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ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
PROFESOR. ROBERTO CAMILO MONTIEL
Da clic en el siguiente video para la aclaración de dudas
https://youtu.be/pdt7DD7a5XkAlumnos comparto las actividades para trabajar las dos primeras semanas del este mes del 04 al 15. Las cuales deberás
anexar a tu carpeta de evidencias además de las 5 pregunta de las clases del programa “Aprende en casa” y mandar foto
de las actividades al correo del maestro [email protected]
NOTA: Para el registro de tus actividades (cuestionario del programa de Tv y actividades complementarias) debes
mandar evidencia de los trabajos realizados de las dos semanas anteriores y de las dos semanas presentes al correo del
maestro [email protected] teniendo como fecha límite de todos los trabajos el 15/05/2020.
Recuerda que por evidencia debes anotar nombre completo, grado, grupo y numero de lista. Todos los ejercicios los
debes pasar en hojas blancas y contestar cuidando que la letra sea legible, margen recto con regla de 1 cm color azul
cielo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
GEOGRAFÍA
TEMA: EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO Y SU EXPRESIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.
1. En hoja blanca anoa las siguientes palabras e investiga en distintas fuentes (internet, libro de texto, diccionario) su
concepto. Mínimo 3 renglones por cada concepto.
Desarrollo humano:
Esperanza de vida:
Alfabetismo:
Desigualdad económica:
Pobreza extrema:
2. Dibuja en hojas blancas o de color las siguientes imágenes y escribe en el cuadrito de cada ilustración la palabra
correspondiente según la lista de conceptos del recuadro que está enseguida.
1. ANALFABETISMO 2. POBREZA EXTREMA 3. ESPERANZA DE VIDA
Realiza la siguiente tabla luego anota las siguientes cuestiones y realiza las actividades
PaísEsperanza de vida
(en años)
Índice de
alfabetismo
Índice de mortalidad
infantil (por cada 1000
habitantes
Índice de desarrollo
humano (IDH)
China 73 91 % 31 .663
India 64 48 % 79 .519
Estados Unidos de
América78 99 % 9 .902
Indonesia 70 90 % 66 .600
Brasil 66 81 % 57 .699
Pakistán 59 26 % 95 .490
Rusia 69 99 % 20 .719
Bangladesh 55 35 % 91 .469
Nigeria 52 42 % 84 .423
Japón 79 100 % 5 .884
México 76 92 % 35 .750
3. Subraya el nombre de las naciones con mayor IDH en el mundo.
Estados Unidos de América, Rusia y Japón.
México, Rusia e Indonesia.
Pakistán, Nigeria e India.
Rusia, México y Pakistán.
4. Escribe el nombre de tres países con mayor índice de analfabetismo que México.
5. Elabora una gráfica de barras sobre los cinco países con mayor Esperanza de vida.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFESOR. ROBERTO CAMILO MONTIEL
Da clic en el siguiente video para la aclaración de dudas
https://youtu.be/pdt7DD7a5XkAlumnos comparto las actividades para trabajar las dos primeras semanas del este mes del 04 al 15. Las cuales deberás
anexar a tu carpeta de evidencias además de las 5 pregunta de las clases del programa “Aprende en casa” y mandar foto
de las actividades al correo del maestro [email protected]
NOTA: Para el registro de tus actividades (cuestionario del programa de Tv y actividades complementarias) debes
mandar evidencia de los trabajos realizados de las dos semanas anteriores y de las dos semanas presentes al correo del
maestro [email protected] teniendo como fecha límite de todos los trabajos el 15/05/2020.
Recuerda que por evidencia debes anotar nombre completo, grado, grupo y numero de lista. Todos los ejercicios los
debes pasar en hojas blancas y contestar cuidando que la letra sea legible, margen recto con regla de 1 cm color azul
cielo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TEMA: LOS ADOLESCENTES ANTE SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPAN
INSTRUCCIONES: Analiza la lectura y anota en una hoja blanca las siguientes preguntas respuesta
“Sissi, bulímica y anoréxica”
A los 25 años, Isabel de Austria, Sissi, empezó a obsesionarse con su figura que quería mantener perfecta. Con el fin de
mantener su peso de 50 kg (repartidos en una estatura de 1,72 m) y de conservar su cintura de sólo 47 cm., Sissi se
inventó dietas de adelgazamiento y hábitos alimenticios, La emperatriz estaba aquejada por las dos enfermedades
nutricionales más extendidas en la actualidad: La bulimia y la anorexia.
Fueron impresionantes las torturas a las que sometía su cuerpo. Para conservar su figura, ceñía sus caderas con paños
húmedos varias veces por semana. Todo ello, terminó por afectar su salud de manera irreversible. Desde los 44 años
sufrió dolores casi permanentes de ciática y acumulación de líquido en las piernas. Padecía reumatismo, neuritis y
edemas en todo el cuerpo.
Hace años, en una exposición organizada en Australia se mostró el contenido del botiquín que solía llevar en sus viajes, y
que incluía un frasco de morfina y una jeringuilla para la cocaína.
¿En qué consistía el trastorno de Sissi?
¿De qué manera afectó su comportamiento y salud?
¿Qué otro tipo de sustancias consumía?
¿Es posible que los y las adolescentes sufran trastornos similares? ¿por qué sí o por qué no?
ASIGNATURA: HISTORIA
PROFESOR. ROBERTO CAMILO MONTIEL
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Las cuales deberás anexar a tu carpeta de evidencias además de las 5 pregunta de las clases del
programa “Aprende en casa” y mandar foto de las actividades al correo del maestro [email protected]
NOTA: Para el registro de tus actividades (cuestionario del programa de Tv y actividades
complementarias) debes mandar evidencia de los trabajos realizados de las dos semanas anteriores
y de las dos semanas presentes al correo del maestro [email protected] teniendo
como fecha límite de todos los trabajos el 15/05/2020.Recuerda que por evidencia debes anotar nombre completo, grado, grupo y numero de lista. Todos
los ejercicios los debes pasar en hojas blancas y contestar cuidando que la letra sea legible, margen
recto con regla de 1 cm color azul cielo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TEMA: RENOVACIÓN CULTURAL Y RESISTENCIA EN EUROPA
Actividad 1: Lean en su libro de texto el tema “Renovación cultural y resistencia en Europa” o consulta otras fuentes de investigación y subrayen en cada uno de los subtemas lo más importante desde su punto de vista. Pueden ser conceptos o frases que expresen lo que
sucedió, por qué sucedió, qué cambió, que consecuencias tuvo, quienes son las personas participantes, etc.
Actividad 2: Copia en hojas blancas el esquema para ser completado cada palabra la información más relevante investigada.
RENOVACIÓN CULTURAL Y RESISTENCIA EN EUROPA.
La primera revolución burguesa en Inglaterra
__________________
Las guerras de religión
______________________________________________________________________________________________________________
Contrarreforma:
____________________________________________________________________________________________________________
Reforma protestante
________________________________________________________________________________________________
La imprenta
________________________________________________________________________
El Humanismo:
_____________________________________________________________________________________
Renacimiento
____________________________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROFESOR. ROBERTO CAMILO MONTIEL
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https://youtu.be/pdt7DD7a5Xk
Alumnos comparto las actividades para trabajar las dos primeras semanas del este mes del 04 al 15.
Las cuales deberás anexar a tu carpeta de evidencias además de las 5 pregunta de las clases del
programa “Aprende en casa” y mandar foto de las actividades al correo del maestro [email protected]
NOTA: Para el registro de tus actividades (cuestionario del programa de Tv y actividades
complementarias) debes mandar evidencia de los trabajos realizados de las dos semanas anteriores
y de las dos semanas presentes al correo del maestro [email protected] teniendo
como fecha límite de todos los trabajos el 15/05/2020.Recuerda que por evidencia debes anotar nombre completo, grado, grupo y numero de lista. Todos
los ejercicios los debes pasar en hojas blancas y contestar cuidando que la letra sea legible, margen
recto con regla de 1 cm color azul cielo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASTEMA: INTRODUCCIÓN A LAS FRACCIONES.
La primera revolución burguesa en Inglaterra
__________________
Analizar la información de la siguiente página sobre la introducción al tema de
fracciones para responder a los siguientes ejercicios.
Copia en hojas blancas los siguientes ejercicios. Adelante de la lectura de cada fracción escríbela con número. Después dibuja las siguientes figuras y colorea la parte de la fracción que representan.
Copia en hoja blanca las 12 imágenes anta y colorea la fracción que representa cada
una.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
PROFESOR. ROBERTO CAMILO MONTIEL
Da clic en el siguiente video para la aclaración de dudas
https://youtu.be/pdt7DD7a5XkAlumnos comparto las actividades para trabajar las dos primeras semanas del este mes del 04 al 15.
Las cuales deberás anexar a tu carpeta de evidencias además de las 5 pregunta de las clases del
programa “Aprende en casa” y mandar foto de las actividades al correo del maestro [email protected]
NOTA: Para el registro de tus actividades (cuestionario del programa de Tv y actividades
complementarias) debes mandar evidencia de los trabajos realizados de las dos semanas anteriores
y de las dos semanas presentes al correo del maestro [email protected] teniendo
como fecha límite de todos los trabajos el 15/05/2020.Recuerda que por evidencia debes anotar nombre completo, grado, grupo y numero de lista. Todos
los ejercicios los debes pasar en hojas blancas y contestar cuidando que la letra sea legible, margen
recto con regla de 1 cm color azul cielo.
ACTIVIDADES
Transcribe una canción o corrido de tu preferencia en hojas blancas tamaño carta. No olviden
que todo poema o canción se compone de estrofas.
Lean o cante la letra y pongan atención en: el tono, la repetición de sonidos y las palabras que
riman. Subrayen las palabras que riman de un color y las consonantes que más se repiten en
otro color.
Busca en el diccionario o en internet que significan “rima”, “aliteración” y “tono”, lee en voz
alta lo que encontraste de cada uno y platiquen si las palabras que señalaron corresponden a
la definición. Escribe cada concepto minino 3 renglones cada uno. Ahora ya conoces algunas
figuras literarias.
Para continuar con el reto: Revisen su trabajo final para ser anexado a su carpeta de
evidencias, recuerden que la ortografía cuenta mucho, ya que, si escribimos una palabra, por
ejemplo, sin tilde o usamos una letra por otra, el sentido puede ser otro de lo que queremos
