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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO agropecuario no. 132 Clave: 26DTA0132I Poblado Morelos, Empalme, Sonora.

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Subsecretaria de Educación Media Superior

Plan Académico de Mejora Continua CBTA No. 132 Poblado Morelos, Empalme, Son.

I N D I C E

I. DIAGNOSTICO 3

Características del Plantel 3

Capacidad de atención a la demanda 3

Recursos Humanos del plantel 8

Contenidos Académicos 9

Vinculación con el sector productivo 10

Financiamiento 11

II. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES 13

III. PLAN DE MEJORA CONTINUA 14

Domicilio Conocido, Poblado Morelos, Empalme, Son. Telef. 6222248088 [email protected].

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I. DIAGNOSTICOEn este apartado presentamos la situación actual del plantel, misma que contempla aspectos como: Capacidad de atención a la demanda, Recursos Humanos, Contenidos Académicos Vinculación con el Sector Productivo y Financiamiento, que nos permitirán elaborar el Programa de Mejora Continua, donde se consideran los siguiente elementos:

Características del Plantel

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 132, se encuentra ubicado en la zona rural, específicamente en el Poblado Morelos, Municipio de Empalme, Sonora., atiende a 33 comunidades del Valle de Guaymas- Empalme. En el ciclo escolar 2010-2011, obtuvimos una población de 600 estudiantes en las sus modalidades escolarizada y abierta.

Nuestro plantel tiene relación con Instituciones educativas del mismo nivel que se encuentran ubicadas en la ciudad de Empalme y Guaymas, Sonora, como son:

INSTITUCION LOCALIDADCOBACH EMPALME,CONALEP EMPALMEPREPARATORIA POR COOPERACION “FELIPE DE JESUS ROBLES TOVAR”

EMPALME

PREPARATORIA UNIDEP EMPALMECBTIS 40 GUAYMASCET del Mar GUAYMASCONALEP GUAYMASPREPARATORIA UNIDEP GUAYMASPREPARATORIA KINO GUAYMASCOLEGIO MIRAVALLE GUAYMAS

Capacidad de atención a la demanda

Sistema Escolarizado

Cobertura: De acuerdo a la zona de influencia del plantel, la demanda en cuanto al nivel medio básico, tenemos una Secundaria Técnica, ubicada en este poblado, cuya población estudiantil es la siguiente:


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POBLACION ESTUDIANTIL DE EST No. 32CICLO ESCOLAR: 2011-2012

GRADO ESCOLAR No. ALUMNOS

PRIMERO 225SEGUNDO 133TERCERO 123

TOTAL 481

Además se atienden a 13 Telesecundarias ubicadas en las siguientes comunidades:

POBLACION ESTUDIANTIL DE TELESECUNDARIAS CICLO ESCOLAR: 2010-2011

LOCALIDAD PRIMERO SEGUNDO TERCEROLA MISA 9 9 5CRUZ DE PIEDRA 15 15 12ORTIZ 31 31 30FCO. MARQUEZ 19 19 14MAYOTRENA 12 12 13ANTONIO ROSALES 23 23 12SAN FERNANDO 14 14 9SONORA 9 9 15LAZARO CARDENAS 4 4 5LA PALMA 12 12 25NICOLAS BRAVO 8 8 8SANTA MARIA 31 31 24PALO VERDE 5 5 3TOTAL 192 192 175

En el ciclo escolar 2011- 2012, se recibieron 220 solicitudes de ingreso, de las cuales se presentaron 225 solicitudes para nuevo ingreso, siendo la matricula para el primer semestre de 225, por lo que el porcentaje de aceptación fue del 100%, no rechazando ningún solicitante.

Oferta Educativa.: Nuestra Institución ofrece las carreras de Técnico en Informática, Técnico en Administración y Contabilidad Rural, Técnico en Explotación Ganadera y Técnico Agropecuario.

La carrera con mayor demanda es la Técnico en Informática, Actualmente tenemos integrados 5 grupos de Informática, 5 Grupos de Administración y Contabilidad Rural, 3 grupos de Explotación Ganadera y 4 grupos de Agropecuario, en total 14 grupos en las diferentes especialidades y grado escolar.

Seguimiento de egresados: Los porcentajes de los indicadores a este rubro se presentan en la siguiente tabla de un total de 221 egresados.


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%DE EGRESADOS

QUE CONTINUAN ESTUDIANDO

%DE EGRESADOS

QUE SE INCORPORAN AL

MERCADO LABORAL

%DE EGRESADOS

QUE ESTUDIAN Y TRABAJAN

%DE EGRESADOS

QUE NO ESTUDIAN NI TRABAJAN

76.9 22.62 6.6 1.35

Indicadores globales: Durante el ciclo escolar 2010 – 2011, esta Institución presentó los siguientes indicadores:

INDICADOR %Eficiencia Terminal 55.83Índice de Aprobación 70.90Índice de deserción 24.12Índice de titulación 83.12

Actividades Extracurriculares: Durante el ciclo escolar se realizo la siguiente programación de actividades Deportivas, Cívicas, Culturales, Académicas y de Orientación educativa.


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ACTIVIDAD DISCIPLINA No. ALUM.

DEPORTIVA

BEISBOL 22FUT-BOL VARONIL 60FUT-BOLFEMENIL

37

BASQUET-BOL VARONIL 22BASQUET-BOLFEMENIL

20

VOLI-BOL VARONIL 30VOLI-BOL FEMENIL 30ATLETISMO 10AJEDREZ 18

CULTURAL

SOLISTADUETOTRIORONDALLA

20

POESIA Y ORATORIA 3

HABILIDADES Y DESTREZAS

DERRIVE Y MARCAJE35CASTRACION DE CERDOS

INJERTOS DE FRUTALES 5MAQUINARIA 10PROYECTOS PRODUC. EST. 10

CIVICO BANDA DE GUERRA 24ESCOLTA 7

TOTAL DE ESTUDIANTES PARTICIPANTE 363

En cuanto a las actividades de Orientación Educativa, se enfocó prácticamente al área de Orientación Vocacional, donde se aplicaron test de Aptitudes y de Intereses ocupacionales, con el fin determinar el área propedéutica de los 221 egresados de sexto semestre. Sin contar extensiones.

Situación de los materiales didácticos y su pertinencia con las carreras que se ofertan. Nuestra Institución no cuenta con materiales que cumplan con los requerimientos que para este rubro demanda la Reforma curricular implantada en el 2004, mucho menos en el componente profesional de las carreras que oferta.


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Infraestructura. El Departamento de Recursos materiales, presenta la infraestructura en la siguiente tabla.

NUM. LOCAL CONDICIONES FISICAS

INSUFICIENCIA DEINFRAESTRUCTURA Y

EQUIPO14 AULAS

DIDACTICAS8 BUENAS – 6 en malas condiciones

FALTA 1 AULA Y MOBILIARIO PARA EL TOTAL DE LAS MISMAS.

2 LABORATORIOS REGULARES FALTA EQUIPO DE LABORATORIO

1 BIBLIOTECA REGULAR FALTA MOBILIARIO Y ACTUALIZACION DE ACERVO BIBLIOGRAFICO

6 TALLERES CURTIDO BUENO FALTA EQUIPODE DIBUJO MALO FALTA MOBILIARIOMANTENIMIENTO

REG.FALTA EQUIPO

HORTALIZAS REG.

FALTA EQUIPO

CARNES REG. FALTA EQUIPOALIMENTOS

BALANCEADOS1 POSTA PORCINA MALA FALTA EQUIPO1 CANCHA

DEPORTIVAMALA ARREGLO DE CANCHA

ACTUAL Y CONSTRUCCION

DE UNA NUEVA CANCHA

Becas y apoyos que reciben los estudiantes: En el ciclo escolar 2007-2008, nuestra Institución, fue beneficiada por varios tipos de beca, mismos que ha continuación se detallan:

TIPO DE BECA TOTALSEMS 136OPORTUNIDADES 149FER 20INDIGENA 0TOTAL 305

Lo cual indica que el 57.71% de nuestra población estudiantil contó con algún tipo de beca, es decir de cada dos estudiantes uno esta becado.

Sistema Abierto

En cuento a la modalidad abierta, nuestra escuela atendió en el ciclo escolar 2010-2011, una población estudiantil de 80 adultos, cuyo lugar de procedencia es: 80 estudiantes del


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Municipio de Guaymas, 65 estudiantes de Empalme y 15 estudiantes del Valle de Guaymas- Empalme. Ofertando la carrera de Técnico Agropecuario.

Recursos Humanos del plantel

Número de docentes. En la actualidad el plantel cuenta con 45 docentes los cuales están distribuidos de la siguiente manera:

Plantel Pob. Morelos 20Extensión Altar 9Extensión Imuris 11Total 40

Porcentaje de personal docente titulado: De los cuales 80 % están titulados en licenciatura y el 17.3% tienen estudios de posgrado, los demás docentes son técnicos y pasantes de licenciatura.

Número de alumnos por grupo. La población estudiantil de inicio al ciclo escolar 2011-2012, se presenta en esta tabla.

POBLACION ESCOLAR 1024 ESTUDIANTES

SEMESTRE: AGOSTO 07 – ENERO 08GRUP

OCARRERA No.

ALUM.T/

SEM.GLOBAL

1 A INFORMATICA 42

225

481

I B INFORMATICA 43I C ADMINISTRACION 43I D ADMINISTRACION 44I E GANADERIA 43

III A INFORMATICA 30

150III B INFORMATICA 30III C ADMINISTRACION 30III D ADMINISTRACION 23III E GANADERIA 20V A INFORMATICA 30

134V B INFORMATICA 30V C ADMINISTRACION 30V D ADMINISTRACION 22V E GANADERIA 22

En necesidades de capacitación pedagógica y actualización profesional, orientada a la atención del nuevo modelo curricular tenemos a maestros de informática y administración.

Docentes participantes en cursos de actualización y capacitación en el modelo curricular: 40 docentes participaron en cursos de actualización y capacitación en el modelo curricular.

Situación de la Investigación Educativa y tecnológica: Se cuenta con investigación educativa, titulada

Contenidos Académicos

Participación del docente en la planeación y diseño del plan académico por cada asignatura y submódulo. Los 40 docentes al principio de cada semestre por medio de


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reuniones de academia hacen la planeación de sus asignaturas y submódulos, en donde definen sus estrategias y momentos del proceso educativo, sus evaluaciones y su diseño de secuencias didácticas.

Reuniones de academia, integración del consejo técnico académico, plan de trabajo. En esta Institución se cuenta con un Consejo Técnico Académico, mismo que esta conformado por: un presidente Ing. José Ronaldo calderón Estrada, Secretaria M.E. Enriqueta Carrasco, Primer Vocal Ing. Rogelio Trujillo Rodríguez y Segundo Vocal Lic.. Yesenia Morales Avelar. los cuales elaboraron su plan de trabajo, donde se planearon tres reuniones por semestre.

Docentes que aplican estrategias centradas en el aprendizaje, secuencias didácticas, tutorías, actividades de fortalecimiento al aprendizaje. De un total de 40 docentes frente todos presentaron secuencias didácticas, por lo que en porcentaje es100 %.

En este ciclo escolar y debido a que tenemos muy poco personal docente no es posible dar tutorías individualizadas, por lo que se imparten en forma grupal, es decir existen 34 grupos y cada uno cuenta con un tutor para atender sus funciones.

En cuanto a las actividades de fortalecimiento al aprendizaje se encuentran designadas 69 horas a dicha actividad, repartidas en 3 maestros, por lo que es importante asignar mayor numero de horas para atender las asignaturas de matemáticas y español, en donde existen mayor problema de reprobación.

Vinculación con el sector productivo

Vinculación con el sector productivo

NO.CON.

NOMBRE DEL PROYECTO NOMBRE DEL PRODUCTOR

LUGAR

1 DESARROLLO RURAL MIRNA VALENZUELA MUNICIPIO EMPALME

1 PROGRAMA DESARROLLO RURAL

ING.MARTIN DE LA PAZ MUNICIPIO DE GUAYMAS

1 ISEA MARCO ANTONIO OLLOA CADENA

GUAYMAS EMPALME

1 SERVICIO SOCIAL DIRECTORES DE TELESECUNDARIA

VALLE GUAYMAS EMPALME

1 SERVICIO SOCIAL DIRECTORES DE PRIMARIAS

VALLE GUAYMAS EMPALME

1 SERVICIO SOCIAL CENTROS DE SALUD VALLE GUAYMAS EMPALME

13 TOTAL

Servicio social en el sector productivo

En Alfabetización y educación básica, se incorporar 60 alumnos adultos, en cuanto a cursos cortos de capacitación, se involucraron 10 alumnos como capacitadores y 5 como asesores.


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En trabajo en empresas, 30 alumnos realizando diversas actividades en apoyo a ranchos ganaderos, instituciones educativas y empresas rurales.

En relación a la asistencia técnica, se involucraron a 40 alumnos en actividades de ganadería, administración de contabilidad rural y computación.

Transferencia de tecnología: En lo que respecta a transferencia de tecnología se están impartiendo los cursos del PER, inseminación artificial en bovinos, producción de planta en invernadero con un avance del 100% de capacitación, capacitando un total de 80 productores.

Financiamiento

El plantel Cbta 132 para su funcionamiento es financiado a través de la federación mediante el pago de nomina y prestaciones a las que el trabajador tiene derecho, así como los estímulos correspondientes al desempeño educativo que en el ciclo escolar ago 10 – julio 11 en total correspondió a $18’282, 737.44 además recientemente se tiene el proyecto del apoyo económico al personal administrativo mediante el sistema de desarrollo profesional de carrera.

Otros de los recursos financieros del plantel para su operación es el Subsidio Federal que en este año corresponde a $ 76 053 .00, por otra parte en las diferentes actividades productivas del plantel se generan ingresos económicos por venta para el apoyo de las actividades académicas y de mantenimiento en instalaciones lo cual es operado mediante la cuenta de ingresos propios baja la normatividad regida por las autoridades superiores.

Se tienen otros apoyos del gobierno federal mediante el subsidio de energía eléctrica, apoyos en el programa de Proyectos Productivos Rurales y del Programa Peso a Peso que este último incluye al Gobierno Estatal.

Internamente existe la Asociación de Padres de Familia la cual mediante el acuerdo con los padres fijan una cuota de cooperación voluntaria que la misma sociedad administra en apoyo a las actividades académicas y de mejoras físicas en beneficio del estudiante.

Existen ingresos por servicios administrativos escolares y de expedición y otorgamiento de documentos oficiales.

Los diferentes ingresos que el plantel recibe para su aplicación están regidos por la normatividad de las reglas o lineamientos emitidos por la oficialía mayor que la federación tiene autorizada de acuerdo al clasificador objeto del gasto. La aplicación de estos recursos se aplica a los siguientes rubros:

ACADEMICO (material de apoyo informático, sustancias químicas, materiales y accesorios de laboratorios, vestuarios uniformes y blancos)

MANTENIMIENTO (material de limpieza, refacciones y herramientas, materiales de construcción, mantenimiento y bienes informáticos)


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ADMINISTRATIVO (material de oficina)

PRODUCCIÓN (productos alimenticios para animales)

II. IDENTIFICACION DE PRIORIDADESCon base en el diagnóstico y atendiendo al Instructivo de la Reunión Nacional de Directores de la Educación Media Superior, la identificación de prioridades es la siguiente:Orden de priorida

d

Nombre del Indicador Categoría

1 Deserción total

Procesos escolares, eficiencia interna

2 aprobación Procesos escolares, eficiencia interna

3 Eficiencia terminal Eficiencia terminal y seguimiento de egresados.

4 Atención a la demanda Demanda educativa, atención y cobertura

5 Planeación curricular Iniciativas para la mejora del aprendizaje.

6 Diseño de secuencias didácticas Iniciativas para la mejora del aprendizaje.

7 Alumnos con tutorías Iniciativas para la mejora del aprendizaje.

8 Alumnos por computadora con acceso a Internet

Recursos materiales del plantel, equipamiento

9 Docentes por computadora con acceso a Internet

Recursos materiales del plantel, equipamiento

10 Participación en servicio social Procesos escolares, eficiencia interna.

11 Alumnos por docente Procesos escolares, eficiencia interna

12 Docentes frente a grupo Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación

13 Alumnos por salón de clase Infraestructura.

14 Promoción Procesos escolares, eficiencia interna.

15 Padres de familia que asisten a reuniones

Relación con padres de familia

16 Actualización del personal docente Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación

17 Libros por alumno Recursos materiales del plantel, equipamiento


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18 Crecimiento de la matrícula Demanda educativa, atención y cobertura

19 Utilización de la capacidad física del plantel

Demanda educativa, atención y cobertura

20 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten

Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación

21 Alumnos por grupo Infraestructura

22 Personal docente titulado Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación

23 Costo por alumno Procesos escolares, eficiencia int.


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III. PROGRAMA DE MEJORACiclo Escolar: Agosto 2011 – Julio 2012

PROGRAMA: Mejora significativa de los resultados de la Prueba Enlace 2010 y Pisa 2011Objetivo General: Disminuir el porcentaje de Alumnos en el nivel de insuficiencia y elemental e incorporarlos al nivel inmediato superior, bueno y excelente, mediante la planeación y seguimiento del programa de intervención para mejorar resultados en la habilidad lectora y matemática de los estudiantes.

ESTRATEGÍAS ACCIONES META UNIDAD DE

MEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

ORGANIZACIÓN RECURSOS

Realizar un diagnóstico de las habilidades lectora y matemática de los alumnos de VI semestre

Resultados Prueba ENLACE..Resultados prueba de Ingreso.Evaluaciones de diagnósticos en contenidos

Diagnóstico elaborado

reporte x x Director.Subdirector Académico.Desarrollo académicoServicios escolares.Academia de plantel.

HumanosRecursos financieros 2000 ingresos propios

Interpretación de resultados. Informe elaborado

Informe x Desarrollo académicoServicios escolares.Academia de plantel

RecursosHumanos.

Domicilio Conocido, Poblado Morelos, Empalme, Son. Telef. 6222248088 [email protected]


Programa de Intervención académica.

Diseño del plan de acción:Unificación de saberes.Habilidades de pensamiento y de hacer práctico en la matemática, mediante: Curso-Talleres. Asesorías Clubes Círculos de estudio. Concursos académicos de

habilidad matemática y de contenido con formato:

o Tipo PISAo Tipo ENLACEo EXANI I y IIo Elaboración de

reactivoso Relación de

conceptos básicos. Curso-Taller de

capacitación a docentes sobre enfoque metodológico de elaboración de reactivos. .

Como estrategia se plantea que en todas las asignaturas, en las evaluaciones parciales, apliquen reactivos tipo: PISA, ENLACE, EXANI I y II

Hacer ensayos de las evaluaciones tipo: PISA, ENLACE, EXANI I y II y prueba interinstitucional de la SEMS.

Proyecto terminado

proyecto x x x x x x x Director.Subdirector Académico.Desarrollo académico

HumanosRecursos financieros 3000 ingresos propios



Seguimiento y acompañamiento del desarrollo del proyecto.

Diseñar instrumentos de seguimiento y evaluación.

Reuniones de academias. Reunión informativa a la

comunidad educativa. (alumnos y padres de familia)

Informes mensuales de seguimiento y evaluación

informe x x x x x x Subdirector académico.Desarrollo académico.Consejo técnico académico.

HumanosRecursos financieros 4000 sociedad de padres de familia

OPERACIÓN DEL PROGRAMA

Reuniones colegiadas para dar seguimiento y acompañamiento a las actividades del programa

Informe de resultados por los responsables del programa

x x x x Subdirector académico.Desarrollo académico.Consejo técnico académico.

HumanosRecursos financieros 2000 sociedad de padres de familia



PROGRAMA: Procesos escolares, eficiencia internaObjetivo General: Disminuir el porcentaje de reprobación y deserción, mediante la planeación y seguimiento de las evaluaciones parciales, con el objetivo de incrementar la eficiencia Terminal, incrementar la participación de los estudiantes en actividades artísticas y culturales y conservar la participación de los alumnos en el servicio social.


MEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL


Implementar un sistema de seguimiento a los estudiantes con problemas de reprobación y deserción

Detectar estudiantes con problemas de reprobación

100% Estudiantes Identificados

x x x x x x x x x x x Servicios escolares y Ofna. de Asistencia Edva.

Soc. de padres

$ 4 500.00

Canalizar a los alumnos con bajo rendimiento a su tutor

100% Tutores x x x x x x x x x x x Subdirección técnica, Servicios escolares, Ofna de Asistencia Edva. Y tutores

Humanos

Informar a padres de familia y estudiantes detectados con problemas de reprobación

6 Reuniones x x x x x x Subdirección académica, Servicios escolares y tutores

Sociedad de padres$ 3500.00

Reuniones constantes con padres de familia para verificar los avances

2 Reuniones x xDirección.Tutorías y Ofna. de Asistencia Edva.

Humanos Infraestructura



PROGRAMA: Atención a la Demanda y cobertura.

Objetivo General: Lograr cubrir en su totalidad la atención a la demanda y cobertura, mediante la promoción, para satisfacer el crecimiento de la matricula y la cobertura de la capacidad de la demanda ESTRATEGÍAS ACCIONES META UNIDAD

DEMEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL




Establecer un programa de actividades deportivas, artísticas y culturales

Torneos intramuros 8 Torneos x x x x x x x x x Subdirecciones Técnica, Adva. Y Ofna. de Activ. Deportivas y culturales

Humanos

InfraestructuraIngresos propios$ 4500.00

Torneos ínter-sistemas educativos

2 Torneos x x Subdirecciones Técnica, Adva. Y Ofna. de Activ. Deportivas y culturales

HumanosIngresos propios $26,000.00

Formación de club de canto, PING PON oratoria y poesía

4 Clubs x x x x x x x x Oficina de Activ. Deportivas y culturales

HumanosInfraestructuraSoc. De padres $2000.


MEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL


Atender la demanda proveniente de la educación media básica

Programar visitas a las escuelas secundarias de la región

100% Visitas x x x Dirección, Subdirección Académica y docentes

Sociedad de padres$ 4000.00

Incrementar de 5 a 6 grupos en primer semestre

3% Grupos x Desarrollo académico y servicios escolares

Humanos



PROGRAMA: Procesos escolares, eficiencia interna

Objetivo General: Disminuir el porcentaje de reprobación y deserción, mediante la planeación y seguimiento de las evaluaciones parciales, con el objetivo de incrementar la eficiencia Terminal, incrementar la participación de los estudiantes en actividades artísticas y culturales y conservar la participación de los alumnos en el servicio social.ESTRATEGÍAS ACCIONES META UNIDAD

DEMEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL


Elaborar un programa de servicio social

Integrar expedientes 100% Expedientes x x Dpto. de Vinculación y Ofna de Servicio social

HumanoRecursos Materiales$2000. 00Subsidio Fed.

Reunión de información con prestadores de servicio

2 Reuniones xx Dpto. de

Vinculación y Ofna de Servicio social

Humanos21500.00Soc. de padres



Vincular el servicio social con el sector productivo regional

100% Prestadores x x x x x x x xVinculación y Ofna. de Servicio Social y Coordinadores de Carreras

Humanos$ 3000.00Soc. de Padres



PROGRAMA: Iniciativas para la mejora del aprendizaje

Objetivo General: Lograr que el 100% de los docentes diseñen secuencias didáctica, planeación curricular y atención de alumnos en tutorías, mediante un seguimiento para la aplicación de estas actividades en las asignaturas y/o submódulos que impartes en el ciclo escolar.ESTRATEGÍAS ACCIONES META UNIDAD

DEMEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL


Realización de un plan estratégico para la aplicación de secuencias didáctica y planeación curricular

Reunión de Academia para la elaboración del plan curricular y diseño de secuencias didácticas.

4 Reuniones x x x x Subdirección Técnica, Academia Técnico pedagógica y Desarrollo Académico

HumanosSubsidio federal.$ 2500.00

Seguimiento y evaluación a la aplicación de secuencias didácticas

100% Evaluación x x x x x x x x x x x Subdirección

Técnica, Academia Técnico pedagógica y Desarrollo Académico

HumanosSubsidio federal.$ 2500.00

Implementar un Programa Institucional de tutorías

Seguimiento y evaluación del Programa de tutorías

1 Seguimiento y evaluación del programa

x x x x x x x x x x x x Subdirección Técnica, Asistencia Educativa y Coordinador de Tutorías

HumanoSubsidio federal.$ 5500.00



PROGRAMA: Relación con padres de familia, alumnos y sector productivo

Objetivo General: Incrementar la asistencia a reuniones con padres de familia, mantener los proyectos de impacto social y colaboración con el sector productivo, con el fin mantener una relación constante y comprometida con padres de familia, de igual manera, mediante convenios incorporar los programas de impacto social a las necesidades de la región, para satisfacer los requerimientos del sector productivo.ESTRATEGÍAS ACCIONES META UNIDAD

DEMEDIDA

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL


Establecer un Programa continuo de reuniones con padres de familia

Reunión de información general a estudiantes de nuevo ingreso

1 Reunión x Subdirección Técnica, Servicios Escolares

HumanosIngresos propios $1150.00

Reuniones con padres de familia para entrega de resultados en evaluaciones parciales

6 Reuniones x x x x x x Subdirección Técnica, Servicios Escolares y tutores


Reunión con padres de familia a final del semestre para entrega de boleta semestral

2 Reunión x x Subdirección Técnica, Servicios Escolares y tutores


Continuar con los proyectos de impacto social y colaborar con el sector productivo

Renovar y actualizar los proyectos de carácter social y/o convenios con el sector productivo

100% Proyectos y Convenios

x x x x x x x x x x x x Dpto. de Vinculación y Subdirección de planeación



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