vs.

En la Web 2.0 hemos dejado de ser navegantes…

Para convertirnos en capitanes del nuevo mar que es Internet

Donde el usuario es quien crea y modifica el contenido, compartiéndolo con otros.

 Se basa en una comunicación abierta, dando la posibilidad de compartir, modificar y crear

contenidos por todos

Blogs

Wikis

Redes sociales

Sitios para compartir recursos

• Se emplean herramientas como:

BlogsEs un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir Herramientas de la web 2.0cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes videos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.

WikisUna wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.

Redes socialesSitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace,instagram, entre otras. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona...).

Sitios para compartir recursos

Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da

• Documentos: Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.

• Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.

• Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.

• Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger... Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.

• Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive

• Presentaciones: Prezzi, Slideshare.

WEB 3.0

Tim Berners-Lee afirma:«la Web semántica dotaría de significado a las páginas Webs, siendo reales “socios cognitivos” de las personas. El ejemplo clásico de Web semántica sería aquella que permitiría que se formularan consultas donde el sistema devolvería una respuesta detallada pero sin la necesidad de que el usuario pase horas y horas localizando ofertas en Internet.»

* Contenidos Semánticos: Se llevará a cabo un proceso para conseguir un perfeccionamiento real de las búsquedas por internet, en cubrir la necesidad de que una búsqueda termine siendo un proceso más usable y más humano. Conseguir que un buscador nos ofrezca una respuesta única y exacta, es un gran avance que conlleva un gran reto de enorme dificultad. Es por esto que hoy en día se está trabajando con técnicas de inteligencia artificial obteniéndose resultados interesantes, podríamos decir que se están logrando aplicaciones que tengan la capacidad de “razonar”.

* Búsquedas de lenguaje natural: A día de hoy se trabaja en la posibilidad de construir sobre la web una base de conocimiento con las preferencias de los usuarios. Gracias a esto y combinando su capacidad de conocimiento y la información guardada sería posible atender a las búsquedas de los usuarios de un modo que las búsquedas actuales nos parecerían cosa de críos…

* Contenidos accesibles sin navegación: Investigando sobre esto he visto unos datos que me han llamado cuidadosamente la atención, curiosamente pasamos más tiempo cada día en internet pero navegamos menos. La tendencia es que cada vez podamos acceder a toda clase de servicios desde cualquier dispositivo, a cualquier hora y en cualquier lugar, de una forma inmediata.

CARACTERÍSTICAS

EL USUARIO 2.0 Y 3.0El usuario que utiliza los recursos que le

brinda la web debe ser consciente del tipo de información que consume, debe saber que algunas páginas web están abiertas a modificaciones y cualquier persona puede hacerlas, así como también debe estar atento a la veracidad de ciertos sitios teniendo en cuenta los autores, fuentes, y fecha de emisión o ultima modificación. Así como el usuario debe tener precaución al descargar información, debe tenerla al subirla ya que puede ser vista por millones de personas, entre ellas menores de edad y debe tener en cuenta también la privacidad de cada persona.

MULTIMEDIA

Multimedia es un término que se refiere a aquello que utiliza varios medios de

manera simultánea en la transmisión de una información.

Una gran ventaja es que con la informática, viene el Internet, que

permite la concentración de muchos recursos de diferentes y mucha información disponible desde

cualquier lugar en cualquier momento.Las ventajas de la aplicación de

multimedios radican en lo que estos materiales generan en los alumnos,

como son: interés, motivación, desarrollo de la iniciativa, mayor

comunicación y aprendizaje cooperativo.

BIBLIOGRAFIA:• TORRES, Ariel (2007). «Como es la Web que se aproxima 2.0

a la 3.0». La Nación. http://www.lanacion.com.ar/956949-como-es-la-internet-que-se-aproxima-web-20-a-la-30 Consultado el día 29 de Abril de 2015

• BEJAR, Juan (2009). «De la web 2.0 a la web 3.0». Aula virtual CEP Castilleja de la Cuesta. http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/discuss.php?d=8107 Consultado el día 29 de Abril de 2015

• PINA, Antonio Ramon «Sistemas Multimedia en Educación». Multimedia para el aprendizaje individual» http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/bartolo2.pdf Consultado el día 29 de Abril de 2015