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Matemáticas IBANCO DE REACTIVOS

Matemáticas I

Primero de Secundaria

Banco de Reactivos

El presente documento, se llevó a cabo en la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria, a través de la Subdirección de Apoyo Técnico Complementario, con la colaboración de Apoyos Técnicos Pedagógicos, retomando como referente principal los aprendizajes esperados y contenidos de los Programas de Estudios 2011, de Educación Secundaria.

Dicho documento forma parte del “Portafolio de herramientas para la Supervisión. Orientaciones para la intervención supervisora en Educación Secundaria".

En este sentido, representa una propuesta para orientar la realización de diferentes pruebas de evaluación en los tiempos marcados durante el ciclo escolar de los aprendizajes de los estudiantes de este nivel educativo.

Este documento es un ejemplo de un grado de dicha asignatura. En el CD encontrará ejemplos de otras asignaturas de los tres grados.


Isabel Cruz Flores


Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

1. ¿Cuál es el modelo que representa la simetría axial de la siguiente imagen?

a) b)

c)

d)

2. A continuación te presentamos modelos que están divididos en diferente número de secciones ¿En cuál de ellos se aplicó la ecuación 2n para obtener el número de partes?

a)

b)

c)

d)


3. Observa la siguiente imagen y encuentra la opción que nos serviría para calcular el número de cajas necesarias para empacar 3, 600,630 bolígrafos de colores.

a) 10/3600630b) 3600630/10c) 360063010d) 360063010-10

4. En cada una de las siguientes planillas se establece una relación proporcional entre el número de círculos, cruces y el total de las figuras que las forman. ¿Cuántos círculos y cuántas cruces habrá en la PLANILLA 4?

PLANILLA 1 PLANILLA 2 PLANILLA 3 PLANILLA 4

0 0 x 0 0 x0 x 0

0 0 X0 x 0x 0 0

?

a) 10 y 2 b) 9 y 3 c) 8 y 4 d) 6 y 6

5. De acuerdo a la fracción que representa el número de caras pintadas, ¿cómo se ordenarían los siguientes PRISMAS de mayor a menor?

Azul Morado Rojoa) 1º

.Naranja b

)1º.

Rojo c) 1º.

Morado d)

1º.

Rojo

2º Morado 2º Morado

2º Naranja 2º Naranja

3º.

Rojo 3º.

Naranja 3º.

Rojo 3º.

Morado

6. ¿Qué características hacen diferentes a los pisos D, B, C del A?


Piso A Piso B Piso C Piso D

a) Los polígonos de los pisos A, B, C son regulares, los de D son irregulares.b) Los ángulos centrales de los polígonos de A, B, C suman menos de 360º y los de D más de 360º.c) En los pisos B, C, D al coincidir los polígonos regulares en un sólo vértice con sus lados respectivos, los

ángulos interiores suman 360º y los de A más 360º.d) En los pisos A, B y C, al coincidir los polígonos regulares en un sólo vértice con sus lados respectivos, los

ángulos interiores suman más de 360º, mientras los de D menos de 360º.

7. Observa esta imagen.

¿Cuál es la perspectiva frontal que le corresponde?

a)

b)

c)

d)

8. La siguiente imagen representa la forma de un parque de diversiones que se dividirá en secciones, para hacerlo se utilizarán únicamente líneas diagonales.

http://www.forodefotos.com/attachments/fotos-de-casas-y-arquitectura/5228d1223475999-fotos-fachadas-casas-fachadas-de-casas-6.jpg


Proyecto 1 Proyecto 2 Proyecto 3 Proyecto 4

¿En cuál de los siguientes proyectos se aplicó la recomendación de manera correcta?

a) Proyecto 1b) Proyecto 2c) Proyecto 3d) Proyecto 4

9. La gráfica muestra cómo la velocidad de un auto de carreras varía a lo largo de una pista de 3 kilómetros durante su segunda vuelta, ¿cuál es el procedimiento para calcular la diferencia entre la velocidad más baja y la más alta?

a) 160-110b) 160/110c) 160 x 110d) 160 +110

10. Se quiere recubrir la sala de una casa. ¿Cuál de las siguientes opciones no cumple con la condición de que al unir dos polígonos coincidan sus lados y vértices?

a)


b)

c)

d)

11. Observa la siguiente figura que muestra la perspectiva de una casa

De acuerdo con la imagen, se puede afirmar que el diseño está formado por líneas…

a) paralelas, líneas perpendiculares, ángulos agudos y rectos.b) oblicuas, diagonales y ángulos rectos.c) inclinadas, transversales y ángulos obtusos.d) paralelas, diagonales y ángulos agudos.


12. De acuerdo con los datos de la siguiente tabla, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?

a)

b)

Porcentaje de usuarios de la tabla es igual a:El número de usuarios de Internet (últimos datos)El número de usuarios de Internet (31 de diciembre 2000)

Porcentaje de penetración de Internet en la población es igual a:El número de población de 2010El número de usuarios de Internet (31 de diciembre 2000)

Porcentaje de usuarios de la tabla es igual a:El número de usuarios de internet (últimos datos)El número de población 2010

Porcentaje de penetración de Internet en la población es igual a: El número de población 2010El número de usuarios de Internet (Últimos datos)


c)

d)

13. De acuerdo con la siguiente gráfica de los países con mayor consumo de café en América Latina.

Elige la afirmación que contenga la respuesta correcta:

a) Colombia y México producen el 40%b) Brasil y Cuba producen el 50%c) Guatemala y Colombia producen el 35%d) Cuba y Guatemala producen el 25%

14. En el turno matutino de la secundaria “Venezuela”, se registraron las altas y bajas en su matrícula anual. Como se muestra con los datos estadísticos siguientes:

Ciclo escolar No. de alumnos

2009-2010 7682010-2011 8202011-2012 6822012-2013 8502013-2014 720

Porcentaje de usuarios de la tabla es igual a:El número total mundial de la columna usuarios de internet (últimos datos)El número de usuarios de internet (últimos datos) del país correspondiente.Porcentaje de penetración de Internet en la población es igual a:El número de población de 2010El número de usuarios de Internet (Últimos datos).

Porcentaje de usuarios de la tabla es igual a:El número total mundial de la población de 2010El número de usuarios de internet (últimos datos) del país correspondiente.Porcentaje de penetración de Internet en la población es igual a:El número total mundial de usuarios de Internet (Últimos datos)El número total mundial usuarios de Internet (31 de diciembre de 200)


De acuerdo con la tabla de la información anterior, la tendencia de la matrícula para el ciclo escolar 2014-2015 muestra que la población escolar…

a) será igual a la matricula del ciclo escolar 2009-2010.b) se mantendrá igual que el ciclo escolar 2013-2014 c) aumentará.d) disminuirá.

15. Observa y analiza la siguiente gráfica, que muestra la distribución del agua en la nuestro Planeta Tierra.

¿En qué opción se hace una correcta interpretación de los datos?

a) La tierra está formada por agua salada y dulce. El agua salada representa el 97%, mientras que el agua dulce sólo el 3%. El agua dulce se localiza en casquetes polares y glaciares con un 68.7%, en agua subterránea con un 30.1%, en otros lugares con el 0.9% y el agua superficial representa 0.3%. El agua superficial forma los lagos con un 87%, los pantanos con un 11% y sólo el 2% lo ocupan los ríos.

b) El agua salada representa el 97%, mientras que el agua dulce el 68.7%, y se localiza en casquetes polares y glaciares. El agua subterránea ocupa el 30.1%. El agua superficial forma los lagos con un 87%, los pantanos con un 11% y sólo el 2% lo ocupan los ríos.

c) La tierra está formada por agua salada y dulce. El agua salada representa el 97%, mientras que el agua dulce ocupa el 98.8 %, y se localiza en casquetes polares y glaciares y en el agua subterránea. Los lagos, los pantanos y los ríos ocupan el 100% de la Tierra.

d) El agua salada representa el 97%. El agua dulce se localiza en casquetes polares y glaciares, en agua subterránea, agua superficial, los lagos, los pantanos y los ríos, ocupando el 100% de la Tierra.

16. ¿A cuál de los siguientes polígonos le corresponde el siguiente resultado?ÁREA = 2.56 m² El valor de uno de sus lados es de 16 cm

a) Rectángulob) Romboidec) Trapeciod) Cuadrado

17. De acuerdo con la siguiente colección ¿cuál es la probabilidad que salga una estrella, cuando se selecciona al azar?


a) 5/10b) .5c) .005d) 5.0

18. Para formar los equipos en la clase de educación física el maestro lleva una caja cerrada que contiene listones de colores. Sin ver los listones, cada alumno toma uno.

La gráfica siguiente representa el número de listones de cada color que había en la caja.

¿Cuál es la probabilidad de que los alumnos escojan un listón de color rojo?a) 10%b) 20c) 25%d) 50%

colores0123456

Rojo Naranja Amarillo Café Azul Rosa Púrpura verde


19. El siguiente poliedro se llama hexaedro, el área de una de sus caras es igual a 4 cm2. ¿Cuál es el procedimiento para calcular el valor de uno de sus lados ?

a) 4²_ 4

b) 4 (4)²c) 4 + 4 d) 4

20. El siguiente diagrama representa la equivalencia de fracciones. ¿Cuáles son las fracciones que completan estas equivalencias?

a)

b)

c)

d)


21. ¿Cuál es el área de la siguiente figura?

a) 9.5 u² b) 10.0 u² c) 10.5 u² d) 11.0 u²

22. ¿Con qué procedimiento calculamos la cantidad de papel que se requiere para cubrir los picos de esta figura?

a)

b) ..

c)

d)


23. El maíz se produce en alrededor de 18.2 millones de toneladas en una superficie de 8.5 millones de hectáreas y es el que presenta un mayor número de productores.

Existen dos tipos de productores de maíz: el primer grupo, donde se encuentra la mayoría (92 % de los productores), posee predios entre cero y cinco hectáreas y aportan el 56.4 % de la producción total. En general más de la mitad de su producción se destina al autoconsumo 52 %. Sus rendimientos fluctúan entre 1.3 y 1.8 toneladas por hectárea. El segundo grupo sólo está el 7.9 % de los productores, con predios arriba de cinco hectáreas por productor y aportan el 43.6 % de la producción. Sus rendimientos van de 1.8, a 3.2 toneladas por hectárea. Únicamente destinan el 13.55 % de su producción al autoconsumo*.

*(Datos del Ceccam a partir de fuentes oficiales como la Secretaría de Agricultura (SAGARPA), Banco de México, Informes de gobierno y documentos oficiales del TLC).

Si consideramos el rendimiento de producción por hectárea de los dos grupos, ¿cuál sería la diferencia de rendimiento?

a. igual a 14 b. menor a 14 c. igual a 1.4 d. menor a 1.4

24. Observa la siguiente mesa de forma circular.

¿Cuántos cm2 tiene de área?

a) 2503.14b) 7854.00c) 24674.12d) 31416.00

25. Observa el siguiente triángulo e identifica ¿Qué característica lo vuelve particular?

a) Tiene dos ejes de simetríab) Dos de sus lados son igualesc) Todos sus lados son casi igualesd) Sus ángulos internos son iguales

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