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GUÍA N° 5 LENGUAJE SEGUNDO BÁSICO
Nombre: Rut: Curso: Fecha:Objetivo:
Comprender textos orales, aplicando estrategias de comprensión lectora. Escribir correctamente sustantivos comunes y propios. Escribir correctamente el uso de los artículos. Escribir correctamente el uso de combinaciones br, bl, cr, pr, dr, fr. Escribir para desarrollar su creatividad y expresar sus ideas.
Habilidades:-Comprender-Identificar-Reconocer-Escribir
ACTIVIDAD 1Comprender textos orales.
A) Pide a un adulto que te lea el texto “La piel del cocodrilo”, del texto de Leo primero 2° básico, que está en la página 45 y luego, realiza las actividades 3 y 4 de la página 46.Te invito a escucharlo en el ppt de la guía.
Colegio San DiegoDepto. LenguajePrimer semestre – 2020
Instrucciones:- Antes de resolver la guía revisa el PPT y video explicativo de la profesora Elizabeth Vidal en la página
web de nuestro Colegio.- Lea el siguiente texto y luego responde las preguntas.- La letra debe ser ordenada, respetando el espacio.- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás
guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.
B) Contesta la siguiente pregunta:
-¿Sabes lo que significa presumir? Busca en internet o en el diccionario el significado de la palabra.
- Mostrar con orgullo algo que se tiene o se hace.
- ¿Qué animal del cuento que leíste fue presumido?
- El cocodrilo
C) Para complementar el aprendizaje de la lectura, trabaja las actividades del texto Leo primero 2°básico, la actividad 3 de la página 52 y las actividades 4 y 5 de las páginas 53 y 54.
ACTIVIDAD 2Sustantivos
A) ¡Recordemos!Completa el cuadro con las siguientes palabras.
ACTIVIDAD 3Artículos definidos e indefinidos.
A) Para ampliar tus conocimientos aprenderás los artículos.
Para ampliar tus conocimientos aprenderás :¿Qué es el artículo?Es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él.Se divide en:Definidos: son aquellos que hablan de algo conocido y que se pueden identificar.Estos son: el, la, los, las.Ejemplo:La campana.Las campanas.Indefinidos: son aquellos que hablan de algo no conocido o que no se puede identificar.Estos son: un, una, unos, unas.Ejemplo:Un niño.Unas niñas.
Puedes observar y escuchar el siguiente video para apoyarte en el aprendizaje de los artículos, ingresando al siguientes link:
https://www.youtube.com/watch?v=64IL0dYzIhY
B) Completa el siguiente texto con algunos de los artículos definidos que acabas de leer.
una una el
el
Un
la el/ un
C) Lee los sustantivos y completa con los artículos definidos.
D) Completa el texto con algunos de los artículos indefinidos.
E) Une cada dibujo con el artículo indefinido que le corresponde.
F) Para complementar tu aprendizaje de los artículos definidos e indefinidos, trabaja la actividad 5 del texto Leo primero 2° Básico, las páginas 50 y 51.
Los La
El Las
Un la el
la Los
el
ACTIVIDAD 4Grupos consonánticos br, bl, cr, pr, dr, fr.
A) Trabaja la actividad 6, de la página 48 del texto leo primero 2° Básico.
B) Lee las siguientes palabras. Fíjate en el sonido que se forma con las letras fr y dr. Luego, observa cada dibujo y escribe su nombre.
B) Trabaja la actividad 6, de la página 48 del texto leo primero 2° Básico.
C) Observa las imágenes y completa con las combinaciones
dragón
piedra
fruta
frutilla
pr br tr
ACTIVIDAD 5Taller escritor.
A) Trabaja la actividad 2 de las páginas 55 y 56, el punto 3 completando el cuadro de autoevaluación y el ticket de salida.
Estas son las actividades del libro en las cuales debes trabajar Actividad 1 de la página 46:
Página 52
Si quieres aprender aún más sobre los artículos te dejo el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=PwSaZBTcPWQ
fr br cr
Escribe el nombre de la persona que tu admiras y porque lo haces
Lisa y dorada,como si fuera de oro
Se espera que el estudiante escriba lo que piensa sobre que el cocodrilo se esconda
Página 53
Página 54Se espera que los estudiantes escriban si ellos se han sentido como el cocodrilo
Se espera que los estudiantes escriban que perdieron las ganas de ir a ver al cocodrilo par ver su hermosa piel.
Un cocodrilo perdió su piel.
Páginas de la Actividad 3.
Página 50.
Página 51
Páginas de la Actividad 4
Página 48
El
LosLas
La
Un Una
Unas Unos
Páginas de la Actividad 5
Página 55
Página 56 (Lo revisas con algún familiar de tu casa)
gr
fr
br dr
pr
Ejemplo: Un cangrejo anda en la orilla del mar.
Recuerda que si tienes dudas o consultas relacionadas con el desarrollo de la guía, dirígete al email institucional de la docente Elizabeth Vidal C.