volvamos a revivir la democracia y los valores
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VOLVAMOS A REVIVIR LA DEMOCRACIA Y LOS VALORES
AUTORESDIDIER MUÑOZ LLANTÉN
ASESORWILLIAM GERMAN GARCIA MORA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las
TIC en las sedes educativas beneficiadas en 2014 por el programa Computadores para Educar
INSTITUCION EDUCATIVA RIO HONDO SEDE SEGUENGUEEL TAMBO CAUCA
2014
PROBLEMA
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la
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En la institución educativa Rio Hondo sede Seguengue existen algunas dificultades respecto a la comunicación y con los diferentes entes de la institución educativa, las relaciones interpersonales y sociales tanto dentro de la escuela como fuera de ella, la participación, aspecto fundamental en una sociedad democrática está un poco aislada por parte de los estudiantes, pues no encuentran la manera de hacerlo y muchas veces se sienten poco motivados. Los casos u ocasiones en donde la comunidad estudiantil y algunos padres de familia participan activamente son las diferentes actividades desarrolladas por la institución y donde es aún más evidente es en las elecciones democráticas de personero y consejo de estudiantes y en la celebración de las actividades del plantel.
La dificultad está en el enfoque que se le da a este tipo de participaciones y la conciencia que se pueda captar con todas las actividades que se desarrollen, es decir algunos niños son apáticos a estos temas y no les gusta hacer uso de la parte democrática y por lo tanto es ahí donde se ve relegada esta parte.
El contexto donde está ubicada la institución educativa presenta dificultades en cuanto a problemáticas del medio tales como, el tratamiento de basuras, cercado del plantel, riesgo del colegio, tratamiento de aguas residuales, pavimento del patio del colegio bancas para el descanso, etc. De esta manera se quiere trabajar para forjar espíritus de líderes, conscientes de sus derechos y libertades, en pocas palabras: personas capaces de preservar la sociedad y sacar adelante la institución u comunidad.
En definitiva, se evidencia poca conciencia sobre los derechos humanos y democráticos, que puedan promover su ejercicio y llevar acciones que generen un futuro agradable a la comunidad donde está radicada la escuela y sus alrededores.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Concebir en la comunidad educativa rio hondo sede Seguengue el desarrollo de los valores democráticos la convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos humanos que propicie un progreso en las buenas relaciones sociales y la planificación de la vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Incentivar a toda la comunidad educativa a la práctica de valores democráticos en relación con la crítica, el pensamiento autónomo, la reflexión y el ejercicio de los derechos humanos.
2. Realizar una jornada electoral democrática y participativa que permita a los estudiantes de la Institución ejercer su derecho a organizarse y conformar el gobierno escolar eligiendo sus representantes en el comité estudiantil y personería, como también al consejo directivo u otros.
3. Fomentar en el educando y demás miembros de la comunidad educativa un sentido de identidad ciudadana y de trabajo colectivo.
JUSTIFICACIÓN
Las instituciones educativas están llamadas a generar espacios de convivencias y participación estudiantil, para generar en los niños y niñas adolescentes y jóvenes la cultura de la paz basados en los valores del respeto, honestidad, responsabilidad, autonomía, libertad, igualdad, amor, justicia, entre otros; bajo una formación analítica, critica y sobre todo participativa en donde el educando pueda tomar decisiones que le permitan resolver conflictos y problemas cotidianos a través del diálogo y las buenas relaciones respetando las diferencias.
De acuerdo a lo anterior se busca por medio de partes estipuladas en las leyes colombianas abrir espacios democráticos mediante diversas actividades dentro de las cuales se encuentra la elección del personero, del procurador estudiantil del consejo de los estudiantes, concejo directivo, representantes de grupo, y en las diferentes actividades que se llevaran a cabo en el plantel, donde se vivencian diversas experiencias de participación y los derechos humanos, donde se reivindican un acopio de valores democráticos que forjan a la persona y le moldean su vida hacia el pensamiento del colectivo del bien común, de igual manera, el acompañamiento del comité de convivencia y actos culturales, asesorías y acompañamiento al personero estudiantil y al consejo de estudiantes en la institución, brindar charlas para fomentar la participación democrática y la convivencia pacífica resaltando el día de la paz y los derechos humanos.
Finalmente se quiere romper con la timidez de cada individuo y que este a su vez pueda comprender los principios de la democracia y la política en nuestro país y que mejor espacio que la escuela en donde se orientan conductas y forman al ser humano; es una tarea de todos los docentes de fortalecer y darle sentido a todos estos espacios para proyectarnos hacia un futuro mejor, con generaciones realmente reflexivos de la realidad de nuestro hermoso país.
MARCO CONCEPTUAL
La Constitución Política de 1991, le plantea al país un nuevo rumbo en términos de participación ciudadana, al tiempo que sienta las bases para el tránsito de una concepción representativa de la misma a una participativa, de igual manera se abren las puertas de la libertad en torno a la expresión, religión, política y cultural, convirtiéndose estos mensajes legales en un sendero de ilusiones e ideas materializadas para las comunidades.
El artículo 41 de la constitución política nacional señala claramente: “en todas las instituciones de educación oficiales o privadas serán obligatorios el estudio de la constitución cívica”. A si mismo se formaran prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana el estado divulgara la constitución.
Hoy, cuando constitucionalmente se establece que la formación de los niños compromete a la escuela, la sociedad y la familia abriéndole espacios de convivencia a los diferentes estamentos educativos, especialmente a los estudiantes nuevos áreas de participación, se hace necesario que el establecimiento se dote un proyecto democrático que fundamentados en los más altos valores éticos, morales, políticos y sociales, oriente la práctica educativa y pedagógicas de sus miembros.
La escuela adquiere un buen sentido cuando se enuncia un proyecto social democrático centrado en la persona humana, capaz de superar todo tipo de inclemencias entre sus individuos y realizar el ideal de una sociedad comunitaria en la cual, los seres humanos fortalecen su personalidad en interactuando de forma armónica y solidariamente.
Lo anterior exige un trabajo arduo y conjunto entre estudiantes, padres de familia y docentes de la institución, fortaleciendo los valores: sociales, políticos, éticos, intelectuales, económicos, culturales y religiosos. De esta manera es importante recordar que este trabajo pedagógico exige su desarrollo a partir de las aulas para que se vea reflejado en la comunidad y propicie cambios significativos en los actores sociales presentes en su torno.
Competencias a desarrollar
Competencias Ciudadanas
• Practico valores tales como la integración, la tolerancia, el respeto, la solidaridad etc., mediante los juegos y rondas que apuntan a la competencia comunicativa y propositiva, utilizando diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.
• Participo con toda la comunidad educativa en proyectos colectivos orientados al bien común.
• Expreso los sentimientos, emociones e ideas mediante distintas formas y lenguajes como: gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, programas de computador, etc., en el salón y en cualquier entorno.
• Entiendo que todo lo aprendido está relacionado con el buen trato hacia mí y hacia los demás, de esta manera se pondrá a favor de todo conocimiento.
• Identifico los hechos que se hacen en torno a algún suceso, manifestándolo con respeto y prudencia.
• Manifestó mi punto de vista tanto escrita como oral cuando doy a conocer algún texto, argumento, mensaje o idea, conociendo y respetando las reglas básicas del dialogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
ÁREA DE INFORMÁTICA
• Reconozco las características de los diferentes medios de comunicación masiva.
• Elaboro planes textuales con la información seleccionada de los medios de comunicación e información.
• Utilizo la TIC para realizar y optimizar mi proceso en lectoescritura que mejore mi desempeño educativo.
COMPETENCIAS BÁSICAS • Tengo un buen espíritu lector.
• Manejo muy bien la ortografía.
• Se leer y escribir correctamente
Recursos
Para el desarrollo de este proyecto pedagógico es de vital importancia hacer énfasis en los valores como base fundamental para construir un ciudadano de bien. Para esto es necesario:
Talleres.
Debates.
Mesas redondas, socializar el proyecto de democracia.
Charlas sobre participación democrática, elegir y ser elegido.
Realización de las elecciones.
Presentación del consejo estudiantil y personero y representantes de grado.
Participación en diferentes actividades del plantel como celebración del día del estudiante, izadas de bandera, día de la madre, familia etc.
Participación en actos culturales.
Evaluación del proyecto.
Tablero
Video beam
Portátil
Videos
Fotocopias
Fuentes orales y escritas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECIFICO 1
Incentivar a toda la comunidad educativa a la práctica de valores democráticos en relación con la crítica, el pensamiento autónomo,
la reflexión y el ejercicio de los derechos humanos.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE RESPONSABLE
Presentar un video a la comunidad sobre la democracia donde indique cuáles son los valores, derechos y deberes que debemos a practicar, representando lo aprendido con dibujos.
Reconozco las diferencias de los demás y ejerzo los derechos humanos como principios básicos de las buenas prácticas democráticas, y opino sobre ellos a través de graficas
Video YOU TUBE https://www.youtube.com/watch?v=g2TrU4KdgbE
El estudiante reconoció y aprendió sobre la importancia de practicar los derechos y deberes que los seres humanos tenemos por vivir dentro de una sociedad, aumentando sus conocimientos con ayuda de videos y representaciones graficas.
DIDIER MUÑOZ LLANTEN
OBJETIVO ESPECIFICO 2
Realizar una jornada electoral democrática y participativa que permita a los estudiantes de la Institución ejercer su derecho a organizarse y conformar el gobierno escolar eligiendo sus representantes en el comité estudiantil y personería, como también al consejo directivo u otros
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE RESPONSABLE
Consultar sobre las jornadas electorales emitiendo un escrito en WORD sobre ello, organizando una jornada electoral donde se explique la conformación del gobierno escolar y demás.
Participo en cada una de las actividades del colegio, respetando las normas que para ello la democracia amerita.
Buscador GOOGLE, youtube https://www.youtube.com/watch?v=3lYOUwQSuhY y procesador de texto Word https://www.office.com
El estudiante indago y asumió de manera más responsable el papel de integrante de un grupo social, donde participo con compromiso, igualmente plasmo sus puntos de vista mediante un escrito en WORD que le contribuyo mucho en el proceso lecto escritor.
DIDIER MUÑOZ LLANTEN
OBJETIVO ESPECIFICO 3
Fomentar en el educando y demás miembros de la comunidad educativa un sentido de identidad ciudadana y de trabajo colectivo.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE RESPONSABLE
Elaborar una presentación en grupos sobre lo aprendido con la investigación y la jornada electoral.
Trabajo en grupo con el fin de intercambiar opiniones y logran un consenso general que explica el objetivo de la democracia.
Software presentador de ideas POWER POINT https://www.office.com
El estudiante dio a conocer y explico lo que aprendió con ayuda del programa informático POWER POINT, trabajando en grupo responsablemente.
DIDIER MUÑOZ LLANTEN
RESULTADOS
De las actividades que se realizaron con los estudiantes se pudo establecer algunos parámetros sobre la importancia que tienen los valores y la democracia en el ámbito escolar y fuera de él; los niños de los grados 7° y 9°realizaron una catilla de valores en la cual le dieron un nombre de acuerdo con su gusto, en la cual recogían desde sus vivencias los valores más trascendentales que a diario se tienen en cuenta para una sana convivencia, de igual forma desde la enseñanza del área de sociales se explicó el concepto de democracia, los tipos de democracia y como se vive la democracia desde los hogares de los niños y su propio entorno.
Los niños del grado 8° realizaron una pequeña investigación sobre como se da la democracia en su comunidad, uno de los trabajos realizados es el siguiente:
Se preguntó ¿qué es democracia? para los siguientes personajes:
Presidente junta de acción comunal,
Algunos docentes de la zona,
Padres de familia,
¿Por qué la democracia está relacionada con los derechos humanos y valores? ¿Cómo puede usted practicar la democracia en el colegio, en la comunidad y en la sociedad en general?
A estos interrogantes el presidente de la junta de acción comunal de la vereda Tamboral responde: la democracia es la política porque para llegar a ser un buen político tiene que ser elegido por el mismo pueblo. Esta persona tiene que ser copartidaria, es decir no debe ser como envidioso, de tal manera no se convierta en un problema para la misma comunidad al contrario que los ayude, los pueda sacar adelante en general como el medio de transporte, el mejoramiento de la carretera para que este en un buen estado, en todo caso debe velar por los intereses de la comunidad.
Hay personas que somos democráticas aun cuando no seamos presidentes debemos de ser justos, si vamos a votar votemos por el que nos nazca o el que mejor propuesta tenga, para que le pueda ayudar a su comunidad.
La democracia está relacionada con los derechos humanos por qué se debe cumplir para un buen vivir, de tal manera que se debe realizar para que no tenga competencia o no se pueda hacer daño antes conllevarla de la mano, para que
juntos con más comodidad de gobierno las personas por medio de los valores tenemos que sabernos comportarnos en medio de la sociedad.
La democracia en el colegio se practica cuando hacemos la elección del personero, en la comunidad haciendo mingas de trabajo comunitario y a la vez siendo solidarios, y en la sociedad pues haciendo siembras de árboles a la orilla de las quebradas, etc. Investigación realizada por:
JHON FREDI GUTIERREZ.
Trabajo sobre la democracia: niños grado 8°
Para la estudiante Ehimi Clariza Montenegro los valores democráticos son todas las cosas o como debemos comportarnos y cumplirlas para ser buenas personas y buenos líderes, si practicamos en nuestra vida diaria los valores pues demostraremos que somos unas grandes personas, que si comprendemos a los demás, los jóvenes no serán unos delincuentes, claro que el gobierno debería
interesarse por estos jóvenes para que salgan adelante y puedan tener una vida digna y honradamente, así podemos apoyarnos unos a otros como dicen la unión hace la fuerza, quizá de esta manera se conseguiría la paz.
En el trabajo con algunos padres de familia del grado 6° se hizo el ejercicio sobre la democracia con los siguientes interrogantes:
¿Para usted que es la democracia?
R/ta: poder participar en las actividades de la comunidad, ser unidos que haya igualdad. Es conjunto de valores que se practican en algunos países en las que las personas se ayudan unos a otros en todo, ejemplo económicamente, en vivienda, salud etc.
¿Cómo y en qué aspectos le gustaría participar en su comunidad?
R/ta: en reuniones hechas por los líderes, siendo unidos para dar ejemplo de una comunidad democrática. En integraciones, en actos culturales, en cuestiones religiosas, u otros.
¿Crees que en tu hogar practicas la democracia?
R/ta: si aconsejando los hijos para que participen en nuestro proyecto de vida. Ayudando solidariamente a los que más lo necesitan, Fomentando el dialogo.
Trata de inventar un cuento donde evidencies la importancia de la democracia.
R/ta: El viejo pueblo
En un viejo pueblo no se practicaba la democracia, estaba muy necesitado y la gente va donde el pueblo vecino a pedir ayuda y este muy gentilmente lo ayuda a salir de sus necesidades, ahora todas sus gentes dialogan y hablan muy lindo del pueblo, allí ya se practica la democracia.
Seguidamente se realizó un taller con padres de familia del grado 8° evidenciando los valores humanos fundamentales en el proceso de crianza de los hijos por medio de un video del padre Lineros sobre seis valores que hacen parte del proceso de crianza delos hijos, en la cual ellos debería responder los siguientes interrogantes:
Explica con tus propias palabras el concepto de estos valores:
a- Alegría: estar siempre alegre y hacer feliz a nuestras familias, darles lo que ellos quieran para que estén de buen ánimo.
b- Amor: tratar a los hijos bien y darles mucho amor para que ellos se sientan amados.
c- Honestidad: siempre andar con la verdad y enseñarles a ser honestos para que ellos tomen ejemplo de nosotros como padres.
d- Valentía: enseñarles que ellos si pueden hacer las cosas por ellos mismos que si se proponen pueden hacerlo para que salgan adelante.
e- La fe: pedirle fe a Dios para que todo nos salga bien
f- La fe religiosa: enseñar siempre a escuchar la palabra de Dios y atenerla siempre presente, no abandonar las creencias y guiar a nuestros hijos por el camino de Dios.
¿Tú como padre o madre que aportes haces para que ellos los adopten?
R/ta: hablado mucho con ellos y siempre colocándoles las cosas presentes, para que ellos tengan una buena convivencia, que nos tengan confianza y poder hablarles de los valores, también inculcarles los valores religiosos, que siempre anden con la verdad y hacerles sentir que si pueden salir adelante.
¿Qué estrategias se pueden plasmar para que en los hogares perduren siempre los valores?
R/ta: no tener problemas frente a nuestros hijos, para que ellos no aprendan lo malo, corrigiéndolos a tiempo para que en el futuro tengan buenas esperanzas y sean personas de bien.
¿Qué reflexión haces referentes al video?
R/ta: que el video es muy bueno y que ojalá siempre nos enseñen talleres como este porque ahí aprendimos muchas cosas, y que los valores debemos enseñárselos a nuestros hijos para que ellos puedan crecer con estos ejemplos des de nuestros hogares, inculcarles en ellos la fe y la creencia en Dios y tener la confianza de que se puede salir adelante.
¿Cuáles de estos valores practicas con más frecuencia y por qué?
R/ta: la honestidad porque nos vasta que nuestros hijos nos hablen siempre con la verdad y no nos gusta que nos mientan ni que nos cojan cosas sin permiso, también la fe religiosa porque todos somos hijos de Dios y siempre él es el
primero.
Trabajo sobre la democracia: padres de familia grado (7°)
De acuerdo con estos resultados nos podemos dar cuenta que en nuestra sociedad son importantes los valores, como también lo es la democracia; aunque en los padres de familia el término democracia no es tan claro porque ellos lo toman desde el punto de vista de elegir y ser elegido, pero lo cierto es que todo lo que podamos emprender en nuestro transitar diario es democracia, no importa lo mínimo que hagamos. De igual manera los valores son muy fundamentales en los niños porque son ellos quien más tarde llevaran la bandera de nuestra patria, entonces es de vital importancia que nuestros educandos estén bien empapados de los valores que representa la base de nuestra sociedad, porque una sociedad sin valores es como un carro sin frenos que en un momento dado se choca, y no queremos que nuestros niños sufran la consecuencias, sino que todos unidos podamos forjar un bien común.
Para Rousseau “la democracia era del pueblo para el pueblo y que hay democracia directa, semidirecta, representativa, como un estilo de vida basado en el respeto y la libertad del pueblo para el pueblo”. Es decir que todo ciudadano debería por lo menos de participar activamente de los procesos sociales que de
una u otra manera se desarrollan en la comunidades, participar en proyectos productivos que favorezcan los intereses del pueblo y no que sean para unos pocos como en las actuales sociedades, donde opera las injusticias sociales.
En el video una historia del a democracia nos amplia este concepto “la democracia es la liberta de expresión, etnia, sexo, religión, respeto por nuestros semejantes y los seres vivos de la naturaleza, respeto por las minorías y la igualdad para todos en fin toda acción por mínima que sea es democracia” aquí vemos como la democracia se da a partir de todos los procesos sociales tenidos en cuenta para una mejor convivencia en pro de los ideales del pueblo, con una participación al máximo en todas las esferas sociales, de esta manera la democracia juega un papel importante, aliada con los valores fundamentales para poder ejercer una sana convivencia social y participativa desde las minorías hasta las mayorías para así hacer frente a las condiciones injustas de la vida en las que hoy está sumida las sociedades, y es desde la escuela donde forjamos un mejor futuro inculcando los valores y las formas de participación de la comunidad educativa con el fin de que puedan entender que lo que necesita nuestras comunidades es una democracia participativa donde todos unidos podamos fortalecer los principios democráticos y valorativos.
CONCLUSIONES
1. la familia y la escuela deben fortalecer sus bases afrontando esta dura situación, con integridad y sabiduría, es así como estos entes deben procurar formar mejores ciudadanos, que puedan combatir las circunstancias que entorpecen el camino hacia un verdadero estado social de derecho, en donde todos los ciudadanos tengan oportunidad de hacer respetar sus derechos y sobre todo tratar en lo posible de vivir en armonía.
2. Propiciar el ejercicio de los derechos humanos, de la participación en todos los eventos programados y hacer énfasis en la convivencia pacífica, para aportar gradualmente a la construcción de una sociedad más justa, a través, de personas que sean críticos, propositivos y reconocedores de sus derechos.
3. La institución educativa Rio Hondo sede Seguengue y teniendo en cuenta los lineamientos del MEN formo al estudiante como ciudadano por medio de diferentes intervenciones dentro de los procesos formativos en la escuela, propiciando el ejercicio de los derechos humanos y la asimilación de los valores democráticos.
4. Este proyecto pedagógico va dirigido a una comunidad de niños, y niñas adolescentes, jóvenes y demás integrantes de la comunidad educativa, asociados con el futuro de nuestra nación, a todas esas mentes abiertas que reconocen la crisis actual de nuestra sociedad y están deseosos de construir una nueva nación donde reine la paz, el amor y la igualdad de oportunidades.
BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAJE, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y CIUDADANAS. Revolución Educativa Colombia Aprende. Documento No 3. Primera Edición: Ministerio de Educación Nacional. Bogotá – Colombia. 2006
Video YOU TUBE https://www.youtube.com/watch?v=g2TrU4KdgbE
Buscador GOOGLE,
YouTube https://www.youtube.com/watch?v=3lYOUwQSuhY y procesador de texto word
Software presentador de ideas POWER POINT https://www.office.com
https://www.youtube.com/watch?v=hHxJNEcAyFM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=U05cEzfQZRc&feature=youtu.be