UAC: Matemáticas IISemana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

Caracteriza a las relaciones trigonométricas según sus disposiciones y sus propiedades.

Interpreta y construyen relaciones trigonométricas en el triángulo.

Medida de ángulos y razones trigonométricas de ciertos ángulos: ¿qué tipo de argumentos trigonométricos se precisan para tratar con triángulos, sus propiedades y estructuras, relaciones y transformaciones?¿Por qué la relación entre razones de magnitudes sirve para analizar situaciones contextuales?, ¿cómo se diferencia de la razón proporcional entre magnitudes?

Estudiar desde la página 157 hasta la 162 del diario de Matemáticas II.

Estudiar desde la página 164 hasta la página 170 del diario de Matemáticas II. Complementarlo con el video:

https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg

Determinar las seis razones trigonométricas para los triángulos de las opciones a, c, e, g e i que se observan en la página 163 del diario de Matemáticas II.

Resolver los ejercicios 11, 13, 15, 17 y 19 de la página 163 del diario de Matemáticas II de acuerdo a las indicaciones dadas en dicha página.

Resolver los ejercicios con numeración impar que aparecen en las páginas 172 y 173 del diario

Lista de Verificación.

UAC: INFORMATICA IISemana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

Reactiva aprendizajes previos de la asignatura, de informática I, de taller de lectura y redacción I y II y de metodología de la investigación.

Emplea herramientas que le permitan extraer y procesar información para construcción de una red de aprendizaje sobre un tema de su interés.

El uso de la computación en la nube, la nube y clasificación de servicios, servicios de almacenamiento y documentos, servicios de colaboración y presentaciones de alto impacto, servicios interactivos o educativos

Estudiar las páginas de su diario de aprendizaje a partir de la 134 hasta 137.

Complementar la información con el video:

https://www.youtube.com/watch?v=pZrMxQnY0lU ¿Qué es la huella digital? https://www.youtube.com/watch?v=fLKPsy2_2Og construir una huella digital. https://www.youtube.com/watch?v=cpH-zSRV6Ug cuidar la huella digital. .

Elaborar un collage.

Lista de Verificación.

UAC: FISICA IISemana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

• Emplear el concepto de campo para describir la fuerza a distancia.

• Atribuir características al campo magnético y eléctrico.

• ¿Por qué se mueven las cosas?

• ¿Los campos y las fuerzas magnéticas y/o eléctricas tienen efectos sobre mi cuerpo?

Estudiar de su diario de aprendizaje las paginas 163 hasta la página 167. Apoyarse del video:

Tipos de campohttps://www.youtube.com/watch?v=nn0nRU0-X5A

Realizar un mapa mental de su diario de aprendizaje del tema de Tipos de campos.

Realizar la actividad 11 y 13,

Lista de Verificación.

UAC: MATEMATICAS IVSemana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

Utiliza procesos para la derivación y representan a los objetosderivada y derivada sucesiva comomedios adecuados para la predicción local.

Calcular derivadas de funciones mediante técnicas diversas.

Estudiar de su diario de aprendizaje las paginas 212 hasta la página 221.

Se pueden apoyar con estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=uK4-s0ojHFg&list=PLeySRPnY35dG2UQ35tPsaVMYkQhc8Vp__

https://www.youtube.com/watch?v=K7GMOxp18Lo

https://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg

Realizar un diagrama de flujo sobre las técnicas de derivación.

Realizar los ejercicios de las actividades 9, 10 y 11,

Lista de Verificación.

UAC: DISEÑO INTERACTIVOSemana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

Analizar problemas de su contexto local identificando la relación causa – efecto y propone alternativas de solución desde una postura ética y de desarrollo sustentable, utilizando diferentes tipos de animación para su proyecto.

InteractividadEventos clipActionScripPanel de accionesPropiedades de las instancias.Cambiar las propiedades de una instancia a través de un botón.Mostrar mensajes al presionar un botón.Utilizando etiquetas en la línea de tiempo.Iniciar y detener un clip de película con un botón, insertar más escena a nuestra película.Sonidos, video, exportación y publicación.

Estudiar del libro MODULO II (ANIMACION FLASH) las páginas 240 a la 245 de su diario de aprendizaje.

Apoyarse con el video:

https://www.youtube.com/watch?v=d_wXgv6wEJo

Realizar la actividad siguiendo las coordenadas de la página 241, 243

Lista de Verificación.

UAC: CALCULO INTEGRALSemana: 5 Fecha: 25 – 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto sugerido Instrumento de

evaluación sugerido

Discrimina los métodos de integración para hallar el más eficiente para integrar una función.

Practica la resolución de ejercicios que requieran utilizar los métodos de integración.

Métodos de integración.Sustitución o cambio de variable, integración por partes, integración de potencias de funciones trigonométricas, integración por sustitución trigonométricas, fracciones parciales (denominadores con factores lineales y cuadráticos).

Estudiar las paginas 117 hasta la pagina 127 que corresponde al tema área entre dos curvas.

Apoyarse con los videos:

https://www.youtube.com/watch?v=0hs3v3lilT8ejemplo 1a área entre dos curvas. https://www.youtube.com/watch?v=e9AUCdQcD1gejemplo 1b área entre dos curvas. https://www.youtube.com/watch?v=wKTybcyz8SI área entre dos curvas https://www.youtube.com/watch?v=O0CeWUMDY8Yárea entre curvas

Realizar los ejercicios de las paginas 121 de su diario de aprendizaje,

Lista de verificación

UAC: DISEÑO WEB Semana: 5 Fecha: 25 - 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 29 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Instrumento de evaluación

Elabora un estudio técnico mediante el análisis de materiales, insumos, tecnologías y procesos empleados en la producción, y aplica el lenguaje PHP en el desarrollo de páginas web para proyectar las diferentes presentaciones del producto, asumiendo una p

Envió de datos de formularioRecepción de datos de un formulario HTML con PHPAcceso a una base de datosMostrar registroEliminación de registros.Modificación de un registro.

Estudiar de su diario de aprendizaje de la página 174 hasta la página 177.

Se pueden apoyar con los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=--F4CuzN7JM

Elaborar un cuadro sinóptico.

Realizar la actividad de la página 174 y 176.

Lista de verificación.

UAC: Química II

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto o: 29 de mayo

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje Evidencia de

producto

Forma de evaluación

* Utiliza el lenguaje químico para referirse a hidrocarburos y grupos funcionales,Identificando susAplicaciones enDiversos ámbitos.

* Cadenas- Abiertas.- Cerradas.* Isomería- Posición- Función* Fórmulas.- Condensada (Molecular).- Semidesarrollada.- Desarrollada.

1.- Elabora un mapa mental sobre tipos de cadena del Carbono, se debe incluir ejemplos de cada uno de los tipos de cadena.

2.- Elabora un cuadro sinóptico de los tipos de isomería, utiliza el contenido del diario de Química II.

3.- Completa el siguiente cuadro sobre formulas, propiedades e importancia de hidrocarburosTipo de Hidrocarburo formula Propiedades e

importanciacondensada semidesarrollada desarrolladaMetanoEtano

PropanoButano

PentanoHexanoHeptanoOctanoNonanoDecano

4.- Elabora un Infograma sobre aplicaciones de los hidrocarburos en diversos ámbitos

Mapa mental

Cuadro sinóptico

Cuadro

Infograma

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Semana: 5 BIOLOGIA II Fecha: 25 al 29 de mayo

Fecha de entrega: 29 de mayo

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje Evidencia de producto

Forma de evaluación

El alumno reconoce el valor sociocultural de la biodiversidadEl alumno comprende el proceso evolutivo como un hecho comprobable y que puede ser representado a través de modelos.El alumno es capaz de problematizar procesos de diversificación basándose en modelos evolutivos.

¿Por qué la automedicación genera superbacterias? ¿A qué se refiere el proceso de la selección natural?

La evolución de las especies, ¿es un hecho comprobado o una teoría científica sujeta a comprobación?

1.- Realiza la lectura de tu diario de aprendizaje pag 172-174, al terminar elabora un mapa semántico.

Recuerda que el mapa se realiza siguiendo con los siguientes pasos:a) Se identifica la idea principal. b) Se identifican las categorías secundarias. c) Se establecen relaciones entre la idea principal y las

categorías secundarias. d) Se incluyen detalles complementarios (características, temas, subtemas).

2.- Elabora un resumen del contenido ¿A qué se refiere el proceso de selección Natural, que se

Mapa semántico

Resumen de contenido

Lista de cotejo

encuentra en las páginas 175,176, 177 y 178 del diario de aprendizaje de biología II?

3.- Elabora un cuadro sinóptico sobre tipos de evolución

4.- Elabora un mapa cognitivo de telaraña que incluya la teoría sintética de la evolución, poza génica, fuentes de variabilidad y factores causantes de cambios en las poblaciones.

Cuadro sinóptico

Mapa cognitivo de telaraña Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

BIOLOGIA II

Semana: 5 INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES Fecha: 25 AL 29 DE MAYO

Fecha de entrega del producto: 29 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto

Forma de evaluación

Explica el aporte de las ciencias socialesa algunos retos que plantean lassociedades del siglo XXI:•

Las ciencias sociales ante algunos de los grandes retos que plantean las sociedades del siglo XXI: La violencia de género

1.- Se realizará la actividad del Diario de Aprendizaje de las páginas 108 y 109. 2.-Estudiar de la pagina 112-120.3.-Realizar la lectura del tema “La importancia de las instituciones del estado mexicano” pag 121-124. Al terminar elabora un mapa semántico.

Recuerda que el mapa se realiza siguiendo con los siguientes pasos:a) Se identifica la idea principal. b) Se identifican las categorías secundarias. c) Se establecen relaciones entre la idea principal y las categorías secundarias. d) Se incluyen detalles complementarios (características, temas, subtemas).

Cuestionario

Mapa semántico

la lista de cotejo .

Lista de cotejo