COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Matemática IVGRADO: Cuarto Bachillerato en ComputaciónCATEDRÁTICO: Profesor Selvin López

TEMA:Evaluación de los Aprendizajes, Unidad II

ACTIVIDAD A DESARROLLAR- Deberá realizar la guía de aprendizaje y seguir las instrucciones que se le indican.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Guías de trabajo a distancia - www.classroom.google.com - www.youtube.com - www.khanacademy.org

FORMATO DE ENTREGA- Deberá subir fotografías del trabajo desarrollado a la plataforma classroom de Google, en la

fecha indicada. (si entrega fuera de tiempo la nota equivale al 25% del total) .- Las fotografías deberá pegarlas en un documento de Word. (No envíe muchos archivos de

imagen de lo contrario se restarán 5 puntos del total)- Debe guardar la constancia escrita de este documento pegando sus hojas de resultados en

su cuaderno de trabajo.

PUNTEO: 20 puntos

FECHA DE ENTREGA: Lunes 25 de Mayo 2020.

EXPERIMENTO DE LA PITA I

INTRODUCCION. Uno de los principales problemas en el establecimiento de teorías físicas es encontrar la relación existente entre dos cantidades. La relación más sencilla (aparte de que una cantidad permanezca constante al variar otra) es la de proporcionalidad directa. En esta experiencia usted observará la rapidez con la que se quema una pita. Además, esta experiencia pretende que usted aprenda a elaborar gráficas que muestran la relación entre dos cantidades.

EQUIPO. 1 pedazo de hilo de 50 cm (cáñamo de preferencia) o una varita de incienso de las mas grandes. 1 cronómetro 1 regla graduada de 1 metro 1 soporte (para colgar el hilo) 1 marcador de punta fina fósforos o encendedor papel milimetrado 1 lápiz con buena punta

PROCEDIMIENTO. 1. Con un marcador fino o lápiz, haga marcas finas igualmente espaciadas (1 cm entre ellas) en el hilo, comenzando en un extremo. Cuide que el hilo esté estirado cuando lo marque. Haga por lo menos 21 marcas.

2. Cuelgue el hilo del soporte utilizando el extremo sin marcas, procurando que el hilo quede lo más verticalmente posible.

3. La forma correcta de quemar el hilo (debe producirse una brasa y no una llama).la manera adecuada para hacer las lecturas de tiempo con el cronómetro es cada vez que llegue a una marca toma el tiempo.

4. Empiece a medir el tiempo cuando la brasa alcance la primera marca y, luego, continúe tomando tiempos hasta su última marca. Anote sus tiempos y valores de longitud en la tabla.

5. Marque, en la hoja de papel milimetrado, los puntos (x, y) en la cual va a utilizar el eje "x" para el tiempo y el eje "y" para la longitud.

NOTAS: a) utilice papel milimetrado, no cuadriculado.

6. Observe la tendencia de los puntos a formar una línea recta, dibújela. Recuerde que el punto (0,0) pertenece a la gráfica.

TABLA

7. Encuentre la pendiente de la recta:

NOTA: no utilice sus puntos experimentales para calcular la pendiente. Utilice, más bien, puntos que pertenezcan a la recta dibujada.

8. a) ¿Cuánto tiempo tarda su hilo en quemarse 15.3 cm? __________________________________________________

b) ¿Cuánto tiempo tardará su hilo en quemarse 1 m? ______________________________________________________

c) ¿Cuánto tiempo tardará en quemarse entre los valores de longitud 2.6 cm y 17.9 cm?

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9. a) ¿Cuál es el valor de la distancia entre los puntos marcados en 1.5 minutos y 2 minutos?

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b) ¿Qué utilidad tiene hacer la gráfica, para estimar el punto del inciso 9? ________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál es el punto medio de la distancia encontrada en el inciso 9?

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d) Trace una línea recta en color rojo que una el punto (0,0) con el último punto experimental (los que usted encontró).

e) ¿Por qué su gráfica NO PASA por todos sus puntos experimentales? (argumente su respuesta y coloque bibliografía)

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COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI

CURSO: Estadística GRADO: Cuarto Bachillerato en ComputaciónCATEDRÁTICO: Profesor Selvin López

TEMA:Evaluación de los Aprendizajes, Unidad II

ACTIVIDAD A DESARROLLAR- Deberá realizar la guía de aprendizaje y seguir las instrucciones que se le indican.

RECURSOS DIDÁCTICOS- Guías de trabajo a distancia - www.classroom.google.com - www.youtube.com - https://www.mspas.gob.gt/ - Estadística Covid-19 Guatemala, (Buscador de google)

FORMATO DE ENTREGA- Deberá subir fotografías del trabajo desarrollado a la plataforma classroom de Google, en la

fecha indicada. (si entrega fuera de tiempo la nota equivale al 25% del total).- Las fotografías deberá pegarlas en un documento de Word. (No envíe muchos archivos de

imagen de lo contrario se restarán 5 puntos del total)- Debe guardar la constancia escrita de este documento pegando sus hojas de resultados en

su cuaderno de trabajo.

PUNTEO: 20 puntos

FECHA DE ENTREGA: Martes 26 de Mayo 2020

Laboratorio COVID-19

1. Realizar una tabla de datos completa de los casos semanales desde el inicio de la pandemia en Centroamérica.

2. Buscar en revistas, periódicos o internet (https://www.mspas.gob.gt/ ) , cuál ha sido el incremento real de casos por semana haciendo un comparativo entre ellas usando una gráfica de barras verticales, (consulte su libro de texto)

3. Investigue, la cantidad de casos de COVID-19 en cada país de Centroamérica y de acuerdo a los datos

represéntelos en una gráfica de sectores dando a conocer los porcentajes de activos, decesos y recuperados en relación al número de contagiados (aquí de usar los conceptos de porcentaje, consulte su texto).

4. Investigue la cantidad de pacientes que puede atender cada uno de los hospitales que el gobierno habilito para los contagiados, y la cantidad de personas que están en cuarentena en Guatemala sabiendo que se hacen en promedio de 500 a 800 hisopadas (pruebas de COVID-19) por día, en un caso hipotético si 3 de cada 10 resultan positivas de estas personas, en 30 días responda:

Conclusiones

¿Tendrá suficiente capacidad los nuevos hospitales para las personas positivas? ¿Cuántas personas serán las infectadas? En Chinautla hay un estimado de 100 familias de 5 miembros en cuarentena, ¿Estamos en riesgo de infectarnos

al no cumplir con las normas sanitarias? Argumente sus respuestas.

Anexos (Busque, recorte y pegue una noticia que relacione el tema COVID-19 en nuestro municipio en datos estadísticos)

CHRISTIAN TORRICELLIS SCHOOL /EVALUATION PROJECT.SUBJECT: ENGLISH COURSE. B2 UPPER INTERMEDIATE LEVEL/ PERSONAL BEST COURSE.DEGREE: FOURTH COMPUTER BACHELOR´STEACHER: V.Lux C.

PROJECT ONE.

TOPICS:REMEMBER SONGS INTO THE CLASSROOM

ACTIVITIES TO DO:RECORD A SHORT VIDEO SINGING THE SONG “ BYE BYE SPANISH WE LOVE MORE ENGLISH” /REPEAT TWICE

RESOURCES TO HELP TO DO THESE ACTIVITIES:

COPIES IN YOUR NOTEBOOK. ( You can ask to others classmates about this song. )

FRAMEWORK TO HAND IN:

Send short video. ( No more than one minute ) To Vluxcuaenglish@gmail.com Google Classroom Platform.

SCORE:

- Fifteen points for a nice song

DELIVERED DATE:

May 28th.2020

CHRISTIAN TORRICELLIS SCHOOL /EVALUATION PROJECT.SUBJECT: ENGLISH COURSE. B2 UPPER INTERMEDIATE LEVEL/ PERSONAL BEST COURSE.DEGREE: FOURTH COMPUTER BACHELOR´S TEACHER: V.Lux C.

PROJECT TWO.

TOPICS:A SENSE OF PLACE. / ADVICE AND EXPECTATION / URBAN PLACES AND PROBLEMS

ACTIVITIES TO DO:Imagine you are a tourist; think and choose five tourist places in Guatemala or other country. Cut off five tourist places; and tell what to do and what don´t do in these places

RESOURCES TO HELP TO DO THESE ACTIVITIES:

- Student´s book and workbook. ( Chapter Three ) ( Use should, would, can, can´t et. Etc. )- Dictionaries ( Variety )

FRAMEWORK TO HAND IN:

Use a Wall Chart ( Cartel o Cartulina ) Glue or draw the work, explain them, send short video no more than one minute. To Vluxcuaenglish@gmail.com Google Classroom Platform.

SCORE:

- Fifteen points for and Excellent work.

DELIVERED DATE:

May 28th.2020.

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: LiteraturaGRADO: 4° Bachillerato SECCIÓN: Computación CATEDRÁTICO: Licda. Evelyn de Cáceres

TEMA: Escritura creativa de un cuentoACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Escribir un cuento en no menos de dos hojas y no más de cuatro hojas.2. Escribir un cuento creativo sobre los temas de la pandemia, por ejemplo, el

confinamiento, cómo afecto la economía, las relaciones humanas, la libertad, el peligro hacia los ancianos, la presión psicológica de la familia, etc., escoger un tema para desarrollar su cuento.

3. Colocar imágenes creativas que sean acordes al cuento.4. Que el trabajo evidencie creatividad.5. La utilización del libro solamente es referencia de cómo puede trabajar su video.

RECURSOS DIDÁCTICOSPueden guiarse con el Proyecto del libro Lengua y Literatura 11, Santillana, Págs. 58 – 59.Revisar los siguientes Links:

https://www.youtube.com/watch?v=vIq-OtKx1l4 https://www.youtube.com/watch?v=XMvOF5LUM4E https://www.youtube.com/watch?v=AIcnFDKdXns https://www.youtube.com/watch?v=hERiqiqh2X8

FORMATO DE ENTREGA

El trabajo deberá entregarse justificado en sus márgenes, en letra Arial 12, y colocar su nombre, grado y sección en la esquina superior derecha de la hoja.

El trabajo escrito deberá enviarse al correo misseveruiz@gmail.com. Si el trabajo cumple con los requerimientos de calificación, conformará una

Antología para formar un libro con los cuentos.

PUNTEO: 20 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 27 de Mayo

RÚBRICANo. Aspectos a calificar Punteo1. Presentación 4/202. Contenido 4/203. Ortografía 4/204. Puntualidad 4/205. Creatividad 4/20

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI

CURSO: Ciencias SocialesGRADO: Cuarto Bachillerato en ComputaciónCATEDRÁTICA: Gabriela RodríguezCorreo electrónico: missgabyromo@gmail.com

GUÍA DE PROYECTO BIMESTRAL

Trabajo de Investigación formal: Medios de Comunicación Social.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Elaborar un trabajo de investigación formal con el tema: Medios de Comunicación Social.

Los lineamientos del trabajo de investigación son los siguientes:

En formato sencillo como Word por ejemplo, redactado por usted mismo y no solo “copiar-pegar” ya que si no contiene juicio crítico de usted como autor se verá afectado en su punteo.

Letra: Arial 12, Interlineado de 1.5, márgenes 2.5.

Carátula, Índice, Introducción, Desarrollo de tema (3 hojas), Conclusiones (mínimo 3), Recomendaciones (mínimo 3), Comentario Personal, Bibliografía y E-grafía (mínimo 3), Anexos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de Texto de la página 84-88.Computadora o TabletaAcceso a Internet

FORMATO DE ENTREGA

Enviarlo al correo que aparece en el membrete de esta hoja de trabajo. En el asunto coloque su nombre, grado y sección respectiva.

PUNTEO: 20 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Viernes 29 de Mayo 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI

CURSO: Educación FísicaGRADO: Cuarto Bachillerato SECCIÓN: Computación CATEDRÁTICO: David Pinzón

TEMA: Video de Ejercicios.

ACTIVIDAD A DESARROLLARElaborar un video con una duración de 2 minutos en donde realizará la rutina de ejercicios del video tutorial “Ejercicios con el Profesor Pinzón”.

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Ingresar a la página www.colegiotorricelli.edu.gt2. Ingresar a la sección MAESTROS/Secundaria y Diversificado.3. Dar clic sobre el perfil del profesor David Pinzón. 4. Ver el video tutorial “Ejercicios con el profesor Pinzón”.

FORMATO DE ENTREGA

Puede grabar su video con celular, cámara digital, tableta o computadora. No debe durar más de 2 minutos. Deberá enviarlo al correo protecsamoa@gmail.com

PUNTEO: 30 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 01 de Junio de 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO. PROGRAMACIÓN

GRADO: CUARTO BACHILLERATO EN COMPUTACIÓNCATEDRÁTICO: MARCO ANTONIO CHACLAN TOC

TEMA: CONDICIONES (IF..THEN..ELSE) EN C++

ACTIVIDAD A DESARROLLAR1. Leer detenidamente cada una de las instrucciones del archivo que se le

adjunta y realice los programas que en ellas se detallan en el lenguaje de programación c++Los programas cada uno tiene que ser compilados

RECURSOS DIDÁCTICOSVideotutoriales posteados en la página www.colegiotorricelli.edut.gt y el canal de youtube “el profe Chaclan” temas: if simples, compuestos y anidados .

FORMATO DE ENTREGALos programas deben ser compilados y enviar por correo electrónico tareasprofechaclan@gmail.com los códigos del programa en c++, debe copiar cada uno de los códigos en el cuaderno y enviar fotografías de los códigos del cuaderno

PUNTEO: 30 puntos.FECHA DE ENTREGA: MARTES 02 DE JUNIO 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLIPROYECTO A DISTANCIA

CURSO: PROGRAMACIÓNGRADO: CUARTO BACHILLERATO EN COMPUTACIÓNBIMESTRE: SEGUNDO BIMESTRECATEDRÁTICO: MARCO ANTONIO CHACLAN TOC

Realice cada uno de los siguientes programas que se le plantean a continuación

1. Escriba que ingrese el NOMBRE, SEXO Y COSTO DE ENTRADA a un turicentro, si el sexo de la persona es Mujer, entonces que calcule un 10 % de descuento sobre el costo de la entrada, tendrá que mostrar en pantalla el descuento obtenido y el total a pagar.

2. Escriba un programa que ingrese NOMBRE, CARRERA, MENSUALIDAD, MENSUALIDAD, CANTIDAD DE CURSOS ASIGNADOS Y ESTATUS (PRIMER INGRESO O REINGRESO) DE UN ESTUDIANTE, Si el alumno es PRIMER INGRESO entonces debe calcular el total a pagar de la siguiente maneraMATRICULA Q.200.00 + MENSUALIDAD + INSCRIPCIÓN + 125 POR CADA CURSO ASIGNADO Y MOSTRAR EN PANTALLA EL TOTAL EL NOMBRE Y EL TOTAL A PAGAR DEL ALUMNO

Si el alumno es REINGRESO entonces debe calcular el total a pagar de la siguiente maneraMATRICULA Q.100.00 + MENSUALIDAD + INSCRIPCIÓN + 75 POR CADA CURSO ASIGNADO Y MOSTRAR EN PANTALLA EL TOTAL EL NOMBRE Y EL TOTAL A PAGAR DEL ALUMNO.

3. Escriba un programa que ingrese la cantidad de personas que desea ingresar a un turicentro, debe ingresar CUÁNTOS NIÑOS, ADULTOS Y PERSONAS DE LA TERCERA EDAD. debe calcular y mostrar en pantalla el subtotal a pagar, sabiendo que se cobre 40 por cada niño, 55 por cada adulto y 30 por cada adulto mayor. Si el subtotal a pagar es mayor o igual a Q 350.00 entonces calcule un 10% de descuento y muestre en pantalla el descuento obtenido y el total pagar. De lo contrario si es menor a Q350.00 calcule un 5% de descuento y muestre en pantalla el descuento obtenido y el total pagar.

4. Escriba un programa que ingrese un número del 1 al 10 debe mostrar en pantalla el numero ingresado, pero en letras.

5. Escriba un programa que ingrese 2 números y que muestre en pantalla cual es el número mayor.

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO. COMPUTACIÓN

GRADO: CUARTO BACHILLERATO EN COMPUTACIÓN CATEDRÁTICO: MARCO ANTONIO CHACLAN TOC

TEMA: TABLAS, REFERENCIAS E IMÁGENES EN HTML

ACTIVIDAD A DESARROLLAR1. Investigar los siguientes temas

a. Historia de Microsoftb. Historia de Applec. Historia de Allan Turínd. Historia de IBMe. Historia del Internet

Desarrollar lo siguiente:

1. Un documento HTML por cada tema, a cada documento aplique lo siguientes temas de HTML, MARQUEE, IMÁGENES DE FONDO, LISTAS, IMÁGENES, EFECTOS DE TEXTO (TAMAÑO Y COLOR).

2. En un documento HTML diferente diseño una tabla con los logos de cada una de los temas investigados, y realice un menú con conexión a cada uno de los documentos desarrollados.

RECURSOS DIDÁCTICOSVideotutoriales posteados en la página www.colegiotorricelli.edut.gt y el canal de youtube “El profe Chaclan” tema: TABLAS y TABLAS CON IMÁGENES Y CONEXIONES (HREF) .

FORMATO DE ENTREGA1. Todos los documentos HTML e imágenes, dentro de una carpeta empaquetarlo

en .RAR.2. Tomar un pequeño video CON UN MÁXIMO DE 30 segundos del menú

funcionando3. Enviar al correo tareasprofechaclan@gmail.com el archivo .rar y el video

PUNTEO: 30 puntosFECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 03 DE JUNIO DE 2020

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Gestión de proyectos GRADO: 4° Bachillerato en ComputaciónCATEDRÁTICO: Madison Cipriano

TEMA: Proyecto Comunitario

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Debido a las necesidades en que se encuentra en estos momentos nuestro país, realizar un proyecto que ayude a los habitantes de su comunidad. El cual debe realizarse a corto plazo. Debe de contener los siguientes aspectos:

1. Portada creativa2. Introducción 3. Índice4. Misión 5. Visión6. Delimitación del problema7. Árbol de problemas 8. Objetivos generales y específicos9. Responsables 10. Localización11. Antecedentes 12. descripción13. Beneficiarios del proyecto14. Actividades 15. Metodología (a través del

método Lewis)16. diagrama de Gantt17. Tabla de recursos 18. Presupuesto (a través de un

diagrama de presupuesto de gastos y cálculo de recursos)

19. resultados20. Comentario de aprendizaje 21. 3 - Conclusiones 22. 1-Bibliografía / 3-Egrafía.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro: Elaboración y gestión de proyectos. Editorial. Susaeta (página. 22 a la 71)

Internet Computadora

FORMATO DE ENTREGA

Enviarlo por medio de la plataforma Classroom en su respectiva asignación.

Realizarlo en Word y enviarlo en archivo PDF. Tamaño carta. Letra Arial tamaño 12. Títulos y subtítulos en negrita. Márgenes 2 cm de cada lado. Enumeración de páginas. Se posteará rúbrica en la plataforma para su revisión.

PUNTEO: 20 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Jueves 04 de Junio de 2020.

COLEGIO CRISTIANO TORRICELLI CURSO: Física I GRADO: 4° Bachillerato en ComputaciónCATEDRÁTICO: Madison Cipriano

TEMA: Cinemática

ACTIVIDAD A DESARROLLARRealizar un trabajo formal y el laboratorio relacionado con los temas vistos en la 2° unidad.

Trabajo Debe cumplir con lo siguiente:

1. Portada creativa2. Introducción3. Índice4. Breve historia5. Bibliografía de:

Nicolás Copérnico Johannes Kepler Evangelista Torricelli Isaac Newton Jean Le Rond d'Alembert Leonhard Euler   André-Marie Ampère

6. Comentario de aprendizaje7. 3 conclusiones8. 1 bibliografía y 3 E grafías

Laboratorio

1. Ejercicios de la página 123 a la 125. Descritos a continuación:2. Numeral 1 al 7. 3. Numeral 12 y 13.4. Numeral 22 inciso a y b.5. Numeral 23 inciso a y b.

RECURSOS DIDÁCTICOS Internet

Computadora Cuaderno Libro. Física I Cuarta edición, Editorial. Person, Autor. Josip Slisko. Calculadora

FORMATO DE ENTREGA Enviarlo por medio de la plataforma Classroom en su respectiva

asignación. Trabajo realizarlo en Word y enviarlo en archivo PDF. Tamaño carta. Letra Arial tamaño 12. Títulos y subtítulos en negrita. Márgenes 2 cm de cada lado. Laboratorio realizarlo en su cuaderno de forma ordenada, con su

respectivo procedimiento y respuestas subrayadas de color amarillo. Escanear o fotografiar y enviarlo en archivo PDF. Se posteará rubrica en la plataforma para su revisión.

PUNTEO: 20 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 01 de Junio de 2020.