· web view3.4 especialistes mestra de suport a infantil: maria antònia pizarro educació...
TRANSCRIPT
PROGRAMACIÓ GENERA ANUALCEIP SA GRADUADA
2016-2017
Aprovada dia 17 d’octubre de 2016
ÍNDEX1.DIAGNÒSTIC INICIAL..............................................................................................3
2.OBJECTIUS PER AL CURS 2016/17.......................................................................3
3. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE............................................................4
3.1 Unitats....................................................................................................................4
3.2 Matrícula.................................................................................................................4
3.3 Professorat.............................................................................................................4
3.4 Especialistes...........................................................................................................5
3.5 Òrgans col•legiats...................................................................................................6
3.6 APIMA.....................................................................................................................7
3.7 Òrgans de coordinació............................................................................................7
3.8 Funcionament dels cicles, de l’equip de suport i de les altres comissions............8
3.9 Avaluació................................................................................................................14
3.10 Mesures per l’optimització i l’aprofitament dels espais i recursos........................16
3.11 Quotes de material...............................................................................................17
4. DESENVOLUPAMENT DELS PROJECTES INSTITUCIONALS I DELS PLANS DEL CENTRE …..................................................................................................................18
5. ANNEXOS................................................................................................................18
Annex 1. Pla de formació dels professors …...............................................................18Annex 2. Pla de convivència …...................................................................................18Annex 3. Programa de centres educatius promotors de la salut............................... 20 Annex 3. Programació de serveis i d’activitats coes i extraescolars ….......................20Annex 4. Anàlisi de les instal·lacions i equipaments …............................................. 24Annex 5. Acta d’aprovació de la PGA pel consell escolar............................................25Annex 6. Pla d’actuació de l’equip de suport ( document adjunt )Annex 7. Pla d’actuació de l’EOEP ( document adjunt )Annex 8. Període d’adaptació de 3 anys ( document adjunt )
2
1. DIAGNÒSTIC INICIALA partir de l’anàlisi de la memòria del curs 15-16, hem elaborat aquesta PGA.
2. OBJECTIUS PER AL CURS 2016/17-Continuar amb l’activitat dels grups interactius a tot el cicle d’infantil així com en el segon
cicle de primària amb la participació familiar.
- Continuar amb el control del bon reciclatge a les aules.
- Continuar amb els bons hàbits saludables respecte a la bona alimentació.
- Continuar amb el programa d’apadrinament lector i llegim en parella.
- Dinamitzar la biblioteca; programar activitats d’aula per dur a terme a la biblioteca.
- Incorporar metodologies actives d’ensenyament-aprenentatge ( grups cooperatius,
projectes, tallers, espais de joc compartit ).
- Incorporar les representacions teatrals dins les programacions de llengües.
- Impulsar la promoció i l’educació per a la salut
- Incorporar sessions TIC enfocades a l’aprenentatge de l’ús de l’ordinador i relacionades
sempre amb la programació d’aula.
-Impulsar l’esperit de formació del professorat dins el centre. Enguany sol·licitarem una
formació de centre sobre METODOLOGIES D’APRENENTATGE ( ap. cooperatiu, ap. per
projectes, ambients d’ap. ) .
- Crear una comissió de reflexió i seguiment dels canvis metodològics.
- Fer més reunions de claustres pedagògics segons les necessitats i demandes dels
cicles.
-Seguir treballant per millorar el funcionament i l’ús de les TIC a l’escola i aconseguir dotar
les aules de desdoblament de pissarres digitals.
3
- Revisar el PEC (pla lector i acords inter cicle) i el PLA DE CONVIVÈNCIA ( incloure el
protocol d’assetjament i els sociogrames )
3. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE3.1 UNITATS
Tenim 9 unitats.
3.2 MATRÍCULA
Educació Infantil 1r Cicle de Primària 2n Cicle Primària 3r Cicle Primària
3 anys: 20
4 anys : 27
5 anys : 24
Primer: 30
Segon: 26
Tercer: 27
Quart: 29
Cinquè: 26
Sisè : 20
3.3 PROFESSORAT
3.3.1 Professors/es
Horari complet: 19
Mitja jornada: 1
Mestra de religió: 6 hores
3.3.2 Òrgans unipersonals
Directora: Paula Payeras Bennassar.
Cap d’estudis: Maria Antònia Pizarro Cruz.
Secretari: Rafel Pons Perelló.
3.3.3 Coordinadors
Infantil: Margalida Serra soberats
1r i 2n : Isabel Company
3r 4t: Pere Joan Pujol
5è i 6è : Catalina Mir Vallespir
4
Equip de suport: Maria Antònia Pizarro
Coordinador TIC: Rafel Pons Perelló
Representant al CPR: Paula Payeras Bennassar
Projecte de reutilització: Rafel Pons Perelló
Coordinador grups interactius/intertallers educació infantil: Margalida Serra Soberats
La CCP/ DIRECCIÓ assumirà la coordinació dels projectes d’innovació, prevenció de riscs
laborals i els serveis, activitats complementàries i extraescolars, i convivència i acollida.
3.3.4 Adscripció a tutories (ROC art. 41 i 42)
Educació Infantil Educació Primària
3 anys: Maria Seguí
4 anys : Maria Magdalena Veses
5 anys: Catalina Bennasar
+1: Maria Antònia Pizarro
+2: PT: Catalina Mir Vallespir
Primer : Magdalena Jaume
Segon : Mila Pericàs
Tercer : Aina Serra
Quart : Pere Pujol
Cinquè: Eulogia de Arriba
Sisè : Ana Maria Martínez
3.4 ESPECIALISTES
Mestra de suport a Infantil: Maria Antònia Pizarro
Educació física: Joan Jaume Fiol
Música: Margalida Barrera
Anglès: Àngela Perelló i Joana Aina Bauzà Cladera
Religió: Catalina Oliver
PT: Margalida Soberats i Catalina Mir
AD: Rafel Perelló i Paula Payeras
EOEP: Maria Isabel Soler
PTSC: Margalida Xemena
ATE: Luisa Garcia Cepillo i Antònia Cerdà
AL: Isabel Company.
5
3.5 ÒRGANS COL•LEGIATS
3.5.1 Consell escolar (ROC art. 8 – 21)
• Membres
Presidenta: Paula Payeras Bennassar.
Cap d’estudis: Maria Antònia Pizarro Cruz.
Representants de professors: Joan Jaume Fiol, Margalida Serra, Cati Bennassar, Maria Magdalena Veses. Suplents: Maria Seguí i Bel Company
Representants pares ( mínim han d’esser 5 ): Toni Hurtado, Maria Magdalena Soler ( enguany acaben el seu període de representació; pendent de renovació ) , Francesca Crespí Crespí i Margarita Payeras Socias.
Representant de l’APIMA: Jose Bosch
Representant Ajuntament: Rafel
Representant del personal d'administració i serveis: Catalina Comas Payeras
Secretari : Rafel Pons Perelló
• Comissions del Consell Escolar:
Comissió permanent
Comissió econòmica
Comissió de menjador
Comissió de convivència
Directora
Cap d’estudis
Mare Francesca Crespí
Cati Bennassar
Secretari (amb veu i sense vot )
Directora
Secretari
Rafel Socies
Mare Maria del Mar
Mestra Pere Joan
Directora
Cap d’estudis
Empresa adjudicatària
Catalina Petrus
Margalida Serra
Bidell
Directora
Cap d’estudis
Margalida Payeras
Joan Fiol
6
3.5.2 Claustre
Està format per 20 mestres adscrits al centre.
3.6 APIMA
Presidenta: Ruth Seguí
Vicepresidenta: Cati Crespí
Secretària: Joceline Prado
Tresorer: Berta Feest
Vocals: Joan Pérez, Tomeu Siquier, Ivan Canals, Maria Ruiz, Jose Bosch, Antònia Cabanellas, Montse Ayala, Juanjo Mérida
3.7 ÒRGANS DE COORDINACIÓ
3.7.1 Equips docents
• Educació Infantil: Tutores,+1, PT ( Marga Soberats ) , Toni Amorós (mestre substitut de na Joana Aina d’anglès)
• 1r-2on: Tutores, AL ( Bel Company ), Àngela Perelló,Catalina Oliver (mestra religió)gg
• 3er-4t: Tutores, AD ( Rafel Pons ), Francisca Dalmau, Margalida Barrera
● 5è-6è: tutores, PT ( Catalina Mir ), Joan Jaume Fiol• Equip de Suport: L’Equip de Suport està format per les mestres d’ADs, PTs, EOEP, AL,
ATE, Mestra de suport d’Educació Infantil, i la cap d’estudis/directora.
3.7.2 Comissió de coordinació pedagògica.
Membres: directora, cap d’estudis i coordinadors de cicle i equip de suport.
Funcions: Vénen regulades a l’article 45 del ROC.
La Comissió de Coordinació Pedagògica és reunirà quinzenalment i sempre que sigui
necessari, amb prèvia convocatòria de l’equip directiu. (Consultar HOP).
Les CCP podran esser substituides per claustres o claustres pedagògics per tal d’agilitzar el transpàs d’informacions i la presa de decisions.
7
3.7.3 Comissió pla lector i llegim en parella i dinamització de la biblioteca-escola
Els membres del programa llegim en parella són:Mila Pericàs i Pere Joan Pujol.
Els membres del programa d’apadrinament lector són:: Cati Bennàssar i Ana Maria Martínez.
Les coordinadores d’aquests programes: Aina Serra i Mila Pericàs
Funcions: - revisar les lectures i elaborar-ne de noves
- revisar el material se seguiment i avaluació dels programes
La responsable de dinamitzar la biblioteca escola d’aquest curs serà n’Eulogia de Arriba.
Funcions: - preparar un taller o activitat per trimestre per a tots els cicles.
3.7.4 Comissió de Canvi Metodològic:
Aquesta comissió estarà formada per tot el professorat del centre que participa en la
formació de centres sobre METODOLOGIES ACTIVES.És una formació que es durà a
terme a través del CEP i el ponent serà en Joan Jordi Muntaner.
Es reunirà quinzenalment amb l’objectiu de compartir experiències i dur a terme reflexions
conjuntes sobre l’aplicació de les diferents pràctiques educatives enfocades a millorar els
processos d’ensenyament i aprenentatge.
3.7.5 Altres comissions:
Durant el curs es podran crear comissions puntuals a partir de les necessitats.
3.8 FUNCIONAMENT DELS CICLES, DE L’EQUIP DE SUPORT I DE LES ALTRES COMISSIONS
Cada un dels membres de l’equip de suport tendrà un curs de referència i assistirà a les
reunions del cicle adscrit. El suport als alumnes es durà a terme dins l’aula o fent
desdoblaments heterogenis. En ocasions puntuals es podran dur a terme suports
específics a un grup determinat d’alumnes per reforçar alguns continguts.
Tot i estar assignats a un cicle, els membres de l’equip de suport podran atendre
puntualment a nins d’altres cicles en funció de quines siguin les seves necessitats.
L’equip de suport elaborarà a principi de curs un Pla d’actuació anual (ANNEX 6)
8
3.8.1 Horari general del centre
Les classes comencen a les 9 del matí i acaben a les 14’00 hores per Educació Infantil i Primària.
Les classes començaran dilluns dia 12 de setembre i acabaran dijous dia 22 de juny.
Vacances de nadal: de dia 23 de desembre a dia 8 de gener.
Vacances de Pasqua: de dia 13 a dia 23 d’abril.
3.8.2 Dies festius i no lectius. Propostes
Dies festius:
Dia 12 d’octubre: Festa Nacional
Dia 1 de novembre: Tots Sants
Dia 6 de desembre: Dia de la Constitució
Dia 8 de desembre: Immaculada Concepció
Dia 17 de gener: Sant Antoni
Dia 1 de març: Dia de les Illes Balears
Dies no lectius:
Dia 28 de febrer: Festa Escolar Unificada
Dies festius de lliure disposició
Dia 31 d’octubre
Dia 27 de febrer
3.8.3 Horari de l’alumnat
• Període d’adaptació dels alumnes de 3 anys (mirar annex)
Festa de benvinguda: dia 12 de setembre a les 12:30h. Hi assistiran els alumnes
d’educació infantil i primer curs d’educació primària acompanyats de les famílies dels
alumnes de 3 anys.
Per a tots els altres alumnes les classes començaran dia 12 de setembre de 9h a 14h.
9
El primer dia de classe les 9 a les 11h els nins i nines estaran amb els seu tutor/a i els
especialistes es presentaran. Després del pati es farà l’horari normal. Els especialistes
assumiran el grup que els hi correspongui.
3.8.4 Horari del professorat
Els mestres tendran l’horari laboral setmanal segons les instruccions de la Conselleria
d’Educació que regulen l’organització i el funcionament de les escoles d’educació Infantil i
Primària.
Els i les mestres han de tenir actualitzades les programacions d’aula.
3.8.5 Disponibilitat horària per a exercir coordinacions
Els coordinadors de cicle seran els especialistes de l’equip de suport que fan suport en el
cicle, excepte en el segon cicle.
Infantil: Marga Serra Soberats
1r cicle: Bel Company
2n cicle: Pere Joan Pujol
3r cicle: Catalina Mir
Els coordinadors de cicle, de suport i de comissions disposaran d’una sessió setmanal dins
horari lectiu per realitzar les seves funcions sempre i quan sigui possible.
3.8.6 Horari lectiu
El director general de Formació Professional i Inspecció Educativa aprovarà els horaris
dels alumnes i del professorat del Centre.
Els horaris dels membres de l’equip de suport podran ser modificats segons les necessitats
que vagin sortint al llarg del curs.
Els horaris d’aula s’han elaborat tenint en compte la normativa LOMCE que ens dóna la
Conselleria.
10
● Organització de les activitats i tallers dins horari lectiu:Infantil:
L’horari es distribuirà de la següent manera:
- de 9:00 a 11:00 es duran a terme les activitats de: grups interactius amb la
participació de les famílies ( quinzenalment ),projectes de treball, filosofia 3/18 i jocs
populars, música, anglès, matemàtiques i lectoescriptura.
- de 11:00 a 11:30 pati: la intenció d’enguany és poder fer el pati en el parc de davant
l’escola sempre que sigui possible ( experiència molt positiva iniciada a finals del
passat curs )
- de 11: 30 a 12:00: moment d’higiene personal i descans o relaxació.
- de 12:00 a 14:00: espai de joc compartit: hi haurà quatre/ cinc espais:
experimentació, joc simbòlic, construcció, art i espai exterior ( dos dies a la setmana
). Seran espais de lliure circulació, els nins es situran lliurament en les diferents
espais segons quins siguin els seus interessos i necessitats.
Primer cicle de primària:
- S’eliminen els llibres de català i de naturals i socials.
- Es duran a terme projectes de treball, grups interactius amb la participació de les
famílies, grups cooperatius, racons de matemàtiques, català i expressió oral.
Per tal de treballar les matemàtiques de forma vivencial està previst realitzar moltes
sortides durant l’horari lectiu.
Segon cicle:
Grups interactius, treball cooperatiu, projectes, matemàtiques diversificades, …
El grup de tercer contempla dins l’horari lectiu una sessió quinzenal d’educació emocional.
També dedica una sessió setmanal per fer un taller de llengua o activitat relacionada amb
la biblioteca. De manera setmanal es realitzarà un desdoblament amb la mestra de suport i
es faran activitats de treball cooperatiu relacionats amb l’àrea de socials, naturals i català.
El grup de quart contempla dins l’horari lectiu una sessió setmanal de dramatització en les
àrees de llengües on es treballarà l’expressió corporal, l’expressió oral, els sentiments, les
emocions, ...
11
Els grups de segon i quart, iniciaran el programa de llegim i escrivim en parella a finals del
primer trimestre o pricipis del segon trimestre (desembre/gener). Es dedicaran dues
sessions setmanals de mitja hora (dimarts i dijous). Aquest programa tendrà una durada
aproximada de 4 mesos.
Tercer cicle:
Al tercer cicle es duran a terme desdoblaments totes les sessions possibles en les àrees
instrumentals. També es continuarà treballant la dramatització en les àrees de Llengües i
Ed. Artística.
El grup de 5è durà a terme el progama ICAPE ( emprendre en l’escola ).
Els grups de 5è i 1r i els grups i els de 6è i 5 anys duran a terme una sessió setmanal de
mitja hora, l’apadrinament lector. Es començarà al segon trimestre.
3.8.7 Horari d’obligada permanència
Les exclusives del centre són de dilluns a dijous de 14 a 15h.
Les reunions es distribuiran de la següent manera:
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
- Reunió Equip de Suport /EOEP amb tutors o especialistes
- Programació d’aula
- Visita pares
- CCP/
COMISSIONS
- Claustre - Cicle
- Equips docents
Es durà a terme la formació de centre
de 15:00 a 17:00
Equivalent a guàrdies durant les extraescolars
El professorat realitzarà guàrdies per a tenir cura de la bona marxa de les activitats
extraescolars . Aquestes es realitzaran cada dia de dilluns a dijous de 16’00 a
12
17’00h.hores. Les guàrdies de les activitats extraescolars es fan individualment, segons
l’ordre alfabètic. Sempre estaran exposades a la sala de mestres.
3.8.8 Horari d’atenció al públic de l’Equip Directiu
Dilluns: 9:00-10:00
Dimarts: 9:00-10:00-13:00-14:00
Dimecres 13:15-14:00
Dijous: 13:15 a 14:00
Divendres: 9:00-10:00
3.8.9 Criteris pedagògics per a l’elaboració dels horaris del centre (alumnes i professors)A l’hora d’elaborar els horaris s’ha intentat donar resposta a les necessitats de suport
educatiu dels diferents cursos per tal de dur a terme un repartiment equilibrat de les hores
de suport entre tots els grups tenint en compte les seves necessitats. Cada cicle té
assignat un membre de l’equip de suport i s’han repartit les seves hores entre els dos
cursos del cicle. Per altra banda, els suports es completen amb les hores disponibles dels
tutors.
A l'hora de fer els horaris també s’ha procurat reduir el mínim del nombre de persones
diferents que entren dins cada aula a fer suport.
S’han contemplat desdoblaments en els grups més nombrosos en les àrees instrumentals.
També s’han prioritzat els desdoblaments de l’àrea d’anglès.
Els mestres coordinaran dins horari lectiu sempre i quan sigui possible. Es faran
coordinacions dins hora d’exclusiva entre tutors i membres de l’equip de suport.
3.8.10 Calendari de reunions-tutories informatives:
Educació Infantil:
3 anys divendres 4 de Setembre a les 9 del matí per informar bàsicament del període
d’adaptació.
13
Reunió general de tot infantil: divendres 9 de setembre a les 19:00 hores a la biblioteca del
centre.
Primer cicle::
1r : dia 11 d’octubre a les 14:00
2n: dia 10 d’octubre a les 14:00
Segon cicle:
3r i 4t: dia 5 d’octubre a les 14’00h
Tercer cicle :
5è Primària : dia 3 d’octubre a les 20:30
6è Primària: dia 27 de setembre 2016 a les 20.30h
3.9 AVALUACIÓ
3.9.1 Avaluació dels alumnes
L’avaluació del alumnes serà contínua.
Les entrevistes amb les famílies es faran el dimarts de 14:00 a 15:00 ( exclusiva destinada
a visita de pares ). Si alguna família, per motius de feina, no pot venir aquest dia o aquesta
hora el tutor/a li facilitarà un altra dia/hora.
L’equip docent que imparteixen classe en un mateix grup es reuniran en finalitzar el
trimestre i faran la sessió d’avaluació trimestral. En aquestes sessions l’equip docent (els
especialistes i els membres de l'equip de suport assisteixen a les sessions d'avaluació, a
més dels tutors i un membre de l'equip directiu ) informa del procés d’aprenentatge de
cada alumnat en concret, tant de l’alumnat NESE com de la resta d’alumnat, s’intercanvien
impressions i es proposen, si cal, noves pautes d’actuació. És imprescindible que els tutors
i especialistes acudeixin a aquesta reunió amb les notes i faltes d’assistència ja passades
al GESTIB. El tutor o tutora ha de fer un ACTA de la sessió d’avaluació on quedin
registrades totes les valoracions fetes i els acords presos durant la reunió ( tant dels tutors
com dels especialistes ) seguint el model d’ACTA D’AVALUACIÓ presentat per l’equip
directiu. Les ACTES hauran d’estar guardades dins la carpeta de professorat abans
d’iniciar el període de vacances.
14
S’entregaran els informes del 1er i 2on trimestre als alumnes ( no individualment als
pares). Els pares que vulguin tenir una tutoria amb la mestra o que aquesta ho consideri
necessari, se’ls citarà al llarg del trimestre. Proposam donar les notes directament en els
nins i nines i no convocar els pares ja que confonen entrega de notes amb una tutoria. Si
els pares no han assistit a les tutories convocades per la tutora no entregarem les notes al
nin o nina i convocarem els pares perquè venguin a cercar-les.
Els informes finals s’entregaran individualment als pares.
Cada tutor/a coordinarà el seguiment de les decisions preses amb els especialistes, i a les
reunions d’equip docent que es convocaran al llarg del curs.
En el cas dels alumnes repetidors s’anirà seguint la seva evolució per tal de que sigui
profitós el fet d’haver repetit. La tutora i Cap d’estudis parlaran amb ells per tal de saber si
s’han integrat bé al nou curs, si estan contents i reflexionaran sobre la importància de fer
una bona feina i de l’oportunitat que tenen de reforçar els seus aprenentatges. S’establiran
reunions de seguiment d’aquests alumnes amb els tutors i especialistes, si és necessari.
Els exàmens dels alumnes s’hauran de guardar a l’aula fins a 3 mesos després de
l’avaluació, seguint les instruccions de la conselleria. Cada tutor i especialista serà el
responsable d’aquestes proves.
A final de curs es fan reunions dels tutors de 6è, cap d'estudis, l'orientadora i mestres de
l'equip de suport amb professorat de l'IES per tal de fer un traspàs d'informació de l'alumnat que promociona.Dates aproximades de sessió d’avaluació Lliurament de notes d’Infantil i Primària1ªAvaluació:
14 i 15 de desembre
1ªAvaluació: 21 de desembreLliurament de notes als alumnes
2ªAvaluació:
5 i 6 d’abril
2ªAvaluació: 11 d’abrilLliurament de notes als alumnes
3ªAvaluació:23 i 26 de juny
3ªAvaluació:27 - 28 de juny
15
3.9.3 Avaluació dels òrgans col•legiats i de les comissions
En finalitzar el curs el mateix Consell Escolar, el Claustre i les comissions faran una
reflexió sobre el seu treball i les possibles mesures a emprendre per optimitzar-lo.
3.9.4 Avaluació de les activitats extraescolars
Trimestralment i en finalitzar el curs l’equip directiu, conjuntament amb l’APIMA, avaluaran
la marxa de les activitats extraescolars i el seu rendiment educatiu. També es demanarà
l’opinió al Claustre i al Consell Escolar.
3.9.5 Avaluació de l’equip directiu
En finalitzar el curs els equips docents i les comissions avaluaran la feina feta a la
memòria.
3.9.6 Avaluació de la PGA
Aquesta PGA serà avaluada en finalitzar el curs pel professorat, l’equip directiu i el Consell
Escolar. Les conclusions més rellevants i les propostes de millora seran recollides a la
memòria de fi de curs i serviran de base per a l’elaboració de la PGA del curs següent.
3.10 MESURES PER L’OPTIMITZACIÓ I L’APROFITAMENT DELS ESPAIS I RECURSOS
El fet de tenir grups molt nombrosos i amb molt d’alumnat nese fa necessari dur a terme
desdoblaments per tal d’aconseguir una atenció més individualitzada.
Hem elaborat una graella amb els espais disponibles durant les diferents hores ( aules
polivalents, aules dels diferents grups les hores d’E.F. i música, aula de música,
biblioteca ) per tal que els/les mestres s’apuntin en aquests espais durant les hores que
necessiten amb la inteció que cada curs tengui uns espais reservats per poder facilitar
aquests desdoblaments Aquest horari està visible a la sala de professors.
Es importantíssim dotar es espais destinats a desdoblaments de pissarres digitals, ja que
ara mateix compartir un espai nins i nines de diferents edats suposa un inconvenient en
quan a espai i mobiliari.
Infantil:16
Les aules d’infantil es converteixen el espais de joc compartit de les 12:00 a les 13:30.
Aula de 3 anys: espai d’experimentació
Aula de 4 anys: espai de construccions
Aula de 5 anys: espai d’art
Menjador: hem ocupat una part del menjador per crear l’espai de joc simbòlic
Pati: espai exterior
Els grups de primer i segon tenen programat dins l’horari tres hores setmanals de tallers
( matemàtiques, lectoescriptura i experimentació ). Durant aquestes sessions ocupen la
seva aula de referència i dues petites aules polivalents.
Biblioteca:
- Els grups de 4 i 5 anys desdoblen l’area d’anglès i un grup ocupa la biblioteca.
- El grup de1r organitzarà quinzenalment sessions de conta-contes i lectures lliures i
servei de préstec per a la biblioteca d’aula.
- El grup de 2n durà a terme setmanalment una activitat d’educació emocional.
- El grup de 4t i 6è durà a terme sessions de dramatització.
- El grup de 6è fa una hora de religió.
La biblioteca estarà oberta durant el temps de pati per tal que els nins i nines puguin anar
mirar contes, a estudiar i a fer servei de préstec. Tots els nins i nines de primària disposen
d’un carnet de biblioteca.
Per altra banda n’Eulógia, qui té una reducció horària per majors de 55 anys, serà
l’encarregada de dinamitzar la biblioteca del centre organitzant diferents activitats per a tot
l’alumnat del centre.
Aula de música: en fan ús tots els cursos de l'escola i l'encarregada és la mestra de
música. Tanbé s’utilitza aquesta aula per fer desdoblaments durant les hores que no està
ocupada.
3.11 QUOTES DE MATERIAL
EI: 90 euros (15 de fotocòpies i 75 de material)
1r, 2n :38 euros (15 de fotocòpies i 23 de material)
3r i 4t: 30 euros (15 de fotocòpies i 15 de material)
5è i 6è: 20 euros (10 de fotocòpies i 10 de material)
17
4. DESENVOLUPAMENT DELS PROJECTES INSTITUCIONALS I DELS PLANS DEL CENTRE
● Projecte educatiu. Es complementarà amb el pla lector, els acords intercicle i
l’aplicació del projecte lingüístic.
● Pla d’atenció a la diversitat. S’aplicarà el pla elaborat.
● Pla d’acció tutorial. S’aplicarà el pla revisat.
● Reglament d’organització i funcionament del centre. Revisat el curs 2015/16
● La Programació Didàctica (PD) . Cada mestre elaborarà la seva programació anual i
la presentarà a direcció en format digital abans de dia 3 d’octubre per poder ser
aprovada a la PGA.
5. ANNEXOSAnnex 1. Pla de formació dels professors
Aquest curs el claustre de professors ha decidit que es formaran dos mestres els quals
participaran en el programa de formació “Llegim i escrivim en parella” Faran la formació en
Rafel Pons i en Pere Joan Pujol ( tutor de 4t ).
La majoria del claustre participarà en la formació de centre de METODOLOGIES ACTIVES
durant tot el curs, gestionada a través del CEP d’Inca. El ponent serà en Joan Jordi
Muntaner. La intenció d’aquesta formació és definir una línia de centre i anar incorporant
metodologies més actives.
Na Margalida Barrera ( mestra de música ) durà a terme la formació ICAPE ( emprendre en
la meva escola ).
Annex 2. Pla de convivència
Les activitats que formaran part del nostre pla de convivència durant aquest curs són:
- Activitats amb famílies: festa de benvinguda, festa de Nadal, ball dels caparrots, ball
carnestoltes.
-Sessió de tutoria setmanal amb els alumnes. Els cursos tenen assignada una sessió
tutorial setmanal per tractar temes tals com: bulling, hàbits saludables, amistat, relacions
familiars, drets i obligacions dels infants, … i propostes dels alumnes ( la tutoria no s’ha de
18
contemplar com els moments destinats a resoldre conflictes puntuals que es puguin
donar ).
- Organitzar xerrades per alumnes i pares. Durant el curs intentarem trobar una solució
perquè els pares participin més de les activitats de l’escola i sobretot que assisteixin a les
reunions (molts d’ells no venen ni demanen de què s’ha xerrat). Notam una falta de
respecte i interès per l’educació de l’escola per part d'algunes famílies.
- Desenvolupar el programa sobre educació emocional a l’aula conjuntament amb les
educadores de serveis socials. Els cursos que han presentat la seva proposta són 1er, 2on
i 3r. Pendent de determinar curs i rebre resposta per part dels SS.SS.
TALLERS INTERCICLE ( UN PER TRIMESTRE ) (inter tallers, E.I, 1er i tot primària)
● Primer trimestre: queda pendent de decidir quina serà la temàtica d’aquest taller . Hi
ha diferents propostes tals com: tallers d’educació emocional, tallers relacionats
amb el tema de la fira ( tema d’enguany: l’arròs ), diada matemàtica, tallers de
decoració nadalenca. També queda pendent de determinar la data exacte.
● Segon trimestre: taller de sant Antoni ( divendres 13 de gener ) . Es farà una diada
amb tallers relacionats amb aquesta festa. sonar ximbomba, cantar, cuina típica,
ball dels caparrots, inventar gloses i repartir-les per tot el poble, fer mural animació
LLEGO /LLEGO MINYONA que passa per davant l’escola, decoració de l’escola, ...
A mitjans del primer trimestre es crearà una comissió destinada a organitzar
aquesta diada.
● Tercer trimestre: tallers de dia del llibre ( divendres 28 d’abril ). Pendent de
determinat les activitats que es duran a terme.
També es celebrarà, com cada any, una Diada Esportiva el darrer dia del segon trimestre
( dia 12 d’abril ) .Es crearà una comissió temporal que tendrà la funció de planificar i
organitzar aquesta diada. El mestre d’educació física demanarà la col.laboració de
l’alumnat de 3r cicle pel que fa a l’organització ( proposta de jocs, elaboració de material,
19
distribució de l’espai, …). Els alumnes de tots els grups també podran fer propostes de
jocs i la tutora serà l’encarregada de fer el registre i comunicar-ho al mestre d’E.F.
Annex 3: Programa de centres educatius promotors de la salut:
Durant aquest curs participarem en el programa de Centres Educatius Promotors de la
Salut amb l’objectiu que tota la comunitat educativa adopti hàbits de vida saludables i
convertir el nostre centre en un espai que afavoreixi la salut.
Es programaran activitats dirigides a:
- Afavorir hàbits alimentaris saludables
- Impulsar i promoure la vida activa, l’exercici físic i l’oci saludable
- Afavorir el desenvolupament emocional a partir l’adquisició de competències
com l’autoconeixement, l’autoestima i la gestió d’emocions i sentiments
Annex 4. Programació de serveis i d’activitats complementàries i extraescolars
A) MENJADOR ESCOLAR
A partir del 12 de setembre el Centre ofereix el servei de menjador.
Enguany els usuaris de menjador podran elegir entre dues opcions: servei de menjador de
14’00 1 15’00hores ( preu: 5’50 euros ) o bé servei de menjador més guarderia de 14’00 a
16’00 hores ( preu: 6’20 euros ). Una de les monitores s’encarregarà de recollir els
alumnes d’educació infantil i primer a les 14h. Per tal de que hi pugui haver una major
vigilància la sortida serà a les 15:00h o 15:45- 16:00 hores per la porta del C/ Progrés.
Cada dia es prepara un menú complet i equilibrat. Trobareu els menús mensuals i signats
per la nutricionista a la pàgina web del centre.
El nombre de monitors encarregats de la vigilància anirà relacionat amb el nombre de
nens adscrits, seguint la normativa vigent. Actualment el centre disposa d’una monitora a
temps complet i d’una segona quan la ràtio d’usuaris superi els 15 nins.
Els usuaris podran comprar tiquets cada matí de les 8’45h a les 9’15h a la cuina.
20
B) ESCOLA MATINERA
L’APIMA és l’encarregada de gestionar aquest servei. El monitor responsable és na
Magdalena. L’horari és de 7’30 a 9’00 h.
Preus: 2 euros diaris per a nins eventuals i 25 euros per a nins fixes mensuals
C) ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
La comissió de coordinació pedagògica s’encarregarà de concretar les propostes que han
fet els diferents cicles i que figuren a cada una de les festivitats següents:
Festa de benvinguda: Es celebrarà dia 12 de setembre a partir de les 12:15h. Es
projectarà powerpoint al gimnàs amb l’alumnat d’Educació infantil i primer de primària. Es
convidarà a les famílies dels alumnes de 3 anys i dels alumnes nouvinguts de 5 anys a la
projecció.
Les verges (19 d’octubre): L’APIMA s’encarregarà d’elaborar els bunyols. El temps del
pati els nins/es baixaran a veure com fan els bunyols i berenarem tots junts al pati. Els
alumnes han de fer la seva paperina.
Festa de Nadal: organitzarem les nadales per a cada curs i convidarem a les famílies a assistir . L’APIMA ens convidarà a xocolata amb ensaïmades ( els pares podran
comprar coca i xocolata per recaptar doblers viatge d’estudis). Pel que fa a la decoració, es
proposarà una temàtica i es podrà demanar l’aportació per part de l’alumnat d’algun
element decoratiu.
Sant Antoni: L’alumnat d’educació infantil i primer cicle farà un petit fogueró al pati i ho
celebrarà a l’escola. Visita dels dimonis a l’escola. Aquest dia les classes acabaran a les
13:00 h tant els alumnes que queden a l’escola com els grans quan tornin de Sa Llebre.
El alumnes de 3r, 4rt, 5è i 6è aniran a sa Llebre. Hauran de tornar tots a l’escola.
Dia 16 de gener tots junts ballarem el ball dels Caparrots al pati de l’escola.
Es durà a terme una diada de Sant Antoni. Es faran tallers intercicle.
Festa de Carnestoltes: Es treballarà a nivell d’aula/cicle. Es podrà demanar la participació
de les famílies. A nivell de centre celebrarem el carnaval només un dia, es farà una rueta
21
pel poble el dijous abans de SA RUA. A Infantil i primer cicle es celebrarà el rei
Carnestoltes.
Sant Jordi (Dijous 23 d’abril): S’organitzaran diferents activitats i tallers intercicle.Els
cicles que estiguin interessats podran participar de les activitats organitzades per la
biblioteca municipal.
Pasqua: Es treballarà a nivell de cicle (tallers de cuina, etc). Infantil seguirà amb la tradició
de fer risses.
Diada esportiva: Es proposa com a festa de fi de segon trimestre ( 12 d’abril )
Festa fi de curs: El segon trimestre es crearà una comissió per organitzar aquesta festa.
La festa tendrà una temàtica comú, amb la qual cada curs o grup farà una actuació lliure.
Demanarem acabar l’horari a les 12h i tornar el capvespre per fer les representacions per
als pares.
Insistir en la participació de les famílies al sopar de fi de curs.
D) SORTIDES ESCOLARS
Sortides Escolars previstes pel curs 2015-2016
Les següents sortides estan presentades per cicles o nivells.
EDUCACIÓ INFANTIL:
- S’ Albufera dia 28 d’octubre del 2016 (hi aniran 4 i 5 anys).
- Granja escola de Lloret dia dia 24 de març del 2017.
- Acampada S’Olivaret dies 4 i 5 de maig del 2017.
- Sortida a sa platja (pendent confirmar data)
1er i 2on EDUCACIÓ PRIMÀRIA
- PLANETARI de Costitx dia 4 de novembre del 2016.
- Taller
- Visita a la QUELY a Inca dia 17 de març de 2017.
- Sortida a la platja
22
3er i 4t EDUCACIÓ PRIMÀRIA
- 1er trimestre: Monastir de Lluc. Es proposa el 7 de Desembre 2016.
- 2n trimestre: Mercat de Sineu dia 5 d’abril de 2017.
- 3er trimestre: Sortida a la platja dia 20 de juny de 2017
5è i 6è EDUCACIÓ PRIMÀRIA
- Visita Sa Canova (Sa Pobla) (8 novembre)
- Programa suma’t: activitat de vela (10 octubre)
- La Porcíncula (21 desembre)
- Forestal Park S’Arenal (2n trimestre) 12 d’Abril.
- Acampada Menorca (5è) (entre 12 i 16 Juny)
- Programa suma’t: activitat de vela (10 octubre)
- Viatge d’estudis (6è) Juny.
No estan especificades totes les sortides pel nostre municipi però sempre que els tutors
considerin adequada la programació es duran a terme.
E) ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
Les activitats programades seran impartides per monitors especialistes pagats per
l’Ajuntament, per l’APIMA, o per les famílies.
El Professorat del Centre, monitors/es, l’APIMA i la Direcció del centre es
responsabilitzaran del bon funcionament de les mateixes, del bon ús de les instal·lacions i
del comportament de l’alumnat.
L’APIMA del Centre estudiarà la contractació i assegurances dels especialistes, els
terminis de matriculació, les quotes acordades per a la inscripció, les dates de
començament i finalització de les activitats extraescolars i el nombre més adequat
d’alumnes per activitat; així com l’agrupament de l’alumnat, els espais que s’utilitzaran i la
compatibilitat amb les activitats municipals organitzades per l’Ajuntament.
23
Les esmentades activitats són voluntàries i no discriminatòries.
El darrer dia abans de les vacances de Nadal, Pasqua i estiu no hi haurà activitats
extraescolars.
L’inici de les activitats serà dilluns 3 d’octubre.
Realitzada la matrícula el programa d’activitats per a aquest curs és el següent:
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS
DE 16:00 a 17:00 ANGLÈS LÚDIC(1r,2n i 3r primària)
VINE A BALLAR(Pavelló)
ANGLÈS LÚDIC(Infantil)
ANGLÈS LÚDIC(4t,5è i 6è primària)
DE 16:00 a 17:00 TEATRE(infantil)
LEGO WeDo(primària)
ESCOLA DE SA XIMBOMBAI CANTAR
LEGO WeDo(primària)
DE 16:00 a 17:00 CIRC(infantil i primària)
DE 16:00 a 17:30 TEATRE(Pavelló)
CUINA(infantil i primària)
Annex 5. Anàlisi de les instal·lacions i equipaments
Actualment la nostra escola ja està completament adaptada. Tenim un nou ascensor, uns
banys nous pels nins i nines d’infantil, uns banys adaptats amb un espai per canviar els
nins i nines així com una dutxa, una nova sala polivalent i unes rampes homologades que
permeten una millor mobilitat dels nins i nines amb dificultats motòriques. Totes aquestes
millores s’han fet per eliminar per complet les barreres arquitectòniques i permetran que
tothom pugui accedir , desplaçar-se i ser atès en el centre sense dificultats ni limitacions.
Aquest estiu s’ha duit a terme la reforma de la barana de l’escala principal que va de la
planta baixa fins al segon pis ( aula de música ). S’ha incrementat la seva altitud i s’ha
protegit amb una reixa per tal d’eliminar el risc de possibles accidents.
24
Annex 6. Diligència d’aprovació de la PGA
Diligència per fer constar que la PGA ha estat aprovada per unanimitat en data 29 d’octubre de 2014 segons consta a l’acta número 154.
El secretari,
Sgt. Rafel Pons
Annex 6. Pla d’actuació de l’equip de suport
Mirar document adjunt
Annex 7. Pla d’actuació de l’EOEP
Mirar document adjunt
Annex 8: Període d’adaptació de 3 anys
Mirar document adjunt
25