visitamos al troll más grande del mundo en …...zona norte de noruega, comprendida entre las...

12Lección

3Bimestre

Fortalecimiento

Secuencia 14

1 Lee la siguiente crónica y subraya las ideas principales

Visitamos al troll más grande del mundo en Senjatrollet

Hace unos días tuve ocasión de acercarme a conocer una de las atracciones turísticas más importantes del norte de Noruega. Fue cuando visitamos al troll más grande del mundo en Senjatrollet, un lugar de ocio atractivo para ir con los más pequeños de la casa.

Tener el récord Guinness como el troll más grande

conocido como uno de los atractivos turísticos de la zona norte de Noruega, comprendida entre las Lofoten y Finnmark […].

Abierto en 1993, Senjatrollet es un parque de atracciones para niños pequeños, en el que las terroríficas esculturas de duendes y trolls, las brujas que les acompañan y todos los detalles, sirven para hacer pasar a los pequeños un rato diferente, disfrutando con las leyendas de un país tan diferente al nuestro.

Pakus, “Visitamos al troll más grande del mundo en Senjatrollet”, en Diario del Viajero [en línea], disponible en ‹http://www.diariodelviajero.com/recomendaciones-de-la-casa/visitamos-al-troll-mas-grande-

del-mundo-en-senjatrollet›, fecha de consulta: 13 de marzo de 2016.

2 Completa el resumen de la crónica anterior. Auxíliate en las ideas que subrayaste.

El cronista viajó , entre , al . Este parque para fue abierto . Ahí visitó al , según el récord , el cual es considerado una de las más importantes de .

Hablemosde viajes

Conversión de unidades del Sistema inglés al SI

6Lección

3Bimestre

Secuencia 15

La familia de Alexis quiere remodelar su casa, por lo que fueron a comprar diversos materiales que a continuación se describen.

1 Completa las tablas calculando las equivalencias en el SI que se indican.

ArtículoCapacidad en unidades

del Sistema inglésCapacidad en el SI

(L o mL)

Pintura blanca 2 galones

Pintura de cuatro colores 4 cuartos

Limpiador para piso 8 pintas

Cloro 3 galones

2 Para pintar las paredes compraron lo siguiente:

ArtículoLongitud en unidades

del Sistema inglésLongitud en el SI

(cm o m)

Una brocha 4 pulgadas

Un tapete 3.5 pies

Una extensión eléctrica 15 pies

Un rollo de papel tapiz 12 yardas

3 Para la despensa también compraron otros productos:

ArtículoPeso en unidades del Sistema inglés

Peso en el SI (g o kg)

Carne 1.5 libras

Arroz 3 libras

Jamón de pavo 12 onzas

Puré de tomate 18 onzas

Fortalecimiento

Lee y contesta el reactivo 11.

Ricardo organizó una carne asada para sus amigos, además sirvió chile con queso y agua de horchata.

Escribe si los cambios que sufrieron los alimentos son temporales o permanentes y por qué.

Escribe las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) y el uso que se les da.

Estructura metálica

Propiedades:_________________________________________

Uso: ________________________________________________

Bolsa de plástico

Propiedades:__________________________________________

Uso: ________________________________________________

Tela Propiedades:__________________________________________

Uso: ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

1


Opción que muestra la relación entre las regiones climáticas de América del Norte y Central, con las imágenes de la flora y fauna que le corresponde.

A 1a, 2b, 3c, 4d, 5e. C 1b, 2a, 3e, 4d, 5c.

B 1b, 2d, 3c, 4e, 5a. D 1e, 2d, 3c, 4b, 5a.


3 a

3 c

3 b

Regiones climáticas Flora y fauna

3 d 3 e

2

En un corte informativo mencionaron los retos que enfrentará el gobierno a causa del

crecimiento de la población en América, tomando en cuenta el

grupo de edad de 5-9 años de la siguiente gráfica.

Población de América por

grupos de edad 2010.

Atlas de geografía del mundo.

Son acciones que deberá tomar en cuenta, EXCEPTO:

A Aumentar la cobertura educativa.

B Incrementar los espacios recreativos.

C Ampliar los servicios de salud infantil.

D Disminución de la producción de alimentos.

1

CON BASE EN LO REVISADO EN CLASE, DESCRIBE EN QUE CONSISTIÓ EL

FEUDALISMO Y COMO ESTABA BASADA LA ORGANIZACIÓN DEL MISMO.

ESCRIBE TRES DATOS INTERESANTES DE LA EDAD MEDIA.

1


En clase algunos alumnos de sexto escribieron en el pizarrón acerca de los gobiernos democráticos y los autoritarios.

Opción que contiene las característica del gobierno democrático.

1. Laura: Rinden cuentas acerca de sus actividades de trabajo.

2. Cristina: Modifican las leyes a través la creación de arreglos para poder mantener el poder.

3. Ema: Todas las personas tienen la oportunidad para decidir qué temas son importantes

para el país.

4. Guadalupe: Es una forma de organización social la cual se caracteriza por la sumisión a

la autoridad.

5. Iván: Las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades, por lo que no

se debe discriminar ni excluir a ninguna persona ni grupo social.

A 1, 3, 5 B 1, 2, 4 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5

Escribe lo que procede en este caso para arreglar la situación.


El fin de semana los vecinos de Ramón tuvieron una fiesta,

algunos de los invitados rompieron los cristales de un vehículo.

13Lección

3BimestreUso nexos

de cohesiónAmpliación

Secuencia 14

1 Subraya los nexos de cohesión que se utilizan en la crónica siguiente.

Visita al Museo de Antropología de Xalapa, Veracruz

Hace unos días tuve oportunidad de ir a la bella ciudad de Xalapa, en Veracruz. Además de conocer el centro cultural Los Lagos, visité su museo de antropología, conocido como MAX.

Este museo contiene exhibiciones de las tres culturas más importantes del estado: Olmeca, Totonaca y Huasteca. No obstante que cuenta con alrededor de veintisiete mil objetos, el recorrido se hace rápido y ameno. Por consiguiente, queda tiempo para hacer otra visita a algún lugar de interés en la ciudad, sin cansarse demasiado.

¡Se me olvidaba! No sin antes recorrer los hermosos jardines que tiene el MAX.

2 Coloca los nexos que subrayaste en la columna que corresponda y escribe tres ejemplos más de cada tipo.

Aditivos Comparativos o de contraste

Causales

3 Ahora te toca a ti. Escribe en tu cuaderno una crónica breve de un viaje que hayas hecho. Utiliza al menos cinco de los nexos que reconociste.

De decimal a fracción decimal

1Lección

4Bimestre

Secuencia 19

1 Haz lo que se te pide a continuación.

● Relaciona mediante una línea las expresiones equivalentes.

0.15 tres enteros seis décimos15

100

3.6 un entero veinte milésimos 3 + 6

10

1.020 ciento un milésimos 1 + 20

1000

0.101 quince centésimos101

1000

● Completa la tabla.

Notación decimal

Fracción decimal

NombreNotación

desarrollada

0.501 510 +

11000

109100

Dos enteros un milésimo

9.003

● Escribe la información que se te pide.

En un centro deportivo hay cuatro circuitos para correr, el A tiene 34 km de longitud,

el B alcanza una longitud de 0.75 km, el C tiene 79

km y el D tiene 700 + 75100

m.

● ¿Qué circuitos tienen la misma longitud?

● ¿Cuál es el más largo?

● ¿Cuál es el más corto?

Fortalecimiento

¿Decimales o no decimales?

4Lección

4Bimestre

Secuencia 19


● Escribe el valor decimal de cada fracción.

12

= 34

= 58

= 45

= 32

=

18

= 78

= 74

= 54

= 14

=

● Resuelve el problema.

Sarahí, Alonso, Orlando y Evelín juegan a lanzar una moneda para ver quién la acerca más a la meta. En un turno, las monedas de ellos se ubicaron en los siguientes números:

Sarahí: 1224

Alonso: 412

Evelín: 78

Orlando: 23

2 Contesta lo siguiente:

● ¿De quién es la moneda que quedó más cerca de la meta?

● ¿Quién quedó más alejado de la meta?

● Escribe la expresión decimal de cada jugador.

Sarahí: Alonso: Evelin: Orlando:

● Escribe el nombre de quienes su ubicación es una expresión no decimal:

Ampliación

Inicio Meta

16Lección

3BimestreAplico punto

y coma Ampliación

Secuencia 15

Mi gato se llama Bono porque es muy bonito; tiene unos enormes ojos azules que parecen estar pintados con acuarela. Cada mañana, en el jardín saluda a las mariposas, moscas y libélulas que revolotean en el aire; a las lagartijas, gusanos y pequeños insectos que suben por los árboles a desayunar la savia de las hojas tiernas; a mis papás; a mi hermano menor, que sale corriendo para la escuela; y hasta a Kuomo, nuestro perro cocker, que se acerca a olfatearlo como para asegurarse de que Bono es Bono y no es otro gato.

Con todo, a pesar de ser un gato de largos bigotes, Bono parece un perro cuando menea su cola para decir que está feliz; será por jugar tanto con Kuomo, su mejor amigo; sin embargo, Bono no ladra sino maúlla en noches de luna llena.

2 Lee el texto en voz alta haciendo las pausas necesarias.

El punto y coma se usa para1) hacer una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto durante la

lectura;2) separar oraciones independientes o yuxtapuestas en un mismo párrafo;3) delimitar elementos en una oración o un párrafo que ya incluye comas, sobre todo

cuando hay enumeraciones o secuencias;4) diferenciar una oración adversativa y otras oraciones que comiencen con conectores,

como mas, aunque, sin embargo, no obstante, por tanto, etcétera.

1 Lee el siguiente texto. Después, anota en los espacios el número correspondiente al uso del punto y coma.

Cuenta los cubos

9Lección

4Bimestre

Secuencia 22

1 Subraya la respuesta correcta.

Fortalecimiento

La estructura está formada por:

● 28 cubos

● 26 cubos

● 24 cubos


● 32 cubos

● 30 cubos

● 28 cubos


● 52 cubos

● 47 cubos

● 43 cubos

Arma estructuras

10Lección

4Bimestre

Secuencia 22

1 Haz lo que a continuación se pide.

● Recorta los cubos de la parte inferior de la hoja.

● Cuenta los cubos que tienen las tres figuras y anota los números en los espacios.

● Arma alguna figura que tenga menor o mayor número de cubos. Pégala en una hoja y entrega tu trabajo a tu profesor.

Fortalecimiento

Está formada por cubos Está formada por cubos Está formada por cubos

✁

✁


El ser humano ha buscado la manera de facilitar y agilizar sus actividades, para ello ideó las máquinas simples.

Opción que contiene la relación entre el tipo de máquina simple, con la imagen que contiene su uso.

Tipo de máquina 1. Palanca . 2 Polea 3. Plano inclinado

Uso

a b c

d e f

A 1ac, 2de, 3bf C 1bd, 2ae, 3cf

B 1bd, 2af, 3ce D 1ab, 2cf, 3de

1


Guardianes Ecológicos hacen campaña de limpieza

Los Guardianes Ecológicos de Servicios Públicos Municipales

desarrollaron una campaña de limpieza en las colonias del

municipio, en donde se llenaron dos macro contenedores con

desechos múltiples. Además colocaron en lugares

estratégicos contenedores de basura para que en lo sucesivo

los habitantes depositen ahí artículos viejos o que ya no

necesitan.

www.municipiochihuahua.gob.mx Adaptación MTP

Escribe cómo deben apoyar los habitantes de la localidad en esa acción municipal.

13Lección

4BimestreReconozco

y escriboFortalecimiento

Secuencia 19

1 Completa el siguiente relato con las palabras del recuadro que tienen la letra x.

Xochimilco excavador xilófono Xalapa taxi taxista excavaciones examen boxear Xola Xavier xoloitzcuintle explanada boxeador auxilio

es un señor que se dedica a los viernes

y sábados. Es muy bueno; casi nunca recibe golpes. Todos los días por las noches

trabaja manejando un . La semana pasada presentó

un para trabajar en durante el día cerca

de metro , manejaría maquinaria pesada.

Un domingo, cuando iba de paseo por , un

le ladró y se asustó tanto que pidió . Se sentó en la

del parque y se encontró un . Le gustó tocarlo y se convirtió

en músico; incluso, lo invitaron a tocar con un grupo en la

ciudad de . Y ya no fue ni ,

ni , ni .

2 Delante de las siguientes palabras anota qué sonido tiene la x. Recuerda, puede ser /j/, /s/, /ks/ o /sh/. Compara y comenta tus resultados con los de tus compañeros.

Ximena

Auxilio

Xoconostle

México

Xenofobia

Oaxaca

Xavier

Xola

Tuxpan

Xochimilco

Examen

Xalapa

Xilófono

Extraño

Xoloizcuintle

Conexión

12Lección

4Bimestre

Ampliación

Cada deíctico en su lugar

Secuencia 19

1 Los deícticos de lugar son las palabras que se usan para expresar significados que dependen del contexto y de la posición que el hablante y el oyente ocupen en el espacio. Completa este correo electrónico con los deícticos que consideres correspondientes.

2 Reescribe las siguientes oraciones con un deíctico distinto al subrayado.

●● El taxista me dejó aquí mismo, frente a tu casa.

●● Allí, por donde juegan los niños, estaba el paletero.

●● Las bufandas las venden por allá, por la casa azul.

●● Los mejores esquites están acá en mi colonia.

●● ¿Conoces el museo de la calle 5? Por ahí queda la exposición que te dije.

Para: [email protected]: [email protected]: Vacaciones de verano

Malena:Ahora me encuentro , en Ensenada. Me contaron que en el centro de la ciudad venden las pulseras que tanto quieres; me queda así que iré a comprarte unas.

Estaré , en casa de mis tíos, dos semanas más, después me iré para , a Guadalajara, a pasar mis vacaciones de verano. Llego el sábado 2 de julio a las 15 horas. Nos vemos , en el aeropuerto.

Saludos.Miguel

Lección

4Bimestre

Colorea cubos

11Secuencia 23


●● En cada caso, utiliza el trazo que se da para colorear los prismas que se indican (u = unidades).

Fortalecimiento

Ancho: 3 u Largo: 2 u Alto: 5 u




15Lección

4Bimestre

Cómo va la receta

Ampliación

Secuencia 20

1 A la siguiente receta le faltan algunos elementos. Complétala para descubrir para qué sirve.

Material●● 1 cucharada de almidón de maíz o maicena

●● 1 pincel ●● Tintura de

●● 1 gotero●● Hojas de papel ●● 1 vaso de agua●● 1

Procedimiento1. En la sartén, disolver una cucharada de en de con agua

2. Mover a fuego lento hasta que tenga una consistencia gelatinosa

3. Apagar y dejar enfriar

4. En las hojas de , escribir un mensaje con el pincel mojado en la solución

5. Dejar secar

6. En un cuarto de vaso de , disolver unas gotas de de yodo

7. Mojar el en el agua con yodo y pasarlo sobre el

8. ¡Listo, el mensaje está revelado!

2 Contesta, ¿qué título le pondrías a esta receta?

3 Ilustra en cuatro pasos la receta anterior.

1 2 3 4

Lección

4BimestreProblemas

y cubos

13Secuencia 23

1 Resuelve los siguientes problemas.

Carla tiene un juego de cubos de madera. Con ellos construyó la figura de la derecha. ¿Con cuántos cubos construyó la figura? Explica tu respuesta.

Se tienen varios paquetes de queso en forma de cubo. En una caja de cartón caben 8 quesos a lo ancho, 11 quesos a los largo y 12 quesos a lo alto. ¿Cuántos quesos caben en total?

Se quieren guardar contenedores de agua que tienen forma cúbica en un camper donde caben 14 contenedores a lo ancho, 26 a lo largo y 5 a lo alto. ¿Cuántos contenedores de agua se pueden guardar en total?

Ampliación

Escribe las ventajas y desventajas del uso de las fuentes alternativas de energía.

Fuente Ventaja Desventaja

Solar

Eólica

Oceánica

Escribe la importancia y la utilidad que ha tenido en la investigación científica el uso del microscopio y en la vida cotidiana el uso de los anteojos.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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1


La maestra mostró a sus alumnos la lámina y les preguntó, ¿cuál es la utilidad de las representaciones cartográfica de la Tierra?

A Representar a la Tierra con la finalidad de orientarse y ubicarse.

B Representar la Tierra con la finalidad de tener diseños diferentes.

C Representar la Tierra con la finalidad de orientar solo algunos lugares.

D Representar la Tierra con la finalidad de ubicar solo el agua en el planeta.


Diana se encontró los siguientes mapas:

Escala Escala Mundial Estatal

Escribe cuál es la diferencia que éstos presentan y para qué sirve cada uno.

Proyección Plana Proyección Cónica Proyección Cilíndrica

2


Samuel está aprendiendo a interpretar información en los planos.

Opción que contiene la relación entre los elementos con su nombre.

A 1a, 2b, 3c, 4d C 1d, 2a, 3b, 4c

B 1d, 2a, 3b, 4c D 1b, 2a, 3d, 4c

Daniel y su familia fueron de vacaciones a Durango. Para ubicarse se apoyaron en el Sistema de Posicionamiento Global del auto. Escribe 3 beneficios que obtuvieron al usar este tipo de tecnología durante el viaje.

Elementos de un plano

1 . Escala

2 . Simbología

3 . Orientación

4 . Coordenadas

geográficas

3

1. _______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _

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