Ficha de actividades de aprendizaje integradora

FICHA 18 SEMANA DEL: 18 al 22 de ENERO DE 2021

Nombre del maestro. ROXANA SÁNCHEZ CONEJO

SEMANA DE “REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES” QUE NO SE LOGRARON DEL PRIMER TRIMESTRE (del 11 al 22 de enero, van a ser 2 semanas)

Nombre de la escuela: Secundaria Técnica No. 48

Clave C.T: 11DST0070J

Asignatura: INGLÉS SEGUNDO grado A,B,C,D,E,F.

TOPIC: FEEDBACK about performance evidence

COMMUNICATIVE ACTIVITY: Intercambios asociados a propósitos específicos.

Propósitos: Analizar algunos aspectos que permitan mejorar la comprensión intercultural.

ENFOQUE PEDAGÓGICO: La propuesta curricular de Lengua Extranjera. Inglés adopta un enfoque de acción centrado en prácticas sociales de lenguaje. Estas se encuentran orientadas al proceso y a la integración del aprendizaje y ofrecen a los estudiantes oportunidades para participar en diversos intercambios comunicativos que demanden el uso adecuado de conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias, y para reflexionar sobre distintos aspectos de la lengua, el lenguaje y la cultura.

HACER USO DE DICCIONARIO Y/O TRADUCTOR si lo considera necesario. Lo que está en COLOR VERDE son las ACTIVIDADES POR REALIZAR.

Fecha límite para enviar las actividades: VIERNES 22 DE ENERO DE 2021 A LAS 14:00 HRS.

A

Realiza la lectura del siguiente texto y escribe en tu cuaderno que es para ti FEEDBACK.

prender implica que nos equivocaremos una y otra vez. Esto no es algo sorprendente ni novedoso es simplemente parte del proceso de aprendizaje.

No obstante, algo que sí sucede en este proceso es que, si contamos con la guía de alguien, será mucho menos molesto el proceso de equivocarnos. Si pudiéramos recordar las veces en que nuestros profesores han corregido nuestras tareas y qué tan útiles han resultado para nosotros.

¿Qué es el feedback o la retroalimentación?

Según Ruiz (2020) el feedback es un elemento educativo básico que los docentes proporcionamos a los estudiantes información sobre su desempeño.

Asimismo, ofrecemos indicaciones para poder mejorar, por tanto, cobra relevancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Evidentemente, la práctica del feedback se encuentra estrechamente ligada al proceso de evaluación.

Sea esta tanto formal (como una rúbrica, lista de cotejo, prueba, test, etc.) como automática (nuestras expresiones faciales cuando revisamos un trabajo). Esto último, aunque no lo parezca, también son elementos importantes por considerar cuando brindamos un feedback y también debemos tomar en cuenta.

El feedback es importante dado a que apunta a que los estudiantes logren sus objetivos y mejoren sus procesos de aprendizaje. Implica un proceso de reflexión y orientación en conjunto en la que se resaltarán no solo los errores sino también los aciertos detrás del desempeño de una tarea.

Asimismo, es parte fundamental para lograr un aprendizaje autorregulado y autónomo, un objetivo útil y trascendental en la educación.

I M P O R T A N T E: LEE MUY BIEN LAS INSTRUCCIONES PARA QUE REALICES LA PRÁCTICA EN LÍNEA

Para iniciar las actividades: ACTIVIDADES. - Resuelve y contesta las siguiente WORKSHEET PRACTICE ACTIVITIES on line (hojas de actividades de práctica).

· UNICAMENTE dar CLICK o copia el enlace y práctica resolviendo las prácticas en línea, es nada más para que practiques lo que ya se vio. Si lo realizas en línea no tienes que imprimir nada, sólo la foto de evidencia y la LISTA DE COTEJO para evaluar la actividad.

· Envía foto de que hiciste la práctica. (SÓLO ES PARA QUE “TÚ” COMPRUEBES LO QUE HAS APRENDIDO).

· También se envían las hojas de las actividades, si prefieres llenarlas.

NOTA. Es importante ser ordenada (o) en la realización de tus actividades. Recuerda hacer uso de tu cuaderno para llevar un control adecuado de las FICHAS, el cuál te permita de una manera fácil encontrar cualquier tema.

Leer cuidadosamente. CONTESTAR Y ENVIAR LA EVIDENCIA. Marca con una X si cumpliste o no cumpliste la realización de las actividades.

Lista de Cotejo – (Check List)

Nombre del alumno (a): (Nombre completo)

Grado y grupo:

Criterio

Cumple

No cumple

1. Elaboró un collage de un tema visto que le haya costado más trabajo entender.

2. El collage refleja lo mejor posible sus dudas y como resolverlas.

3. Contiene referencias (textos y/o explicaciones breves) acerca del tema del que tuvo dudas.

4. Hace uso de diversas fuentes de explicaciones (como sus propias notas o buscó explicaciones en internet o libro de texto) para realizar la actividad.

5. Incluye imágenes ALUSIVAS AL TEMA y muestra como el arte puede ser una forma de expresión muy personal para resolver sus dudas.

6. Realiza presentación bien organizada, que exprese lo mejor posible el tema; otorgándole la importancia que tiene desarrollar esta actividad.

7. Fotografía su collage y envía la evidencia.

8. En su cuaderno anotó lo investigado del tema del que trata el collage.

9. Realiza práctica: LINKS Worksheets (act. 2ª semana de feedback).

10. Entrega en tiempo y forma las actividades diseñadas para REALIMENTACIÓN de las semanas del 11 al 22 de enero de 2021

Conclusión

(Da una conclusión, menciona con cuantos criterios cumples, di con qué porcentaje de criterios cumples, en base a eso cuál crees qué es tu desempeño, ¿Por qué?).

REALIZA LAS PRÁCTICAS EN LÍNEA. Copia el enlace (link) o da click.

PRÁCTICA

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_-_Video_gz25996xg

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_Tense_qe1735hg

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Simple_present/Let%E2%80%99s_talk_about_our_new_habits_-_My_new_normal_qf1202061uq

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_alphabet/The_Alphabet_yh250391ut

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Action_verbs/Action_verbs_listening_cf447585eq

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening/4%C2%B0_108_qj975787ab

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Review/Review_xl769070in