MEGACOLEGIO LOS ARAUJOS

MONTERIA – CORDOBA

GUIA N°2 INFORMATICA GRADO 10° IV P

Docente Orientador: Kevin Smith Barros Martinez

Asignatura: Informatica

Grado: 10°

Grupos: 01-02-03

Unidad Didáctica: N°4

Nombre: Herramientas interactivas web 2.0

Fecha De Inicio: 12-10-2020

Fecha De Finalización: 30-10-2020

Total Horas: 2hrs

Contenido: GUIA N°2 CUADERNIA

INSTANCIAS VERIFICADORAS

· Diseña correctamente un OVA que le facilita la dinamización del proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes.

· Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

· Analiza proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

¿QUE ES CUADERNIA?

Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma muy visual. Se propone una interfaz muy sencilla de manejo, tanto para la creación de los cuadernos como para su visualización a través de Internet o desde casa. La apuesta es generar contenidos digitales de apoyo a la acción educativa en la región proporcionando un software divertido y ameno que ayudara a grandes y a pequeños a aprender jugando con toda la potencia que nos ofrecen las nuevas tecnologías e Internet.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Sirve para crear materiales educativos multimedia destinados al aprendizaje. Está orientado para que sea utilizada por profesores sin necesidad que tengas conocimientos de informática.

¿QUIÉN LA CREO Y CON QUÉ OBJETIVO?

Se trata de un sistema desarrollado por Castilla-La Mancha, basada en la investigación de la Universidad de Castilla-La Mancha, empresas integradas en el Parque Científico y Tecnológico de Albacete y la Consejería de Educación y Ciencia, dentro de un proceso colaborativo para conseguir un sistema único, que no existía hasta ahora. Es un sistema innovador, de fácil manejo, accesible y adaptado a las necesidades didácticas que plantea el profesorado. Y disponible desde el Portal de Educación de la Consejería desde este mismo momento.

VENTAJAS DE USAR CUADERNIA PARA LA CREACIÓN DE CUADERNOS DIGITALES

· Permite hacer creaciones multimedia personalizadas de material educativo para apoyar el trabajo docente, dinamizando los procesos de enseñanza en las aulas de clase.

· Los materiales creados pueden visualizarse en cualquier equipo con navegador web, independientemente del sistema operativo. 

· Es una herramienta de fácil acceso desde entornos web, Internet, o uso de CD y otros medios de almacenamiento de información digital que facilitan su distribución.

· Posibilita la elaboración colaborativa de materiales educativos entre docentes, y docentes y estudiantes.

· Contribuye a un aprendizaje en ambientes agradables incorporando el uso de las TIC en el trabajo de las aulas de clase.

LOS BENEFICIOS QUE NOS APORTA CUADERNIA SON:

1.Para el profesorado:

· Procedimiento rápido y sencillo para la creación de materiales digitales.

· Para cualquier materia y nivel educativo.

· Facilita el trabajo colaborativo del profesorado.

· Permite la fácil publicación de estudios y trabajos.

· Creación de “e-Bibliotecas”.

 2. Para el alumnado:

· Enseñanza más motivadora y accesible.

· Ejercicios on-line.

· Bibliografía telemática.

· Resolución y corrección automática.

· Permite atender a las necesidades específicas de cada alumno.

· Fácil recopilación de apuntes y material escolar.

· Contenidos multimedia de alto valor pedagógico. 

 3. Para las familias:

· Calidad de “e-contenidos” a disposición de las familias.

· Mayor nivel de seguimiento y control de los procesos de aprendizaje de sus hijos.

La página principal posee cuatro iconos:

Editor: Este icono contiene manuales de ayuda, vídeos, posibles aplicaciones (versiones online, instalables que permite trabajar sin conexión a Internet y versiones portables para trabajar en distintos ordenadores). Permite insertar música, imágenes, textos, fondos, tablas de datos. Además posibita exportar nuestros trabajos a la Web, para Scorm o en nuestro propio ordenador. Este icono permite encontrar la información de forma sencilla gracias a su organización por áreas y niveles (Educación Infantil, Primaria y Secundaria).

Biblioteca: Nos permite acceder al material disponible publicado por áreas y niveles.

Cuadernia social: Se trata de una plataforma que posee foros, enlaces a blogs, vídeos.

Estándares de Cuadernia: los contenidos pueden administrarse en: 

1. Scorm: Empaquetado de recursos para poder reutilizarlos.

2. Lom-e: Clasificación para encontrar material.

TALLER SOPA DE LETRAS

Para crear una actividad, realice los pasos que se muestran en la Figura 1.

Figura 1. Configurar actividad

Para crear una actividad tipo Sopa de letras, haga clic en la opción Juego de palabras, la cual le desplegará 4 opciones; para este ejemplo, seleccione la opción actividad Sopa y luego haga clic en el botón Configuración, como se muestra en la Figura 2.

Figura 2. Seleccionar Sopa

Una vez seleccionada la actividad, debe configurarla realizando los siguientes tres pasos: el primero es introducir el Título de la actividad y una Descripción de lo que el estudiante desarrollará en ella, igualmente podrá configurar el Tiempo límite y el Número de intentos permitidos.

Figura 3. Configurar actividad Sopa

En el segundo paso, ingrese las palabras o términos que el estudiante debe buscar en el desarrollo de la actividad, escribiendo una por una y agregándolas con el botón  al listado, también con el botón  es posible eliminar palabras, como lo muestra la Figura 4.

Figura 4. Añadir palabras

Finalmente, para el tercer paso ingrese la realimentación tanto de los aciertos como los desaciertos, esta parte es opcional. Para terminar, haga clic en el botón Aceptar.

Figura 5. Realimentación de la actividad

Una vez realizados estos pasos, se tiene configurada la actividad para compartir con los estudiantes; es importante resaltar que Cuadernia sólo permite una actividad por página, así que si se desea realizar más de una actividad, debe añadir una página al cuaderno para configurarla.

· Leer, comprender y transcribir la guía al cuaderno

· Formular ejemplos de sopas de letras con cuadernia (pueden realizarlas en su cuaderno)