TALLER DE SEGUNDO PERÍODOCOLEGIO CAMPESTRE LA COLINA

Asignatura: Grado: 5°

Elaborado por:

Indicadores de desempeñoSaber conocer (cognitivo) Saber hacer (procedimental) Saber ser (actitudinal)

Comprende el funcionamiento de la lengua en tanto que para expresar sus ideas y experiencias debe hacer uso de códigos, discursos y tipologías textuales en situaciones comunicativas reales.

Planea una ruta que le posibilita recoger ideas, trazarse un propósito, tener una intencionalidad y situarse en un contexto para comprender y producir textos orales y escritos.

Respeta las posturas de sus interlocutores en las situaciones comunicativas diversas en las que participa cotidianamente, como parte fundamental de su proceso de aprendizaje y socialización

1. Identifica el tipo de narrador:

Protagonista, testigo, observador, omnisciente

La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin._____________________________

"... Lo vi desde que se zambulló en el río. Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir corriente abajo, sin manotear, como si caminara pisando en el fondo. Después rebalsó la orilla y puso sus trapos a secar. Lo vi que temblaba de frío. Hacía aire y estaba nublado..." __________________________________ 

El Hombre, Juan Rulfo.

Taller Segundo Período 1

Mucho tiempo he estado acostándome temprano. A veces apenas había apagado la bujía, cerrábanse mis ojos tan presto, que ni tiempo tenía para decirme: «Ya me duermo» . Y media hora después despertábame la idea de que ya era hora de ir a buscar el sueño; quería dejar el libro, que se me figuraba tener aún entre las manos, y apagar de un soplo la luz; durante mi sueño no había cesado de reflexionar sobre lo recién leído, pero era muy particular el tono que tomaban esas reflexiones, porque me parecía que yo pasaba a convertirme en el tema de la obra.__________________________

2. Lee y analiza el siguiente mito:

Hace mucho, el buen Dios Quetzalcóatl fue de viaje por el mundo y para hacerlo, tomó la forma de un Hombre.

Tras haber caminado durante todo el día, él estaba cansado y con mucha hambre, pero continuó su caminata por mucho tiempo hasta ver las estrellas y la Luna brillar en el cielo. Decidió sentarse y mientras descansaba, vio a un pequeño Conejo que estaba comiendo.

El Dios le pregunto qué es lo que comía tan amenamente, a lo que el Conejo le respondió que era "Zacate" (varias especies de hierba que sirven de pasto y forraje) y si quería un poco. El Dios le dijo que no le gustaba pero le agradecía su bondad. Nuevamente el Conejo le preguntó que pensaba hacer al Hombre, y él le dijo que quizás morir de hambre.

El Conejo sin mucho pensarlo, desinteresadamente y en su máxima bondad le dijo:

"No soy más que un pequeño conejo, pero si tienes mucha hambre, cómeme y aliméntate."

El Dios, conmovido por su gran gesto, le dijo que sería recordado por todos. Luego lo tomó y elevándolo hacia la luna y así, su figura quedó estampada en ella.

Realiza un resumen del anterior mito

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GRAMÁTICA

3. Escribe a qué persona gramatical pertenecen los siguientes verbos:

Taller Segundo Período 2

Ten como referencia esta tabla:

1. Trabajó muy bien __________2. Conversa en clase y por eso no aprende_______________________3. Escuché muy bien las instrucciones___________________________4. Arreglaremos el salón para el cumple de Pachito________________5. Es el mejor profesor que he conocido________________________6. Cuidamos nuestro gato___________________________________7. Eres lo máximo _________________________________________8. Dormí poco ayer________________________________________9. Me partiste el corazón…pero no hay problema_________________

4.Define qué son los adverbios:

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5.

Taller Segundo Período 3

6.ADVERBIOS

Elige 15 adverbios diferentes y haz una oración coherente.

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Taller Segundo Período 4

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7.SEMÁNTICA:Define qué son palabras polisémicas, dar 2 ejemplos para que expliques dicho concepto:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Haz un dibujo en donde representes dos casos de polisemia

8.Observa el cuadro, relacionar según su significado e inventa uno similar usando palabras polisémicas.

Taller Segundo Período 5

9.Redacta una oración con cada una de las conjunciones del siguiente cuadro

10.ORTOGRAFÍADefine qué son silabas tónicas átonas. Escribe 5 ejemplos de cada caso, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Taller Segundo Período 6

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¿Qué diferencia hay entre acento ortográfico y prosódico? Escribe 5 ejemplos de cada caso,

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11.Escribe al frente de cada palabra una A si es aguda, una G si es grave, una E si es esdrújula o una SE si es sobresdrújula. Además, subraya la silaba que tiene el acento.

ExamenSeñoresFértilRazónSábadoCuélgaseloHistóricoPerúMúsicaBisturíSuspensivosEspecíficosÁngelConfusiónMástilAllíDanzarHermosoPretéritoAutobús

12.Debes poner la tilde solo donde sea necesario, luego haz un cuadro usando regla, en donde las clasifiques en A, G, E,S

1. Belen   Jimenez   Valdes 

2. Carmen   Flores   Lopez 

Taller Segundo Período 7

3. I nes   Muñoz   Gomez 

4. I sabel   Roldan   Villalba 

5. Pilar   Alcantara   Paredes 

6. Roberto   Guzman   Blanco 

7. David   Alvarez   Torres 

8. Jo a quin   Moreno   Zuñiga 

9. Carlos   Alarcon   Romero 

10.A lvaro   Martin   Carvajal

13.COMPRENSIÓN LECTORA

ANIMARSE A VOLAR .

Lee muy bien este cuento, luego haz una reflexión.

.Y cuando se hizo grande, su padre le dijo: -Hijo mío, no todos nacen con alas. Y si bien es cierto que no tienes obligación de volar, opino que sería penoso que te limitaras a caminar teniendo las alas que el buen Dios te ha dado. -Pero yo no sé volar – contestó el hijo. -Ven – dijo el padre. Lo tomó de la mano y caminando lo llevó al borde del abismo en la montaña. -Ves hijo, este es el vacío. Cuando quieras podrás volar. Sólo debes pararte aquí, respirar profundo, y saltar al abismo. Una vez en el aire extenderás las alas y volarás... El hijo dudó. -¿Y si me caigo? -Aunque te caigas no morirás, sólo algunos machucones que harán más fuerte para el siguiente intento –contestó el padre. El hijo volvió al pueblo, a sus amigos, a sus pares, a sus compañeros con los que había caminado toda su vida. Los más pequeños de mente dijeron: -¿Estás loco? -¿Para qué? -Tu padre está delirando... -¿Qué vas a buscar volando? -¿Por qué no te dejas de pavadas? -Y además, ¿quién necesita? Los más lúcidos también sentían miedo: -¿Será cierto? -¿No será peligroso? - ¿Por qué no empiezas despacio? -En todo casa, prueba tirarte desde una escalera. -...O desde la copa de un árbol, pero... ¿desde la cima? El joven escuchó el consejo de quienes lo querían. Subió a la copa de un árbol y con coraje saltó... Desplegó sus alas. Las agitó en el aire con todas sus fuerzas... pero igual... se precipitó a tierra... Con un gran chichón en la frente se cruzó con su padre: -¡Me mentiste! No puedo volar. Probé, y ¡mira el golpe que me di!. No soy como tú. Mis alas son de adorno... – lloriqueó. -Hijo mío – dijo el padre – Para volar hay que crear el espacio de aire libre necesario para que las alas se desplieguen. Es como tirarse en un paracaídas... necesitas cierta altura antes de saltar. Para aprender a volar siempre hay que empezar corriendo un riesgo.

Taller Segundo Período 8

REFLEXIÓN:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Taller Segundo Período 9