GENERSIS EIRL

DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACION

PROF. CECILIA HENRIQUEZ

PRUEBA PME FINAL 2018

4º BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre: _____________________________________ Fecha: _________________

Instrucciones Generales: La prueba consta solo de preguntas de alternativas, para ser respondidas en 80 minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y sus alternativas, marque la alternativa que considere correcta, y posteriormente traspásela a la hoja de respuestas. No haga borrones, pues esto invalidará sus respuestas.

1.- La sílaba tónica de una palabra es:

A. La sílaba en la que no se carga la voz. B. La sílaba en la que se carga la voz.

C. Las sílabas formadas por un diptongo. D. La primera sílaba de una palabra.

2.- Se denomina monosílabas a:

A. Las sílabas que se acentúan. B.Las palabras con dos sílabas.

C. Las palabras con una sola sílaba. D.Las sílabas en que se unen dos vocales.

3.- ¿En cuál de las siguientes palabras se marcó en forma incorrecta la sílaba tónica?

A. solemne B. incapaz C. informativo D. esfuerzo

4.- ¿Cuál de las siguientes palabras es grave?

A. observó B. césped C. alguacil D. íntimo

5.- ¿Cuál de las siguientes palabras agudas debe llevar tilde?

A. actividad B. realizar C. servicial D. tambien

6.- Las palabras esdrújulas llevan tilde:

A. Cuando terminan en vocal.

B. Sólo cuando se juntan en la sílaba dos vocales.

C. Cuando terminan en consonante n, s.

D. Todas siempre llevan tilde.

NOTA

P.IDEAL PTS. : P.REAL: PTS.

EXIG. 60%

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 7 a la 15.

7.- El texto anterior corresponde a:

A. Un cuento. B. Una historia. C. Una noticia. D. Un aviso.

8.- ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

A. Describir las características del Bullying.

B. Expresar el pensamiento del MINEDUC con respecto al Bullying.

C. Explicar las tareas de la PDI en relación al Bullying.

D. Informar acerca del aumento de casos de Bullying.

9.- En el texto, la frase “MINEDUC registra más de 100 denuncias…” corresponde a:

A. Epígrafe B. Bajada. C. Titular D. Cuerpo

10.- De acuerdo a la información que entrega el texto, podríamos concluir que el Bullying:

A. Es una nueva forma que tienen los delincuentes para robar.

B. Es la forma pacífica de mediar frente a los conflictos.

C. Es un programa de la PDI de detección de matones.

D. Es una forma de violencia que se da principalmente en los colegios.

11.- ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un prefijo?

A. georeferencial B. establecimientos C. fortalecer D. trabajo

12.- La mejor alternativa, para reemplazar el término “denun c i as ” que aparece en el texto es:

A. Afirmaciones. B. Multas C. Declaraciones D. Acusaciones

13.- La sigla “MINEDUC” significa:

A. Ministerio de Educación de Chile.

B. Ministerio Nacional de Enseñanza.

C. Ministerio de Educación.

D. Ministerio de Enseñanza y Educación de Chile.

14.- El verbo “fortalecer” que aparece en el texto se encuentra en:

A. Pasado B. Presente C. Futuro D. Infinitivo

15.- En la frase “T o do el resumen de la jornada”, la expresión subrayada corresponde a:

A. adjetivo calificativo B. adverbio de cantidad

C. pronombre numeral D. un adverbio de modo

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 16 a la 22.

16.- El texto anterior es:

A. Un instructivo. B. Un aviso. C. Una noticia. D. Un afiche.

17.- La finalidad del texto es:

A. Describir B. Informar C. Expresar. D. Narrar

18.- La idea principal del texto es:

A. Presentar al profesor de la escuela. B. Invitar a las personas a la escuela.

C. Promover el inicio de un nuevo año escolar. D. Dar a conocer la escuela.

19.- ¿Quién patrocina la campaña del regreso a clases?

A. El profesor B. La escuela C. La Unicef D. Los padres

20.- Las palabras “aprenderé, llegó y estamos”, cumplen la función de:

A. Señalar una cualidad. B. Indicar acciones.

C. Enumerar situaciones. D. Mencionar una característica.

21.- En la frase “ya estamos l is t o s para i ni c i a r el año escolar” las palabras destacada podemos reemplazarlas por:

A. activos – abordar B. dispuestos – estrenar

C. preparados – comenzar D. ligeros – abrir

22.- ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es un sustantivo?

A. todos B. escuela C. comienza D. ayuda

23.- El nombre correcto del dibujo que se muestra es:

A. gueso B. hueso

C. güeso D. ueso

24.- ¿En cuál de las siguientes alternativas se usa B?

A. en…ase B. com…ate C. …itaminas D. ol…ido

25.- ¿En cuál de las siguientes alternativas se usa V?

A. ad…ertencia B. a…razo C. om…ligo D. a…suelto

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 26 a la 30:

La ondina.

Un hermanito jugaba con su hermanita al borde de un manantial, y he aquí que, jugando, se cayeron los dos adentro. En el fondo vivía una ondina, que les dijo:

- ¡Ya os he cogido! Ahora vais a trabajar para mí, y de firme.

A la niña le dio a hilar un lino sucio y enredado, y luego la obligó a echar agua en un barril sin fondo; el niño hubo de cortar un árbol con un hacha mellada. Y para comer no les daba más que unas albóndigas, duras como piedra. Finalmente, los niños perdieron la paciencia y, esperando un domingo a que la bruja estuviese en la iglesia, huyeron. Terminada la función, al darse cuenta la ondina de que sus pájaros habían volado, salió en su persecución a grandes saltos. Los niños vieron a la ondina desde lejos, y la hermanita soltó detrás de sí un cepillo, que se convirtió en una montaña erizada de miles y miles de púas, sobre las cuales hubo de trepar la ondina con grandes

trabajos; pero al final pudo pasarla. Entonces el muchachito dejó caer un peine, que se convirtió en una enorme sierra con innumerables picachos; pero también se las compuso la ondina para cruzarla. Como último recurso, la niña arrojó hacia atrás un espejo, el cual produjo una montaña llana, tan lisa y bruñida que su perseguidora no pudo ya pasar por ella. Pensó entonces: «Volveré a casa corriendo, y cogeré un hacha para romper el cristal». Pero al tiempo que iba y volvía y se entretenía partiendo el cristal a hachazos, los niños habían tomado una enorme delantera, y la ondina no tuvo más remedio que volverse, pasito a paso, a su manantial.

26.- ¿Cuáles son los personajes de la historia?

A. Dos hermanitos y una ondina. B. Dos hermanos, una bruja y una ondina.

C. Una mujer y una ondina. D. Dos hermanitos.

27.- ¿Cómo era ondina?

A. Fea y malvada B. Bella y buena

C. Bella y malvada. D. Fea y buena

28.- La intención de la ondina era:

A. Adoptar a los niños como si fueran hijos.

B. Hacer trabajar para ella a los hermanos.

C. Ayudar a los niños a salir del fondo del manantial.

D. Ayudar a los niños.

29.- ¿Cuál es el problema de los dos hermanitos en la historia?

A. Que una ondina los tiene atrapados.

B. Que están de paseo en un manantial y se perdieron.

C. Que deben perseguir a una ondina.

D. Que deben regresar a su hogar después de un paseo.

30.- La huida de los niños demostró que:

A. No le gustaban los manantiales.

B. Los niños no estaban tranquilos por la situación que estaban viviendo.

C. Que no querían molestar a la ondina.

D. Que extrañaban a sus padres.

Vocabulario

Ondinas: Ninfas acuáticas de espectacular belleza que habitaban en los lagos, ríos, estanques o fuentes.

Lino: tipo de género Mellada: sin filo Bruñida: pulida, liso.