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LICEO MIGUEL RAFAEL PRADOREACCIONES QUIMICAS PARTE 2

PREPARACIÓN PARA EVALUACIÓN MAYO2020

PRIMERO MEDIO

Asignatura: Química.Departamento: CienciasProfesora: Cristhy González Salazar.

Estimados estudiantes:

Dada la contingencia nacional por el COVID-19 y la suspensión de clases, es necesario que realicen en sus hogares el siguiente avance de manera de agilizar el trabajo que realicemos a la vuelta de la cuarentena. Hay que recordar que ministerialmente se ha exigido la continuidad del ritmo de trabajo escolar.

¡LEER ATENTAMENTE!

Instrucciones generales:

Comprendiendo la dificultad que puede ocasionar realizar esta guía de manera online, esta guía de trabajo deberán realizarla en su cuaderno, SOLO ES DE PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE ESTA CLASE. POR LO TANTO, NO DEBE SER ENVIADA AL CORREO DE LA PROFESORA, PERO. Ante las dudas que este trabajo pueda generar, se utilizará el siguiente sistema para responderlas:

Horario de resolución de dudas vía e-mail: lunes a jueves de 9:00 a 17:00 horas. viernes: de 9:00 a 13:00 horas.

Directamente al correo electrónico: [email protected] Si usted no cuenta con acceso a internet, favor filtrar consultas a través de los delegados académicos

correspondientes (apoderados)

Esta actividad de avance es INDIVIDUAL por lo tanto evite copias y plagios, desde internet u compañero. Lea atentamente cada parte de esta guía de trabajo y responda de manera completa y argumentada. Los enunciados la guía se escribe con lápiz pasta y su desarrollo se realiza a lápiz mina, si es que es el caso. No olvide escribir el DESARROLLO de las preguntas que así lo requieran. Para la mejor comprensión de los

contenidos vistos durante la clase. En el siguiente enlace, encontrará cada uno de los textos entregados por el MINEDUC

https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-propertyname-822.html CON EL LIBRO QUE SE PUEDEN APOYAR PARA ESTA UNIDAD ES EL DE PRIMERO MEDIO. Si decides trabajar en la guía, está autorizado. SIEMPRE QUE LAS CONDICIONES SE LO PERMITAN Y SU

APODERADO ESTE INFORMADO. Es obligatorio pegar la guía en su cuaderno, en este caso. Ya que esta es la materia correspondiente a lo solicitado en nuestro curriculum nacional.

ESTE MATERIAL NO ES OBLIGATORIO IMPRIMIR.

RECUERDE NO SALIR Y LÁVESE LAS MANOS CONSTANTEMENTE MÍNIMO DURANTE 30 SEGUNDOS. EL AUTO CUIDADO ES PRIMORDIAL.

Se despide

Profesora Cristhy González Salazar

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PRIMERO MEDIO


Objetivo de Aprendizaje: Investigar experimentalmente y explicar, usando evidencias, que la fermentación, la combustión provocada por un motor y un calefactor, y la oxidación de metales, entre otras, son reacciones químicas presentes en la vida diaria, considerando: La producción de gas, la formación de precipitados, el cambio de temperatura, color y olor, y la emisión de luz, entre otros. La influencia de la cantidad de sustancia, la temperatura, el volumen y la presión en ellas. Su representación simbólica en ecuaciones químicas. Su impacto en los seres vivos y el entorno.

Contenido: Cambio físico, cambio químico, ecuación química y balance de ecuaciones (método algebraico y tanteo).

I. Desarrollo

1. Página 91

Para resolver este ejercicio considerar las pistas que aparecen en la página 92. Además, anotar como se lee la ecuación.

2. Página 93

No es necesario realizar la parte 1 para este ejercicio. Además, anotar como se lee la ecuación.

3. Página 107

4. Para conservar los alimentos, es común dejarlos en el refrigerador, a muy baja temperatura. Explique, a partir de la teoría de las colisiones por qué ocurre este fenómeno. (3 PUNTOS).

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PRIMERO MEDIO


5. Clasifique los siguientes casos que se describen en cambio físico o químico (reacción química). Fundamente su respuesta.

CASO CLASIFICACIÓN FUNDAMENTOa) Agregar sal en la sopa.

b) El agua al congelarse.

c) Respiración celular.

d) La fruta se descompone.

RESPUESTAS DE LA ACTIVIDAD

1. Página 91



PRIMERO MEDIO


2. Página 93

No es necesario realizar la parte 1 para este ejercicio. Además, anotar como se lee la ecuación.



PRIMERO MEDIO


3. Página 107



PRIMERO MEDIO




PRIMERO MEDIO


4. Para conservar los alimentos, es común dejarlos en el refrigerador, a muy baja temperatura. Explique, a partir de la teoría de las colisiones por qué ocurre este fenómeno.

Para que suceda una reacción química (en este caso, descomposición), tiene que existir choques efectivos. Los compuestos y moléculas tienen que moverse a una cierta velocidad. Sin embargo, al disminuir la temperatura el movimiento de las moléculas o compuestos se hace cada vez más lento. Por lo que se va atrasando la reacción de descomposición. Provocando que los alimentos en el refrigerador duren más tiempo.

5. Clasifique los siguientes casos que se describen en cambio físico o químico (reacción química). Fundamente su respuesta.

CASO CLASIFICACIÓN FUNDAMENTOe) Agregar sal en la

sopa.Cambio físico(disolución)

No se crea un compuesto nuevo al mezclar sopa con sal.Se mantiene la estructura interna de la materia.

f) El agua al congelarse.

Cambio físico(Cambio de estado)

No existe un cambio en la estructura interna de la materia. El compuesto es el mismo al inicio y al final de proceso. No se crea nada nuevo.

g) Respiración celular.

Cambio Químico(Reacción química)

Se producen un cambio en la estructura interna de la materia. En la respiración celular existen reacciones químicas como:

Como podemos observar en una reacción química no existen las mismas moléculas o compuesto químico al inicio y al final del proceso.

h) La fruta se Cambio Químico Existe un cambio en la estructura interna de la



PRIMERO MEDIO


descompone. (Reacción química) materia. Cuando la fruta se descompone existen una reacción química que se muestra a través del cambio de color de la fruta (un cambio de color es una señal de una reacción química). Reacción química que se produce cuando se descompone la manzana.

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