voleibol es mi vida
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El VoleibolEs mi VID
Experiencia Curricular
Proyecto
La Clase de Voleibol no es una clase comun y corriente, ni siquiera es una
clase, es una espacio para el dialogo y el libre expresión de la personalidad , el
ejercicio de la mente y la sincronización con el cuerpo, para el reconocimiento de mis capacidades cognitivas y físicas, el
crecimiento y desarrollo del pensamiento ético y emocional, el
autodescubrimiento de la inteligencia, es un lugar perfecto para hacer amigos
Principios Curriculares
Casa que acoge
Casa: o “segundo hogar” es mi familia donde los jóvenes se sientan a gusto. Donde todos cuiden las instalaciones y
materiales como suyos y consideren a los demás como amigos.
Escuela que educa
Escuela: Donde se aprende de forma informal. Donde se aprende acompañados por los amigos. Donde se potencian las capacidades que cada uno posee.
Espacio donde hacer amigos
Porque es un lugar de convivencia y juego para el tiempo libre de los jóvenes. Un lugar donde encontrarse con sus amigos, pasar el
rato y divertirse de forma viva, sana y creativa.
Mi Pulso es al ritmo del Voleibol
Nuestra Institución
INSTITUCION EDUCATIVA CASD
Localización en la ciudad de Armenia, comuna 8.
Cuenta con tres sedes.
4.300 estudiantes.
180 docentes.
6 Educadores físicos.
16 Modalidades activas.
Jornada única.
Mas foticos
Modalidad: Formacion deportiva
Se inicia hace 10 años. Aprobada por el Señor Rector ALVARO ARIAS (Secretario de Educación).
Propuesta motivada por la investigación de colciencias. (Imaginarios, de la U.Q).
Se rompen paradigmas de la educación física tradicional.
Se inicia extracurricularmente.
Aumento de docentes para fútbol, fútbol sala, baloncesto, voleibol, atletismo, primaria.
OBJETIVOS
GENERAL:
A través de la practica deportiva mejorar el nivel interdisciplinario de los estudiantes.
ESPECIFICOS:
Aprovechamiento del tiempo libre.
Especialidades deportivas.
Talento Humano.
Descubrimiento de talentos deportivos.
Tener en cuenta al estudiante que no gusta y no puede tener practica deportiva.
LOGROS
El CASD, además de su fuerte académico, demuestra el sentido humano.
Primeros puestos en todas las disciplinas dep.
Equipo de trabajo serio y responsable.
Desarrollo un gran sentido de pertenencia.
Se logra impulsar al estudiante a ligas y universidades.
Al colegio quieren ingresar muchos deportistas.
Se personaliza la clase de educación física.
Un gran desarrollo humano.
FUNCIONAMIENTO
BASICA PRIMARIA
Se cuenta con profesor de educación física para grados 4° y 5°.
Plan de estudios-Patrones básicos y hacia el descubrimiento de talentos con orientación formación deportiva.
GRADOS SEXTOS
Clase tradicional educación física.
Desarrollo de capacidades físicas.
Apropiación del talento.
Culturización al deporte formativo.
FUNCIONAMIENTO
TALLERES ESPECIALIZADOS DESDE GRADOS 7° A 11°
El estudiante escoge la modalidad deportiva.
El estudiante puede cambiar en cada periodo.
Asiste a sus 2 h de clase de la semana.
Extraclase.
Estudiantes no se atienden en el colegio, se les acepta certificados deportivos.
TALLERES DE SELECCIÓN DEPORTIVA grados 4° a 11°
Descubrimiento de talentos.
El estudiante es preseleccionado previamente.
Intensidad horaria 4 h.
Extraclase.
Resultados deportivos.
Mas foticos
TENDENCIAS
ESTUDIANTE:
Gusto por la clase.
Los estudiantes demuestran su potencial.
Disciplina en la practica deportiva.
Superación personal.
Metas personales.
PROFESOR:
Gusto por su trabajo.
Autorregulación de sus clases.
Cada profesor trabaja en su disciplina.
Conocimiento mas asertivo del estudiante.
Rendimiento productivo.
RESULTADOS INSTITUCIONALES
POSITIVOS
La practica deportiva enmarca disciplina.
Desarrollo humano.
Organización escolar.
Rendimiento académico.
Rendimiento disciplinario.
Primeros puestos en casi todas las disciplinas
NEGATIVOS
Críticas por la tendencia deportivista.
Tendencias a desaparecer el objetivo de la educación física.
El área trabaja muy aislada del conglomerado.
La falta de escenarios.
El VoleibolEs mi VID
Proyecto
“Vive, sueña, respira”