Profesorado de Filosofía y Ciencias de la Educación Cátedra: Didáctica General Curso: 2º año JTP: Griselda Diaz/ anagriseldadiaz@gmail.com

Trabajo práctico n° 2: Los escritores de la libertad

Freedom Writers (títulada en castellano Diarios de la calle, Escritores de la libertad) es una película estadounidense de 2007, dirigida por Richard La Gravenese, y protagonizada por Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey y con la actuación de Kristin Herrera. Está basada en el libro The Freedom Writers Diary de la profesora Erin Gruwell, publicado en España con el título "Diarios de la calle" (Editorial Elipsis 2007).

Diarios de la calle está inspirada en una historia real, y en los diarios de un grupo de adolescentes de Long Beach, California (Estados Unidos), tras los disturbios de Los Ángeles en 1992 por conflictos interraciales. Ambientada en los alrededores del Instituto Wilson Classical en Long Beach, a mediados de los 90, la dos veces galardonada con el Oscar Hilary Swank protagoniza la pelicula como la profesora de literatura Erin Gruwell.

Tras unos días de clase en el nuevo curso, Gruwell y sus estudiantes entran en un debate sobre el racismo en el que compara la caricatura de un alumno negro con grandes labios, dibujada por otro estudiante, con las caricaturas de los Nazis de Judíos con grandes narices. Entonces decide llevarse a la clase a una visita al Museo de la Tolerancia de Los Angeles, para mostrarles las consecuencias del Holocausto.

Uno de los libros que leen los alumnos es el Diario de Ana Frank, tras el cual deciden recaudar dinero para invitar a Miep Gies a que dé una charla sobre el Holocausto. Además los estudiantes conocen a cuatro supervivientes del Holocausto, algunos de Auschwitz (interpretados por auténticos supervivientes), en una cena organizada por la señora Gruwell.

La profesora regala cuadernos para que escriban sobre sensaciones, noticias o lo que ellos deseen, sobre buenos tiempos, o malos. Cuando lee lo que los alumnos han escrito se queda maravillada, por la calidad y el fondo de los artículos. Los estudiantes se han convertido en escritores por la libertad. Es por eso, que decide publicar un libro con la recopilación de los artículos, The Freedom Writers Diary, que fue editado en 1999.

A partir de la realización de este trabajo práctico nos proponemos analizar y comprender los diferentes enfoques para entender la enseñanza, los modelos teóricos que nos permite explicar la vida en el aula y los modos de intervención en la práctica vinculados a tales modelos.

Por grupos de hasta 4 integrantes desarrollar las siguientes actividades: 1) Describir excautivamente, detalladamente, las clases de Erin Gruwell. Para ellos

tener en cuenta:- Actividades que propone.- Recursos que utiliza y cómo los utiliza.

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- Valoración que otorga a las posibilidades y capacidades de sus estudiantes. - Organización del espacio áulico. - Modos de comunicación - Contenidos que se abordan durante las clases - Otros aspectos que ustedes consideren relevantes con relación al modo de

enseñanza de la docente.2) La concepción que el docente tiene del estudiante ¿influye en las propuestas que

realiza en el marco de sus prácticas de la enseñanza? argumente su respuesta. 3) Busque definiciones acerca de qué significa el contexto con relación a las prácticas

de la enseñanza, ¿es un factor clave al momento de generar propuestas de enseñanza? ¿por qué?

4) Teniendo en cuenta lo desarrollado en los puntos 1, 2, 3: - Caracterice y defina a la enseñanza en función de lo abordado teóricamente

durante las clases y lo observado en la película - Argumente teóricamente cuál es el modelo que nos permite comprender la

vida en el aula que se desarrolla en el marco del salón 203, y el/los modo/s de intervención que es posible advertir a través de las acciones de la profesora Erin Gruwell.

5) Basándonos en una de las expresiones de los estudiantes “haga su papel de maestra y deje de actuar como si le importara” cuál es el significado que los estudiantes le otorgaban a la educación y a la enseñanza antes de convertirse en escritores de la libertad

6) Uno de los estudiantes dijo “¿qué nos enseña Ud. que pueda marcar una diferencia en nuestras vidas”? la pregunta se las traslado a Uds.: Como futuros docentes ¿qué es lo que deberían enseñar a sus futuros estudiantes para marcar una diferencia en sus vidas?

7) Realicen una valoración personal de la película.

Fecha de presentación jueves 11 de agosto de 2011