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Guía N° 1Desarrollo personal y social / identidad autonomía
OA 4 Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal.
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“Expreso mis emociones”
Tarea
Tarea: trabajaremos el día de hoy con las expresiones de nuestro cuerpo en especial de mi cara coloca en cada niño alguna expresión que sientas para
cada niño o niña.
Guía N° 2
Desarrollo personal y social / identidad autonomíaOA 4 Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal.Enviar al correo kí[email protected]“Normas de convivencia”Tarea: con ayuda de tus padres o un adulto encargado de ti pide que lea las normas de convivencia escolar.Luego pinta los dibujos.
Guía N° 3Desarrollo personal y social / identidad autonomíaOA 9 Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario, con independencia y progresiva responsabilidad. “Normas de convivencia”
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Tarea: con ayuda de tus padres o un adulto encargado En la actividad de las historias limpias y aseadas tienes que recortar los cuadrados de cada escena y ordenar la secuencia de
lo que sucede primera hasta lo último. En la segunda actividad con tu lápiz grafito busca el camino de cada niño para su aseo personal.
Guía N° 4 Desarrollo personal y social / convivencia y ciudadaníaOA 1 Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
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“Día de la madre”.
Tarea: con ayuda de tus padres o un adulto encargadoColorea esta medalla en honor a tu mama para que la pueda usar en su día
Guía N° 5 Desarrollo personal y social / convivencia y ciudadanía.OA 6 Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos, para el bienestar del grupo.
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“Normas de convivencia”
Tarea: con ayuda de tus padres o un adulto encargado dile que te lean las normas de convivencia de la salaLuego colorea a tu gusto.
Guía N° 6Desarrollo personal y social / corporalidad y movimiento.OA 2 Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su bienestar y apariencia personal.Enviar al correo kí[email protected]“auto cuidado”Tarea observa que es el auto cuidado (actividad física, comer sano, higiene personal).
Tarea: Encierra en un círculo O como nos podemos tener un buen auto cuidado, y una X lo que no corresponde a un buen autocuidado
Guía N° 7Desarrollo personal y social / corporalidad y movimiento.OA 3 Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas (tales como: ritmo cardíaco, de respiración), de su esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos.
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“Cuerpo sano, mente sana”
Tarea: ustedes a esta edad realizan ejercicios a través del juego escoge uno de estos juegos que más te guste jugar y lo encierras en un círculo para luego colorear.
Guía N° 8Desarrollo personal y social / corporalidad y movimiento.OA 7 Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos.
Mantiene control postural Mantiene control de equilibrio.
“mejorando mi postura con el equilibrio”.Enviar al correo kí[email protected]
Tarea: Realiza una rutina en casa puedes invitar a tus padres, hermanos, u otro familiar para que te ayude y lo realice contigo. Sigue los pasos que están abajo
A un planeador