Instrucciones: Convierte de años a siglos o de siglos a años según corresponda.

a) Principios del siglo XX _____________b) 1250 ____________________c) III ______________________d) 700 ____________________ e) X _____________________f) 30 ____________________g) Final del siglo X _________________h) XV ___________________ i) 1800 __________________ j) Mitad del siglo XVIII ____________________ k) XIX ___________________l) 1400 __________________ m) XVIII _________________ n) Mitad del siglo V ______________

Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

1.- Menciona dos factores que influyeron para el estallido de la independencia de México en 1810:

a) Las reformas borbónicas y el ascenso de Fernando VII al trono españolb) La abolición de la esclavitud y la independencia de Norteaméricac) El papel de las logias y al revolución francesa de 1789d) Las reformas borbónicas y la invasión napoleónica a España en 1808

2.-Tras la renuncia de Carlos IV como monarca español y de Fernando VII como príncipe heredero, ¿Qué reacción se suscitó en la Nueva España?:

a) Agitación y conspiraciones encabezadas por sectores criollos en nombre de Fernando VIb) Movimientos de criollos que proclamaron a Napoleón Bonaparte como emperador c) Rebeliones como la iniciada por Vicente Guerrero para obligar a Carlos IV a abdicar d) Se suscitó la abdicación de bayona en mayo de 1808

3.- Entre las causas externas de la independencia de México, cabe mencionar :

a) La conspiración iniciada por francisco primo de verdad y el intento de virrey Iturriagaray por establecer un congreso local

b) La independencia de las trece colonias de Norteamérica y la revolución francesa c) Las reformas borbónicas impulsadas por Felipe V de Anjoud) La rivalidad entre peninsulares y criollos de la Nueva España

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA NAUCALPANSUPERVISIÓN ESCOLAR S046

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0098 “MAESTRO ANTONIO CASO”TURNO VESPERTINOGUIA DE HISTORIA II

3ros B y DPROFA. NORMA YIN LÒPEZ RODRIGUEZ

4.- ¿Cuál era la situación que privaba en la Nueva España a inicios del siglo XIX?

a) Un ambiente de prosperidad y paz social b) Se especulaba sobre la sucesión próxima en el trono español c) Agitación general por la intervención Francesa en Españad) Indiferencia absoluta frente a las nuevas ideas enciclopedistas

5.- ¿En qué inciso se localizan causas internas de la Independencia de México’

a) La independencia de estados unidos y la revolución francesa b) La fundación del virreinato de la nueva España y la expulsión de los Jesuitas en el siglo XVIII}c) La separación de Texas y abdicación de Bayona d) Las injusticias del régimen colonial y la falta de libertad económica en la nueva España

6.- ¿Cómo se le conoce a las juntas secretas y clandestinas que sostenían personajes como Hidalgo y Aldama para planear un levantamiento en pro de la emancipación en compañía de personajes como el corregidor Miguel Domínguez y Doña Josefa Ortiz?

a) Conspiración de Guanajuato b) Conspiración de Querétaro c) Conspiración del Bajíod) Conspiración de Cuautla

7.- ¿En qué orden cronológico deben señalarse las etapas y los personajes de la independencia de México?

I. Lucha armada – José María Morelos y Pavón II. Consumación – Agustín de Iturbide

III. Resistencia – Vicente Guerrero IV. Inicio- miguel Hidalgo y Costilla

a) III, II, I, IVb) IV, I, II, III, c) IV, I, III, IId) I, II, III, IV

8.- Ordena cronológicamente los siguientes hechos en el marco de la independencia de México

I. Plan de iguala formulado por Guerrero e Iturbide II. La abolición de la esclavitud decretada por hidalgo

III. La firma del tratado de córdoba por Iturbide y el virrey O´Donoju IV. La constitución de Apatzingán

a) III, II, I, IVb) IV, I, II, IIIc) IV, I, III, IId) I, II, III, IV

9.- ¿En qué año se inició el congreso de Chilpancingo?

a) 1827 b)1813 c)1815 d)1823

10.- Tratado que puso fin a la guerra de independencia

a) Ciudad Juárez b)Córdoba c)Mont- Almonte d)Apatzingán

11.- Periodo de la guerra de los pasteles

a) 1838-1839 b)1846-1848 c)1854 d)1845

12.- ¿Año de la guerra contra estados unidos?

a) 1838-1839 b)1846-1848 c)1854 d)1853

13.- ¿Año en el que se elaboró la primera constitución política del México Independiente?

a) 1824 b)1833 c)1814 d)1857

14.- Tratado que se firma el 2 de febrero de 1848:

a) Córdoba b)Guadalupe Hidalgo c)Guadalupe Reyes d)Lerdo

15.-Periodo de la Guerra de Reforma

a) 1838-1839 b)1846-1848 c)1854 d)1858- 1861

16.-¿Cuál de estas leyes no es de las leyes de reforma?

a) Ley de la nacionalización de los bienes eclesiásticos, Ley del matrimonio civil

b) Ley orgánica del registro civil, Ley de exclaustración de monjas y frailec) Ley de libertad de Cultosd) Poder ejecutivo limitado

17.- Año de la creación del Himno Nacional

a) 1838-1839 b)1846-1848 c)1854 d)1845

18.- Personaje que fue dictador en 1853 y declaro suprimió los derechos y las garantías individuales de las personas, vendió la mesilla a los Estados Unidos de América, cobró impuestos exagerados, ordenó que se le llamara su Alteza serenísima.

a) Lerdo b) Juárez c) Santa Anna d) Arista

19.- Identifica el periodo de mayor auge cultural:a) preclásico del 25oo a.c al 100dcb) clásico del 100 d.d. al 900 d.c.c) posclásico del 900 d.c. al 1521.d) moderno 1900 al 2000.

20.- Distingue cuál es la región que se caracterizó por la escasez de lluvia y por su ubicación al norte de Mesoamérica:a.) Mesoaméricab) Oasisaméricac) Aridoaméricad) región desértica

21.- Entre los vestigios culturales que tenemos de las civilizaciones, identifica los que pertenecen a la cultura mexica.a.- cabeza colosalb.- pirámide del sol y de la lunac.- calendario aztecad.- pirámide del castillo

22.- La religión era la fuerza que dominaba la vida entre los pueblos antiguos, ¿cuál de las siguientes características define a nuestros pueblos mesoamericanos?a.- veneraban a las fuerzas de la naturaleza y tenían dioses de cada actividad

b.- pueblo monoteístac.- pueblo guadalupanod.- pueblo cristiano

23.- La leyenda de los 5 soles explica como había surgido el universo, a cuál de las siguientes culturas pertenece:a.-aztecab.- mayac.- mixtecad.- zapoteca

24.- El sistema de numeración maya se distinguió por:a.-utilizar el sistema de numeración vigesimal la barra el punto y el cerob.- solo sumaban y no restabanc.-utilizar el sistema de numeración decimald.-utilizar solo símbolos

25.- Siendo gobernador de Cuba Diego Velázquez a que personajes mando en esos viajes de exploración que llego a quedarse y se le considera el conquistador:a.- Francisco Hernández de Córdobab.-Juan de Grijalvac.-Hernán Cortezd.- Américo Vespucio.

26.- Durante 300 años de la colonia, los españoles establecieron diferentes formas de gobierno, éstos fueron inestables y uno de ellos fue el que perduro hasta el movimiento de independencia, elige el que es:a.- virreinatob.- audiencia 1 y 2c.- Hernán Cortezd.- oficiales reales

27.- Con la población diezmada por las enfermedades fue necesario traer gente para trabajo de minas las plantaciones o para el servicio sabes a quienes trajeron:a.-peninsularesb.- criollosc.- indígenasd.- esclavos negros

28.- Con la conquista de México-Tenochtitlán se inició el proceso de colonización española, sin embargo, no representó una ruptura total de la vida prehispánica. Identifica aquellos aspectos que reflejaron una continuidad en la vida antes de la conquistaOPCIONES:1- a, e, f, c2- b, d, e, a3- a, e, f, b4- todas las anteriores

a) se reconstruyó la ciudad de México sobre las ruinas de Tenochtitlánb) se pagó tributo a españolesc) se crearon pueblos de indiosd) se crearon encomiendase) se complementó politeísmo con santos católicosf) se nombró caciques a nobles indígenas

29.- Lee con atención el siguiente párrafo y contesta la siguiente pregunta.Fenómeno mundial que ha contribuido a disminuir la diversidad cultural en México,un ejemplo de sus efectos en la cultura nacional, es la disminución en la diversidadlingüística, o sea existen menos personas que hablan una lengua indígena.La información anterior hace referencia al concepto denominado

b) globalización.c) neoliberalismo.d) pluriculturalidad. e) multiculturalidad.

30.- La Constitución de 1917 protege los derechos sociales de la educación, que hasta lafecha existen; uno de los rasgos que distinguen la educación impartida por el Estadoes su carácter

a) gratuito.b) político.c) privado.d) social

31.- Lee con atención la siguiente lista de sucesos relacionados con el neoliberalismo ennuestro país y elige la opción que complete correctamente la línea del tiempo.

a. Ingreso de México al Foro de Cooperación Económica Asía-Pacífico.b. Ingreso de México a la Asociación Latinoamericana de Libre Comercio.c. El gobierno declara la moratoria de pagos de la deuda externa.d. Firma del Tratado del Libre Comercio.

CONSTITUCIÓN FEDERAL DE 1857Artículo 1º. El pueblo mexicano reconoce que los derechos del hombre son la base y el objeto de las instituciones sociales. En consecuencia, declara que todas las leyes y todas las autoridades del país deben respetar y sostener las garantías que otorga esta Constitución.Artículo 2º. En la República todos nacen libres. Los esclavos que pisen el territorio nacional recobran por ese solo hecho su libertad y tienen la protección de la leyes.Artículo 4º. Todo hombre es libre para abrazar la profesión, industria o trabajo que le acomode, siendo útil y honesto y para aprovecharse de sus productos.

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOSConstitución publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917TEXTO VIGENTEÚltima reforma publicada DOF 27-09-2004Artículo 1o.- En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozará de las garantías que otorga esta Constitución, las cuales no podrán restringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece.Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarán, por este solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las capacidades

diferentes, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.Artículo 4o.- El varón y la mujer son iguales ante la ley. Esta protegerá la organización y el desarrollo de la familia.Artículo 5o.- A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de esta libertad sólo podrá vedarse por determinación judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolución gubernativa, dictada en los términos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolución judicial.

32.- La Constitución de 1917 protege los derechos sociales de la educación, que hasta lafecha existen; uno de los rasgos que distinguen la educación impartida por el Estadoes su carácterA) gratuito.B) político.C) privado.D) social.

33.- Una de las diferencias fundamentales en ambos, desde el punto de vista de laconcepción de la libertad e igualdad que significó un avance importante, consiste en

a. la prohibición de la esclavitud de todo ser humano en territorio nacional.b. la exclusión de toda forma de discriminación con base en la raza, género nacionalidad.c. el reconocimiento de la universalidad de los derechos del hombre.d. el reconocimiento del libre ejercicio de las profesiones u oficios.

34.- Elige la opción que identifica la relación entre el corrido y la gesta revolucionaria de1910.

a. Rescatar a través de la tradición oral aspectos de la historia nacional no conocidos.b. Dar cuenta a través de sus relatos de los proyectos ideológicos de la revolución.c. Rescatar en forma anecdótica el testimonio anónimo del pueblo acerca de batallas o episodios de la

lucha revolucionaria.d. Favorecer el sentido de identidad nacional entre los distintos sectores sociales del país.

35.- ¿Cuál es el nombre del partido político creado en 1929 a instancias del GeneralPlutarco Elías Calles, logrando la unidad de las corrientes políticas y sociales?

a. Partido Liberal Constitucionalista.b. Partido Nacional Revolucionario.c. Partido Comunista Mexicano.d. Partido Acción Nacional.

36.- Elige la opción que mencione el movimiento militar–político que dio origen alcrecimiento rápido de la población y al proceso acelerado de industrialización.

a. La Independencia de México.b. La República Restaurada.c. La Revolución Mexicana.d. La Guerra Cristera.

37.- México se encontró en conflicto durante el siglo XIX con varios países, por cuestionesque implicaron la defensa de la soberanía; ¿cuál de las siguientes opciones mencionauna de las potencias con las que estuvo en guerra y cuyos resultados provocaron unapérdida del territorio nacional?

a. España.b. Francia.c. Gran Bretaña.

d. Estados Unidos

Observa con atención el siguiente mapa, donde algunas ciudades importantes delpaís están marcadas con números romanos.

38.- Elige a continuación la opción que señala una de las ciudades industriales quesurgieron como consecuencia del proceso económico y demográfico después de laRevolución Méxicana.

a. I- Hermosillo.b. II- Ciudad Juárez.c. III- Guadalajara.d. IV- Mérida.

39.- ¿Quién fue el primer Emperador mexicano?

a) Nicolás Bravo b) Félix Callejac) Agustín de Iturbide

d) Pedro de Garibay

Lee con atención la lista de algunos sucesos importantes en el desarrollo de laRevolución Mexicana.I. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.II. Huelga de Río Blanco.III. Convención de Aguascalientes.IV. Promulgación del Plan de Ayala.V. Conformación de la División del Norte.

40.- Elige la opción que corresponda al ordenamiento cronológico correcto en la línea deltiempo atendiendo a las fechas en la parte superior.

a. III, IV, I, II, Vb. IV, II, I, V, III.c. II, IV, V, III, I. d. I, V, II, III, IV.

41.- Elige la opción que señale una de las consecuencias de la introducción del ferrocarrilen México durante el periodo del Porfirio.

a. La concentración del poder económico en el grupo de los científicos.b. La disminución de la inversión extranjera al favorecer a la inversión nacional.c. Una repartición más equitativa de la riqueza entre las diferentes clases sociales.d. Promoción y consolidación del mercado interno y una comunicación efectiva entre los centros

productivos e industriales.

42.- Una de las causas que propiciaron las intervenciones de Francia y Estados Unidos amediados del siglo XIX fue la

a. pobreza.b. injusticia.c. deuda interna.d. deuda externa.

43.- El México Independiente se caracteriza por tener dos proyectos de nación, uno de losconservadores y el otro de los liberales, la diferencia radica en que los

a. conservadores quieren nuevos elementos de identidad.b. liberales buscan conservar la religión católica como única.c. conservadores buscan desde su inicio la participación popular.d. liberales quieren la eliminación de controles económicos del Estado.

44.- Elige la opción que menciona dos movimientos internacionales de carácter políticomilitarque influyeron ideológicamente en la Independencia de México.

a. Independencia de las Trece Colonias y Revolución Francesa.b. Independencia de Cuba y Revolución Industrial.c. Guerra civil Estadounidense y la formación de la Triple Alianza en Europa.d. La Guerra Franco-Prusiana y la consumación del Congreso de Viena en Europa.

45.- Instrucciones: Relaciona la columna A con la columna B y anota en el paréntesis el número correspondiente.

A B

1. Los criollos

2. Los negros

3. Los mestizos

4. Los peninsulares

( ) Ocuparon la posición de privilegio durante toda la Colonia

( ) Fue el grupo más castigado por el gobierno colonial

( ) Trabajaban en los obrajes y en las fábricas de tabaco, como cocheros, artesanos y criados

( ) Ocupaban los cargos importantes en la burocracia estatal, así como en el comercio, clero y ejercito

( ) Fue el grupo que puede identificarse como mexicano

( ) Ocupaban los puestos inmediatamente inferiores a las autoridades máximas, hasta los niveles intermedios

( ) Trabajaban en trapiches, en las minas y se caracterizaban por tener un espíritu rebelde

( ) Por la discriminación y frustración fueron el grupo donde surgió una idiosincrasia nacionalista

Lee con atención la lista de los sucesos más importantes en el desarrollo de laIndependencia de México.I. Promulgación de la Constitución de Cádiz.II. Firma de los Tratados de Córdoba.III. Conspiración de Valladolid.IV. Inicia la Guerra de Independencia.V. Decreto Constitucional para la Libertad de la América Mexicana.

46.- ¿Cuál de las siguientes opciones señala el ordenamiento correcto de los hechosanteriores en la línea del tiempo?

a. IV, III, I, II, Vb. II,V, III, IV, Ic. V, I, II, IV, IIId. III, IV, I, V, II

Observa con atención la siguiente línea del tiempo que presenta sucesos importantesen la vida económica de la Nueva España.

47.- Elige la opción que complete correctamente la línea anterior.a. La introducción del impuesto de la alcabala.b. La abdicación al trono de Carlos IV en España.c. El surgimiento de las haciendas productoras.d. Fundación de la Real y Pontificia Universidad.

48.- Elige la opción que menciona dos productos agrícolas que se cultivan desde la épocaprehispánica hasta la actualidad en nuestro país.

a. Papa y trigo.b. Jitomate y avena.c. Café y cebada.d. Chile y maíz

49.- En la época prehispánica los pueblos realizaban largas caminatas a los lugaressagrados, nombradas peregrinaciones; una de las más reconocidas fue hacia ladeidad femenina mexica llamada:

a. Quetzalcóatl.b. Tonatzin.c. Chaac.d. Cocijo.

50.- Localiza las culturas que se desarrollaron en el área de Mesoamérica en el mapa quese muestra a continuación:

a. Zapoteca (2), Olmeca (3), Mexica (1), Maya (4), Purépecha (5)b. Mexica (5), Zapoteca (3), Olmeca (2), Purépecha (1), Maya (4)c. Purépecha (4), Maya (2), Zapoteca (3), Olmeca (1), Mexica (5) d. Olmeca (5), Purépecha (4), Mexica (2), Zapoteca (1), Maya (3)

51.- Lee con atención la lista de los sucesos más importantes en el desarrollo del MéxicoPrehispánico. A continuación identifica el ordenamiento cronológico correcto en la líneadel tiempo atendiendo a las fechas en la parte superior.I. Guerra entre españoles y mexicas en el periodo de la Conquista.II. Fundación de Tenochtitlán.III. Fundación y apogeo de la cultura Olmeca: San Lorenzo, La Venta, Tres Zapotes.IV. Asentamientos sedentarios en la región central de México.V. Máximo desarrollo de las civilizaciones mesoamericanas.

a. II, IV, I, III, Vb. IV, III, V, II, Ic. V, II, IV. I, IIId. III, V, II, I, IV

52.- Lee con atención la lista de los sucesos más importantes en el desarrollo de laConquista de Tenochtitlán. A continuación identifica el ordenamiento cronológicocorrecto en la línea del tiempo atendiendo a las fechas en la parte superior.I. Hernán Cortés llega a Tenochtitlán.II. Descubrimiento de América.III. Cuauhtémoc sostiene el sitio de Tenochtitlán.IV. Salida de Hernán Cortés y su ejército de Tenochtitlán rumbo a Tacuba.V. Matanza del Templo Mayor.

a. V, I, III, II, IV

b. IV, III, V, II, Ic. II, I, V, IV, IIId. I, IV, III, V, II

53.- Ley del 25 de junio de 1856 para desamortizar los bienes del clero y suprimir toda forma de propiedad comunal.

a) Ley lerdo b) Ley Iglesias c) Ley Juárez d) Ley Ocampo

54.- Cuando el presidente Juárez regresó a la capital en 1861, una de sus medidas fue:

a) Dictar las Leyes de Reforma

b) Declarar la guerra a Estados Unidos

c) Perdonar a los desertores

d) Suspender el pago de la deuda exterior

55.- Durante la administración del presidente Juárez se realizaron reformas educativas importantes como la:

a) Creación del Museo de Historia

b) Apertura de la Universidad

c) Creación de la Escuela Nacional Preparatoria

d) Fundación del instituto de Geología

56.- Entre los objetivos de la Revolución de Ayutla destaco la.

a) Creación del Segundo Imperio

b) Libertad de cultos

c) Destitución del presidente Santa Anna

d) Reinstalación de Mariano Arista en la presidencia

57.- Las Leyes de Reforma son importantes en la Historia de México porque:

a) Fueron impulsadas por el partido moderado

b) Establecieron las bases de un desarrollo económico

c) Abolieron los privilegios de los militares y religiosos

d) Limitaron la participación política de los extranjeros