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CÓDIGO DE CONVIVENCIA ARMÓNICA- UEPRIM 2014 - 2016

PROMOTORAS:

SRA. NANCY AGUILAR DE SERRANO

GERENTE SEDUC C. LTDA.

SRA. ENRIQUETA NOBLECILLA DE ENCALADA

PRESIDENTA DE SEDUC C. LTDA.

AUTORIDADES:

MGS. JOHN TIMOTHY NILSSON

RECTOR

MG. SC. DORYS PACHECO GONZALEZ

VICERRECTORA

Aprobado según Resolución de fecha 21 de mayo 2014 por el Dpto. de Apoyo, Seguimiento y Regulación del Distrito 07d02-MACHALA.

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CÓDIGO DE CONVIVENCIA UEPRIM

2014 – 2016

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito & Marcel Laniado de Wind”

CÓDIGO AMIE: 07H00046 UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Parroquia: La Providencia. ZONA: Zonal 7 Loja. DISTRITO: 02 Machala CIRCUITO: 07D02C04-05-14 TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Unidad Educativa Particular Bilingüe. NIVELES EDUCATIVOS:

Nivel de Educación Inicial: Inicial 1, Inicial 2 Nivel de Educación General Básica: Preparatoria, Básica

Elemental, Básica Media, Básica Superior. Nivel de Bachillerato: Primero, Segundo y Tercer curso.

NÚMERO DE ESTUDIANTES:

MUJERES HOMBRES TOTAL773 686 1459

NÚMERO DE DOCENTES:

MUJERES HOMBRES TOTAL63 34 97

DIRECCIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA: Av. Luis Ángel León Román s/n y primera avenida 5ta S-E

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] PÁGINA WEB: www.ueprim.edu.ec

INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO:

Promotoras - SEDUC C. Ltda.

Gerente:

Sra. Nancy Aguilar de Serrano.

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Presidenta:

Sra. Enriqueta Noblecilla de Encalada.

Rector:

Mgs. John Timothy Nilsson.

Vicerrectora:

Mg.Sc. Dorys Pacheco González.

Vocales Principales del Consejo Ejecutivo:

Lcda. Fanny Martínez – Primer Vocal

Dr. César Aguilar – Segundo Vocal

Lcdo. Douglas Paredes –Tercer Vocal

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

El Ministerio de Educación, mediante Acuerdo Ministerial No. 182 del 22 de Mayo del 2007, señala que en cada institución educativa, se debe elaborar un Código de Convivencia, el mismo que se convertirá en el nuevo modelo que regule las relaciones armónicas entre los miembros de la comunidad educativa, a través de la puesta en práctica de valores éticos integrales, respeto a las personas y comunidad en general.

El reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Intercultural en su artículo N° 89 señala: El Código de Convivencia es el documento público construido por los actores que conforman la comunidad educativa. En este se deben detallar los principios, objetivos y políticas institucionales que regulen las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa; para ello se deben definir métodos y procedimientos dirigidos a producir, en el marco de un proceso democrático, las acciones indispensables para lograr los fines propios de cada institución.

El Código de Convivencia de la UEPRIM, está diseñado y orientado a la formación de virtudes y valores en los niños, niñas y adolescentes en el entorno educativo y en cada uno de los ambientes en los que ellos se desenvuelvan, lo que permitirá fortalecer su comportamiento, ésta formación propiciará una mejor productividad a cada uno de los actores institucionales, a través de una convivencia contenedora, no exclusiva, donde se valore la riqueza de lo diferente, la no violencia, el amor, la cooperación, la confianza, la justicia, el respeto, el saber escuchar , aceptar, compartir y comprender al otro; y por tal razón, en la UEPRIM se han realizado trabajos por las comisiones estructuradas para el efecto, aplicando guías, entrevistas y elaborando la matriz FODA

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para conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los actores de la comunidad educativa, definiendo prioridades de autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia para la construcción participativa del Código de Convivencia UEPRIM 2014-2016.

El enfoque del Código de Convivencia UEPRIM, consiste en promover una actitud de participación armónica del colectivo educativo a través del diálogo, respeto y comunicación efectiva para solucionar conflictos y mejorar la convivencia mediante la adopción de competencias actitudinales que nos permita actuar con responsabilidad y compromiso personal, interpersonal e institucional en la aplicación del Código de Convivencia y le corresponde al equipo directivo en estricto respeto y cumplimiento de la legislación vigente LOEI, RGLOEI, CÓDIGO DE TRABAJO Y REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJADORES UEPRIM.

El Código de Convivencia debe entrar en vigencia, una vez que haya sido ratificado por el Nivel Distrital, de conformidad con la normativa específica que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Los principios rectores del Código de Convivencia de la UEPRIM están fundamentados en:

• Educación para el cambio.- La educación constituye un instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus hablantes, pueblos y nacionalidades.

• Libertad.- La educación forma las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades.

• El interés superior del niño, niña y adolescente.- Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos.

• El enfoque de derechos.- La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social.

• Educación para la democracia.- donde los centros educativos son espacios democráticos del ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz.

• Comunidad de aprendizaje.- La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la sociedad como un ente que aprende y enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje de docentes y educandos, considera como espacios de diálogo socio-cultural e intercambio de aprendizajes y saberes.

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• La participación ciudadana.- concibe ser protagonista en la organización, gobierno, funcionamiento, toma de decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas en los asuntos inherentes al ámbito educativo.

• Cultura de paz y solución de conflictos.- El derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.

• Equidad e Inclusión.- Asegura a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en el Sistema Educativo.

• Escuelas saludables y seguras.- El estado garantiza a través de diversas instancias, que las instituciones educativas sean “Escuelas del Buen Vivir”.

• El principio de convivencia armónica.- La educación tendrá como principio rector, la formulación de acuerdos de convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa.

3. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

3.1 GENERAL

Institucionalizar el Código de Convivencia de la UEPRIM, regulando su aplicación entre todos los actores de la comunidad educativa, en el marco de los derechos humanos y el Buen Vivir a fin de garantizar una convivencia armónica efectiva.

3.2 ESPECÍFICOS

• Cumplir con responsabilidad con los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia con la participación de autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia.

• Ejecutar el Plan de Convivencia de la UEPRIM con la colaboración de los actores institucionales; luego de recibir la aprobación de la autoridad nivel Distrital.

• Realizar el seguimiento, control y monitoreo de: acuerdos y compromisos, pertenencia de los procedimientos, actividades del plan de convivencia en forma continua.

Elaborar el informe de evaluación del Plan de Convivencia del Código de Convivencia de la UEPRIM cada año lectivo.

Institucionalizar el plan de comunicación efectiva en la UEPRIM para la socialización del Código de Convivencia armónica con todos los actores de la comunidad educativa con prácticas que promuevan: asambleas de aula para los

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estudiantes, círculo de estudios para los docentes y asambleas de padres, madres y/o representantes para los padres de familia.

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4. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.-

MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS AUTORIDADES

ÁmbitoAcuerdos

Los Autoridades Institucionales acordamos a:

Compromisos

Los Autoridades Institucionales nos comprometemos a:

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud

Desarrollar mesas de análisis y discusión con los actores institucionales para ejecutar actividades que beneficien los hábitos de higiene personal, correcta alimentación, y evitar el uso indebido de alcohol, cigarrillos y otras sustancias estupefacientes.

Difundir campañas de socialización del buen hábito alimenticio.

Impulsar eventos, conversatorios, charlas formativas sobre educación para sexualidad integral, prevención del embarazo en adolescentes y enfermedades de transmisión sexual VIH Sida.

Garantizar al interior de la Comunidad Educativa el cumplimiento de la normativa vigente.

Controlar la venta externa de productos alimenticios y expendio de bebidas alcohólicas y cigarrillos.

Impulsar en la Institución campañas que mejoren los aspectos de higiene, alimentación y prevengan el uso indebido de alcohol, cigarrillos y drogas.

Realizar charlas en todos los niveles por parte del Departamento de Consejería Estudiantil y Departamento Médico.

Formar clubes para la realización de actividades de recreación y tiempo libre en la UEPRIM

Respeto y cuidado del medio ambiente

Asumir con responsabilidad el desarrollo del programa de participación estudiantil en el ámbito de: ornamentación reforestación y reciclaje.

Desarrollar campañas de sensibilización para el uso y manejo de desechos, de reciclaje, ornamentación de espacios no utilizados y cuidados de huertos escolares.

Participar efectivamente en el programa de participación estudiantil.

Ejecutar campañas de sensibilización a la comunidad educativa sobre el respeto y cuidado del medio ambiente.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y

Fomentar una conciencia responsable en los integrantes de la comunidad educativa sobre el respeto y cuidado de los bienes muebles e inmuebles de la institución.

Implementar normas de buen uso y cuidado responsable de los recursos materiales de la institución.

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bienes de la institución educativa

Informar a los integrantes de la comunidad educativa el correcto uso de muebles, equipos e implementos tecnológicos de la institución.

Realizar el control y seguimiento del uso y manejo funcional de los recursos materiales y bienes de la institución.

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa

Cumplir con la Constitución, LOEI, RGLOEI, Reglamento Interno de Trabajo y Acuerdos y Compromisos del Código de Convivencia.

Fomentar procesos de inducción y motivación en todas las acciones a desarrollarse en la comunidad educativa.

Mantener relaciones humanas saludables a través del diálogo permanente, consensos y práctica de valores.

Institucionalizar principios, valores y políticas de la UEPRIM.

Fomentar una cultura de paz y solución de conflictos en la UEPRIM.

Demostrar en la práctica cotidiana el cumplimiento de la normativa vigente con responsabilidad social.

Cumplir con los Principios, Valores, Políticas, definidas en el PEI.

Informar a la comunidad educativa sobre los programas, proyectos y programas a implementarse en la UEPRIM.

Trabajar en equipo en actividades de integración aplicando la convivencia institucional.

Participar con estrategias positivas en el marco de la comunicación efectiva y el buen ambiente de paz con calidad y calidez.

Cumplir y hacer cumplir la jornada de trabajo, horario de clases, evaluaciones establecidas por el departamento de inspección, cultivando la responsabilidad y puntualidad en todas las actividades.

Actuar con responsabilidad, honestidad y respeto.

Propiciar el mejoramiento de la comunicación entre las autoridades, personal docente, administrativo y de servicios generales.

Planificar con anticipación actividades a realizarse durante las jornadas de clases.

Representar a la institución en todos los actos oficiales y académicos.

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Promover la participación de los estudiantes con principios de libertad y democracia.

Apoyar en consenso los planes y propuestas del Consejo Estudiantil.

Orientar la participación democrática de los estudiantes en la institución.

Capacitar a los estudiantes sobre sus deberes y derechos para la participación democrática y responsable.

Elaborar el proyecto ético de vida sustentado en los deberes y derechos de los estudiantes.

Asesorar en forma permanente a la organización estudiantil.

Respeto a la diversidad

Impulsar la aplicación de normas de comportamiento y respeto a la diversidad.

Atender a los padres de familia que soliciten matrícula para sus hijos con necesidades educativas especiales para fortalecer el respeto y lograr la unidad en diversidad.

Cumplir con las normas de comportamiento y respeto a la diversidad.

Planificar acciones educativas de seguimiento y tutoría a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Elaborar proyectos de educación en valores e interculturalidad a través de los docentes tutores y consejería estudiantil.

Machala, abril 2014

ELABORADO POR:COMISIONES CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

Fecha:…………………………Firma………………

REVISADO POR: VICERRECTORADO Y COMISIÓN DE PROMOCIÓN DE CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

Fecha:…………………………Firma:…………………….

APROBADO POR:RECTOR DE LA UEPRIM y COMISIÓN DE

APROBACIÓN O RATIFICACIÓN.

Fecha:……………………………Firma……………………………

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MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS Y LOS DOCENTES

ÁmbitoAcuerdos

Los docentes acordamos a:

Compromisos

Los docentes nos comprometemos a:

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud

Fomentar hábitos del cuidado y promoción de la salud de los integrantes de la UEPRIM.

Colaborar en la selección de nuevas estrategias en el servicio de los bares que propendan al consumo de frutas, verduras y alimentos saludables.

Colaborar en procesos de capacitación sobre alimentación saludable.

Incentivar procesos de reflexión entre estudiantes y padres de familia para el cuidado de la salud, alimentación saludable e higiene.

Utilizar un espacio de la clase para incluir temas de cuidado y respeto del cuerpo, desarrollo físico y emocional afectivo.

Participar en capacitaciones sobre alimentación saludable.

Organizar mesas de trabajo que prioricen testimonios y jornadas de reflexión, tanto de estudiantes como de padres de familia.

Aplicar en el proceso clase temas sobre el cuidado y promoción de la salud como eje transversal según la pertinencia del área.

Respeto y cuidado del medio ambiente

Apoyar con responsabilidad el desarrollo del programa de participación estudiantil en el ámbito de: ornamentación y reciclaje.

Desarrollar campañas de sensibilización para el uso y manejo de desechos, reciclaje, ornamentación de espacios no utilizados y cuidados de huertos escolares y cuidado de espacios de recreación escolar.

Participar efectivamente el programa de participación estudiantil.

Realizar con los estudiantes campañas de sensibilización, respeto y cuidado del medio ambiente.

Respeto y cuidado responsable de los recursos

Asumir con responsabilidad el cuidado y uso de los bienes materiales del aula e institución.

Ser parte activa del buen uso y cuidado de los bienes institucionales.

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materiales y bienes de la institución educativa

Dar funcionalidad a los recursos existentes en la Institución.Concienciar y responsabilizar a los estudiantes sobre el cuidado, uso y manejo de los recursos físicos, didácticos, tecnológicos del aula e en la Institución.Cumplir y hacer cumplir la normativa de uso y cuidado de los recursos materiales y bienes de laInstitución.Motivar a los padres y/o representantes sobre el uso, cuidado, y mantenimiento de los materiales de la institución.

Llevar un registro de los recursos didácticos y materiales bajo su responsabilidad.

Aplicar estrategias en aula para el buen uso y cuidado de recursos físicos, materiales y tecnológicos (Celulares. Acuerdo Nº 0070-14, Regulaciones para el Uso de Teléfonos Celulares en las Instituciones Educativas).

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa

Cumplir con lo señalado en la LOEI, RGLOEI, Reglamento Interno de Trabajo.

Participar activamente en el control, monitoreo y cumplimiento del Código de Convivencia UEPRIM

Participar efectivamente en el proceso de solución de conflictos.

Entregar puntualmente las planificaciones curriculares y didácticas.

Fomentar la comunicación pedagógica en las aulas e institución.

Participar en equipos de trabajo y producción por áreas.Fomentar la aplicación de estándares de aprendizaje en los diferentes grados y/o cursos.

Evaluar y socializar el rendimiento académico de los estudiantes a nivel de porcentaje a nivel de grado curso y/ áreas.

Llegar puntualmente a la hora de clase en los diferentes grados o cursos que le sean asignados, y asumir con responsabilidad social su rol de docente y docente – tutor.

Cumplir a cabalidad y puntualmente los turnos, tanto a la hora de entrada, salida y recreos.Utilizar correctamente el uniforme en la institución y fuera de ella, cuidando la imagen personal y profesional.

Controlar la asistencia, inasistencia y actos de indisciplina en los estudiantes.

Ejecutar buenas relaciones entre estudiantes docentes-estudiantes-padres de familia-autoridades.

Denunciar a la autoridad competente cualquier tipo de maltrato que sufran sus estudiantes y actuar como mediador de conflictos en el aula.

Controlar el buen uso del uniforme dentro y fuera de la institución.

Participar de manera activa en los procesos de inclusión educativa, proyectos, sesiones de trabajo, comisiones, eventos

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Realizar la retroalimentación y recuperación pedagógica a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

institucionales.

Implementar y verificar las destrezas con criterios de desempeño en los diferentes grados o cursos.

Preparar las clases debidamente estructuradas.

Ejecutar procesos de retroalimentación y recuperación pedagógica.

Presentar informes parciales, quimestrales y anuales de las áreas bajo su responsabilidad según formato de la Subsecretaria de Seguimiento control y evaluación de aprendizajes según MINEDUC.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil

Motivar y estimular el buen desenvolvimiento académico, social, cultural y deportivo con responsabilidad para una buena convivencia armónica.

Planificar actividades dentro y fuera de la institución, a fin de motivar un compromiso con los postulados democráticos.

Confiar en la responsabilidad y compromiso de los estudiantes y sus representantes dentro y fuera de la Institución.

Aplicar estrategias de aprendizaje para mejorar el cumplimiento de tareas y mantener la disciplina en el aula.

Respetar las diferencias de nuestros estudiantes.Vivir un sentido de pertenencia institucional.Motivar a los estudiantes a sustentar, defender y argumentar sus ideas.

Respeto a la diversidad Crear espacios de capacitación en temas de equidad educativa.

Involucrar a los estudiantes dentro y fuera del aula con charlas, talleres dramatizaciones videos, etc. con el fin de propender a un mejor conocimiento de temas tales como equidad, tolerancia e inclusión.

MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES:

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ÁmbitoAcuerdos

Los estudiantes acordamos a:

Compromisos

Los estudiantes nos comprometemos a:

Respeto y responsabilidad

por el cuidado y promoción

de la salud

Monitorear, por medio del Consejo estudiantil la atención, venta y comunicar cualquier novedad a consejería estudiantil.

Comprar productos más saludables y en buen estado.

Uso correcto de implementos para la higiene para utilización de baños y servicio de alimentos.

Impedir con todos los recursos el expendio y comercialización de sustancias tales como alcohol, tabaco y otro tipo de drogas.

Fomentar la educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y enfermedades de transmisión sexual.

Cuidar las áreas de higiene que nos brinda la institución y denunciar a aquellos que hacen mal uso de las mismas.

Supervisar el expendio de productos saludables y en óptimas condiciones.

Evitar el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.

Participar en clubes de recreación y tiempo libre.

Respeto y cuidado del

medio ambiente Participar en campañas que promuevan el uso de desechos y protección del medio ambiente.

Asistir a las campañas de sensibilización de reciclaje, ornamentación y cuidado del medio ambiente.

Mantener limpia el aula, lugares de trabajo y en general todas las áreas de la UEPRIM

Usar la energía en una forma correcta, eficiente con el medio ambiente

Colocar la basura en lugares correspondientes.

No ingerir alimentos en el salón de clase.

Apagar el aire acondicionado y la luz al momento de salir del aula yprender únicamente cuando sea necesario.

No malgastar el agua en los sanitarios

Cerrar las llaves de agua, tanto en baños como en lavabos. Implementar letreros del buen uso del agua.

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Utilizar responsablemente el recurso del agua

Respeto y cuidado

responsable de los recursos

materiales y bienes de la

institución educativa

Utilizar con responsabilidad todos los recursos materiales, tecnológicos y bienes de la institución.

Promover el uso correcto de todos los implementos y equipos que nos brinda la institución.

Ayudar al cuidado de las instalaciones físicas de la institución.

Cuidar con responsabilidad todos los recursos

Mantener limpio, ordenado y en buen estado aulas, paredes, pupitres, pizarras, áreas de recreación, materiales de uso diario en aula y demás recursos materiales de la institución.

Cuidar y conservar toda la infraestructura de la institución.

Respeto entre todos los

actores de la comunidad

educativa

Cumplir con los deberes y derechos de los estudiantes como lo señala la LOEI, RGLOEI, Código de Convivencia.

Promover una cultura de paz entre todos los involucrados de la comunidad educativa: autoridades, profesores, estudiantes, personal de servicio, etc. en la tarea educativa.

Promover una actitud de absoluta honestidad en situaciones tanto académicas, como de comportamiento.

Cumplir las normas institucionales establecidas en: asistencia, comportamiento, aprendizaje y participación institucional.

Crear mecanismos de diálogo con docentes, tutores, inspección general, autoridades, con el fin de manejar estrategias formativas con aquellos estudiantes que no se inserten en el cumplimiento de los requerimientos institucionales.

Solicitar comedidamente a los docentes que sean el ejemplo de todos los acuerdos

Respetar las regulaciones institucionales en torno al uso de celulares

Respetar a las promotoras, autoridades, personal docente, administrativo y de servicios generales de la UEPRIM.

Respetar a los profesores y compañeros durante las horas de clase, recreos y otras actividades dentro y fuera de la institución.

Respetar el orden en los bares.

Solicitar a los docentes que lean y analicen a cabalidad tareas y trabajos entregados, sin guiarse por la cantidad, sino por la calidad.

Respetar a los menores en filas y turnos.

Aceptar las estrategias formativas tomadas como consecuencia de faltas a los lineamientos institucionales, siempre y cuando sean debidamente justificadas.

Crear conciencia de las consecuencias que puede causar un comportamiento inadecuado.

Cumplir con lo que señala el Acuerdo Nº 0070-14, sobre el uso de

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en la jornada educativa (Acuerdo Nº 0070-14, Regulaciones para el Uso de Teléfonos Celulares en las Instituciones Educativas).

Erradicar los problemas que generen violencia física, verbal y psicológica y participar en su efectiva solución.

Participar de una educación inclusiva recibiendo especial atención a las diferencias que posee (discapacidades física e intelectuales, enfermedades catastróficas, problemas de aprendizaje y/o consulta y superdotación.

Participar de una retroalimentación, refuerzo y recuperación académica que permita mejorar los conocimientos en el PEA.

Tener la posibilidad de participar en las diferentes evaluaciones que permitan mejorar los promedios al finalizar el año lectivo.

celulares para fines pedagógicos por estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato.

Recibir atención psicológica, pedagógica y tutorial para superar dificultades de aprendizaje.

Gozar de un ambiente escolar adecuado donde no exista ningún tipo de maltrato por parte de los actores educativos.

Participar activamente en el proceso de formación académica.

Colaborar con responsabilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, asumiendo una participación activa en todas las actividades académicas.

Rendir exámenes con honestidad y en el periodo establecido por la UEPRIM.

Presentar las tareas puntualmente a todos los docentes.

Llegar puntualmente a clases.

Vestir orgulloso y con decoro/a el uniforme de la Unidad Educativa y así ser identificados con ella en todos los eventos particulares y públicos.

Libertad con

responsabilidad y

participación democrática

estudiantil

Participar en todos los actos del colegio con puntualidad y responsabilidad.

Cumplir los con los estamentos y regulacionesinternas de la UEPRIM

Participar activamente en situaciones que requieran la participación democrática.

Demostrar respeto y permanecer en silencio en actos especiales programados por la institución.

Cumplir con los lineamientos del colegio.

Sufragar con responsabilidad institucional y social.

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Participar en las actividades planificadas con motivo de aniversario de creación.


Fomentar actividades interinstitucionales para construir lazos de hermandad entre unidades educativas de entorno.

Confraternizar e integrar los distintos niveles de la UEPRIM.

Fortalecer relaciones efectivas entre docentes, alumnos, autoridades, padres de familia y ex alumnos.

Practicar la justicia y la equidad.

Practicar valores como respeto y tolerancia que fortalezcan la inclusión, sin importar condiciones físicas, color de piel, etnia, o cualquier distintivo social.

Fomentar la comunicación entre los distintos actores de la institución.

Machala, abril 2014


Fecha:…………………………Firma………………


Fecha:…………………………Firma:…………………….



Fecha:……………………………Firma……………………………

MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS DE PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES:

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ÁmbitoAcuerdos

Los padres, madres y/o representantes acordamos a:

Compromisos

Los padres, madres y/o representantes nos comprometemos a:

Respeto y responsabilidad

por el cuidado y

promoción de la salud

Participar en las actividades que organice la UEPRIM para fortalecer la interrelación entre los integrantes de la comunidad educativa.

Ser los primeros educadores de nuestros representados formándoles con normas de higiene y aseo.

Conocer y aceptar las sugerencias para mejorar los hábitos alimenticios de nuestros hijos-@s.

Conocer las normas implementadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y drogas.

Dar apertura para la formación sexual de nuestros hijos basándonos en valores como: el amor, el respeto y la responsabilidad.

Colaborar en la implementación de actividades de recreación y tiempo libre de sus representados.

Controlar el cuidado y aseo personal desde nuestros hogares.

Brindar una alimentación sana.

Vigilar y estar atentos al comportamiento de nuestros representados en lo que concierne al uso de sustancias y drogas.

Fortalecer en los hogares la formación sexual impartida por medio del diálogo y respeto.


medio ambiente

Conocer y aceptar las acciones implementadas por la institución para el manejo de desechos y demás aspectos del cuidado del medio ambiente.

Apoyar permanente a las autoridades del plantel con las campañas programadas.

Respeto y cuidado

responsable de los

recursos materiales y

bienes de la institución

educativa

Conocer debidamente las estrategias para el cuidado de los recursos materiales de la institución.

Conocer acerca del cuidado y manejo de los equipos e implementos de la institución.

Conocer las acciones y esfuerzos de la institución en la mejora e implementación de las instalaciones físicas.

Responder por el daño que se cause por el mal uso o deterioro de los materiales.

Inculcar en nuestros hijos el cuidado y manejo adecuado de los bienes de la institución.

Fortalecer en los hogares el cuidado y el respeto de los servicios e instalaciones.

Respeto entre todos los

actores de la comunidad

Inculcar valores como el respeto, el amor así mismo para poder transmitirlos a los demás.

Contribuir responsablemente al sostenimiento de la UEPRIM, cancelando puntualmente la pensión mensual (los diez primeros días de cada mes) y otros compromisos adquiridos

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educativa

Actuar con responsabilidad como representante legal de nuestros hijos.

Colaborar con la institución en campañas de orientación continua, a fin de erradicar la violencia.

Cumplir con responsabilidad lo señalado el acta de compromiso en la matriculación.

de mutuo acuerdo.

Orientar y educar a nuestros hijos para que se valoren como seres humanos y así puedan respetar y valorar a los demás.

Asistir oportunamente a las llamadas de las autoridades cuando se presenten conflictos.

Orientar en la formación afectiva-sexual de nuestros hijos, dando ejemplo de amor fidelidad y respeto, evitando la violencia física y psicológica.

Libertad con

responsabilidad y

participación democrática

estudiantil

Buscar alternativas a fin de que participen la mayoría de estudiantes según sus aptitudes.

Propiciar ámbitos de participación estudiantil, tanto deportivos como culturales.

Formar seres humanos en valores para el servicio a la sociedad.

Brindar el apoyo a la institución incentivando en nuestros hijos la colaboración con responsabilidad en las diferentes actividades.

Incentivar en nuestro hijos la participación y apoyo en las distintas actividades programadas por la institución.

Dar buen ejemplo de ciudadanía responsable en cada uno de nuestros hogares, respetando normas de convivencia y solidaridad.

Respeto a la diversidad Fomentar la formación integral para fortalecer el sentido de tolerancia y equidad.

Apoyar en la planificación y desarrollo de actividades que promuevan la capacitación e información de temáticas acerca de igualdad, respeto, y tolerancia hacia diferencias individuales, culturales, y sociales.

Promover la comunicación permanente con nuestros hijos sobre

Participar activamente en las distintas convocatorias institucionales aportando con ideas en los temas expuestos.

Conocer los principios de la filosofía UEPRIM, a fin de transmitirlos a nuestros hijos a través del ejemplo, respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

Dialogar con nuestros hijos sobre los principios, valores éticos

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práctica de valores.

Concienciar a los estudiantes sobre el tema del bulling.

y morales.

Eliminar progresivamente el bulling en la Unidad

Machala, abril 2014


Fecha:…………………………Firma………………


Fecha:…………………………Firma:…………………….



Fecha:……………………………Firma……………………………

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5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

El Reglamento General a la Ley Orgánica de la Educación Intercultural en el Artículo 90.- señala: Regulaciones:

Cada institución educativa debe contar con un Código de Convivencia en el que obligatoriamente se deben observar y cumplir los siguientes preceptos:

1. Desarrollo de valores éticos integrales y de respeto a la diferencia e identidad cultural de cada persona y colectivo, como fundamentos de una convivencia sana, solidaria, equitativa, justa, incluyente, participativa e integradora para el desarrollo intercultural del tejido social.

2. Respeto a la dignidad humana, a la honra y los derechos de las personas, a las libertades ciudadanas, a la igualdad de todos los seres humanos dentro de la diversidad, al libre desarrollo de la personalidad y al derecho de ser diferente;

3. Promoción de una cultura de paz entre todos los miembros de la comunidad educativa y de la comunidad en general.

4. Consolidación de una política institucional educativa de convivencia basada en derechos, valores, disciplina, razonabilidad, justicia, pluralismo, solidaridad y relación intercultural;

5. Legitimación del quehacer educativo del plantel a través de un sistema de diálogo, discusión democrática y consensos; de reconocimiento y respeto a los disensos; y de participación activa de los miembros de la comunidad educativa;

6. Integración, sin ningún tipo o forma de discriminación o inequidad, de todos los miembros de la comunidad de la institución educativa como factor clave para el mejoramiento continuo y progresivo de los procesos de enseñanza aprendizaje e inter aprendizaje;

7. Legitimación de los procedimientos regulatorios internos de la UEPRIM a través de procesos participativos, equitativos e incluyentes;

8. Precautela de la integración de cada una de las personas que hacen parte de la UEPRIM y de la comunidad educativa, así como de los bienes, recursos, valores culturales y patrimoniales de la UEPRIM; y,

9. Promoción de la resolución alternativa de conflictos.

Además, cada institución educativa debe cumplir con el Acuerdo Ministerial N° 0434-12 del 28 de Septiembre del 2012, Normativa sobre Solución de Conflictos en las Instituciones Educativas. Acuerdo Nº 0069-14, Normativa para la Organización y Funcionamiento del Dpto. Consejería Estudiantil. Acuerdo Nº 0070-14, Regulaciones para el Uso de Teléfonos Celulares en las Instituciones Educativas.

Así mismo, el Código de Convivencia Armónica de la UEPRIM debe cumplir con lo que señala el Reglamento General a la LOEI con el artículo 222, 223, 53 numeral 4 y 12. Procedimientos regulatorios que permitirán asegurar el ejercicio de los derechos y obligaciones de todos los actores de la comunidad educativa.

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6. COMISIONES QUE PARTICIPARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA – (ESTÁNDARES de Gestión Escolar – DIMENSIÓN: Convivencia Escolar).

COMISIÓNRESPONSABLES

ACCIONES MÁS RELEVANTES DENTRO DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO

OBSERVACIONES: EVIDENCIAS

Diagnóstico de la convivencia armónica institucional

RectorVicerrectorRepresentante del Consejo EstudiantilRepresentante de los Padres de Familia.

Dialogar y recolectar información.Registrar la información en instrumentos técnicos.Elaborar una matriz FODA para conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de cada actor de la comunidad educativa.

Guías, Entrevistas.

Matriz FODA UEPRIM

Sistematización y redacción del Código

Rector.Vicerrector.Representante del Consejo Estudiantil.Representante de los Padres de Familia

Redactar el Código de Convivencia UEPRIM 2014

Documento del Código de Convivencia

Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional

Docente delegado de la institución.Jefe del Departamento de ConsejeríaInspector GeneralDelegado de los estudiantes.Representante de los docentes de cada nivel.Delegado de padres de familia

Vigilar la ejecución y seguimiento del plan de Convivencia.Recoger propuestas de los actores educativos que permitan mejorar la calidad de la Convivencia.Exigir el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia.Generar un plan de seguimiento.Sugerir reconocimiento a las destacadas prácticas del Buen Vivir

Plan de acción del Código de Convivencia.

Plan de seguimiento.

Plan de evaluación

Plan de Comunicación

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Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional

RectorDocente delegado de la Junta General.Un delegado de la Comisión de Promoción.2 delegados de PPFF.Presidente@ del Consejo Estudiantil.Vicepresidente@ del Consejo Estudiantil.1 representante del personal administrativo y de servicios.

Aprobar y ratificar el Código de Convivencia

Acta de aprobación del Código de Convivencia.

Informe de aprobación y ratificación del Código de Convivencia para su registro correspondiente.

Fuente: Comisión de Promoción UEPRIM.

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7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL:

PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LA UEPRIMPERIODO: 2014 – 2016

N ÁMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES PRESUPUESTO

1 Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud.

Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de los integrantes de la UEPRIM

-Definición de prácticas relacionadas con el cuidado de la salud y hábitos de higiene personal.-Desarrollo y aplicación de estrategias para las prácticas de cuidado de la salud.-Implementación y ejecución de estrategias para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias estupefacientes.-Institucionalización de la educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las enfermedades de transmisión sexual VIH y Sida.

-N° de grupos de internos y externos sensibilizados en el cuidado de la salud y en hábito de alimentación e higiene personal.

-N° de actividades de recreación y ocio implementadas en la UEPRIM.

-N° de estudiantes y docentes tutores que integran clubes de recreación y tiempo libre.

-Inducción y motivación.

-Asambleas de aula. (Estudiantes)

-Círculo de estudios ( Docentes )

-Asambleas de Padres, madres y/o representantes

-Charlas, conferencias y debates

-Campañas y clubes

La cuarta semana del mes de Mayo 2014

La cuarta semana del mes de Octubre 2014.

Comisión de promoción de la convivencia armónica institucional:-Lcda. Aracely Ibañez (Delegada de la autoridad institucional)-Lic. Hugo Caicedo Ibañez – Jefe del Dpto. C.E.-Lcda. Finlandia Valarezo - Inspectora General.-Est. Anita Zambrano, delegada de los estudiantes.-Soc. Felícita Silva, por E. I.-Lic. Maritza González - EGB-Lcda. Fanny Martínez – Bachillerato.-Delegado de Padres de Familia

DPTO. FINANCIERO UEPRIM.

2.000.oo USD.

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2 Respeto y cuidado del medio ambiente.

Implementar estrategias participativas que promuevan la cultura del uso de desechos y protección del medio ambiente.

-Campaña de sensibilización para el uso y manejo de desechos.

-Campaña de reciclaje.

-Ornamentación de los espacios no utilizados.

-Cuidado de huertos escolares.

-N° de campañas de sensibilización lideradas por autoridades, docentes y consejo estudiantil.

-N° de campañas de reciclaje lideradas por el consejo estudiantil.

-N° de campañas para la ornamentación de espacios y cuidado de huertos lideradas por consejo estudiantil.

Charlas y conferencias

Plan de acción para el uso y manejo de desechos de protección del medio ambiente.

Apoyo de los GADs de El Oro.

Mayo 2014-Febrero 2017

AutoridadesDocentesConsejo EstudiantilPadres y madres de familia

3 Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales de la UEPRIM

Preservar el uso de recursos materiales y bienes de la UEPRIM.

- Normas para el uso y manejo eficiente de los recursos materiales y bienes de la institución.

-Campaña de sensibilización para el uso y preservación de los recursos y bienes de la UEPRIM.

-Control y seguimiento del uso y manejo funcional de los recursos materiales y bienes de la institución

% de aplicación de normas para el uso y manejo eficiente de los recursos materiales y bienes de la institución.

N° de campañas para el uso y preservación de los recursos y bienes de la UEPRIM por autoridades y promotoras.

-% de resultados de la funcionalidad del uso y preservación de los recursos materiales y bienes de la institución a cargo de las autoridades y

-Instructivo

-Charlas y campañas.

-Informe de resultados.


Promotoras y autoridades.Comisión de promoción.

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a cargo de las autoridades y promotoras.

promotoras.

4 Respeto entre todos los actores de la UEPRIM

Fomentar el principio de respeto a los actores de la comunidad educativa UEPRIM en el marco de los derechos humanos y el buen vivir.

-Inducción y motivación

-Campañas de sensibilización y concienciación para la práctica de valores UEPRIM.

-Implementación de los valores institucionales.

-Charlas sobre cultura de paz y solución de conflictos.

-Institucionalización de políticas, principios y valores de la UEPRIM

-N° de participantes: docentes, estudiantes y padres de familia en el proceso de sensibilización.

-N° de campañas de sensibilización para la aplicación de estrategias de prácticas de valores.

-N° de actividades que promuevan la aplicación de valores.

-N° de prácticas de valores que se aplicarán en la estructura curricular de grados y cursos.

-Charlas y conferencias.

-Charlas.

-Charlas, conferencias.


-Promotoras-Autoridades-Docentes-Estudiantes-Padres de Familia-Personal administrativo y de servicio.

5 Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

Promover la participación de los estudiantes con principios de libertad y


-Capacitación sobre la participación democrática y responsable de los

N° de estudiantes participantes en el proceso de sensibilización.

N° de capacitaciones sobre la participación democrática y

-Proyecto ético de vida sustentado en los deberes y derechos de los estudiantes

Junio 2014-2015-2016-2017

Agosto 2014-2015-2016-2017

Instructores especializados.AutoridadesConsejo Estudiantil

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democracia. estudiantes.

-Construcción del proyecto ético de vida sustentado en los deberes y derechos de los estudiantes.

-Educación para la democracia y participación ciudadana.

responsabilidad de los estudiantes.

N° de proyectos éticos de vida.

con la participación del Consejo Estudiantil.

Noviembre 2014-2015-2016-2017

6 Respeto a la diversidad.

Impulsar la aplicación de normas de comportamiento y respeto a la diversidad para logar la unidad en diversidad.

-Campaña de sensibilización para la unidad en diversidad.

-Talleres y construcción de collage sobre la interculturalidad.

N° de asistentes al proceso de sensibilización sobre el respeto a la diversidad.

N° de talleres y murales para la construcción de collage sobre la interculturalidad y respeto a la diversidad.

-Conferencias y talleres

-Exhibición de murales con collage.

Junio 2014-2015-2016-2017

Agosto 2014-2015-2016-2017

Noviembre 2014-2015-2016-2017

Consejo EstudiantilAutoridadesInspección General

Machala,………………………………………….

ELABORADO POR:

COMISIONES CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

Fecha:…………………………Firma………………

REVISADO POR: VICERRECTORADO Y

COMISIÓN DE PROMOCIÓN DE CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

Fecha:…………………………Firma:…………………….

APROBADO POR:

RECTOR DE LA UEPRIM y COMISIÓN DE APROBACIÓN O RATIFICACIÓN.

Fecha:……………………………Firma……………………………

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CRONOGRAMA DEL PLAN DE CONVIVENCIA DE LA UEPRIM

AMBITO ACTIVIDADES ANOS OBSERVACIÓN2014 2015 2016

Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud.


Respeto y cuidado del medio ambiente.

-Campaña de sensibilización para el uso y manejo de desechos.-Campaña de reciclaje.-Ornamentación de los espacios no utilizados.-Cuidado de áreas verdes.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales de la UEPRIM

- Normas para el uso y manejo eficiente de los recursos materiales y bienes de la institución.-Campaña de sensibilización para el uso y preservación de los recursos y bienes de la UEPRIM.-Control y seguimiento del uso y manejo funcional de los recursos materiales y bienes de la institución a cargo de las autoridades y promotoras.

Respeto entre todos los actores de la UEPRIM

-Inducción y motivación-Campañas de sensibilización y concienciación para la práctica de valores UEPRIM.-Implementación de los valores institucionales.-Charlas sobre cultura de paz y solución de conflictos.-Institucionalización de políticas, principios y valores de la UEPRIM.

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Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

-Inducción y motivación.-Capacitación sobre la participación democrática y responsable de los estudiantes.-Construcción del proyecto ético de vida sustentado en los deberes y derechos de los estudiantes.-Educación para la democracia y participación ciudadana.

Respeto a la diversidad -Campaña de sensibilización para la unidad en diversidad.-Talleres y construcción de collage sobre la interculturalidad.

Machala, abril 2014

28

8.- PLAN DE SEGUIMIENTO:

PLAN DE SEGUIMIENTO AL CODIGO DE CONVIVENCIA

2014-2016

Qué? Cómo? Quién? Cuándo? Acuerdos y compromisos Pertinencia de los

procedimientos Actividades del Plan de

Convivencia

A través de: Resultados de las

encuestas, Memorias de talleres. Actas de reuniones,

círculos de estudio o asambleas

Registros de asistencia a reuniones, circulo de estudios o asambleas.

Comisión responsable de la promoción de la convivencia armónica institucional

Bimensual Quimestral Anual

Fuente: MINEDUC.

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9.-PLAN DE EVALUACIÓN:

PLAN DE EVALUACION DEL CODIGO DE CONVIVENCIA 2014- 2016

OBJETIVO DEL PLAN DE

CONVIVENCIA ARMÓNICA

INSTITUCIONAL

AMBITO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METAS ALCANZADAS INDICADORES CRONOGRAMA OBSERVACIONES Y DIFICULTADES

Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de los integrantes de la UEPRIM

Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud.


Charlas motivacionales

Asambleas con estudiantes y padres de familia

Campañas y clubes

90% de actores responsables motivados

80% de participantes asisten a asambleas de temas relacionados a cuidado de la salud

100% de actores participando en campañas de promoción de la salud.

-N° de grupos de internos y externos sensibilizados en el cuidado de la salud y en hábito de alimentación e higiene personal.

-N° de actividades de recreación y ocio implementadas en la UEPRIM.

-N° de estudiantes y docentes tutores que integran clubes de recreación y tiempo libre.

La cuarta semana del mes de Mayo 2014, 2015,2016.

La cuarta semana del mes de Octubre 20142015,2016.

Implementar estrategias


-Campaña de sensibilización para el uso y manejo de

Campañas 90% de los actores institucionales

-N° de campañas de sensibilización


30

participativas que promuevan la cultura del uso de desechos y protección del medio ambiente.

medio ambiente. desechos.

-Campaña de reciclaje.

-Ornamentación de los espacios no utilizados.

-Cuidado de áreas verdes.

Conferencias

participando en la protección del medio ambiente

lideradas por autoridades, docentes y consejo estudiantil.

-N° de campañas de reciclaje lideradas por el consejo estudiantil.

-N° de campañas para la ornamentación de espacios y cuidado de huertos lideradas por consejo estudiantil.

Preservar el uso de recursos materiales y bienes de la UEPRIM.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales de la UEPRIM

- Normas para el uso y manejo eficiente de los recursos materiales y bienes de la institución.

-Campaña de sensibilización para el uso y preservación de los recursos y bienes de la UEPRIM.

-Control y seguimiento del uso y manejo funcional de los recursos materiales y bienes

Charlas

Sesiones de trabajo

90 % del personal colaborando responsablemente en el buen uso y manejo de recursos físicos, materiales y tecnológicos.

% de aplicación de normas para el uso y manejo eficiente de los recursos materiales y bienes de la institución.

N° de campañas para el uso y preservación de los recursos y bienes de la

Mayo 2014-Febrero 2016.

31

de la institución a cargo de las autoridades y promotoras.

UEPRIM por autoridades y promotoras.

-% de resultados de la funcionalidad del uso y preservación de los recursos materiales y bienes de la institución a cargo de las autoridades y promotoras.

Fomentar el principio de respeto a los actores de la comunidad educativa UEPRIM en el marco de los derechos humanos y el buen vivir.

Respeto entre todos los actores de la UEPRIM

-Inducción y motivación

-Campañas de sensibilización y concienciación para la práctica de valores UEPRIM.

-Implementación de los valores institucionales.

-Charlas sobre cultura de paz y solución de conflictos.

-Institucionalización

Círculos de estudio.

Reuniones de trabajo

Charlas

90% de docentes, estudiantes y padres de familia participan del proceso de sensibilización para fomentar práctica de valores entre los actores de la comunidad educativa.

-N° de participantes: docentes, estudiantes y padres de familia en el proceso de sensibilización.

-N° de campañas de sensibilización para la aplicación de estrategias de prácticas de valores.

-N° de actividades que promuevan la


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de políticas, principios y valores de la UEPRIM. Conferencias

Asambleas

aplicación de valores.

-N° de prácticas de valores que se aplicarán en la estructura curricular de grados y cursos.

Promover la participación de los estudiantes con principios de libertad y democracia.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.


-Capacitación sobre la participación democrática y responsable de los estudiantes.

-Construcción del proyecto ético de vida sustentado en los deberes y derechos de los estudiantes.

-Educación para la democracia y participación ciudadana.

Charlas


El 70% de estudiantes aplican el principio de libertad y democracia.

N° de estudiantes participantes en el proceso de sensibilización.

N° de capacitaciones sobre la participación democrática y responsabilidad de los estudiantes.

N° de proyectos éticos de vida.

Junio 2014-2015-2016-2016

Agosto 2014-2015-2016-2016

Noviembre 2014-2015-2016.

Impulsar la aplicación de normas de comportamiento y respeto a la diversidad para


-Campaña de sensibilización para la unidad en diversidad.

-Talleres y construcción de collage sobre la interculturalidad.

Conferencias

Reuniones

El 80% de estudiantes participando en talleres de respeto a la diversidad.

N° de asistentes al proceso de sensibilización sobre el respeto a la diversidad.

Junio 2014-2015-2016.

Agosto 2014-

33

logar la unidad en diversidad.

N° de talleres y murales para la construcción de collage sobre la interculturalidad y respeto a la diversidad.

2015-2016.

Noviembre 2014-2015-2016.


34

10. PLAN DE COMUNICACIÓN:

PLAN DE COMUNICACIÓN PARA SOCIALIZAR Y DIFUNDIR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA UEPRIM 2014.

Objetivo Actividades Estrategias Responsables CronogramaEmpoderar a todos los actores de la comunidad educativa UEPRIM con la misión y visión de la Institución.

Convocar a los actores de la comunidad educativa a sesiones de trabajo

Analizar y sistematizar los conceptos claves de la misión y visión institucional

Definir los valores, principios y políticas institucionales creando un sentimiento de pertenencia


Asambleas

Charlas

Rector.Vicerrector.Inspección General.Coordinadores de Niveles.Consejería Estudiantil.Docentes – Tutores.

Mayo 2014

Apoyar las acciones hacia una cultura de convivencia armónica

Motivar e inducir una cultura de valores y principios para crear armonía institucional.Socializar el Código de ConvivenciaUEPRIM 2014-2016.Difundir el Código de Convivencia en toda la Comunidad Educativa.


Asambleas.

Círculos de Estudio.

AutoridadesConsejería EstudiantilInspección GeneralCoordinadores de Niveles.Consejería Estudiantil.Docentes -Tutores

Junio 2014

Fomentar un clima de diálogo y mantener los canales de

Analizar el plan de convivencia armónica institucional

Reuniones de trabajo con estudiantes

Rector.Vicerrector.

Todo el año

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comunicación abiertos de manera horizontal entre todos los actores de la comunidad educativa

Asumir con responsabilidad los acuerdos y compromisos

Demostrar en la práctica educativa la aplicación de acuerdos y compromisos de todos los actores

Asambleas con padres de familia

Círculos de estudio con docentes

Cartelera

Revista interna

Correos electrónicos

Redes sociales

Inspección General.Consejería Estudiantil.Coordinadores de niveles.Docentes –Tutores.Consejo Estudiantil.

Ayudar a la gestión del conocimiento, asegurando que todas las personas disponen de la información necesaria para lograr la convivencia armónica dentro de la UEPRIM

Aplicar una encuesta, entrevista a los integrantes de la comunidad educativa para determinar el nivel de información sobre el código de convivencia institucional

Retroalimentar el proceso de comunicación efectiva sobre código de Convivencia UEPRIM

Tabular resultados

Elaborar informe

Comisión de Promoción: Docente delegado del Rector Consejería EstudiantilInspección General, Coordinadores de Niveles.Docentes- Tutores

Septiembre 2014Enero 2015. (finalización de quimestres)


Machala, abril 2014

36

11. PRESUPUESTO: El presupuesto está incluido en el estándar Gestión Escolar, dimensión 4 Convivencia Escolar.RESPONSABLE: DPTO. FINANCIERO UEPRIM.

ANEXOS

Acuerdo 0434-14: NORMATIVA SOBRE SOLUCION DE CONFLICTOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Organización de comisiones, actividades y tareas específicas para elaboración de código de convivencia UEPRIM 2014.

Matrices para definir prioridades: docentes, estudiantes y padres de familia.

NOTA: Mejorado según observaciones generales de Coordinación Zonal 7 de Loja.

Machala, 04 de junio del 2014.

Mg. Sc. Dorys Pacheco González Mgs. John Timothy Nilsson VICERRECTORA RECTOR

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