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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO TRABAJO EN CASA ESPAÑOL TALLER 1 TEMA : EL SIMIL O COMPARACION GRADO : NOVENO CONCEPTO: SIMIL: El símil, también llamado comparación, es una figura retórica que consiste en establecer una relación de semejanza o comparación entre dos imágenes, ideas, sentimientos, cosas, etc . CARACTERISTICA: Una característica fundamental del símil como figura literaria (y que lo diferencia de la metáfora), es que el símil es introducido por un elemento relacional , es decir, una palabra que establece una relación explícita entre dos elementos como, por ejemplo: como, cual, que, se asemeja a, semejante a, similar a, parecido a, etc. La relación en esta figura es definida por aquello que tienen en común dos elementos, ya sea este un parecido real o atribuido por el autor. El símil puede ser reversible cuando los términos comparados se invierten en diferentes partes del poema y siguen manteniendo el mismo significado sin importar el orden de los términos. Los símiles pueden mostrar entre los dos elementos comparados una relación de superioridad, igualdad o inferioridad. EJEMPLOS:

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COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIOTRABAJO EN CASA

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TALLER 1

TEMA: EL SIMIL O COMPARACION GRADO: NOVENO

CONCEPTO:

SIMIL: El símil, también llamado comparación, es una figura retórica que consiste en establecer una relación de semejanza o comparación entre dos imágenes, ideas, sentimientos, cosas, etc.

CARACTERISTICA:

Una característica fundamental del símil como figura literaria (y que lo diferencia de la metáfora), es que el símil es introducido por un elemento relacional, es decir, una palabra que establece una relación explícita entre dos elementos como, por ejemplo: como, cual, que, se asemeja a, semejante a, similar a, parecido a, etc.La relación en esta figura es definida por aquello que tienen en común dos elementos, ya sea este un parecido real o atribuido por el autor.El símil puede ser reversible cuando los términos comparados se invierten en diferentes partes del poema y siguen manteniendo el mismo significado sin importar el orden de los términos. Los símiles pueden mostrar entre los dos elementos comparados una relación de superioridad, igualdad o inferioridad.

EJEMPLOS:

Estaba tan cansada que cuando se acostó cayó como piedra en pozo.

Me siento fuerte como un roble.

Este es un país joven como la mañana.

Tu padre siempre ha sido terco como una mula.

Conocí a una chica rubia como el sol.

Sabe nadar tan bien como un pez (igualdad)

Jorge es más inteligente que pedro (superioridad)

Javier es menos responsable que Ana ( inferioridad)

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Analiza y contesta

Explica con tus palabras como son los cuerpos que se describen en el poema. ¿Qué elementos usa el poeta al describirlo?

Unos cuerpos son como flores

Unos cuerpos son como flores

Otros son como puñales

Otros como cintas de agua

Pero todos, temprano o tarde

serán quemaduras que en otros

cuerpos se agranden

convirtiendo por virtud del fuego

a una piedra en un hombre

fragmento de Luis Cernuda

los placeres prohibidos. 2003

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Actividad :

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Taller 2

Tema: el cuento Grado: NovenoConcepto:Cuento : Es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo.

Características del cuento :

Aunque las historias de cuentos son muy variadas y tocan múltiples temas, comparten ciertas características comunes:

El cuento tiene una estructura central vinculada a un protagonista: en los cuentos se evitan las tramas múltiples, que sí existen en las novelas.

Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio desde el inicio: "había una vez un rey que vivía en un castillo encantado..."

Es ficticio: si bien un cuento puede estar basado en hechos reales, su narrativa apunta a lo fantástico.

Cada acción desencadena una consecuencia.

Los personajes principales deben resolver problemas o superar pruebas difíciles para poder lograr su objetivo.

Existe uno o varios personajes clave que son esenciales para que el protagonista pueda superar sus pruebas: el hada que ayuda a la princesa, el animal que indica el camino a seguir, etc.

Deben ser breves.

Deberían ser leídos de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y con una estructura básica, si se leen por fragmentos se pierde el efecto que la historia debería generar.

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Estructura del cuento

Partes de un cuento

El cuento, como historia o narración comprende una serie de acciones con uno o varios personajes dentro de un contexto histórico y físico, en ocasiones sin especificar.

De una forma genérica, se ha establecido una estructura común de tres partes: comienzo, nudo y desenlace.

Comienzo: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en la que habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura que desencadena la trama.

Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los personajes llevan a cabo acciones inesperadas.

Desenlace: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial y concluyendo con una nueva situación. En las fábulas, la historia termina con una moraleja.

Tipos de cuentos:

El cuento se divide en dos categorías: cuento popular y cuento literario.

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Cuento popularSe trata de historias ficticias de autores desconocidos, y que generalmente provienen de la tradición oral. Este tipo de cuentos pueden ser:

Cuentos de hadas o maravillososLos cuentos de hadas están protagonizados por personajes fantásticos o sobrenaturales, como hadas, duendes, brujas, etc. La historia de Caperucita Roja pertinence a esta categoría.

Actividad:

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Taller 3Tema: METÁFORA Grado: NovenoConcepto:Una metáfora es un tipo de tropo o figura retórica en el que se traslada el significado de un concepto a otro, estableciendo una relación de semejanza o analogía entre ambos términos.

Las metáforas son imágenes o palabras cuya asociación es sugerida o convocada en un texto. Esta asociación produce relaciones impresionantes que redimensionan el significado literal de las palabras o de las imágenes.

En las metáforas, operan tres diferentes niveles:

el tenor, que es el término que es convocado de manera literal; el vehículo, que es el término figurado y donde yace la fuerza expresiva de la

metáfora, y el fundamento, que es la relación entre el tenor y el vehículo.

Así, en la metáfora “sus cabellos son de oro”, “cabellos” sería el tenor, “de oro” sería el vehículo, y el fundamento sería el color dorado que comparten ambos.

Algunas metáforas y su significado

Metáfora significado

Las perlas de tu boca Los dientes de tu boca

Una madre da la vida por sus retoños Una madre da la vida por sus hijos

El manto verde de la pradera La hierba de la pradera

La nieve en sus cabellos hablaba de su historia.

Las canas en sus cabellos hablaban de su historia.

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Características de la metáfora:

Emplea el lenguaje connotativo.No usa palabras o conectores que denoten similitud, pero si parte de una comparación entre dos o varios elementos. Su función es dar mayor expresividad al lenguaje para representar el mundo de nuevas maneras y asignarles a las palabras varias interpretaciones.

Tipos de metáforas:

Metáforas en ausencia: En las metáforas puras, no se mencionan el termino real y se le identifica con uno imaginario con el que tiene estrecha relación.

Metáfora en presencia: en las metaforas impuras se hace explicito el termino real y se le compara con uno imaginario con el que tiene algún grado de semejanza.

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Ejemplos de metáfora

Algunos ejemplos sencillos de metáfora son los siguientes:

Su aspecto de oso y carácter de ratón. Miré las perlas de su boca. El amor es un combate de dos. Llovía endemoniadamente. El sol iluminaba una calle triste. Sus en su cabeza había lenguas de fuego atadas en una coleta. Un sapo gordo como un camión. La tierra era gris como el arrepentimiento.

Actividad:

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