Programa: VOLEIBOL

4 AO - ISEF SAN LUIS - 2010

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION FSICA SAN LUIS

MATERIA: VOLEIBOLFUNDAMENTACION:El voleibol como deporte de conjunto presenta innumerables situaciones, cambiantes en funcin de los oponentes y de las reglas de juego. Esto desarrolla en el alumno la capacidad de dar solucin en un espacio de tiempo muy corto a los innumerables problemas de movimiento que se presentan.

Son caractersticas del voleibol la falta de contacto fsico, que permite su prctica en todas las edades, la simplicidad de los elementos utilizado s para la prctica y el reducido espacio para su desarrollo, lo transforman en un deporte escolar y formativo por excelencia.

Esta materia pretende establecer una estrategia de enseanza que, contemplando los recursos disponibles genere el disfrute del juego voleibol en los alumnos, un sistema de enseanza que presente en primera instancia, la situacin e idea del juego global, sus exigencias perceptivas

Temporales tcticas individuales y colectivas. A partir del juego su comprensin y deseo de resolver cada vez con ms xito las acciones que se presentan, plantea el tratamiento de os distintos fundamentos tcnicos del deporte.

Los cambios reglamentarios han operado como facilitadores y deben ser tenidos en cuenta para lograr a tal fin, sin embargo el tratamiento de la ejecucin tcnica deber ser respetado, cuidadosamente tratado y evaluado en funcin del aprendizaje y correccin de las mismas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: El desarrollo evolutivo y la prctica deportiva. Iniciacin, desarrollo, maestra. Inclusin y expulsin en las prcticas deportivas. Multilateralidad y unilateralidad.

Tctica y estrategia. Anlisis praxiolgico. Dinmica de los sistemas tcticos.

El deporte y sus relaciones y articulaciones con otros contenidos curriculares.

Diseo de estrategias de enseanza del deporte. La diversidad individual y cultural de los alumnos y de los grupos escolares en Educacin Fsica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Seleccin, anlisis, interpretacin y empleo de la informacin cientfica y de sentido comn para la explicacin y solucin de problemas propios de las prcticas corporales y disciplinares.

Seleccin y/ o elaboracin y empleo de principios y estrategias de aprendizaje de habilidades y destrezas corporales.

Observacin y prctica de juegos motores y deportes y reflexin sobre los compromisos corporales, orgnicos, motrices, psquicos y sociales que implican.

Ajuste perceptivo motriz en la realizacin de acciones corporales.

Recuperacin y anlisis de la propia historia de aprendizaje corporal y motriz y transferencia a la situacin didctica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoracin y respeto por el propio cuerpo y sus posibilidades, y del cuerpo de los otros y sus posibilidades.

Disposicin para la prctica placentera de juegos motores y deportes.

Disposicin favorable a la participacin en el diseo y gestin de proyectos educativos que tiendan a la integracin de la Educacin Fsica en el proyecto escolar.

Valoracin de los lmites y posibilidades de la capacidad de movimiento humana.Unidad N1

Historia y orgenes del voleibol-Juegos de iniciacin y predeportivos. El minivoleibol, organizacin del proceso de enseanza- Unidad N 2

Etapas del minivoleibol- uno vs uno- dos vs dos- niveles principiantes, medios y avanzados- Posiciones bsicas, media, alta y baja, Los desplazamientos, El golpe de mano altas, el pase de, manos altas, hacia adelante, sobre la cabeza, hacia atrs, con cada, golpe de manos bajas- saque de abajo. Adaptacin y aplicacin del reglamento.Unidad N 3

Etapas: tres vs tres y cuatro vs cuatro. Reglamento de minivoleibol.Pase de manos altas en suspensin- pase de colocador- pase de manos bajas recepcin-

Saque de arriba (tenis, flotante)- Ataque, remate, fases del reamte,direcciones de la carrera, fintas. Armados- Bloqueo individual, dispositivos tcticos de recepcin, ataque y defensa, roles estratgicos, atacantes, zagueros, armador. Adaptacin y aplicacin del reglamento.Unidad N 4El voleibol seis vs seis- Sistemas de recepcin: recepcin en W sin penetracin, recepcin en W con penetracin, recepcin en W con y sin penetracin, recepcin en semicrculo.

Unidad N 5Sistemas de ataque: Sistema 6 - 6, sistema 4 - 2, sistema 5 - 1, cobertura de ataque propio.

Desarrollo de los sistemas de juego, eleccin del sistema, armado, remate, recepcin del saque, orden del saque, comunicacin, defensa baja, bloqueo, coberturas para atacante punta izquierda, atacante centro y atacante punta derecha, rutas del atacante.

Unidad N 6Sistemas defensivos: sistema 3-1-2, sistema 3-1-2 con bloqueo doble o individual, sistema defensivo 3-2-1, sistema 3-2-1 con bloqueo doble o individual.Cadas y planchas, tcnicas de emergencia.

Unidad N 7

Reglamento, comprensin y aplicacin, arbitraje, funciones 1 rbitro, 2 rbitro, jueces de lnea, Planillero. Gestin y organizacin de competencias, escolares y amateurs.

BIBLIOGRAFA: Aragn Cansino Pedro, Rodado Ballesteros Pedro, VOLEIBOL Del aprendizaje a la competicin, 1990 Editorial Augusto Pila Telea, Madrid, Espaa. Frohner Berthold, VOLEIBOL juegos para el entrenamiento, editorial stadium, Buenos Aires, Argentina.

Neville Bill, El entrenamiento exitoso en el volleyball, manual de nivel I, asociacin de voleibol de Estados Unidos, traduccin Mara Gabriela Ubaldini, supervisada por Prof. Daz Bancalari Carlos Mara. Geber Detto Ricardo, Modelo de aprendizaje del juego del voleibol, Santiago de Chile 2004.

Vargas Ricardo, La tctica a estudio, dispositivos de engao, revista voleibol 1994.

FIVB, http://www.fivb.ch/Reglas oficiales actualizadas. 2009. Flores Quiroga Jorge, Apuntes de ctedra 2010.

PROFESOR TITULAR: JORGE FLORES QUIROGA