visita a la mÉrida clÁsica€¦ · · 2016-07-21la visita a la mérida clásica, es un programa...

VISITA a la

MÉRIDA CLÁSICA

Programa de inclusión socio-comunitaria

Programa Complementario al de Necesidades de Apoyo

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SERVICIO AL QUE PERTENECE: Centro Ocupacional

VIGENCIA PROGRAMA: Abril 2016

PROGRAMA ELABORADO POR: Técnico de Habilitación Funcional

JUSTIFICACIÓN

La visita a la Mérida Clásica, es un programa que nace de la necesidad, de

conocer el Patrimonio cultural del entorno en el que vivimos, y la importancia

del mismo a lo largo de la historia.

La capital extremeña, tuvo una gran importancia en el imperio romano, siendo

una de las principales capitales del mismo, motivos por el cual cuenta con un

importante patrimonio monumental de ese periodo, declarado Patrimonio de la

Humanidad por la UNESCO, entre los que destaca el Teatro Romano, que

dispone de una excelente arquitectura y grandiosidad, y un estado de

conservación considerable, convirtiéndose cada año, en el escenario del

festival Internacional de Teatro clásico de la ciudad, el cual atrae en gran masa,

a los amantes del teatro procedentes de cualquier punto de España, atraídas

por la magia que envuelve esta gran obra arquitectónica, que se mantiene a lo

largo de los años; Muy cerca del teatro se encuentran el Anfiteatro o Circo, el

cual, a pesar de no guardar un estado de conservación similar al del teatro, en

él también se puede sentir el encanto y las virtuosidades, de aquellos grandes

constructores, que eran capaces de crear monumentos y espacios públicos o

civiles, capaces de perdurar con el paso de los años. En sus alrededores,

también se puede ver lo que queda de la antigua muralla y la necrópolis de los

Columbarios.



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Otros de los lugares de interés que visitaremos, será el Museo Nacional de Arte

romano, situado en los alrededores del teatro y anfiteatro, donde podremos

encontrar, un sinfín de obras escultóricas y mosaicos de la época romana.

En Mérida existen una gran cantidad de restos romanos, también con una gran

importancia y valor, aunque, por falta de tiempo, reduciremos nuestra visita a

estos tres monumentos señalados anteriormente, que son los que más

destacan entre el resto.

El viaje en tren, también posee en este programa un papel fundamental, ya que

para la mayor parte de los participantes de esta actividad, podemos decir que

es algo novedoso, y creemos, que la experiencia de utilizar este medio de

transporte, puede ser bastante agradable, ampliando de este modo también,

vivencias, experiencias y nuevas sensaciones, que sin duda, provocan una

activación en todos los sentidos.

Finalmente, queremos hacer una reflexión sobre la finalidad real de este

proyecto, y es las distintas actividades que se desarrollarán a través del mismo,

y no es otra, que la inclusión social y comunitaria, a través de la participación

activa de todos y cada uno de los participantes, en actividades de índole socio-

cultural, en el entorno de su comunidad, y en contacto con otras personas,

distintas a las aquellas con quienes suelen relacionarse en su día a día,

desarrollado y poniendo en prácticas distintas habilidades sociales y

personales, que favorece la integración y la inclusión y el fomento de

actividades de ocio y tiempo libre, que ayudan a fomentar la diversión, el

entretenimiento, y la vivencia de nuevas experiencias, que pueden llegar a

provocar el nacimiento de nuevas emociones, sensaciones y sentimientos,

necesarios para tener una vida más plena y feliz.



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OBJETIVOS

Potenciar la integración comunitaria y una inclusión social real y efectiva

- Conocer las diferentes fiestas y eventos que se realizan en el entorno de

nuestra comunidad.

- Participar en las diferentes actividades sociales que se organizan en la

ciudad y vivirlas en primera personas.

- Erradicar miedos e inseguridades al compartir espacios amplios y

abiertos, con grandes grupos de personas, y potenciar el desarrollo de

actitudes más extrovertidas y socializadoras.

Fomentar la autonomía en el ocio y tiempo libre

- Realizar actividades de ocio con compañeros y amigos, es decir con

personas ajenas al círculo familiar cercano, lo cual, les ayuda a abrirse y

a sentirse más independiente y autónomos, algo fundamental para un

correcto desarrollo madurativo.

Facilitar la aparición de nuevos sentimientos, emociones, pensamientos

y actitudes, que ayuden a abrir nuevos caminos y posibilidades hacia la

felicidad.



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- Intentar que se implique en todas las actividades que se proponen en

este proyecto, ya que esto le proporcionará alegría, bienestar y una gran

satisfacción personal.

- Crear un ambiente de compañerismo, donde el usuario se encuentre

cómodo, lo cual facilitará la aparición de comportamientos y actitudes

mucho más participativas y colaboradoras, potenciando de esta forma la

extraversión.

- Fomentar un sentimiento de bienestar, plenitud, satisfacción, intentando

evitar la dependencia, y reavivando la sensación de libertad y plenitud, y

el hecho de sentirse independientes y capaces de desenvolverse or sí

mismos, en actividades comunitarias.



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ACTIVIDADES

Las diferentes actividades que realizaremos, forman parte de todas y cada una

de las actuaciones encaminadas a conseguir los objetivos programados. A

continuación, enumeraremos y describiremos todas y cada una de ellas, y

expondremos gráficamente la puesta en práctica de las mismas, donde se

pueden observar algunos de los resultados obtenidos:

1. Cogemos el tren en la estación de RENFE de Cáceres.



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2. El tren nos transportará a la estación de Mérida



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3. De la estación de tren de Mérida, nos dirigiremos al museo Romano



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4. Después tomaremos el almuerzo en un bar o parque, situado en los

alrededores del teatro.



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5. Haremos un recorrido por el anfiteatro romano



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6. Finalmente terminaremos nuestra visita, asistiendo a una representación

en el teatro Romano, puesto a que esta coincide con la popular,

Semana de Teatro Clásico.



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METODOLOGÍA

La metodología que se llevará a cabo en la puesta en práctica de este

programa, será ante todo activa y participativa, donde el usuario será el

principal protagonista, dentro del proceso de aprendizaje que se llevará a cabo

en todas y cada una de las actividades realizadas, dando especial importancia,

a sus reacciones, opiniones, actitudes, comportamientos…las cuales, nos

servirán para comprobar la efectividad del programa, y plantear la posibilidad

de establecer algún cambio, en caso de ser necesario, basándonos en el

criterio de los destinatarios, por lo que señalaremos, como característica

metodológica de este proyecto, la felxivilidad y adaptación, teniendo en cuenta

las carácterísticas pesonales de los distintos usuarios.

El trabajo en grupo, también será otra de las estrategias metodológicas que se

utilizará, a través de la cual se busca en todo momento, que los distintos

usuario interactúen entre sí de una forma cooperativa y coordinada,

potenciando de esta forma el compañerismo y la ayuda mutua, y crear así un

sentimiento de unión, de afecto y complicidad, fundamentales para conseguir

un cierto equilibrio psicológico, afectivo y/o emocional.



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TEMPORALIZACIÓN

La actividad se llevará a cabo los días 13 y 14 de Abril del 2016. Empezará a

las ocho de la mañana, donde quedaremos con la familia en la estación de

RENFE. El tren saldrá a las 8 y 15, llegando a la estación de tren Mérida a las

9:10 aproximadamente; de aquí nos dirigiremos al museo romano, donde

llegaremos a las 9:40, donde estaremos aproximadamente hasta las 11:00

horas; posteriormente, tomaremos el almuerzo en un bar de al lado del museo,

hasta las 11:40, hora en la que nos dispondremos a ver el teatro y el anfiteatro

romano hasta las 12:40, hora en la que nos volveremos a la estación de

RENFE de Mérida, para coger el tren que sale a las 13:20, llegando a Cáceres

a las 14:15 aproximadamente.

RECURSOS

Infraestructurales

- Estación de RENFE de Cáceres y de Mérida

- Museo Romano de Mérida

- Anfiteatro y Teatro Romano de Mérida

- Un bar para tomar el almuerzo.



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Humanos

- Ocho profesionales, encargados de supervisar y organizar la actividad.

Materiales

- Tren

- Ordenador

- Folios

- Impresora

- Bolígrafos

- Subcarpeta

- Teléfono

Económicos

Las distintas actividades de este proyecto, conllevará un gasto medio de 20

euros por persona.

EVALUACIÓN

La evaluación del programa se llevará a cabo, a través de la observación

directa por parte de los diferentes profesionales, los cuales supervisarán y

controlarán el desarrollo de las diferentes actividades de este programa.

Finalmente, se expondrá el nivel de participación y de implicación, y los

beneficios resultantes de la actividad en cada participante, en el informe de



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evaluación cuatrimestral de necesidades de apoyo, que se realiza por parte del

técnico, en referencia a los objetivos trabajados con cada usuario.

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