a la vida diaria¿Qué tipo de suelo somos nosotros?

Considera las siguientes actitudes:

Durante toda la semana decimos malas palabras, y nadie sabe en nuestra escuela que conocemos a Jesús.

Le prometimos a Dios que no pelearíamos con ese compañero que tanto nos molesta en la escuela, pero apenas nos provoca saltamos como leche hervida.

Nos queda poco tiempo antes de ir a dormir; en vez de hacer nuestro devocional preferimos mirar nuestro programa favorito.

Esta semana mamá me pidió que fuera a hacer un mandado. Esta vez, a diferencia de la semana pasada, no me guardé ninguna moneda del vuelto sin permiso.

Versículo para reflexionarSeñor, examina y reconoce mi corazón: pon a

prueba cada uno de mis pensamientos.Salmo 139:23

Actividades1. Trabaje con los niños y preparen algunas macetas: con piedritas, con arena, con tierra y coloque un pequeño brote o semilla en cada una. Proponga que las lleven a casa a ver si alguna brota o déjelas en clase con bastante humedad para revisarlas en las próximas clases.

2. Realicen las actividades de las páginas siguientes. Los más chicos pueden colorear los 4 cuadros en donde se ilustran los distintos suelos.

 

Parábola del sembrador

Mateo 13:1-9 y 18-23

Une los cuadros con los tipos de suelo mencionados en la parábola:

1-En la iglesia nos gusta leer la Biblia, pero durante toda la semana somos desobedientes, decimos malas palabras, y lo que aprendimos de Jesús se lo lleva el viento.

2-Le prometimos a Dios que no pelearíamos con ese compañero que tanto nos molesta en la escuela, pero perdemos la paciencia y nuestra promesa se marchita.

3-Nos queda poco tiempo antes de ir a dormir; en vez de hacer nuestro devocional preferimos mirar nuestro programa favorito. Así se ahogan nuestras intenciones de agradar a Dios.

4-Esta semana mamá me pidió que fuera a hacer un mandado. Esta vez, a diferencia de la semana pasada, no me guardé ninguna moneda del vuelto sin permiso.

Ayuda al sembrador a llegar a la tierra fértil: